苏教版六年级科学下册全册同步练习含答案.docx

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1、苏教版六年级科学下册全册同步练习含答案1.l什么是能量(练习)苏教版科学六年级下册【基础启航】1.填空题。(1)能够使物体工作或运动，虽然你看不见它，却能感觉到它。(2)位于的物体具有能量，发生的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放以后才能显现.这种能量叫作2 .选择题。(D运动的物体对其他物体产生的影响越大，说明它的()越大。A.质量B.力量C.能量(2)空气和水由于流动所具有的能量称为()0A.势能B.动能C.化学能(3)下列关于能量的说法错误的是()0A.任何物体工作都需要能量B.我们日常生活中存在各种形式的能量,但食物中不具有能量C.发光的灯泡、弹起的篮球、燃烧的纸片

2、都具有能量【能力扬帆】3 .判断题。(1)热和光不能使物体运动，所以不是能量的表现形式。()(2)能量是看不见、摸不着的，所以无法观察到它产生的效果。()(3)不运动的物体没有能量。()(4)充气的气球具有能量,气球里的气体喷出时会产生动力。()(5)从不同的高度释放同-一个小球，小球的反弹高度不同。从越高的位置释放，小球反弹得越高，说明物体的重力势能与其所处的高度有关。()4 .选择题。)0A.大B.小高空抛物很危险，因为同一物体，从六楼下落比从三楼下落具有的能量禁止高_空抛物C.一样(2)下列物体中具有动能的是()oA.静止在地面上的汽车B.正在振动的直尺C.放在桌上的铅笔盒(3)为了减小

3、赛车在比赛过程中撞击造成的伤害,赛道两侧尤其是拐弯处都会堆放着轮胎，这是因为高速行驶的赛车具有极大的()oA.势能B.动能C.声能5 .实验探究题。某实验小学的同学们在做小车撞木块的对比实验。实验一：同一辆小车从不同坡度向下滑行。通过几次实验发现，撞击后木块移动的距离不一样,结果记录如下表。坡度示意图实验次序木块移动的距离/厘米平均距离/厘米第一次2.82.9第二次2.9第三次3.0二第一次6.06.3J第二次6.4第三次6.5三第一次10.410.7第二次11.0第三次10.7(1)通过实验一可以发现:坡度越大，释放小车的高度就越高，小车滑到水平面时的速度就越，撞击后木块移动的距离就越o这说

4、明，小车速度越大,它具有的能量就越O实验二:如图所示,在其中一辆小车上加一个铁块，让它们从相同坡度的斜坡上的同高度自由向下滑行。通过几次实验发现,撞击后木块移动的距离也不一样。(2)通过实验可以发现:加上铁块的小车滑到水平面时的速度更，撞击后木块移动的距离更0这说明，小车的一越大,它具有的能量就越O(3)小科的爸爸开大货车行驶在某段山路时会经过一段坡度比较陡的下坡路。为了安全，你会提醒他()oA.不踩刹车，省油B.快到坡底时猛踩刹车C.从坡顶向下行驶时就轻踩刹车参考答案基础启航1.(I)能量(2)高处形变势能2.(I)C(2)B(3)B能力扬帆3.(1)X(3)X(4)(5)4.(I)A(2)

5、B(3)B5.大远大大远质量大(3)C苏教版科学六年级下册1.2各种各样的能量(练习)【基础达标练】1 .填空题。(1)如果没有能量，那么人类和自然界的一切活动都将O(2)能量储存在食物、燃料和一些化学物质中，叫作O(3)双手握住冰块时，感到很凉，是因为手上的一传递给冰块。(4)热量的传递方式主要有、三种。2 .判断题。(1)能量是无形的，我们看不见，也感觉不到。()(2)楼道里声控灯的亮灭控制需要依靠声能。()(3)我们身体所需的能量主要来源于食物。()(4)光不能使物体运动，所以光不是能量。()(5)通过X光机拍摄的照片，我们能看到人体内部的情况，所以X光是一种可见光。()3 .选择题。(

6、1)微波炉是利用()加热食物的。A.热能B.电能C.电磁能(2)把湿衣服放到阳光下，使湿衣服变干的能量是()0A.动能B.化学能C.热能(3)下列有关能量的说法中，不正确的是()oA.声音也具有能量B.人在睡觉时不消耗能量C.人的能量主要来自食物(4)观察右面的图片，下列说法中错误的是()o.风筝飞起来靠的是风能B.人跑步靠的是动能C.人跑步靠的是化学能(5)太阳等恒星发出的光是由原子核()产生的。A.裂变B.聚变C.裂变和聚变4 .简答题。用手电筒照射辐射计叶片黑色的一面，可以观察到什么现象？说明了什么？【能力提升练】5 .综合分析。下表是小明调查家中用电器的能量转换的情况，请帮他填写完整。

7、输入的能量形式用电器为我们做的事情输出的能量形式电能电灯电视机电风扇电饭锅耳麦6.综合应用。核电站一旦工作，就不能随意停下来，而电网白天用电量多，夜晚用电量少，为了使核电站稳定工作，建设了抽水蓄能电站。深夜，电动水泵将山下水库的水抽到山顶水库，如图甲所示。白天用电高峰时，再把山顶水库的水放下来推动水轮电所用到的热能是由原子核产生的。机发电，如图乙所示。(1)核能是原子核在或山下水库的过程中产生的能量。核电站发(2)在夜晚核电站抽水蓄能的过程中，电动水泵将水从山下水库抽到山顶水库，山顶水库中的水具有的能量是能，山下水库中的水向上运动，具有的能量是能和能。参考答案1. (1)停止(2)化学能(3)

8、热量(4)热传导热对流热辐射2. (1)(2)(3)(4)X(5)3. (1)C(2)C(3)B(4)B(5)B4. 辐射计的叶片会转动。说明光具有能量。5. 照明光能和热能播放电视节目光能、声能和热能吹风动能煮饭热能播放音频文件声能6. (1)聚变裂变裂变(2)势动势苏教版科学六年级下册L3能量的转换(练习)【基础达标练】1 .填空题。玩牛顿摆时，牛顿摆运动到最高点时具有能，摆回时，将能转换为能。(2)子萱发现电脑能播放出图像和声音，这说明电脑将电能转换为能和能；她又听见机箱内有风扇在转动，把手放在通风孔能感到吹出的风是热的，这说明电脑将电能转换为风扇的能和内部元件产生的能。(3)在“体验化

9、学能转换为动能”的实验中，小苏打和白醋会发生反应，生成气体。2 .判断题。(1)我们可以直接把太阳能转换为热能、电能。()(2)风车被风吹动是风能转换为了机械能。()(3)风能通过一定的装置也可以转换为电能。()(4)搓搓手，只是把化学能转换为了动能。()3 .选择题。(1)当我们反复弯折铜片时，能量的转换过程是()oA.机械能转换为热能B.热能转化为机械能C.化学能转换为热能(2)有个成语叫“风吹草动”，这个成语描述的能量转换过程是()oA.风的动能转换为草的动能B.风的热能转换为草的动能C.风的化学能转化为草的动能(3)关于旋转飞扣的能量转换过程，下列说法中正确的是()oA.甩动绳子时，是

10、手的动能转换为绳子的动能B.甩动绳子时，是手的动能转换为扣子的势能C.拉紧绳子时，是手的动能转换为绳子、扣子的动能和绳子的势能(4)下列成语中，()描述的是势能转化为动能，A.离弦之箭B. 一日千里C. 一飞冲天(5)下面事例中，属于利用生物质能的是()oA.天然气燃烧B.煤气燃烧C.沼气燃烧【能力提升练】4 .实验探究。某实验小组做了“体验动能与热能的相互转换”的实验。(1)第一名组员快速搓动双手，会感到手心,这个过程中的能量转换情况是能转换为能o(2)第二名组员将瓶口和硬币放入水中浸湿，然后把硬币放在瓶口上，用双手紧紧握住瓶子，一段时间后，会发生什么现象？请说明原理。(3)瓶口和硬币用水浸

11、湿的目的是()oA.润滑B.密封C.导热5 .综合应用。右图形象地展示了我们日常生活中可能会出现的能量转换过程。仔细观察图后，回答问题。(1)植物的生长发育需要进行光合作用,转换为植物果实储存的能,物的果实，把植物果实的能量转换为一能储存在身体里。(2)人在做运动的时候，将体内的(3)健身器材带动发电机转动，将(4)电热水壶将壶中的水烧开将(5)水烧开以后，水蒸气的.将太阳能息，人吃了植 能转换为能O能转换为能O能转换为能。能转换为能。参考答案1. (I)势势动(2)光声动热(3)二氧化碳2. (1)(2)(3)(4)X3. (1)A(2)A(3)A(4)A(5)C4. (1)发热动热(2)硬

12、币会弹起来。这是因为手的热量传递给瓶中的空气，空气受热膨胀，将硬币弹起(3)B5. (1)化学化学(2)化学机械(3)机械电(4)电热(5)机械声苏教版科学六年级下册1.4电磁铁(练习)【基础达标练】1.填空题。(1)如右图所示,带有铁芯的线圈通电后会产生，我们把这种装置称为电磁铁。(2)电磁起重机利用的是电磁铁通电,断电的性质工作的。(3)我们用指南针检查的方法，也就是同极一，异极的方法来判断电磁铁的南北极。(4)电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关:线圈匝数越少，磁力;线圈匝数越多，磁力O2 .判断题。(1)电磁铁和磁铁一样，磁性始终存在。()(2)用干电池做电磁铁实验时，要连续进行实验，中途不

13、能切断电源。()(3)研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系时,所用的铁芯大小要相同。()(4)电动机是利用电磁铁来工作的。()3 .选择题。(1)在检验电磁铁磁力大小与电池数量是否有关的实验中，应该只改变(),其他实验条件不变。A.线圈匝数B.电池数量C.铁芯长短(2)右面是一名同学设计的电磁铁示意图，下面各选项中不能增加电磁铁磁力的A.都有磁性和磁极，都可以用来指示方向B.都可以改变磁力的大小C.都可以改变磁极的方向(4)在检验电磁铁磁力大小与铁芯长短是否有关的实验中，需要改变的条件是(),其他实验条件不变。A.线圈匝数B.铁芯长短C.铁芯粗细【能力提升练】4 .实验操作。下面是一个科学兴趣

14、小组设计的研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请你结合学过的知识回答下列问题。(甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)(1)在研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系时，应选择图中的和进行实验。我们发现:在电池数量相同时，(2)通过对比甲和丙,我们可以确定电磁铁的磁力大小与有关。小明拿着一枚小磁针靠近甲装置中铁芯的下端,发现小磁针的N极被吸引，由此我们可以推测出甲装置中铁芯的上端是极。5 .实验探究。如图所示，弹簧测力计下方挂着一根条形磁铁，条形磁铁的下端为N极。根据你学过的知识回答下列问题。(1)如果条形磁铁的重力为3牛顿,弹簧测力计的示数为4牛顿,那么电磁铁的上端为极。(2)

15、如果在电路中再串联一节电池，那么弹簧测力计的示数可能为()oA.3牛顿B.4牛顿C.5牛顿（3）如果将电磁铁的铁芯取出，那么弹簧测力计的示数将（)oA.变大B.变小C.不变参考答案1.(1)磁性（2）产生磁性磁性消失（3）相斥相吸（4）越小越2.(1)(2)X(3)(4)3.(1)(2)C(3)A(4)B4.(1)乙线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大（2）电池数量（3）N5.(1)(2)C(3)B苏教版科学六年级下册2.5多样的栖息地(练习)【基础达标练】1 .填空题。(1)大熊猫每天进食的时间超过小时。(2)一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的

16、、庇护所等条件，这样的场所被称为O(3)生物的生长受到、日照和土壤等不同因素的影响。2 .判断题。(1)生物的生存依赖一定的自然环境。()(2)一棵树只能是一种生物的栖息地。()(3)四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地。()(4)南极和北极非常寒冷，那里没有生物生存。()3 .选择题。(1)下列生物中，适合在沙漠生存的是()oA.B.C.(2)下图是某学校的花坛，用几个词语描述这处栖息地的特点，最合适的是()oA.阳光充足、温暖潮湿、土壤肥沃B.阳光充足、水分很多、土壤匮乏C.阴暗潮湿、土壤肥沃、清凉(3)大熊猫选择四姑娘山作为栖息地，主要是因为这里()oA.气候温暖、阳光充足B

17、.水源充足、竹林成片C.相对封闭、没有天敌(4)松鼠选择森林作为它的栖息地，这是因为()oA.森林中有许多小动物B.森林中空气清新C.森林为松鼠提供食物和住所鱼必须生活在水里，一旦离开水，还不了多久就会死亡，这是因为生物)oA.影响环境B.改变环境C.依赖环境(6)青蛙选择稻田作为它的栖息地，不是因为()0A.水稻上的昆虫能成为青蛙的食物B.稻田里的水是青蛙生长的必需条件C.青蛙吃水稻4.连线题。将各生物与其适宜的栖息地连线。企鹅北寒带考拉北温带狮子热带大熊猫南温带北极熊南寒带【能力提升练】5.材料分析。读下面关于大熊猫栖息地的材料，回答相关问题。卧龙自然保护区属于典型的内陆山地气候。冬半年天

18、气多晴朗干燥，也会有降雪或降雨;有丰富的降水。保护区有幽深的森林,竹类资源极其丰富。夏半年湿润,植被多样,(D卧龙自然保护区属于典型的()气候。.内陆高原B.内陆盆地C.内陆山地(2)大熊猫的习性是怎样的？(3)从材料中可知，卧龙自然保护区为大熊猫提供了哪些适合生存的条件？参考答案1. (1) 12(2)食物水栖息地(3)食物温度降水2. (1) (2) (3) (4) 3.(1)B(2)A(3)B(4)C(5)C(6)C北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带5.(I)C(2)大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水。几乎全靠吃竹子为生,每天的进食时间超过12小时。(3)夏半年气候湿润，有丰富的降水，

19、竹类资源极其丰富。解析生物选择栖息地，主要是因为当地的食物资源和气候环境适合自身生存。苏教版科学六年级下册2.6有趣的食物链(练习)【基础达标练】1 .填空题。(1)生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作。(2)在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫j以植物或其他动物为食的动物叫还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，他们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为O(3)大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的和根吸收的为原料，生产出糖类和,这就是作用。2 .判断

20、题。(1)食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。()(2)蛤蝌被鳄鱼吃是一条完整的食物链。()(3)多条食物链相互交叉形成了食物网。()(4)一种凶猛的肉食性动物只能是一条食物链的消费者。()(5)食物网中去掉一种生物，其他生物不会受到影响。()3 .选择题。(1)食物链反映的是生产者和消费者之间()oA.相互利用的关系B.捕食与被捕食的关系C.互惠互利的关系(2)老鼠、猫头鹰和小麦构成了田野生态系统中的一条食物链,在这条食物链中，生产者是()oA.猫头鹰B.老鼠C.小麦(3)下列食物链中，正确的是()0A.狮子一猎豹一羚羊一草B.阳光一草一角马一狮子C.草一老鼠一蛇一短尾雕(4)下列

21、选项中，()是分解者。A.小鸟B.苹果树C.蚯蚓(5)下面各组生物中，都属于消费者的是()0A.人、草、蚂蚁B.老鼠、蛇、短尾雕C.尼罗鳍、巨蜥、秃鹫(6)狮子在食物链中属于()。C.分解者A.生产者B.消费者(7)下面不可能出现在食物链中的是()oA.蔷薇B.妫虫C.花盆【能力提升练】综合分析。右图是某地生态系统的食物网，结合图片回答问题。宿头般倒(D找出图中错误的食物链，并改正。错误之处：/改正:,(2)写出该食物网中最长的一条食物链。越检也纱陋草5.综合应用。下面是某食物网的简图，请根据图中信息回答问题。(1)图中一共有条食物链，最短的一条是_。(2)这幅图中的食物链是从开始，到终止的。

22、(3)如果去掉蝗虫这种生物，图中的食物网会发生什么变化？参考答案1. (1)食物链(2)生产者消费者分解者(3)二氧化碳水氧气光合2. (1)X(2)X(3)(4)X(5)X3. (1)B(2)C(3)C(4)C(5)B(6)B(7)C4. (1)错误之处：猫头鹰、兔、草之间的食物关系错误(箭头指示错误)改正：草一兔一猫头鹰(2)草一鼠一蛇一猫头鹰5. (1)5草一鼠一蛇解析食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。按照箭头的顺序依次数食物链，中间的动物可以有重复，比如青蛙既是蜘蛛的天敌，也是食草昆虫的天敌。草蛇(3)蜘蛛、青蛙和食虫鸟会因为缺少食物而数量减少。苏教版科学六年级下册2. 7做

23、个生态瓶(练习)【基础达标练】1 .填空题。生物连同它们周围的环境叫作O(2)在一个生态系统中，如果植物、动物及的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作.0(3)自然界长期形成的维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。2 .判断题。(1)生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。()(2)做一个生态瓶，先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥瞅等放进去就行了。()(3)做陆地生态瓶时，需要盖紧盖子，瓶子要放在阳光直射的窗台上。()(4)我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。()(5)捕杀海獭会造成海胆数量增加，生态系统

24、会遭到破坏。()3 .选择题。(1)我们用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为()0A.植物的生长需要阳光B.生态瓶中的小鱼需要阳光C.水的蒸发需要阳光(2)在生态瓶中放置动物和植物时，应()oA.先放动物B.先放植物C.一起放动物和植物(3)生态瓶中的植物的主要作用是()0A.美化环境B.提供氧气和食物C.固定沙子(4)我们在做生态瓶时，以下做法正确的是()oA.自然界中的水很脏，建议用自来水B.将生态瓶放在阴暗处，避免阳光直接照射C.生态瓶中的动植物种类和数量配比要合理(5)下列人类活动中，()会破坏生态平衡。A.植树造林B.大量喷洒农药C.退耕还林(6)如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶

25、里的水的水质()0A.变好的时间更短B.变差的时间更短C.没有变化(7)()不属于植树造林对生态平衡的帮助。A.为更多生物提供了栖息地B.防止水土流失，有利于更多植物的生存C.为人类提供乘凉的场所【能力提升练】4 .材料分析。(能力指数)很久以前，在美国西部的森林里，许多狼正在捕捉可爱的鹿。于是美国总统下令召集猎人打狼。森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口下。不久鹿群的数量从原来的几万只猛增到十几万只。几年后，森林渐渐变得憔悴，植物日益枯黄。更可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来，大量的小鹿倒下了，还有一些被饿死。现在，这片难觅狼的踪迹的森林里的鹿反而锐减到了几千只。(1)请你根据以上信息写出一条食物链

26、：0(2)该食物链中的消费者有和o(3)狼消失后，鹿群数量猛增的原因是；最终鹿的数量锐减的原因是和05 .实验探究。(能力指数)下面是一位同学制作的生态瓶。请仔细观察并回答下列问题。A(1)和B瓶相比较，A瓶中缺少了()0A.植物B.动物C.非生物(2)图中的生态瓶模拟了()生态系统。A.池塘B.海洋C.草原(3)在制作生态瓶时，下列做法正确的是(A.瓶子里的动物越多越好B.瓶子里的植物越多越好C.瓶子里的动植物数量要保持平衡B)o参考答案1. (1)生态系统(2)微生物生态平衡(3)食物网2. (1)X(2)X(3)(4)X(5)3. (1)A(2)B(3)B(4)C(5)B(6)B(7)C

27、4. (1)植物f鹿一狼(2)鹿狼(3)没有天敌食物不足疾病5. (1)B(2)A(3)C苏教版科学六年级下册2.8适应生存的本领(练习)【基础达标练】1 .填空题。(1)每年,迁徙到颐和园昆明湖畔的凤头鹏鹦开始成双成对地筑巢繁殖下一代。(2)腐烂的和是潮虫的食物。潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。(3)蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用封上，等到冬季时再食用。2 .判断题。(1)动物迁徙的目的只是为了繁殖。()(2)银鞋鱼生活在海洋中，在繁殖期，它们会在海洋中产卵。()(3)暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒。()(4)藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。()3 .选择题。(1)动物所具有的结构

28、特征主要与它们的()相适应。A.外貌特征B.生长周期C.生存环境(2)秋去冬来，气温逐渐降低，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到()过冬。A.南方B.北方C.东方(3)下列动物中，利用冬眠方式过冬的是()oA.鳄鱼B.熊C.鼠兔(4)藏羚羊每年迁徙到环境恶劣的可可西里腹地繁街后代的原因可能是()0.寻找水源B.躲避天敌C.形成习惯4 .连线题。将下列动物与适应环境变化的方式连接起来。藏羚羊青蛙【能力提升练】5 .材料分析。（能力指数）东非大草原有旱季和雨季两个季节。每年六七月，角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。下面是两大野生动物保护区的气温与降水量数

29、据柱状图，请仔细观察，回答相关问题。降水量/毫米 塞伦幺蒂气温/P降水量/毫米 马赛马拉 气温/P1357 911 月份13579 11 月份口降水量气温（1）下列关于塞伦盖蒂野生动物保护区的气候特点，说法不正确的是（）0A.降水量充沛的时间段是十一月至次年的五月B.六七月温度降至全年最低C.旱季时间只有一个月（2）马赛马拉野生动物保护区气温较低的时间段是（）oA2月至3月B.5月至7月C.11月至次年2月)o（3）旱季来临时，河水干涸，鳄鱼会（A.跟随角马等动物迁徙B.躲进泥土中“夏眠”C.涧游到海洋(4)野生动物每年六七月大迁徙的主要原因是()oA.躲避天敌B.降水量减少，导致塞伦盖蒂野生

30、动物保护区食物匮乏C.需要去马赛马拉野生动物保护区繁殖后代(5)除了角马、水牛外，你还知道哪些动物有迁徘的习性?(举出三例)参考答案1.(1)春季 (2)草 树叶 (3)蜡2.(1)(2) X (3)(4) (4) B(1)3.C-)(2) A (3) B(4) B (5)藏羚羊、斑马、大象等。(答案不唯苏教版科学六年级下册3.9多种多样的自然资源(练习)【基础达标练】1 .填空题。(1)自然界有许多可以被人类利用的物质和,如阳光、水、空气、壤、动植物、矿物等，它们被称为。(2)自然资源丰富多样，为人类提供了一条件和一基础。(3)不同类型的自然资源对人类有不同的。(4)地球表面的71%是它是一

31、个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、和药物等资源。2、判断题。(1)阳光和水都是自然资源。()(2)各种自然资源之间没有联系。()(3)牛仔裤上的金属扣的原料是由矿物中提取出来的。()(4)海洋资源能为远洋运输、旅游等提供空间。()3、选择题。(1)以下自然资源中，可以作为能源的是()oA.土地资源B.矿产资源C.气候资源(2)热带雨林释放出的氧气占全球氧气总量的()以上。A.二分之一B,三分之一C.四分之一(3)下列说法中错误的是()oA.海洋资源可以提供鱼、虾、藻、贝等食品B.从海水中可以提取盐卤等化合物C.海水中的波浪毫无规律，不能用来发电(4)下面不属于开发和利用海洋资源的是()0

32、.围海造田B.海洋运输C.海水养殖(5)海带属于海洋中的()oA.矿物资源B.生物资源C.能源资源4、连线题。根据资源类型，给自然资源归类。地下水矿物土地资源岩石矿产资源冰川空气水资源植物煤气候资源石油风生物资源土壤太阳动物【能力提升练】5、综合分析。妈妈给小科买了一个新书包，书包由很多材料组合而成，分析这些材料可能用到的自然资源。(填字母).金属矿石等矿产资源B.棉花等生物资源C.石油、天然气等矿产资源(1)书包上的金属拉链可能会用到的自然资源是()o(2)书包上的结实尼龙布料可能会用到的自然资源是()o(3)书包上贴近肩膀的棉布材料用到的自然资源是()0(4)书包鲜艳的颜色所用的颜料是从(

33、)中提取出来的。(5)书包上的塑料装饰物的原料是从()中提取出来的。6、综合应用。热带雨林资源有着非常重要的用途，请回答下列有关热带雨林的问题。(1)热带雨林的气候主要有哪些特点？（2）%的大气水来自热带雨林，所以热带雨林对调节全球贡献巨大。（3）在保持生物多样性方面，热带雨林为生物提供了良好的；热带雨林还有保护和资源的作用。参考答案1.（1）能量自然资源（2）生存物质（3）用途（4）海洋矿产能2.(1) (2) X (3)(4) (5) B(1) B3.地下水冰川植物石油土壤动物5. (1)A(2) C (3) B (4) C(2) B (3) C (4) A(5) C6.（1）热带雨林分布

34、地区常年气候炎热，雨量充沛，年降水量大多在2000亳米以上，全年分配比较均匀。（2）50气候（3）生存环境土壤淡水苏教版科学六年级下册3.10煤、石油和天然气(练习)【基础达标练】1、填空题。(1)煤石油和天然气是远古时代生物的在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性O(2)人类的生产生活离不开能源，能.和各种能量的自然资源被称为能源。(3)煤、石油和天然气的相同之处是都是能源，储存着大量的能量,并且具有性；不同之处是它们存在的不同，用途也有所区别。2、判断题。(1)石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。()(2)只要我们好好保护，石油、天然气都可以再生。()(3)石油是古代海洋或湖

35、泊中的生物经过漫长的演化形成，属于生物沉积变油。()(4)全球范围来看，天然气资源量要远大于石油，发展天然气具有足够的资源保障。()3、选择题。(1)在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，所占比重最大的是()。A.水能B.矿物燃料C.风能(2)化石能源中储存的能量最终都来自()oA.石油B.树木C.太阳(3)亿万年前，湖泊、沼泽等低洼地区的植物生生死死，渐渐被泥沙掩埋，在长期的压力的作用下，慢慢变成了()oA.石块B.煤C.金属(4)在模拟石油开采的实验中，向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，会出现的现象是()oA.红色水浮在食用油上方，最终从橡皮管流人空烧杯B.红色水出现在广口瓶底部，越来越多，

36、最终食用油从橡皮管流人空烧杯C.红色水和食用油混合在一起，从橡皮管流人空烧杯下列说法中正确的是()oA.使用煤、石油等不会造成环境污染B.植被被埋地下后几百年就可以变成煤C.煤、石油、天然气具有的能量来自太阳4、连线题。将煤、石油和天然气与它们各自的作用连在一起。家庭炉灶能源煤家庭供暖制造氮肥石油制作塑料火力发电天然气炼制汽油【能力提升练】5、综合应用。石油和天然气是我们生产生活中非常重要的能源。(1)请在下图中，将石油和天然气的形成过程补充完整。大量生物死亡后形成油、气向形成层沉积到O和O移动。和层。(2)下面是石油开采示意图，请观察图说一说，石油开采主要利用了什么原理?参考答案1. (1)

37、遗骸矿物质(2)储藏提供(3)化石可燃状态2. (1)(2)X(3)(4)3. (1)B(2)C(3)B(4)B(5)C4./家庭炉灶能源煤-/家庭供暖制造氮肥石油制作塑料火力发电天然气夕炼制汽油(1)海底石油天然气上储油天然气(2)利用了石油比水轻的性质,用水将石油挤压出来。(合理即可)苏教版科学六年级下册3.11开发新能源(练习)【基础达标练】1、填空题。(1)风能的利用，主要是O(2)指新发现的或发现时间虽久，但因技术经济条件限制而未得到广泛使用的能源。(3)地热能来自地球,这种热能储量。2、判断题。(1)我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。()(2)地球存在的资源较少，是造成能

38、源枯竭的主要原因。()(3)核能可以造福人类，也能给人类带来灾害。()(4)煤天然气、潮汐能、地热能都是新能源。()3、选择题。(1)太阳是以()的方式来产生能量。A.光和电B.光和热C.热和风(2)风能资源储量非常大，风能的利用主要是()oA.风力发电B.为船舶提供动力C.为飞机提供动力(3)下面各种能源中，()是新开发利用的能源。A.煤B.太阳能C.石油(4)()是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量。A.地热能B.风能C.生物质能4、填图题。请写出四个你知道的新能源。新能源【能力提升练】5、综合探究。右图是现代城市中经常能见到的“风光互补路灯”。(1)请你说一说这款路灯应用了哪些

39、新能源。(2)为什么要开发新能源？6、实验探究。某实验小组制作了一辆太阳能小车，如图所示。(1)该小组要探究影响太阳能小车速度的因素实验,应该采用()0A.对比实验B.模拟实验C.模型实验(2)要探究光电板受光面积与小车速度是否有关，可以采用的方法是()oA.改变光电板的受光角度B.对光电板进行部分遮挡C.将光电板全部遮挡(3)在探究光电板受光角度与小车速度的关系时，改变的条件是不变的条件是。(4)通过实验，该小组发现光电板受光面积与小车速度的关系是()oA.光电板受光面积越大，小车速度越快B.光电板受光面积越小，小车速度越快C.光电板受光面积大小与小车速度无关(5)请你根据实验结果，尝试对改

40、进这辆太阳能小车提一点建议。参考答案1. (1)风力发电(2)新能源(3)深处非常大2. (1)(2)X(3)(4)X3. (1)B(2)A(3)B(4)C4. (答案不唯一)潮汐能风能地热能生物质能5. (1)太阳能、风能(2)传统能源储量有限，面临枯竭，需要开发新能源来替代传统能源。(1)A(2)B(3)光电板的受光角度光电板的面积大小(4)A(5)(答案不唯一)尽量增大光电板的面积，光电板设计成角度可调等。苏教版科学六年级下册3.12善用自然资源(练习)【基础达标练】1、填空题。(1)土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能或,被称为可再生资源。(2)煤、石油、天然气等在地

41、下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为资源。(3)人越多，需要的资源，对土地、水、矿物等自然资源的需求量也2、判断题。(1)太阳能电池板可以在环保建筑中有效利用。()(2)水能是不可再生的，我们要珍惜和合理利用水能资源。()(3)废塑料经分类回收后，加工成再生塑料，可以用于制作各种日常用品。()(4)生长周期快的植物是可再生资源,生长周期慢的植物是不可再生资源。()(5)可再生资源是无限的。()3、选择题。(1)下列行为中，不值得提倡的是()oA.看完电视后及时关闭电源B.夏天将空调的温度设为18摄氏度C.安装太阳能热水器(2)下列全部属于不可再生能源的是()oA.

42、太阳能、水能、天然气B.煤炭、水能、木材C.天然气、煤、石油(3)双层玻璃的玻璃杯保温的效果比单层玻璃的玻璃杯的保温效果()oA.好B.差C.差不多(4)妈妈决定给家里买一个电冰箱，在商场里，莹莹看到电冰箱上有如下图所示的标志，如果你是莹莹，那么你会建议妈妈买贴有()标志的电冰箱。A.B.C.4、连线题。请将下列行为与对应的结果连线。使用公共交通工具节约能源浪费能源多使用私家车出行减少白天开灯次数夏天将空调温度尽量调低多使用太阳能设施【能力提升练】5、综合分析。假设你家所在的小区已经开始了生活垃圾分类工作并安放了四种颜色的垃圾箱。请根据所学知识，回答下列问题。(1)妈妈让你去倒垃圾，你认为下列几种垃圾处理方式正确的是()oA.直接扔进任意一个垃圾箱B.赶时间的时候可以把垃圾扔进灰色垃圾箱C.应该事先分类，扔进相应的垃圾箱D.红色的垃圾箱好看，扔进红色垃圾箱(2)下列标志代表可回收物的是()o4、XXA.B.C.D.(3)废物利用已成为一种时尚，将废弃的易拉罐、轮胎、泡沫塑料盒等垃圾物品进行改装，种植多肉等绿色植物，是现代人们流行的做法，这种处理垃圾的方法属于()oA.美化环境B.废物回收利用C.减少丢弃D.源头减量(4)下列是你家垃圾袋里不同种类的垃圾，