《论如何培养小学生的法制意识》论文.docx

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1、论如何培养小学生的法制意识摘要：法制意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。只有人们具有强烈的法制意识才会自觉地遵纪守法。小学生是知识启蒙阶段，分辨是非能力较差，法律意识也非常的薄弱，因此，重视抓好法制教育非常重要。我们要让学生对法制知识和法制观念有一个新的认识和理解，让学生心中形成一个法制观念，从而成为一个遵守法制法规的学生。为了提升学生的法制知识的掌握力度，教如要在课堂教学教学活动中采用积极有效的教学手段，注重突出法制知识灌输的重要性，在教学活动中重点培养学生的法制意识，以增强学生的法制观念，提升学生的道德与法治综合能力。关键词：小学道德与法治、法制意识、培养策略一、小学生道德与

2、法治教学中法制意识培养存在的问题在农村，很多道德与法治的教师都是由语文老师担任的，对学生学什么、怎么学都没有进行深入的思考。大部分老师在教学过程中注重德育的渗透，更加关注学生的生活和学习状况，忽视了有关法律意识的培养。随着社会的发展，人们的法制观念和意识也越来越强，学校也开始重视法制教育，教师在课堂中也注重法制意识的培养，但是大多情况下都是教授孩子一些法治理论，缺少相应的实践活动。教学中，学生无法意识到法律的重要性，不能充分地了解法律，健全法制观念，形成遵法守法的正确意识。在农村，很多孩子都属于留守儿童。家中老人更是不能做到一个很好的示范引领的作用，家庭法制教育的缺失也给学校教育带来了困难，有

3、的家庭甚至出现反面教材，淡化了法制教育的种苗在孩子的心理生根发芽。二、小学道德与法治教学中法制意识培养的策略1.要坚持渗透性，养成守法习惯小学生不同于成年人，它们正处在胜利与心理的生长发育阶段。想要有效地培养小学生的法制意识，就要切实根据小学生的心理实际，从小培养他们的法制思维和意识。因此，在选择法制教育的内容上要有针对性。小学生的心理仍然是处于较为幼稚的阶段，在进行小学生法制意识的培养时，最首要的是进行法律基础知识教育，要着重把教育和法律启蒙相结合。让小学生掌握法律基础知识的根本目的是为了让他们认识到法律在他们的日常生活中的作用和其应有的基本权利，从而使他们重视法律；让他们了解到存在于社会生

4、活中各个方面的规则和自己必须承担的义务,从而逐渐形成法制意识和行为习惯。教学中，教师不应过多的讲述法律概念，把知识原理全盘托给学生，而应通过各种有效的课堂活动，有意识地给学生以暗示、熏陶与感染，使学生潜移默化地获得法律方面的知识，并从中受到法制方面的教育和启发。在道德与法治的课堂上，要让孩子认识到何种活动会产生怎样的危害性，这种危害性给孩子身心健康带来的问题有哪些，让孩子从心底认识到他们出现安全问题会给父母以及老师带来怎样的打击。通过互问互答或者集体讨论等一系列方式，让小学生积极地去想象他们身边的安全问题以及应对的方式，在交流中培养感情，在情感中认识到安全的重要性。2、采用多媒体教学模式，营造

5、良好的学习氛围兴趣是最好的老师，只要是学生感兴趣的就一定是可以激发孩子学习欲望的助力与动力。生活中许许多多的现代化教学手段被运用于课堂教学对高效开展道德与法治教学活动产生了积极的影响作用。多媒体教学模式作为一种现代化的教学手段,对在道德与法治课堂中培养学生的法制意识也有很大的帮助。多媒体教学模式可以在课堂中播放教学视频和展示教学图片进行道德与法治课堂，在播放教学视频的时候，可以在视觉和听觉的双重刺激下开展道德与法治课堂，有助于提升课堂教学质量。同时通过多媒体教学模式还可以给学生营造一个良好的学习氛围，让学生可以更好地融入到这个教学氛围当中，有助于提升学生的学习效率。通过多媒体教学模式还可以活跃

6、课堂教学氛围，给道德与法治课程带来很多种教学可能，可以很好地在道德与法治课堂进行法制知识教育。以人教版五年级下册道德与法治第二单元“公共生活靠大家中的第一课我们的公共生活为例。为了完成教学目标突出教学的重点，导入环节我就利用多媒体让学生观看视频初步感知了公共场所的多样性。为了培养学生的社会规则意识，我创设了三个不同的情境。利用案例教学的方法使学生懂得在公共生活中，人们的言行是公开的，要注意自己的言行举止，突破了难点。认识到了公共生活中行为的重要性。其中我再次利用多媒体带领学生欣赏了公益视频公共空间有你也有他引导学生对视频中的行为作出判断，发表自己的看法。知道在公共生活中除了要注意自己的言行举止

7、，展示自己良好的形象以外还要注意不能影响他人，帮助学生树立规则意识。最后通过多媒体观看了公益视频公共文明，引导学生对视频中的行为作出评价，帮助学生树立行为文明的责任意识，懂得公共生活中行为的重要性。因此过多媒体教学模式可以很好地激发起学生的学习兴趣，让学生可以学到更多的法制知识，对培养学生的法制意识有很大的帮助。3.开展法治实践活动在道德与法治教学中，培养小学生法律意识最有效的行为就是开展法治实践活动。学校和教师可以联合地方民警开展法治讲座，让学生深切地感受到法律的威严。教师还可以开展法律知识竞赛，调动学生的积极性，让学生了解更多的法律知识，同时也有助于学生法制意识的培养。适当的组织学生观看电影和纪录片，也可以让学生通过具体的实例了解法律知识。通过开展各种各样的法治实践活动，能够让学生提高自我辨析能力，更好地保护自己。例如在学校举办小学生小小听证会活动，通过设置模拟法庭，让参赛的小学生找出法官审判过程中运用的法律知识点，对此做出相应的解释并给予一定的改进意见，使学生能够在具体活动中理解和掌握法律知识。总而言之，在道德与法治教学活动中培养学生的法制意识已经是时代教学的主旋律，教师要在教学活动中顺应这种教学主旋律，采用一些现代化的教学措施去开展道德与法治教学活动，致力于培养学生的的法制意识。参考文献徐大权.谈谈法制教育在小学数学课堂教学中的渗透几教育实践与研究，2015.