人美社四年级美术微课教学设计动物的脸.docx

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1、人美社四年级美术微课教学设计动物的脸学情分析本次教学对象为小学四年级学生，属于造型表现的学习范畴。此节课中我会以造型结构为中心通过观摩、讲解、演示等方式引导学生靠近教学目标，最终实现教学目标。教学目标L认知目标：欣赏秦岭四宝园的动物，观察各种你喜爱的动物的外形特点，了解他们脸部共同特征及差别，并理解何为对称。2 .技能目标：学会用国画写意的方式，通过毛笔中锋侧峰不同执笔方式及浓淡墨的变换应用表现出所画动物脸部形态。3 .情感目标：通过国画绘画方式表现作品，了解及提升对中国传统绘画的兴趣。教学重难占八、重点：掌握不同动物的基本造型及脸部结构的对称。难点：合理利用中锋及侧峰、浓墨及淡墨去表现所画动

2、物。设计思路以学生身心发展规律，结合教学目标，使学生在学中用，用中学。在课堂教学中，条理清晰、层层递进，引导学生逐步突破难点。教学过程内容长一、片头名称：动物的脸学科：美术年级：四年级主讲人：5秒钟一、图片导入同学们好，欢迎来到老师的美术微课堂。师：老师带来了几张照片我们看一看，有没有同学知道这是哪里呀？（展示秦岭四宝园的照片）生：我们西安的秦岭四宝动物园。师：秦岭四宝园是西安4A级景区，里面主要生活着5一、教朱鹘、大熊猫、金丝猴和羚牛这四种珍稀动物。他们分学过在同一区域繁衍，世所罕见。在2011年的时候还亮30程相世园会呢，是我们西安人的骄傲哦！师：我们一起观察下四宝的特征吧！（展示四宝的照

3、片）。生：（自由回答四宝分别有哪些特征以及他们的共同点）。师：除了以上动物，你们还喜欢哪些动物，他们都有哪些特征呢？秒生：学生自由回答问题。二、探究新知师：同学们说得都特别棒，他们有着自己独特的外形，不同色的毛发，但他们共同特点都是两个耳朵两个眼睛一个鼻子一张嘴。我们将他们的脸从中间分成左右两半，左边和右边大体是一样的，这叫做对称。师：今天我们要用国画的表现方式画出我们喜爱的动物的脸，画之前我们要了解以下内容。1、所画动物的五官特点、毛发颜色有哪些。2、该动物脸部对称的五官的具体形状是什么。3、如何调和出浓墨及淡墨。4、如何正确使用中锋及侧峰运笔。师：接下来跟着老师一起了解如何调和出浓墨及淡墨

4、吧。将笔全部浸入水中，不刮去水分直接用笔中保留水分调和墨汁，调出来的墨为浓墨。将笔全部浸入水中，不刮去水分直接用笔中保留的水分调和墨汁,这样重复蘸两次水调出的墨为淡墨。概括的说就是浓墨笔里水分偏少，淡墨笔里水分偏多。师：学会调墨后我们再来看如何运笔。中锋：笔尖在笔划的中间运行，力度饱满均匀。侧峰：笔毫侧倾，笔尖在笔划的一侧运行，笔腹在另一侧同步画出的笔痕较虚。三、学习画动物的脸1.调和浓墨画出五官。2 .干笔浓墨擦抹出脸部绒毛。3 .淡墨渲染脸型。（出示讲解视频或图片，并简单进行示范讲解）四、实践创新师：学完这节课，相信同学们已基本掌握国画绘画动物脸的基本方法了，那么除了用黑墨去表现，我们是否可以尝试用彩墨去表现动物脸呢？请结合本节课所学内容用彩墨绘画一幅动物脸吧。三、结尾今天我们了解了动物脸部的对称结构，通过国画的方式表现作品，希望同学们能感受到国画绘画带来的趣味。好了，今天的课到这里就结束了，同学们再见！25秒