骨干教师2024工作计划范文（33篇）.docx

《骨干教师2024工作计划范文（33篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师2024工作计划范文（33篇）.docx（102页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、骨干教师2024工作计划范文（33篇）骨干教师2024工作计划范文（通用33篇）骨干教师2024工作计划范文篇1在校领导的关心与认同，我有幸被评选为年度语文教学骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵

2、地。二、具体目标：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，积极写好读后感。2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作，写好年区立项课题的结题报告。3、上好校展示课，做好相关教育教学讲座。4、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。三、具体措施：(1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。(2)十月底上一节语文展示课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。(3)平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。(4)在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。(5)

3、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。(6)采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。(7)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。(8)继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。骨干教师2024工作计划范文篇2通过专业技能、教学法及科研能力培训，使中等专业骨干教师了解职业学校教学的基本要求，熟练地掌握课堂教学的多种方法，能娴熟地运用技能技巧来达到与学生的沟通和交流；通过培

4、训，能够自主完成专业课的教研教改等小课题，可以从理论上总结自己或他人的教学经验，撰写出具有一定水平的科研论文；在职业学校教学中体现出骨干教师作用，并能带领本专业教师整体提高教学质量。一、培养目标：1、培养骨干教师尊师爱校，热爱教育事业，具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念，了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。3、提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设计，为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。4、通过培养,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得

5、到全面提高，成为我校教学科研能力和教学示范能力的.典范。5、使他们成为我校一线教师骨干，承担起本专业教学的主要重担，成为学科教学的带头人。6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力，重视教育教学科研活动，能独立完成各自学科教育教学中的研究课题和教改实验。7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师队伍，实现学校教师共同成长的远景。二、培养对象：1、任教3年以上，年龄在45周岁以下，重点是有培养前途的中青年教师。2、各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。3、师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和一定的教学经验，教育教学成绩优秀者。三、选拔程

6、序：教研组推荐，教导处审定，由学校骨干教师领导小组批准。1、骨干教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核。2、原则上，学校各学科确立一名骨干教师。3、学校建立骨干教师信息库，后备队伍骨干教师信息库，逐层选拔培养。4、建立公开、公平、公正选拔的机制。四、岗位要求：1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。2、系统掌握现代教育理论和技能，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。4、根据我校教师队伍的特点和教师队伍建设实际

7、，主动承担一般教师、年轻教师的培养工作，特别是对年轻教师的帮助和提高。5、每学期至少在本教研组开设1次示范课或观摩课，或在全校开设1次公开课或观摩课。6、每年至少有1篇文章在县级及以上交流、发表。7、主动指导学生参加各种学科竞赛、写作等活动。8、积极参与学校教改和课题研究，主动申报教研课题。9、服从学校安排，主动担任班主任等职务。10、每学期撰写骨干教师工作总结，主动配合学校对骨干教师的考核。骨干教师2024工作计划范文篇3能够参加市骨干教师的培训，对我来说是一个新的挑战，也对我今后的工作提出了更高的要求。这次培训为我们提供了学习充电的机会，展示才华的舞台。作为一名新任的骨干教师，对自己的发展

8、做出规划，并为之不断努力。使自己得到切实的提高，现制定培训计划如下：一、个人现状本科学历，小学高级教师。1997年参加工作，教龄十二年。曾多次被评为“市优秀班主任”、“市优秀教师”、“区优秀班主任”“记大功教师”、“记功教师”。课堂上，我致力于创设民主、和谐的课堂氛围，着力构建开放自主的探究性教学模式，逐渐形成了细腻、灵动、开放的教学风格。多年来，我的课堂教学曾多次在各级各类大赛中获奖。曾获全国录像课评比二等奖，全国小学数学说课二等奖、省“学会学习”研究课一等奖、省“研究式创新教学法”展示课一等奖、省优质课评比一等奖、市优质课评比一等奖。多次参加市“而立杯”“苗苗杯”“探索杯”、区“希望杯”“

9、创新杯”教学大赛并获奖。曾连续参加了五次数学教师基本功大赛，获得了四个一等奖二个特等奖的好成绩。几年来，我撰写的二十余篇科研成果及论文分别在全国、省、市、区获奖。在20_年我被认定为首批数学学科骨干教师，20_年被认定为首批科研骨干教师。同年被认定为综合骨干教师。20_年被评为黑龙江省教学能手。二、发展规划1 .做一名师德高尚的教师：一名骨干教师必须具有崇高的职业道德和师德修养，树立献身教育事业的信心，教书育人，为人师表，严谨治学，诲人不倦。2 .做一名业务过硬的教师：通过培训不断地更新教育观念，具备全新的现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，转变教学方式，在教学实践中大胆创新，教学水平力求达

10、到专业化。3 .做一名学识渊博的教师：做为一名骨干教师要具备过硬的基本功和扎实、广博的学识。不但要不断更新所教学科专业知识，而且要通过自学获取一些相关学科知识，了解相邻学科知识间的联系，以便更好地指导教学工作。4 .做一名科研型的教师：具备科研意识和科研能力，边学习边实践边反思，争取做一名科研型教师。5 .做课程改革的弄潮儿：积极参与到新一轮的课程改革中来，掌握现代信息技术和一些相关知识。做一名将现代化教学理念与现代化教学手段进行整合的实践者。在教育改革和落实新课标过程中起到模范带头作用。三、学习内容主要从以下五个方面进行学习提高：1.职业道德的构建与修养。6 .教育观念的转变与更新。7 .提

11、高教育教学质量的策略与方法。8 .教育科研能力的培养与提高。9 .现代教育技术的掌握与应用。四、培训方法主要采用集中培训、教研培训、校本培训这三种形式。课余时间进行自培、自学、自练。从自身和特点和学校学生实际情况出发，按照“学-讲-思-议”的模式进行，使培训具有针对性、实用性和实践性。1 .积极参加骨干教师培训，认真学习相关资料并做好学习笔记，写好学习心得与总结，不断进行自学与提高。2 .将培训内容与学校的教学活动有机的结合起来，把学习到的一些新思想、新方法用到平时每一节课的教学当中，做到“干中学与学中干”相结合。3 .积极参加学校的教改实验课题，在教学实践中进行反思,不断积累经验，改进不足。

12、4 .以学校和课堂为主阵地，通过“专题交流”的形式，在自修、反思的基础上与校领导和老师进行交流，通过集体评议这种形式互相借鉴，互相促进、取长补短、共同提高。5 .充分利用先进的互联网技术，上网查阅一些相关信息和资料，把自己的问题和一些想法及时与教研员在网上交流，以便从多渠道获取大量的信息。在今后的工作中，我要严格按照一名骨干教师的标准要求自己，认真执行此计划，不断用新的教育教学理念武装自己的头脑，使自己的教育教学水平得到迅速提高，尽快成长为一名优秀的骨干教师。骨干教师2024工作计划范文篇4一、指导思想：为全面贯彻落实全国及省基础教育工作会议精神，造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干

13、教师队伍，以带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。二、目标与任务（一）培养目标1、我校培养区级以上骨干教师的目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至全区教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。2、校级骨干教师的培养目标是：根据校骨干教师评选要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人

14、选。（二）培养任务根据学校教育教学发展要求，力争三年内培养区级骨干教师1一2人，校级骨干5人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。三、建立选拔制度1、各级骨干教师一般每两年选拔调整一次。2、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。3、校级骨干教师的评选参照课堂教学评价标准执行。四、培养措施1、各级骨干教师一般2年为一培养周期，跟踪培养。2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。4、实行导师制，学校将聘请教学专家定期培养、指导各级骨干教师，并制定相应的培养计划。骨干教师202

15、4工作计划范文篇5随着教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我身为骨干教师，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。一、工作目标：用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干教师二，具体实施方案：1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁

16、从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅

17、局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。(4)善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记;提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。3教学与研究同步：把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练型走向专家型，坚持在教育教学实践中开展教科研，是教师提高能力最经济、最科学的办法。大量教师的成长经历表明，埋头忙碌，只教不研或许也能对付教学，但无论如何难以达

18、到教育的高水平、高境界;亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自发业;知困，然后能自强业;知美，然后能自创也！4.个人与团队共进：个人的发展离不开团队的发展。“三人行，必有我师焉”，在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师学习，与同年级同学科的老师探讨。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步。争取在这几年里，使年轻教师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干教师”这一称号。5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到

19、为有利于学生今后的发展提供方便。6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪

20、教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。骨干教师2024工作计划范文篇6又是新的一学年开始了，收获成果展望未来，在新学年的展开之时预定一下工作计划。一、预期目标的制定：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写出读后感。2、增强科研意识和科研能力，积极开展教研工作，主持或参与一项课题研究。3、上好校公开课，做好想关教育教学讲座。4、以二期课改的新理念能创造性的设计教案，合理运用教育信息技术，与学生

21、平等交流，增强教学效果。5、参与学校改革，为学校的发展进步积极献计献策。6、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成就。二、具体措施的.实施：1、广泛阅读，要及时关注教学热点，提高自身的综合素养，以适应学生发展的需要。2、在教学中做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。3、针对班级的现状，制定改革措施的计划。4、加大力度研究和分析“问题”幼儿，分层次有计划的在课堂教学中进行渗透，加强与学困生家庭的联系，共同努力，共同进步。5、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。6、平时要更细心的关心带教新教师，互相听

22、课，交流思想，相互学习，共同进步。制定计划，实施计划，作为骨干教师，我要积极参与学校教育改革，促进学校、家庭同步教育，有力推动现代化人才的培养，并积极支持学校的工作，全面关心学生德、智、体、美、劳的健康发展。在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。骨干教师2024工作计划范文篇7时不待人，蓦然回首，我已经在教坛上工作个年头。年7月11日上午，静静地聆听了老师关于教师专业发展的讲座后，感觉它是一盏明灯，让我在无尽的茫然中看到了奋斗的方向。人要不时抬头看看美丽的星空，才不至于忘记自己的理想！现将我以后三年的发展计划制定如下，以促使我距理想更近一步

23、！一、现状分析在年的教学工作中，我曾经担任过语文科的教学，如今履职品德与社会科的教学。品德与社会不仅有思想品德的内容，还包括了社会生活的内容，内容极其广泛，教学极其繁杂。我虽然对其教材的处理已经比较熟练，能较好地把握文本的重难点，并形成了自己教学的一些特点，但在教学过程中，平时更多是以教材为中心，为教学而教学，关注学生知识的获得，对学生综合能力的发展不够重视。二、三年目标1.逐步做到正确地理解教材。1）能正确地把握每单元教材关注的重点，并把单元重点渗透到单元的各课教学中。2）能正确把握每册教材在整个小学阶段教学中所承担的教学任务，并把每阶段的教学任务细化到单元、课时里，使学生连续地、循序渐进地

24、发展。2.以学生为主体制定教学活动。1）不只关注学生知识的获取，更注重学生多方面能力的、连续的、螺旋式的发展。2）根据各阶段教学的教学任务，结合课程特点，以学生持续发展为目标，更多地考虑学法的选择与指导，更多地采用探究的教学方法，逐步让学生自主学习。3.提升自己的反思能力。1）反思自己教学过程中的得失。2）反思单元目标完成情况及修正措施。3）反思阶段目标完成情况及修正措施。三、过程指标1 .学习新课程纲要，理清学科总的培养目标及各期培养重点，画出能力培养流程图。2 .每期开学前，认真分析教材，分析学生，把握学期教学目标及单元训练重点，根据学生原有知识情况，把目标细化到每个单元。3 .从单元目标

25、入手，重点设计教学方案，结合知识收获与能力发展目标，选择适合学生自主学习的教学方法。4 .课后写反思日记。单元教学结束后，作简单的单元目标完成情况小结，找出薄弱环节进行修正；学期结束后，做学期目标完成情况总结，以便下学期及时修正。5 .学习教育理论，多听名师讲课，课下与同事“争辩”一下教学。6 .合理安排工作、休息、学习时间，保持充沛的精力。7 .发展自己的兴趣爱好，时常让自己保持愉悦的心情。8 .扩展自己的阅读范围，以摄取更广博的知识。四、主要措施1 .用自学形式完成有关教育理论方面的学习。2 .积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。3 .承担学校及上级部门组织的实验课

26、题，以课题研究带动自身的提高。4 .及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5 .定期参加有关的科研论文评比。6 .每天坚持1小时以上的读书时间。五、预期效果1 .初步具备一定的科学研究的素养。2 .具有良好的驾御课堂的教学能力。3.个人学科专业素质得到进一步提高。以上三年专业发展规划，是我星空中的点点繁星。我希望通过它，为我的教学生涯再添几个闪光点，让我的人生更加美丽。骨干教师2024工作计划范文篇8本人任教小学语文10年以来，始终能保持一种饱满的激情，不断地学习和反思，积累了一定的教育、教学工作经验。为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长。特制定个

27、人成长计划，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。一、阶段成长目标：在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善二、成长途径：1、专家引领。2、读书学习。3、同伴互助。4、自我反思。二、分项成长计划：(一)、加强自身的师德教育：(略)(二)自身的完善：1、专家引领，注重实效(1)、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。(2)、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师

28、，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。2、静心阅读，提升内在素养。(1)精读书籍。读政治之书，以养大气;读专业之书，以养才气;读休闲之书，以养灵气。本期以读“专业之书”为主，“政治、专业之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。每月必读教学杂志：小学语文教师小学语文教学某某教育分月阅读主要专业书目：(略)(2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记，不少于2万字。3、潜心钻研，打造个性课堂。(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的

29、要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。(5)、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教

30、育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。(1)、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。(2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。(3)、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。(4)、本期撰写教育随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。(三)、发挥骨干的辐射作用1、“用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。

31、3、本期内认真上好市级骨干教师的示范课1节，虚心学习，取长补短。4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。本期听课不少于25节。5、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。骨干教师2024工作计划范文篇9一、指导思想依据以“教研促教，教研兴校”的思想，根据中学新学期工作计划安排，本着大力倡导“课程改革兴校，课堂改革强校”的思想，认真贯彻落实新课程改革的精神，坚持以课堂改革和新课程改革为中心，以教师的校本培训为主线，着力全面提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量、促进学生健康全面发展，深入推进评课方式改革，使我校的教育教学工作和教育科研步入一个新台

32、阶，开创一个新局面。二、主要工作目标（一）组织好教师培训工作，提高教师业务水平。（二）组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建教学交流、技艺切磋、展示自我的平台。（三）以课题研究为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推进高效课堂改革。（四）配合学校各处室开展好对师生的各项服务工作。三、具体工作安排及措施（一）组织好教师培训工作，提高教师业务水平。1、这学期教师培养在原来的基础上，计划采取走“走出去”和“请进来”相结合的方式对老师们进行培训。着力培养青年骨干教师，学校将选拔一部分青年教师作为重点培养对象，为他们搭建锻炼、提高、成长的舞台。首先，学校适时地安排他们“走出去”，在经费和时间都允

33、许的情况下计划安排各学科各处室至少一人到近几年高考取得较好成绩的贵阳一中、遵义南白中学、都匀一中等知名学校跟岗学习，通过观摩学习，跟岗培训，学习他们的管理模式、教学教研、培优补差、高考研究等方面的经验，外派学习的老师回校后对老师进行二次培训，再结合学校实际做出一些必要的改革。其次，除了“走出去”学习外，还计划“请进来”对我们老师进行培训。在经费允许的情况下，计划邀请一大、J币大、学院等高校的一些知名专家学者到学校做专题讲座，帮助老师们开拓视野，提升自我。另外，充分利用名师工作室学员这一资源，争取名师工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到名师工作室当中，学习他们的先进理念。

34、2、除了“走出去、请进来”学习外校的成功经验外，还要立足本校，充分利用学校的优质资源对老师们进行培训。因此，本学期将加大“校本培训”的力度。(1)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老教师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。(2)以教研组为单位，开展高考专题讲座。由学校聘请学校各学科教学经验丰富的老教师针对本学科老师进行高考专题培训，介绍他们多年来的教学经验，讲座要求各教研组在开学两周内把计划、课题、主讲教师报教科处登记，主讲老师要精心准备讲稿，课件并交教研组长处审核，讲座结束后全组老师要写反思，心得和计划，以确保讲座的质量和效果。(3)开展“老带新”精准帮扶活

35、动。学校将安排一名老教师带两名中青年教师，中青年教师必须带一名新教师。帮带必须要有计划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。(4)各教研组每周至少开展一次教研活动，通过教研来提升教师的业务水平。每次教研活动必须要有主题，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形。(5)利用学校安排的业务学习时间，督促全体教师进行教材教法的研究，配合教务处做好集体备课工作，要求每次集体备课必须要有初稿、讨论稿、修改稿、定稿、公开课实践、反思等材料以确保集体备课的质量。(6)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老教师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书

36、、明确方向，树立目标。并开展“老带新”精准帮扶活动。学校将安排一名老教师带两名中青年教师，中青年教师必须带一名新教师。帮带必须要有计划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。3、继续开展好“中继教”培训，组织并督促教职工认真完成“省干部在线”和“大数据”学习，全面提高全校教师的理论和水平。(二)组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建教学交流、技艺切磋、展示自我的平台。1、以各教研组为单位，本学期计划开展“三课”活动来促进教学工作，指新教师上好“汇报课”、青年教师上好“优质课”、学科带头人至少上一节“示范课”。各教研组开学要有计划，有

37、方案，每堂课必须要有教案，评课记录、心得、教学反思等资料以确保活动的顺利进行。2、组织好英语、生物、历史学科教师参加优质课比赛，要求参赛者认真备课，教研组集中集体智慧精心打磨，争取能在全州优质课比赛中取得好成绩。各学科都要安排经验丰富老教师或近几年取得优秀教学成果的中青年教师上一堂示范课，课后全员必须有反思和总结，以此来确保比赛的质量，以达到促进教学的目的。3、计划以教研组为单位和周边的兄弟学校多开展一些“同课异构”“高考研讨”“送课帮扶”等教学方面的交流活动，通过相互切磋，相互交流来促进我们的教学工作。4、计划充分利用名师工作室学员这一资源，争取名师工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我

38、校更多的老师加入到名师工作室当中，学习他们的先进理念。5、组织教师参加各级各类教学论文、优秀课件、教学设计等竞赛活动，根据教育局工作安排，举办好县级优质课比赛。6、安排好教师下乡支教，送课下乡等活动。（三）以课题研究为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推进高效课堂改革。1、关注已立项课题的开展情况，跟踪监督课题的研究进度，确保已立项课题顺利结题。2、争取课题申报机会，争取各学科都能有与教育教学相关的课题立项。3、教科处组织和安排好课题培训，计划请州教科所、县教育局教研室专家及学校在课题研究方面有经验的老师对老师们进行课题研究方面的培训和指导。4、组织学生积极参加省科技创新大赛以及在学生中广泛

39、开展研究性学习活动，并为学生提供各项帮助和指导。（四）配合学校各处室开展好对师生的各项服务工作。1、配合政教处做好班主任培训工作。2、配合教务处做好高考信息收集、高考培训、专题讲座等方面的工作。（五）做好年终各类资料的收集、整理、归档，迎接上级部门的年终检查、考核工作。骨干教师2024工作计划范文篇10为了更好的发挥骨干教师的带头、引领、辐射作用，适应当代教育对教师的新要求，不断提高教育教学水平和学术水平，增强教育创新意识和教育教学技能，从教育教学各个方面不断完善自己，提高自身专业素养，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、完善自我，师德为先。师，以德育人，以理服人，以情感人。故此，作为骨干教

40、师要认真学习党的教育方针，观看优秀教师爱岗敬业的先进事迹的影片，比照自身之不足，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索，为人师表,严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务,以特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究。二、完善自我，提高教育教学技能是重中之重。教育教学技能是骨干教师不断提高自己的重要方面。为了使自己成为优秀的骨干教师，在教育教学中起好带头作用，要认真履行自己的职责，加强和团队教师的交流

41、与合作，上好校级示范课和专题讲座，积极地为学校的教学工作贡献力量。本人在一线工作数年，已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。17年的工作经历，我感觉到自身能力及学识上欠缺很多，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是中国的教育在飞速的发展，因此，非常有必要认真、全面提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修。1、积极参加县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。2、和组内的教师结成团队，认真听好课，互相取长补短，发挥团队的作用。3、每学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。4、积极参加县组织的骨干教师

42、培训活动。5、参加国家远程教育培训活动，力争取得好成绩。三、积累、总结教学经验，形成独特教法，撰写经验论文。经验来源于实践，在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。及时对每节课进行反思，找到不足，以便改进提高。力争每学期和团队成员合作完成1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持记录每天的点滴收获，并结合这些点滴收获撰写1至2篇有较高质量的教育教学论文并在团队中交流。一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。总之，本人将力争为全面提高自己的综合素质做努力，奋发图强，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络教研

43、，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在乡校各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为柴岗教育事业尽心尽力。并非每个教师都拥有这样好的机会，既然成为县级骨干教师群体中的一员，我一定会抓住这个契机，在名师的指导下，团队老师们的合作下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路，努力使自己成长为学识和人格双优的教师。骨干教师2024工作计划范文篇11一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中

44、要好得多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析本学期高物理的教学任务是完成人教版必修的教材。必修.这本书是新教材，突出了新课程的三个特点：1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望。2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解

45、题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。4

46、、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。五、教学研究的计划1、加强校本课程的研究，开发本校的.校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理,为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行_到_次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。六、继续教育的计划充分利用网络资源，利用远程教育平

47、台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。骨干教师2024工作计划范文篇12今年6月，本人有幸来参加广东省一年初中数学骨干教师省级培训班。在这十天的培训中，我们与不少知名的专家、教授面对面深入接触，每位教授的讲授都是高水平的陈述，为我们学员提供很好的理论学习。而且还有工作室的主持人作的开题报告，导师引领我们如何作好课题的申报工作及课题的研究工作。加上我们这个班的同学都是来自全省各地的数学骨干教师，通过大家的不断交流，使我学到了很多以前不知道的知识，收获非常大。11月份我们将要进行第二阶段的跟岗学习，这次我也非常荣幸地分到了广州市第八十六中分校，全国模范教师、省级德育标兵、数学特级教师徐爱慧老师的门下，这是一个难得的学习好机会，因此，为了使自己能更好地把握这次难得的机会，学到更多的东西，特制订以下计划：一、不断充实自己的理论水平作为一线的数学老师，本人觉得自己的理论水平是非常薄弱的。在第一阶段学习结束后，我也在不断地充实自己，在课余找了一些名数学家的资料，阅读他们的著作，希望能为后面的学习打下基础。所以，在这次学习中，我会向徐老师以及其他骨干教师请教，在大家的指导下有针对性地多阅读适合自己的书籍，充实自己的理论水平，同时也为课题