桂科版综合实践活动六年级上全册教案教学设计.docx

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1、桂科版综合实践活动六年级上全册教案第一单元市场与交易第一课时教学设计课题市场与交易商品交易场所与平台单元第一单元学科综合实践年级六年级教材分析商品交易场所与平台是六年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，在活动准备环节，有传统市场最原始的交易方式导入；引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生查找市场的分类和商品的特点；调查人们购物的种类、时间、消费价格等；采访人们喜欢什么时间到什么场所购物；交流自己的发现和收获；查找了解有哪些电子商务；体验网上购物的感受与收获；讨论如何防范网络购物骗局；思考对电子商务的了解等活动，真正让学生走进商品交易场所与平台，探寻新型的交易方式，防

2、止网络诈骗，培养学生自主学习、合作探究的能力。学习目标L通过查找、调查、采访、交流、查找、体验、讨论、思考等活动形式，了解商品交易场所与平台。2.在实践活动中培养自主学习、合作探究的能力。重点了解校园中最美的地方；感受校园中激励和鞭策的标语；体验校园的文明行为；感受校园独特的文化氛围。难点设计校园平面图。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，传统市场最原始的交易方式是怎样的？以物易物，如一头黄牛交换三头猪。那么，随着社会的发展和时代的进步，市场的交易方式有哪些变化呢？今天，我们走进课文商品交易场所与平台从中探寻其中的奥秘吧！欣赏图片通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下

3、步开展活动做好准备。讲授新课一、确定主题为了方便买卖，人们会将同类或相关的物品集中在固定的地点进行交易，这样就产生了市场。在市场里，我们可以买到生活用品、学习用具、家具、食口口交流通过对交易方式初步了解，组织学生讨论熟悉又感兴趣的问题，结合学生对和同学们交流一下你想了解关于市场的哪些讨论交易的了解情况问题。进行讨论的问题学生1：传统市场和现代新型市场有什么不同？学生2:我想知道都有哪些类型的市场。学生3:我们怎样才能买到既经济又实惠的商品？学生4:在商品交易中，商家为了促销，会用什么手段吸引顾客呢？学生5:学校里准备举办商品交易会了，我该如何制订销售方案呢？将大家感兴趣的问题整理一下，和同学们

4、一起讨论并确定活动主题吧。列举的活动主题：(1)商品交易场所与平台(2)商品交易的技巧(3)校园商品交易会我们的活动主题：(1)查找市场的分类和商品的特点。(2)调查人们购物的种类、时间、消费价格等。(3)采访人们喜欢什么时间到什么场所购物。(4)交流自己的发现和收获。(5)查找了解有哪些电子商务。(6)体验网上购物的感受与收获。(7)讨论如何防范网络购物骗局。的梳理。(8)思考对电子商务的了解。填写活动分小组进行二、制订方案方案活动，方案的填小组合作学习是我们进行学习的重要途径，也写、制定，对活是培养团结合作精神的重要方式。选择一个感兴趣动的有序开展至商品交易所与平台小组活动方案活动主题：商

5、品交易所与平台班级：六(1)班组长：张峰指导教师：李红小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、：红、刁清张峰、刘璐一一查找、调查王伟、田青一一采访、交流、查找王红、刁清一一体验、讨论、思考活动时间及地点：9月25日上午双宝超市活动目标：了解购物种类、时间、消费价格、：付方式，感受交易方式的演变,活动步骤：查找、调查、采访、交流、查找、体验、讨论、思考。活动准备：L查找市场的分类和商品的特点。.2.调查人们购物的种类、时间、消费价格等。：采访人们喜欢什么时间到什么场所购物。4.交自己的发现和收获。5.查找了解有哪些电子务。6.体验网上购物的感受与收获。7.讨论才何防范网络购物骗局。8.思考对电子

6、商务的解。k5注意事项：1.遵循自愿、平等、公平、诚实信J的原则。2.注意假冒伪劣产品，防范网络购物手骗。J架预期成果：了解商品交易所与平台，愉快消费.的主题，与同学们分组制订活动方案。关重要。三、过程列举商品交易场所与平台1.查找不同的集市与商场能满足我们不同的购物需求，买菜可以到菜市场或超市，买衣服可以到服装批发市场或综合商场，买五金配件可以到五金店上网查阅资料或跟随家人到附近的市场走一走、看一看，了解市场的分类和商品特点，再与同学们交流。学生1：我知道，为了方便不同购买需求的人群，大型商场里分设儿童用品专柜、女士用品专柜等。学生2:我知道我国的小商品制造业相当发达,小商品批发市场里的商品

7、种类繁多，价格实惠。出口量大。每年的农历四月初八是广西南宁市隆安县的农具节。这一天，这里的人们把自己精心制作的各种农用器具拿到集市上交易。古玩被称为人类文明和历史的缩影,古玩市场里有各种各样年代久远的陶瓷、钱币、玉器等物品。我了解到还有其他很多种市场：(1)电器商场(2)五金商场(3)蔬菜市场(4)服装批发市场(5)日用百货批发市场2.调查选择你熟悉的市场做一次调查，了解人们购物的种类，时间、消费价格等，做好统计，并和同学们分享。学生1：我想去书店做调查。学生2:我打算去二手商品市场看看。学生3:我想去菜市场做调查。学生4:我想去百货商场做到查。3.采访(1)采访家人或身边的朋友，看看他们喜欢

8、什么时间到什么场所购物。查找调查通过查找，引导学生了解有哪些市场。通过实践活动，引导学生了解购物的种类，时间、消费价格等情况。采访对象购物时间购物地点支付方式消费:惯3叔叔周末大型商场刷卡羊需要二去J买，-般不无目地逛桂r勾鼠勺采访通过实践采访活动，了解家人或身边的朋友，看看他们喜欢什么时间到什么场所购物。妈妈每天早晨面包店手机支付春天上孑前到i包店;早餐Sff爸爸每天早菜市场手机支付购买二餐所;的蔬案王阿姨周末华晨超市手机支付购买/需的装、I用品斤艮3(2)随着科技的飞速发展，人们购物时的支付习惯也发生了变化，越来越多的人会选择“非现金支付”(3)资料卡“非现金支付”包括金融IC卡支付、网络

9、支付、票据支付、预付卡支付等支付方式，目前被人们广泛应用于线上、线下的各种销货活动，如购物、租房、就诊等。“非现金支付”让我们的生活更便捷。3.交流通过调查和采访，你有什么发现和收获？开展一次交流活动，互相分享心得体会。学生1：我发现爸爸喜欢在网络平台买电影票，因为不用排队，还可以提前选定位置，支付也很方便。学生2:我发现有些家庭喜欢在周末去大商场消遣，因为那里集饮食、购物、娱乐等功能于一体，能满足各种人群的消费需求。学生3:我发现奶奶每天很早就到菜市场买菜，那里的菜既便宜又新鲜。学生4:我发现大商场有很多品牌专卖店，虽然价格稍贵，但是质量有保证。我还发现：小学生都到文化用商店去买自己所需的学

10、习用品。楼上的王爷爷到五金商店购买自己五金用品，这里品种全，价格不高。4.查找电子商务的出现，为现代人的快节奏生活提供了便利，使我们的生活方式发生了巨大的改变。人们可以足不出户就购买到心仪的商品，只需要一台电脑或一部手机就能完成各种预订和支付活动。(1)请查找相关资料，并与同学们交流获取的信息。学生1：如果我对在网上买到的商品不满意，该如何退换呢？首先我们得先登录淘宝账户，进入“已买到宝贝”找出所要退货的宝贝。然后在旺旺上联系客服，取得商家同意(基本上都是七天无条件退货)，获得商家地址，然后点击“退款/退货”字样这样就可以进入退款，退货的页面，选择退交流查找通过交流实践活动，引导学生分享心得体

11、4a2XO想想，校园中设施的使用和保护做到了哪些，激发学生如何保护校园中的设施。通过调查实践活动，了解有关电子商务的相关知识。货方式，原因等，如图，填写清楚后提交。我们在如图位置可以看到退款/退货的宝贝处理详情。待宝贝等客服收到检查无误时，会将金额打到我们选择支付时使用的工具。如若卖家不同意退货/退款，可申请投诉维权。学生2：我想知道有哪些电子商务平台。阿里巴巴1688淘宝网京东商城天猫当当网苏宁易购中国制造网环球资源网慧聪网ECVV亚马逊一号店糯米网华为商城小米商城美团网唯品会国美电器网上商城万表网寺库奢侈品名鞋库衣联网考拉海购大麦网永乐票务聚美优品考拉海购等等。学生3：我想了解传统市场和电

12、子商务平台各自的优势与不足。传统市场的优点：更直观地观看商品，对商品有更好的了解，可以直接拿到货品。你可以当面感受到商品的质量，外观等各种信息，便于你判断。电子商务优点：将传统的商务流程电子化、数字化，一方面以电子流代替了实物流，可以大量减少人力、物力，降低了成本。另一方面突破了时间和空间的限制，使得交易活动可以在任何时间、任何地点进行，从而大大提高了效率。学生4：电子商务中产生的纠纷该如何处理？网站投诉各个大型购物网站有自己的客户服务部门，处理各种交易纠纷。消费者可向网站提供假冒伪劣产品照片、聊天记录、交易记录等相关记录,进行投诉或举报,有刑事犯罪嫌疑的,各个大回答型购物网站还将向公安机关及

13、时反映情况。网上报案一旦遇到网购诈骗,应及时向公安部门报案，为避免更多消费者上当受骗，已受骗的消费者要及时向公安部门报案,请求公安部门去查封网站和骗子的手机电话及银行账号。消费者可向各地公安局网监处报案，也可电话报警。消协投诉与普通商品一样，网上购物的商品发生消费纠纷,也可向省、市消协投诉。维权热线12315,对于网上购物存在的风险，工作人员提醒消费者，要尽量索取购物凭证或保存交易协议（包括电子版）等相关证据，网上购物的实际经销商大多数是外地公司，收货时要留意查看票据的公章。如果已购商品发生纠纷，应按属地管辖原则，向票据盖章单位所在地的有关部门投诉。对于普通的消费者来说的话，一旦是涉及商品方面

14、的纠纷的话，他们都会选择投诉的方式，主要还是因为这种方式是十分的便捷的，而且如果通过司法途径解决的话，那么成本会非常的高昂，具体的投诉方式也是非常的方便。（2）资料卡电子商务通常是指在全球范围内、在开放的网络环境下，买卖双方不用见面就能进行的商贸活动，是买家和卖家之间通过网上交易和在线支付就可完成各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务的一种新型交易方式，如我们常见的电视购物、网络购物等。因为具有省时省力、操作简单、方便快捷、商品齐全等特点，电子商务深受人们的喜爱。5.体验与家长一起体验一次网络购物，说说自己的感受与收获。我的感受：（D商品的供应量要比某些城市的供应量大。方便快捷，购物

15、省时省力，足不出户就可买到商品。有时能买到本地市场难见的商品。我的收获：我上购物一是不要图便宜，一般比正常价格便宜得离谱几倍的商品就不要买了；二是网上购物最担忧的还是商品质量问题难以保证，而这种担忧的源头来自互联网的虚拟和商家店铺信誉度的缺失。6 .讨论电子商务平台为我们的购物提供了便利，但是我们也要慎防网络支付陷阱。搜集网络支付陷阱的相关资料,与同学们讨论如何防范网络购物骗局。预防网络购物诈骗的方法如下：给自己的电脑和手机安装杀毒软件，定期杀毒应该成为一种习惯；进行网银、支付宝操作时，要确保使用安全的浏览器和登录正确的网址；不随意打开陌生邮件，尤其是带附件的邮件或者声称中大奖的邮件；等等。7

16、 .思考结合对电子商务的了解，请思考：(1)电子商务会给传统市场带来哪些影响？电子商务将传统的商务流程电子化、数字化，一方面以电子流代替了实物流，可以大量减少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了时间和空间的限制，使得交易活动可以在任何时间、任何地点进行，从而大大提高了效率。电子商务所具有的开放性和全球性的特点，为企业创造了更多的贸易机会。电子商务使企业可以以相近的成本进入全球电子化市场，使得中小企业有可能拥有和大企业一样的信息资源，提高了中小企业的竞争能力。体验感悟讨论思考通过体验活动，引导学生说说自己网络购物的感受与收获。通过讨论，引导学生怎样防范网络购物骗局。通过思考、回答实践活动，引导

17、学生对电子商务的了解，拓展知识空间，激发对电子商务的全新电子商务重新定义了传统的流通模式，减少了中间环节，使得生产者和消费者的直接交易成为可能，从而在一定程度上改变了整个社会经济运行的方式。电子商务一方面破除了时空的壁垒，另一方面又提供了丰富的信息资源，为各种社会经济要素的重新组合提供了更多的可能，这将影响到社会的经济布局和结构。(2)电子商务的发展前景如何？一是实体经济和网络经济融合，成为电子商务的发展方向。电子商务在我国工农业生产、商贸流通、旅游和社区服务等领域中的应用不断拓展和深化。线上和线下融合，线上营销、线下成交或线下体验、线上购买的模式加速形成。随着企业供应链电子商务、国际电子商务

18、的发展，将带动电子商务服务业的发展，并逐步成为国民经济新的增长点。二是技术、需求与投资推动电子商务快速发展。在云计算、物联网、移动通信等新一轮信息技术革命的驱动下，电子商务将不断创新应用模式，基于移动互联网、网络社区、LBS(基于位置的服务)等新兴模式不断涌现；我国社会结构和消费观念的变革将给电子商务发展带来新空间，年轻代逐步成为消费主力军；电子商务支撑体系进一步完善，电子商务发展的内生动力持续增强。三是跨境电子商务成为我国企业寻求海外商机的新选择。随着我国跨境电子商务政策制度环境的逐步完善，在电子商务服务企业的带动下，跨境电子商务将进一步发挥中国制造的产品优势，促进“中国制造”向“中国营销”

19、和“中国创造”加速转变。四是电子商务应用向新的广度和深度发展。大回答理解。思考、寻找型企业供应链和商务协同水平不断提高，中小企业积极融入龙头企业电子商务购销体系。电子商务将融合物流供应链，有效地把物流渠道、商业渠道及信息渠道进行捆绑。此外，营销将向精准化方向发展，通过每一个客户在网上的消费，就能够判断消费者真正的需求，从而准确地推荐所需要商品。(3)未来的市场交易会是怎样的？目前中国商品交易市场发展的重心发生了阶段性的转变。商品交易市场已从单纯的交易空间的聚集场所建设转向了对交易主体的现代大批发商、大代理商、大经销商的培育，交易商户的市场集中度在提高。市场主体的到位、实力的增强、集中度的提高，

20、已经带动了中国商品交易市场的整体创新和提升，市场功能更加强化，科技含量日益提高，社会形象也在改善。最为显著的是中国商品交易市场发展状态发生了阶段性的转变。即在竞争中优胜劣汰，从点状发展转向链式、网状发展，商品交易市场的市场集中度在提高。从实现商品交易市场合作、兼并、联网、连锁，从相互隔绝、单打独斗、低水平重复、外延数量扩张转向交易资源收编整合，流通渠道连锁式发展、网络状、专业化、内涵化扩张。除此之外，中国商品交易市场在发展空间上也发生了阶段性转变。从内向型转向外向型，从发挥国内比较优势，参与、影响国内分工，买全国货、卖全国货转向发挥国际比较优势，参与、影响国际分工，买全球货、卖全球货，从国内采

21、购中心转向世界采购中心。四、布置作业查找资料，把你了解的电子商务知识，和同学们一起分享。课堂小结同学们，通过本课的学习，我们对电子商务有了初步的了解，希望继续查找资料，了解更多的商品交易知识！对本课主要内容进行总结梳理。板书商品交易场所与平台一、确定主题二、制定方案三、活动举例一一商品交易场所与平台四、布置作业桂科版综合实践活动六年级第一单元市场与交易第二课时教学设计课题市场与交易商品交易的技巧单元第一单元学科综合实践年级六年级教材分析商品交易的技巧是六年级上册桂科版综合实践活动课程笫一单元主题活动，通过调查商家是如何销售商品的；采访了解商品交易的技巧；讨论好的商品不愁卖不出去；搜集商家的营销

22、策略；体验销售人员的表达方式；设计广告词；展示广告和分享交易的感人故事等活动，让学生了解商品交易的技巧，培养学生自主学习、合作探究的能力。学习目标1 .通过调查、采访、讨论、搜集、体验、设计、展示和分享等活动形式，了解商品交易的技巧。2 .在调查、采访、讨论、体验活动中培养自主学习、合作探究的能力。重点通过调查、采访、讨论、搜集、体验、设计、展示和分享等活动形式，了解商品交易的技巧。难点在调查、采访、讨论、体验活动中培养自主学习、合作探究的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们进入商场，在购买物品的时候，要进行商品交易，那么商家是如何销售商品的？商品交易有哪些技巧呢

23、？今天，让我们一起走进课文商品交易的技巧从中探寻答案吧！出示课题。设疑通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。讲授新课活动方案商品交易的技巧小组活动方案填写活动方案分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。活动主题：商品交易的技巧班级：六(1)班组长：张峰指导教师：李红小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、红、刁清张峰、刘璐一一调查、采访、讨论王伟、田青一搜集、体验、设计王王红、刁清展示、分享通过调查，了解商家是如何销售商品的O活动时间及地点：9月28日上午双宝超市活动目标：了解商品交易的技巧。活动步骤：调查、采访、讨论、搜集、体验设计、展示、分享。

24、、活动准备：1.调查商家是如何销售商品的。2.访了解商品交易的技巧。3.讨论好的商品不愁不出去。4.搜集商家的营销策略。5.体验销售员的表达方式06.设计广告词；展示广告和分交易的感人故事。采卖人亨预期成果：了解商品交易技巧、营销策略、表方式。达1.调查让我们走进商场，了解商家是如何销售商品的。学生1：我们小组想去图书批发市场了解书商是怎么吸引顾客的。学生2:我们想去百货商场，看看售货员是如何宣传他们的产品的。学生3:我们小组想去家用电器商城，看看商家是如何做好售后服务的。调查市场类型广告形式销售方式服务态度售后服务促1手段肖家电商场宣传海报实体店销色热情主动送货上门买E器1商i购1券3S历勿

25、鸿运鞋城宣传海报实体店销热情主动半年保修购4卡勿化妆品商店宣传海报实体店销售热情主动买一送一包J包换12.采访采访资深的推销员，向他们了解商品交易的技巧。学生1：把合适的商品推销给需要的人更容易达成交易。学生2：合理使用广告和促销手段，可以让交易额提高不少呢C学生3：“一分钱一分货”，购买商品时根据自己的消费能力选择合适的商品，谨防因贪小便宜而上当受骗C我了解到的交易小技巧实践采访(1)在网上购物时，要注意货比三家，可I通过看买家的评论了解更多商品的真实信息。义(2)实体店销售，店庆打折，进行物品销售,(2)实体店销售，店面到期，清仓甩卖，进彳销售。73.讨论(1)有些人认为，好的商品不愁卖不

26、出去。对此，你怎么看？学生1：有些畅销一时的农产品，产量过多也会变成滞销产品，所以我觉得农户要根据当地市场需求制订种植方案学生2:我认为商品除了质量要过关，售后服务也很重要。我的观点：好的商品，也要做好广告和宣传，让人们都了解，然后才能更好地销售出去。(2)资料卡讨论通过实践采访，了解商品交易的技巧。引导学生了解商品需要广告、宜传等形式，让人了解和知道，惨有好的销路。一些偏远地区生产了纯天然优质蜂蜜，因交通闭塞，外地人无从知晓，所以销量一直不佳。后来，这些地区建立了通信网络,一些商家为蜂蜜的销售制订了网络营销方案,利用网络平台发布养蜂人每天工作的照片以及如何鉴别真假蜂蜜的知识,让消费者更直观地

27、了解蜂蜜。最后,他们凭着天然蜂蜜优良的品质,赢得了消费者的信赖和支持。4.搜集商家为了成功营销,会使用各种各样的营销策略。这些营销策略能给商家带来多大的利益？又给我们带来哪些实惠呢？搜集一些企业的营销策略，与同学们一起分享这些成功的秘诀吧。学生1：商家学生2：通过吆喝、广播可以让顾客快速了解商品信息。学生3:很多商家在推出新品时会让顾客免费试吃、试穿、试用等。学生4;商家利用“以旧换新”的方式吸引顾客再次购物。搜集通过搜集，引导学生了解企业的营销策略。营销方式营销策略特点客户感受饥饿营销在客户有强烈需求的时候提供有数量，营造不应求的局面。制造商品紧俏的表象，刺激消费者的消费欲望，提高消费者购物

28、的积极性。物I稀为贵，客户消W欲望?涨。乂E增值营销在购买商买一客）品的同时附赠其他商品或服务送多，同步推广其他商品，挖掘隐形客户。感觉物力所值。周期营销商家的特定活动周期内，可设置每天限时限量的折扣，或者以周、月为周期，吸引用户多次访问店铺，促进用户留存和复购。商家可设定每月1日或每周六为店铺的折扣日，当天所有或特定货品享有折扣。客户觉彳价格1宜。与甩卖、清仓营销以清仓、甩卖的方式，将商品打折，进行销售。价格低于同类产品。客户感3经济、3惠。5.体验如果你是顾客，以下销售人员的表达方式,你更喜欢哪一种?请在小组内分别扮演销售人员和顾客，说说自己的感受。A.由于需求量很大，我们暂时没存货了。a

29、那个产品早就卖完了，你怎么不早点来买？B.也许我说得不够清楚，请允许我再解释一遍。b.你根本没有弄明白我在说什么。我喜欢A销售员的表达方式,语言委婉,亲切，不生硬，有亲和力。6 .设计选择一款家乡的特产，为它设计一则新颖的促销广告,突出商品的特点让大家能更快地了解它。广告可以是一幅海报、几句广告词，还可以是一段视频。钦州海鸭蛋：平平淡淡价格，丝丝缕缕咸香，海鸭蛋你最忠实的伙伴。桂林罗汉果：桂林罗汉果，健康好生活。7 .展示展示设计好的广告，比比谁的设计最精彩，谁的设计最有创意C出示广告。8 .分享与同学们分享你知道的有关市场交易中有趣的、感人的故事C一次,在摩根从巴黎到纽约的商业旅行途中，一个

30、陌生人敲开了他的舱门：“听说您是专搞商品批发的，是吗？”“有什么事吗？”摩根感觉到对方急切的心情。啊！先生,我有求于您，有一船咖啡需要马上处理掉。这些咖啡原是一个咖啡商的，现在他破产了，无法偿付我的运费，便把这船咖啡作抵押，可我不懂这方面业务，您是否能够买下这船咖啡，相当便宜，只是别人价格的一半。摩根盯着来人，问道：“你很着急吗？”“确体验设计展示分享通过体验活动，感受销售人员的语言表达方式。设计海报、广告或视频，为产品做宣传。引导学生了解精彩的广告设计。通过市场交易的故事，明白蕴含的道理。实很急,要不然这样的咖啡怎么这么便宜。说着，拿出咖啡的样品。摩根瞥了一眼样品说道：“我买下了。“摩根先生

31、,您太年轻了，谁能保证这一船咖啡的质量都是与样品一样呢?他的同伴见摩根这样轻率就买下了一船咖啡,禁不住在一旁提醒他。不必担心,我这次一定会交上好运的,我们应该践约，以免这批咖啡落入他人之手。摩根对自己充满了信心。当邓肯听到这个消息,不禁吓出一身冷汗。“你这个笨蛋，拿邓肯公司开玩笑吗？快去把交易给我退掉,损失你自己来赔！”邓肯愤怒地朝摩根喊道。面对粗暴的.邓肯,摩根决心赌赌。他写信给父亲,请求他支持自己。在父亲的资助下,摩根还了邓肯公司的咖啡款,并在那个请求摩根买下咖啡的人的介绍下，摩根又买下了许多船咖啡。最终，摩根取得了成功。在摩根买下这批咖啡不久，巴西咖啡遭到霜灾,大幅度减产,咖啡价格上涨二

32、三倍，摩根旗开得胜。这时,邓肯不得不佩服摩根的眼光。与邓肯公司分道扬镣后，在父亲的帮助下，摩根在华尔街独创了一家商行。人生哲理干大事不但要有远见，而且还要有一定的勇气，因为远见和勇气是成就大事的先决条件。9.作业布置说一说，你知道有关交易的名言警句，和同学们一起分享。这世界上的东西，管它是看得见的，还是看不见的，都有生意人敢卖，也都有生意人敢买。朝着心中目标前进的人，整个世界都在为他通过交易名言，激发学生掌握更多的商品交易技巧让路。巨大的机会，人生中只能有一次。课堂小结今天,我们学习了商品交易的技巧，希望同学们之后可以发挥聪明才智，为自己家乡的产品做推广宣传。对本课主要内容进行总结梳理。板书商

33、品交易的技巧1 .调查商家是如何销售商品的2 .采访了解商品交易的技巧3 .讨论好的商品不愁卖不出去4 .搜集商家的营销策略5 .体验销售人员的表达方式6 .设计广告词;展示广告和分享交易的感人故事7 .布置作业桂科版综合实践活动六年级第一单元市场与交易第三课时教学设计课题市场与交易校园商品交易会单元第一单元学科综合实践年级六年级教材分析校园商品交易会是六年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，通过调查了解需要什么样的商品，消费能力等问题；整理调查的信息，制订销售计划，成立销售小组；讨论在筹备商品交易会的过程中,可能会遇到问题和困难；策划场地布置、人员分工、现场营销；体验和分享等活动；

34、让学生通过交易会,初步感受市场经济,给学生创设理财平台的同时,学生学会推销、购买商品，设计促销标语口号,这样增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流的能力。学习目标L了解调查、整理、讨论、策划、体验和分享活动，了解开展校园商品交易会的过程。2.学会推销、购买商品,设计促销标语口号,增强团队意识，合作、动手、交流创造等能力。重点了解调查、整理、讨论、策划、体验和分享活动，了解开展校园商品交易会的过程。难点培养学生学会推销、购买商品，设计促销标语口号,增强团队意识，合作、动手、交流创造等能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，了解商品交易的技巧后，我们如何能买到心仪的商

35、品，又如何把商品推销出去呢？让我们来策划一场校园商品交易会,真正体验一次商品交易的过程。出示课题。设疑通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。讲授新课活动方案校园商品交易会小组活动方案填写活动方案分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。活动主题：校园商品交易会班级：六(1)班组长：张峰指导教师：李红小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、红、刁清张峰、刘璐一一调查、整理1;,王伟、田青一一讨论、策划王红、刁清体验、分享查通过调查，引导学生了解需要什么样的商品，消费能力如何等问题并制订计划。活动时间及地点：9月30日上午双宝超市活动目标：学会理财，会推销

36、、购买商品。活动步骤：调查、整理、讨论、策划、体验分享。、活动准备：L调查校园商品交易会需要的品。商家是如何销售商品的。2.整理调查的信W制订销售计划、成立销售小组。3.讨论商品交会可能会遇到哪些问题和困难C4.策划卖场设计、布置，各人员的职责分工。5.体验交易收获。6.分享商品交易会的所见、所想、所厌商1.易的的h预期成果：学会理财、推销、购买商品，增强队协作意识。团调1.调查要举办校园商品交易会，首先要了解市场行情,弄清哪些商品适合在本次交易会上交易，交易会上的顾客群体是谁，他们需要什么样的商品，消费能力如何等问题。同学们喜欢的商品：书籍、玩具、文具、食品、手工的作品等。学校里畅销的商品：

37、书籍、玩具、文具、手工制作等。我的计划：计划目的：(1)锻炼人际交往、处事沟通、团队合作等方面的能力。(2)通过交易，初步感受市场经济,给同学们创设理财平台,学会推销、购买商品,设计促销标语口号,增强团队意识，培养和加强我们的合作、动手、交流创造等能力。计划时间：9月20日下午16:10-17：20制订计划计划对象：全校师生(六年级同学卖，厂5年级同学及教师买)计划要求：(1)活动本着公平、公正、公开、自愿、文明、民主的原则。(2)不强买强卖，诚实买卖。(3)活动前各班认真宣传，做好安全、文明礼貌、诚信经营、讲秩序的教育。(4)每位参与者的言行都代表着自己的形象，因此在整个活动过程中一定要注意

38、自己的一言一行，特别是礼貌问题。(5)交易场地在学校操场上。(6)活动期间注意讲究卫生,结束后各班认真清扫本班环境区域。在调查分析时，可以选择不同的方式进行：(1)询问身边的同学；(2)走访校园周边的商家，咨询售货员；(3)听取老师和家长的建议。2.整理与几个同学一起成立销售小组，整理调查的信息，制订销售计划。(1)商品名称：书籍、玩具、文具等(2)商品数量：书籍50-100本；玩具50件；文具100件。(3)进货渠道：市场批发(4)预算成本：300元(5)资金来源：家长支援、募捐等(6)人员分工：张峰、刘红梅等进货；李刚、张伟等售货员王梅、赵爽等收银员刘敏、王丽等促销员等设计销售标语李永、杨

39、元忠等安全保卫整理讨论通过整理活动，引导学生销售小组，整理调查的信息。通过讨论活动，3.讨论在筹备商品交易会的过程中，可能会遇到哪些问题和困难?请把自己想到的问题提出来与同学们一起讨论。实践采访了解商品交易会，可能遇到的问题和困难。我的问题咨询对象我的收获商品的利润怎么计算进行商品交易时要遵守哪些规定售货员、老师售货员、老师、长辈售价一J本;利润公平、公正、公开、自愿、文明、民主文进行商品交易到哪里进货售货员、老师、长辈市场批发商怎样设计宣传广告售货员、老师、长辈语言精炼、;出特征策划通过策划活动，引导学生在场地4.策划开展校园商品交易会之前,卖场的设计、布置，各种人员的职责分工，商品交易会的

40、前期宣传等都需要大家精心策划、统筹安排、有序组织，在交易前要做好充分的准备。活动一：场地布置我设计根据学校场地的大小和交易会中商品的情况，设计一张交易会场地平面示意图。比一比谁的设计最合理，谁的设计最有创意。布置、人员分工、现场营销做好充分的准备。j,*T-TIj.；Uiiw-IITi.三IUQ一活动二：人员分工巧安排了解市场监督管理等各部门的职责、模拟现实卖场、根据自己的喜好和特长进行角色扮演,履行相关职责,保证商品交易会顺利举办。我要当市场监管员，我的职责：（1）检查并调查交易活动是否违法行为，及时采取有效措施进行整顿，保障交易秩序规范运作。（2）维护消费者利益，受理消费者反映的投诉，加强

41、对交易商品的质量监管，保障消费者购买权益。我要当安全管理人员，我的职责：（1）坚守岗位，尽职尽责；挂牌上岗，礼貌服务,文明执勤,依法办事；（2）严格管好责任区内的火源和电源,随时清除交易场内易燃易爆物品。（3）维护责任区的市场卫生和秩序，保持市场区域干净、卫生、整洁、有序，制止和取缔占道经营、超线经营现象，确保道路畅通无阻。我要当售货员，我的职责：（1）保持个人卫生、仪容整洁。（2）对所有商品了如指掌，包括用途、功能、规格、厂家、产地、质量、保质期限；（3）掌握标价知识,做好商品的明码标价工作；（4）补充、整理商品，保持货架整洁、商品充足；（5）做好巡视工作，保证商品的安全；（6）耐心回答顾客

42、的相关询问，记录顾客的合理化建议。活动三：现场营销显智慧在商品交易会中，商品的展示方式、宣传方式、促销手段、交易用语等都会影响交易的效果，赶快来好好策划一下吧。客户人群商品种类展示方式宣传方式促销二段F低年级同学玩具现场体验宣传海报买一高年级书籍免费试宣传小以旧;奂同学读册子新或，后提彳交换1,读I殳9体验现场交易情况，分享交易的快乐。通过分享活动，引导学生评选出班级的“卖场小能手”。通过总结，引导低年级同学食品现场体验宣传海报低价5仓甩手手高年级同学文具现场试用宣传海报买二去5 .体验商品交易会正式开始了，你可以选择自己喜欢的方式进行交易,相信你一定会有所收获的。提示市场交易应遵守的原则：(

43、1)坚持“自愿、平等、公平、诚信”的交易原则。(2)资源共享，合作共赢。(3)遵纪守法，文明经营。视频：校园商品交易会现场6 .分享商品交易会结束后，把你的所见、所想、所感与同学们一起分享，评选出班级的卖场小能手”。相信大家有了这次交易会的经验后,下次一定会做得更好。我把这次商品交易会的盈利都捐给了希望工程。评选出班级的“卖场小能手”。7 .总结评价“市场与交易”主题实践活动为我们提供了一个实践与思考相结合的空间。大家通过对商品交易的调查，探访了商品交易场所与平台，了解了商品体验分享交流总结交易的技巧，举办了校园商品交易会，经过这一系列的活动，相信大家对“市场与交易”有了新的认识。请对自己在这次主题实践活动中的表现进行评价,并让老师和同学也来评一评。“市场与交易”活动评价表表演2023年9月25日评价内容自评同学评老师评积极参与团队合作实践体验目标达成我认为最有创意的活动；商品展示形式上，我采用了壁挂