江苏省淮安市第一山中学人教八上第二章第一节地形和地势导学案.docx

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1、中国的自然环境进行防灾减灾模拟演练【单元认知】本单元介绍的是中国主要的地形、气候、河流。我国的地形复杂多样，山脉纵横交织，地势东高西低。气候复杂多样，季风气候显著，多特殊天气。河流是以外流河为主，长江、黄河为主要的两条外流河。本单元分为三课，预习一课需两个课时,模型制作一课需两个课时，自然灾害演练一课需两个课时，共计六个课时。【课标解读】1.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。2 .描述中国的气候的的主要特征以及影响我国气候的主要因素。3 .运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济开展的影响。4 .了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。【单元学习目标】1 .结合教材，

2、预习梳理课程整合文本，用自己的话说出我国地形和地势、气候、河流、自然灾害主要特征。2 .制作地形模型，演示堰塞湖形成过程，分析金沙江堰塞湖灾情严重的自然原因，针对灾情提出合理性应对措施3：设计一份防灾减灾演练活动方案，根据活动方案进行演练，与同学们分享演练活动的心得体会。使用说明与学法指导1.预习指导：研读整合文本，整体把握本节课主要内容：中国的地形和地势、气候、河流、自然灾害，结合课本对相关问题进行初步思考。3 .课堂探究指导：结合导学案设置情境独立思考，简明扼要写出自己的观点，不明确的问题再次研究课本和整合文本，并做好标注。与同学交流分享自己的收获和疑问，并对本节内容进行梳理构建。4 .量

3、化评价，为自己的学习情况涂（你能获得多少）。【单元学习任务】举行防灾臧灾演练活动【自主学习】:jv一、预习导向-F；其堰塞坝 .崩塌，两处相 米,高82. 65 超过2.2亿立 :游出现洪灾，1 .结合课本，研读整合文本，读图分析我国地形和地势特一一：打点。2 .结合教材，强典琵螺本，查阅相关图文资料，说温、降水的分布就演,翻既况出我国气候的主要特征。3 .研读整合文本，说出内流区、外流区的区别，梳理主要外流河的水文特4 .结合教材，梳理整合文本，查阅相关图文资料，分纳、概括长江与黄河的开发利用及治理保护。5 .结合教材，梳理整合文本，查阅相关图文资料，分国常见的自然群加J会用困二、初步构建单

4、元知识体系我的收获三、分享交流体滑坡，堵塞致金沙江支流、宁巴自然村步骤一：参照整合课程文本模型制作步骤，小组合作完成中国地形模型【地形模型制作】1.在硬纸板上制作中国的轮廓图。2 .参照中国地形图，小组合作完成中国地形图中主要山脉。3 .塑造地形，四大高原、四大盆地、三大平原等主要地形区。湖。结合本单元预习内容，查阅资料，从地形、气候、河流等方分析堰塞湖产生的自然原因。针对灾情，提出合理性防灾减灾的措施。步骤三：2019年5月12日发生的汶川大地震引发的次生灾害唐家山堰塞湖灾情，灾情严重。地震属于地质灾害一种，其带来的损失巨大淮安市第一山中学每学期都会举行防灾减灾的演练活动，请为本学期的防灾减

5、灾演练设计活动方案，评选出你们心目中最正确方案。步骤四：根据评选出的活动方案，进行防灾减灾模拟演练（学生自己组织演练），活动结束后，分享自己的心得体会。准备材料：1.太空泥、造景泥2.硬纸板、防水涂料3.颜料、刷子、铲子4.小刀、剪刀、刻刀等【评价量规】等级表现真实表现水平一能够参与小组合作，积极参与模型的制作，能够自主构建地形、气候、河流的知识框架。水平二能主动完成小组分工的任务，能根据模型总结出我国的地形、地势以及水文的特点。水平三在小组合作中，能提出建设性意见；报告思路清晰，提出堰塞湖预防减灾措施水平四在小组合作中，能够起到主导作用；能搜集到文本以外的资料，能设计出防灾减灾的活动方案，并被班级同学采纳，组织好同学进行防灾减灾模拟演练，主持交流分享感悟。