2023-2024学年人教版新教材选择性必修三 第四章第一节 合成高分子的基本方法 实验活动3 糖类的性质 学案.docx
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1、实验活动3糖类的性质实验探究一、实验目的1 .加深对葡萄糖、蔗糖和淀粉等代表性糖类物质性质的认识。2 .通过实验认识糖类还原性的检验方法。二、实验用品1 .试剂:葡萄糖、蔗糖、淀粉、10%葡萄糖溶液、10%蔗糖溶液、10%NaOH溶液、淀粉溶液、2%AgNo3溶液、2%氨水、5%CUSO4溶液、IO%H2SO4溶液、PH试纸。2 .仪器:试管、烧杯、胶头滴管、酒精灯、石棉网、三脚架、试管夹、火柴。三、实验方案设计1.配制银氨溶液和新制CU(OH)2检验葡萄糖是否有还原性。2 .利用新制CU(OH)2检验蔗糖和蔗糖的水解产物是否具有还原性。3 .利用新制CU(OH)2检验淀粉和淀粉的水解产物是否
2、具有还原性。四、实验方案实施1.实验原理(1)葡萄糖的还原性CH2OH(CHOH)1CH0+2Ag(NH3)2OHCH2OH(CHOH)1C00NH1+2AgI+3NH3+H20CH2OH(CHOH)4CH02Cu(OH)2+Na0H三=CH20H(CHOH)4C00Na+Cu20I+3H20蔗糖和淀粉的水解+H2O酸或酶+11I12O2.实验步骤(1)葡萄糖配制葡萄糖溶液。银氨溶液中加葡萄糖溶液,水浴加热,观察现象为试管内壁形成银镜。新制CU(OH)2中加葡萄糖溶液,加热,观察现象为试管中有砖红色沉淀生成。蔗糖配制蔗糖溶液新制CU(OH)2中加入蔗糖溶液,加热,观察现象为无明显变化。蔗糖溶液
3、加入少量IO%H2SO溶液,加热煮沸。然后加入10%NaOH溶液至溶液呈碱性,加入新制Cu(OH)2,加热,观察现象为溶液中有砖红色沉淀生成。淀粉配制淀粉溶液新制CU(OH)2中加入淀粉溶液,加热,观察现象无明显变化。淀粉溶液中加入10%的HzSOi溶液,加热煮沸。再加入10%NaOH溶液至溶液呈碱性,加入新制Cu(OH)2,加热,观察现象为溶液中有砖红色沉淀生成。五、问题和讨论1.根据上述实验现象,葡萄糖、蔗糖和淀粉谁是还原糖?为什么?提示:葡萄糖是还原糖,因为葡萄糖能被弱氧化剂银氨溶液或新制CU(OH)2氧化。2 .在检验蔗糖和淀粉水解产物时,均需在水解液中加NaOH溶液呈碱性,为什么?提
4、示:中和之前加入的酸,否则CU(OH)2与酸反应,影响检测结果的准确性。3 .请结合糖类的性质,推测急救患者补充能量时,一般使用葡萄糖溶液,而不选择其他糖类溶液的可能原因。提示:葡萄糖具有较强的还原性,易被氧化,易放出能量,同时葡萄糖在消化道中比任何糖都容易被直接吸收。4 .若证明淀粉没有水解完全,则需要什么试剂?现象是什么?提示:碘水,溶液变蓝。实验专练1.下列说法不正确的是(C)A.纤维素在酸作用下发生水解,产物能发生银镜反应B.蔗糖的水解产物能发生银镜反应C.淀粉能与新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀D.蔗糖与麦芽糖互为同分异构体解析:纤维素在酸的作用下最终水解成葡萄糖,葡萄糖具有还原性,能
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