文旅融合背景下丝弦研学旅游新业态发展路径研究.docx

《文旅融合背景下丝弦研学旅游新业态发展路径研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文旅融合背景下丝弦研学旅游新业态发展路径研究.docx（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、文旅融合背景下丝弦研学旅游新业态发展路径研究党的二十大报告指出，要弘扬文化自信与自强，为社会主义文化创造新辉煌。XX年1月，XX市宣传思想工作务虚会召开，会议要求，要聚焦加快建设文旅强市，加强顶层设计和路径规划，发展休闲游、康养游、研学游等新型旅游业态，积极创建国家文化和旅游消费示范城市。而如何将地方文化融入旅游产业，推进文化旅游城市建设，以文旅之力服务经济发展是当下面临的首要问题。一研究背景XX年11月，教育部等11部门联合出台关于推进中小学生研学的意见研学旅行服务规范等，提出各中小学要“把研学纳入学校教育教学计划”；在新时代背景下，中国特色社会主义思想的新目标是推动文化和旅游的转型升级。文

2、旅融合作为实现该目标的关键因素，涉及到理念、职能、资源、产业和技术等领域的深层次融合以及文化和旅游的统一。而研学旅游作为新的发展方向，不仅继承了传统游学的教育理念和人文精神，还为文旅融合发展带来了新契机。现如今非遗已成为各地深化旅游开发、促进文旅融合的重要依托，具有独特的地域性。古人云：“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”。因应不同的地理环境、生产方式等，产生了不同的文化形态。就像一说起舞狮就想到XX,一提起陶瓷就想到XX,一谈及紫砂就想起宜兴；即使都是刺绣，苏绣、蜀绣、湘绣等也各不相同，地域色彩明显。值得一提的是，非遗往往是地域性、民族性元素的集合，例如XX融水地区的苗族坡会，就融合了芦笙演奏

3、、百鸟衣、斗马等具有当地民族特色的元素。除了最近爆火的XX非遗季系列活动外，我们熟知的XX秦淮灯会、凉山彝族火把节等，都是利用非遗做好文旅文章的经典案例。合理运用非遗的这些特点，可以使“文化+旅游”模式得到最大程度的利用。研学旅游在“文旅融合”背景下成为了一个新的发展方向。针对非物质文化遗产在旅游中的价值与发展，学者们提出了不同的方案和措施。而XX丝弦的保护、传承与传播也成为研学旅游发展的关键环节。二XX丝弦研学旅游新业态发展现状在文旅融合背景下，非物质文化旅游新业态逐渐涌现。这些新业态不断贯彻落实党中央对文化和旅游融合发展的战略部署。优秀的文旅融合案例在新时代可以发挥先进典型的示范带头作用，

4、多元的课外教学模式带有一定研究性，研学是标准化教育的有效补充，并逐渐成为一种被人们普遍认可的青少年学习途径。利用问卷星制作了调查问卷，分别由10个单选题，1个多选题和2个问答题组成，通过微信转发以抽样调查的方式向XX市的小学家长了解情况，其中包括XX区X小学、X区X洲中学小学部、X县X希望小学、X县X中学小学部、XX小学，基本能代表XX市的区县市小学家长的意愿，一共回收434份调查问卷。XX丝弦研学旅游在小学开展的可行性分析。通过问卷调查，发现家长对于孩子参加XX丝弦研学旅游的支持度高达62.9%,纷纷表示非常希望孩子参加，这样有利于增强地方文化自信。32.72%的家长表示无所谓，能参加就参加

5、。仅有4.38%的家长表示不希望学生参加。以上数据说明家长对XX丝弦研学旅游的支持度很高。XX丝弦研学旅游教育目的。通过问卷调查，发现66.13%的家长认为XX丝弦研学旅游可以增加学生的知识体验；28.57%认为有助于孩子成长，但仍有所顾虑；仅5.3%的家长认为XX丝弦研学旅游对孩子的学习成长没有帮助，而认为XX丝弦研学旅游具有以下优势：1.拓宽视野：XX丝弦研学旅游可以让学生走出课堂，去接触XX的地方文化、风俗和人群，从而拓宽视野，增加对戏曲艺术的认知和理解。2 .增强实践能力：XX丝弦研学旅游是一种实践性很强的活动，学生需要通过实地考察、体验和交流等方式，积累实践经验，从而增强实践能力。3

6、 .培养创新思维：XX丝弦研学旅游可以让学生接触到多维度知识，从而激发创新思维，培养创新能力。4 .增强团队合作能力：XX丝弦研学旅游通常是以班级为单位进行的，学生需要在班级中相互协作，共同完成研学任务，从而增强团队合作能力。5 .促进文化交流：XX丝弦研学旅游可以让外市学生了解到XX地区的文化、历史、风俗等知识，从而促进文化交流。XX丝弦研学旅游教育意义。通过问卷调查，发现家长在XX丝弦研学旅游侧重点方面，几乎都选了着重亲身体验表演，着重讲解历史文化，着重观看节目表演，基于此，认为XX丝弦研学旅游教育意义具有以下特点：1.有利于传播优秀传统文化：非物质文化遗产的传承根本在于以人为核心，通过参

7、与XX丝弦研学活动，学生们将亲自参与到其表演与传承的过程中，理解其背后的历史和文化内涵，感受传统文化的魅力和价值。6 .有利于建立地方文化自信：XX丝弦研学旅游可以让学生深入了解XX非遗历史文化、民俗风情等，从而增强对地方非遗文化的认同感。通过亲身体验，学生可以更加直观地感受到地方非遗文化的独特魅力，从而建立地方文化自信，提高对自己民族文化的自豪感和自信心。7 .有利于培养德智体美劳全面发展的学生：XX丝弦研学旅游活动的主要目标是培养中小学生对非物质文化遗产的兴趣和学习能力，同时提高他们的综合职业素养。这个活动并不强求学生掌握大量的非遗文化知识，而是通过以体验为主的学习过程，逐渐完成中小学阶段

8、的早期职业启蒙教育。三XX丝弦研学旅游新业态发展路径制定精品研学活动方案。XX丝弦的研学活动主要通过观看、参与XX丝弦表演和与传承人的交流等方式，让游客了解XX丝弦的历史起源和发展、核心特点和艺术表现形式，掌握XX丝弦的基本技能，培养游客的跨学科认知与文化素养。通过了解XX丝弦的历史、观看相关文物和原版影像资料，游客可以了解XX丝弦的表演元素和艺术内涵；观摩XX丝弦表演，了解韵律、唱腔、舞蹈和表演要素，还能参与小型表演和讲解展示。此外，在与传承人的交流中，游客将认识到传承人的经历、工作和文化艺术对于提升审美素养方面的作用。在打造精品XX丝弦研学活动方案时，可以从以上方式进行设计思考，兼顾多种形

9、式，注重多感官刺激，打造形式多样，具有深厚文化教育意义和吸引力的研学活动方案。例如通过观看表演、尝试创编、沟通交流等直接、间接参与的方式，游客可以对XX丝弦文化有进一步的认知和理解，从而提高学习能力、文化领悟力、动手操作能力和表演表达能力，实现全方位的发展。推出研学文创产品。开发研学文创产品、进一步传承发扬XX丝弦艺术是研学旅游文化产业发展的有效举措。首先，挖掘XX丝弦文化内涵，打造凸显丝弦元素的研学文创产品。充分挖掘XX丝弦的历史渊源、文化内涵和核心价值，对XX丝弦的特点进行深入剖析，并结合当代小学生、青少年的身心发展特点和兴趣爱好，从而打造具有时代感、体现当下审美和消费习惯的研学旅行产品。

10、比如，可以结合时下最新潮流和青少年、小学生喜爱的元素，将当下流行元素与XX丝弦精髓相结合，创作出新颖有趣、更加贴近学生的文创产品。比如，XX丝弦主题的剧目书签、剧目CD、文化手账、文具套装、文化T恤、明信片、音乐盒等等。其次，与本土旅游资源有力结合，拓宽XX丝弦研学文创产品市场。XX丝弦文创产品应考虑如何与当地旅游资源结合，比如对接当地旅游景点、民俗文化等资源，为产品赋予深厚文化价值与内涵，让其具有研学吸引力，吸引更多游客前来旅游、购物。与此同时，加强对XX丝弦研学文创产品的宣传推广，通过线上、线下结合的形式，让更多人了解、关注、购买文创产品。同时，立足丝弦研学产品本身的优秀传统文化内涵，向游

11、客呈现优秀文化成果、传递非遗文化保护的理念，达到潜移默化的教育作用，使游客进一步成为XX丝弦文化的传承者。最后，树立品牌意识，打造高质量、高文化价值的XX丝弦研学文创产品。品牌是产品的重要身份认证，应赋予XX丝弦文创产品独特的品牌价值，让消费者信任并爱上品牌。可以选择和优秀的设计师和传承人合作，利用现代化的设计技术和科技手段对产品进行提升和打造，不断推陈出新，提高XX丝弦文创产品的附加值和竞争力。推广营销策略是XX丝弦文创产品成功的重要因素之一，需要通过多种方式来拓宽市场渠道，打造消费品牌。例如，可以将XX丝弦文创产品推广到多个场景，定期举办XX丝弦文化主题活动，邀请表演艺术家演出，吸引更多的

12、消费者前来购买，并增强品牌的知名度。此外，可以借助线上销售平台、电商平台等网络工具，加强文创产品的推广，同时利用社交媒体，增强品牌的宣传效果，提升营销效果。总之，打造优秀XX丝弦研学文创产品需要立足于XX丝弦文化内涵，结合本土旅游资源，加强宣传推广，树立品牌意识，从而提高产品的文化价值和市场竞争力，促进XX丝弦艺术的传承和发展。打造非遗研学旅游季。今年“五一”假期，文化和旅游行业迎来了强劲的复苏势头。根据文化和旅游部数据中心的测算，全国国内旅游出游人数与国内旅游收入相比往年都实现了大幅度增长，这为XX市打造非遗研学旅游季提供了重要契机。我们需要推出各种文化和旅游公益惠民措施与这种新形势相匹配，

13、并与本地地域特色相结合。如，将4A级旅游景区桃花源和XX丝弦结合起来推广。为了满足研学游客多样化的需求，XX市大部分旅游景区需全力做到“应开尽开”，并推出不同类型的研学主题精品旅游线路，以吸引更多的游客前来参观。我们需要积极展示XX的非遗文化属性,为游客创造独特而又难忘的旅游体验。在打造非遗研学旅游季的过程中，还需要注意以下几个方面进行规划和实施。首先，需要明确活动时间和主题。尽量选择在寒暑假或者周末等学生游客较为集中的时段进行活动。而在主题的选择上，可以以XX市的非遗文化为主线，如XX民间文学、传统艺术、传统技艺等。不仅能够展示XX市的非遗文化，还能满足游客的学习需求。其次，需要挖掘XX市的

14、非遗文化资源，并通过各种途径搜寻和整理，这些资源可以在活动期间进行展览和参观。最后，制定研学旅游路线和方案，在规划路线时将XX市的非遗文化和自然风光资源贯穿其中，让游客在学习和游览中感受XX市的非遗文化。另外还需要考虑参与人群的年龄层次和游览时间等因素，制作详细的游玩路线，配合个性化的讲解服务，让研学更加贴近游客的诉求。通过以上方案和措施，可以推动XX市的非遗文化研学旅游发展，提高市区文化旅游影响力，增加市场营收，提高旅游业的贡献率，为游客提供更为丰富的旅游体验。四总结“文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体J文旅融合,始终是“文”在前，“旅”在后。挖掘地方非遗，考察其文化特征并进一步开发文化意蕴

15、，是合理利用非遗扩大旅游市场的重要一步。而在这一基础上，还需要开发者找准市场需求，根据当代人的审美需求和消费趋势对本地非遗进一步包装，激发非遗市场潜力，深入推动文旅产业发展。旅游是人们了解客观世界的方式之一，大力推广“非遗+旅游”模式,将传统工艺、传统民俗等非遗文化融入旅游业，可以让原本“高冷”的非遗项目走进日常生活，同时也为地方经济发展、群众就业增收提供新动能。XX丝弦研学旅游作为XX市旅游新业态的重要项目，需要综合考虑多方面要素。为满足非遗文化研学旅游市场需求，XX市应以资源为基础、以市场为导向、以内容创新为核心，进一步拓展非遗研学旅游的发展空间。为实现这一目标,我们应遵循“内容优、质量高”的原则，促进城市文化发掘和保护，打破各地分散独立旅游业的发展格局，加强区县间、不同文化景点间的联结，形成全市旅游合力，为相对较为传统的旅游产业注入发展动能，体现文化制度改革优势。通过有效整合全市文化旅游资源，可以促进经济发展和城市建设，同时推动非遗文化传承和创新。因此，实现这一目标不仅是城市旅游发展的需要，更是保护和传承非遗文化的必然选择。