2022学校“宪法宣传周”活动总结五篇样本.docx

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1、学校宪法宣传周活动总结国家宪法日，是为了增强全社会的宪法意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施、全面推进依法治国，而在每年的12月4日设立的节日。在第9个国家宪法日到来之际，为贯彻落实会议精神，增强全民法治观念，根据上级部门的统一部署，我校认真落实各项具体要求，积极开展相应的教育宣传活动，努力增强师生“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”意识，同时号召全校师生要积极弘扬宪法精神，维护宪法权威，做遵纪守法的好公民。在宪法宣传周前，学校每周实时发布各班完成进度，反复督促，把学生参与第六届“学宪法讲宪法”活动推向高潮。各班都纷纷查缺补漏，组织学生观看相关学习视频学习，参与“宪法卫士”网上答题

2、活动，确保在校学生Io0%的参与率和较高的平均成绩，按时圆满的完成了工作任务。同时利用学习时间组织教师重新进入青少年法治课堂，还在教师群里发送了宪法宣传的相关链接，共同观看了宪法内容的视频培训内容，进一步强化教师法治观念。利用校园广播、宣传栏、学校电子显示屏等形式，营造宪法教育氛围。月29日至12月3日之间，学校电子显示屏滚动显示“12月4日国家宪法日”等内容的电子宣传标语。参与宪法晨读活动。全校统一安排，利用班班通设备收看，组织学生参加了教育部的活动，包括升旗仪式、宪法晨读、合唱、和”学宪法讲宪法”活动中获奖的优秀演讲展示。同时本周内班主任组织各班学生利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当

3、章节、条款进行了集体朗读。各种形式的宣传活动，使学生了解了宪法的基础知识，知道了生活中的违宪案例，明确了宪法赋予我们的权利和义务。作为国家和社会未来的主人，进而要懂法，还要积极普法。通过此次活动，进一步提升了宪法的宣传率，提升了全校师生的法制观念，增强了学生辨别是非和自我保护、自我防范的能力，促进了青少年学生的健康成长，为学校教书育人营造了良好的法治环境。学校“宪法宣传周”活动总结为深入学习贯彻关于加强宪法学习教育的重要指示精神，进一步推进我校法制教育进程，根据上级文件精神，在12.4国家宪法日来临之际我校紧密围绕活动主题，上下联动，开展了系列宪法宣传活动，营造了浓厚氛围。现将活动开展情况总结

4、如下：一、领导重视，组织有力我校领导高度重视，根据上级精神，把其作为法制宣传工作的一项重要内容，积极安排、精心组织、周密部署。切实做到了思想重视、组织健全、领导有力、责任明确、措施有力。二、强化宣传，形式多样1.结合实际，突出重点，确保学习宣传活动全面落实，坚持法制教育与法治实践相结合，进一步规范学校依法行政,提高依法治理水平。我校认真制定学习宣传计划，充分利用课下时间，采取多种形式，组织教师大力学习和宣传宪法，认真研读关于民主法治建设的决策和宪法等，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。2 .结合我校工作实际，认真组织教师开展宪法学习，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性

5、。力求使全校广大师生员工都能做到知法，守法，依法办事。3 .全校各班级利用课余时间，组织学生集体学习宪法，切实把“法治进校园”工作落到实处；组织学生开展“学宪法讲宪法”演讲活动；制作“宪法知识我知道”手抄报；各班级开展了宪法宣传周的主题班会，用通俗易懂的文字、图片、影像，全面、深入普及宪法及其规定的公民基本权利和义务等知识，让学生知道宪法、遵守宪法、维护宪法。学生的法制观念普遍提高，遵纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的能力进一步增强。“宪法宣传周”活动，增长了教师和学生的法律知识,提高了师生的法治意识。切实把“法治进校园”工作落到实处，学生的法制观念普遍提高，遵纪守法的自觉性和运用法律

6、维护自身合法权益的能力进一步增强。我们将进一步弘扬宪法精神、树立宪法意识、维护宪法权威，坚持不懈推进教改，努力写好新时代教育“奋进之笔”，加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。学校宪法宣传周系列活动总结2022年12月4日是我国第9个国家宪法日，为弘扬宪法精神，树立宪法权威，引导少先队员们自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，我校开展了2022年“宪法宣传周”主题教育系列活动。一、宣传宪法造氛围1.校园法治宣传为了更好地开展“12.4”宪法宣传日活动，增强宣传力度，学校1.ED电子屏每天循环播放“学习宪

7、法，宣传宪法,遵守宪法，维护宪法”、“弘扬宪法精神，共建法治校园”等宣传标语。2.绘制法治板报少先队员们利用课余时间，搜集资料、精心策划，绘制出了一幅幅布局合理、主次分明，版面美观大方、图文并茂的手抄报、黑板报，营造了浓厚的宪法学习氛围，有力地向队员们宣传了法制知识。二、学习宪法伴成长1 .国旗下讲话12月2日上午，XX中队携手音乐组教师进行了以“守法从守纪开始”为主题的国旗下讲话。全体少先队员们认真聆听，了解到了宪法日的确定、宪法的意义等法律知识。中队提出倡议：作为少先队员的我们，要从身边的小事做起,遵守中小学生守则，与法同行、健康成长。2 .法治主题班会各中队以12.4全国宪法日为契机，在

8、认真学习宪法知识的基础上，以“学宪法、读宪法、讲宪法”为主题召开少先队活动课，开展宪法、未成年人保护法等法律法规的宣传教育工作。三、遵守宪法当卫士1.争当宪法小卫士学校引导全体少先队员们积极参与全国学生“学宪法讲宪法”活动并完成综合评价，争当“宪法小卫士”。截止12月3日，全校1666名队员顺利完成综合测试获得了金、银、铜牌，满分达983人次。3 .法治故事我来讲作为一名少先队员，要与法律做朋友，与犯罪作斗争。我们应该学会利用法律武器来武装自己、保护自己，才能让自己健康成长，走好人生的每一步。各中队开展法治主题讲故事比赛，营造了遵法、学法、守法、用法的良好氛围。四、维护宪法我先行1.“宪法晨读

9、”活动12月3日早上九时整，“宪法晨读”活动正式开始。全校师生跟读部分宪法序言及正文中的部分章节、条款。所有人精神饱满，大声地诵读，用心体会宪法的庄严与神圣。校园中书声琅琅，宪法就这样悄然植根于每位队员的心间。4 .宪法伴我们成长“记住宪法在你身旁，蓝天下宪法为我们护航，自由平等，公正法治，清晨沐浴同一阳光”听，美丽的校园里传来的歌声多么响亮，那是少先队员们正在齐唱歌曲宪法伴我们成长。宪法主题歌曲的传唱，推动了宪法真正走入广大师生的日常生活，让“每一天都是宪法日”。宪法宣传周主题教育系列活动的开展强化了全校师生的法律意识，提升了法律素养，为学校“儒雅文化”建设起到了良好的促进作用。今后，我校将

10、进一步做好全体师生的法治宣传教育工作,维护好学校的和谐稳定，促进学生的健康成长。为建设富强民主文明和谐美丽的现代化强国，继续做出我们最大的努力,贡献我们自己的力量。学校“宪法宣传周”系列活动总结为认真落实关于宪法学习宣传教育的系列重要指示精神，推动教育系统集中深入学习宣传宪法，弘扬宪法精神，维护宪法权威，12月4日-12月6日，我校开展了“宪法宣传周”一系列活动。12月4日是宪法宣传日，学校开展了主题的升旗仪式，校长在会上致辞，呼吁同学们要在遵纪守法的同时学会用法律的武器捍卫自己的合法权益。随后，校学生会同学带领全校师生共同朗读“宪法晨读”内容；大升旗仪式后，各班主任组织全校学生在班级收看全国

11、青少年普法网直播，更直观地学习宪法知识。在宪法宣传周中，我校组织开展了晨读宪法活动，让学生在朗朗书声中增强对宪法的认识；组织学生开展以“学法、懂法、守法”为主的主题制作班级板报，用自己的画笔描绘对宪法的尊重。通过“宪法宣传周”的系列活动，同学们对宪法的重要意义有了基本的认识，认识到法律不仅是对自身行为的约束,更是捍卫尊严、保障权利的有力武器，在日常生活中自觉维护与践行宪法，自觉遵守国法家规校纪，做文明的学生，共建和谐校园。学校“宪法宣传周”活动总结为进一步构建和谐校园营造良好的法治氛围，推进依法治校建设，我校认真组织开展了丰富多彩的宪法宣传教育系列活动，传播了法律知识，强化了学生的安全意识，促

12、进了校园的和谐。现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，组织有力营造良好的法治环境是建设法治校园的具体措施，也是提高自身依法执教水平的需要，校领导高度重视此项活动的开展，并专门组织全体教师深入学习教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与教育密切相关的法律法规，进一步增强全体教师的法律意识。二、活动主要内容和形式多样化1.大力宣传宪法学习的活动氛围。充分运用全国青少年普法网“网上学宪法”学习专栏及张贴有关宣传材料，开展宪法宣传教育。2 .利用网络、微信等媒体，组织学生在校及回家进行网上学习，对学生进行普法宣传教育。3 .开展升国旗读宪法活动。教师向学生讲述了宪法的相关内容，明确

13、了我们学生要认真学习法律知识，依法自律,正确对待父母和学校的教育。通过班会活动，培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念，增强自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。4 .主题班会学宪法。各班响应学校号召召开主题班会,一时之间，学法热潮激荡着每个班级，在相互讨论学习中教会孩子们法治与安全同在，文明和美丽同行；种法治之树,开和谐之花，结发展之果，让孩子们唱响法治的童谣，演绎未来的精彩。5“法律知识竞赛”活动。学校少先队组织开展“法律知识竞赛”活动，孩子们奋笔疾书，认真作答每一题。通过竞赛，使孩子们更加深入了解宪法，尊崇宪法，营造了宣传宪法的浓厚氛围。通过开展宪法日宪法学习宣传教育活动，我校师生对宪法有更深入的了解，懂得学法、知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，在校内遵守学校规章制度，在校外遵守法律法规，争做一个守法的合格公民，进一步提高法制观念,增强自我保护意识，为建设平安、和谐校园奠定了基础。