陶艺设计与制作课程标准试行.doc

《陶艺设计与制作课程标准试行.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陶艺设计与制作课程标准试行.doc（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、 附录1艺设计与制作课程标准(试行)课程名称：艺设计与制作课程代码： 课程类别：专业必修课适用专业：艺术设计专业旅游工艺品设计与制作方向学 时：144课时学 分：8学分一、课程性质艺设计与制作是艺术设计专业学生的专业必修课程，授课对象面向高职艺术设计专业学生。二、设计思路随着旅游业的迅猛开展，各少数民族地区旅游工艺品的开发与游客的实际需求矛盾加大，旅游工艺品的开发已经远远不能满足市场需求，作为拥有国家非物质文化遗产项目众多的西双版纳傣族自治州，众多的手工技艺类项目面临保护与开展的压力，而傣族慢轮制就是其中最具代表性的一项，西双版纳职业技术学院以就业为导向，面向社会、面向市场办学，以开展地方经济

2、为己任，同时也肩负着传承、保护、开展民族传统文化的重任，非物质文化遗产与高职教育相结合的人才培养模式是最有价值的办学模式探索，为少数民族地区高职教育办学提供了积极的实践。艺设计与制作以实践性教学为主，向学生系统介绍艺造型设计、计算机辅助艺产品设计、艺制作、艺装饰、艺烧制、艺欣赏等艺设计与制作的知识，培养学生动手能力，傣族慢轮制这一民间传统工艺在课程中贯穿始终；强调学生立足本地旅游经济，开发特色艺旅游工艺品的能力，贯彻学生作品就是产品的产、学、研结合教学管理模式。三、课程培养目标一总体目标通过课堂理论教学、校实训基地实训教学、民族村寨慢轮制体验教学，艺欣赏教学，使学生了解艺的概念、艺造型设计、计

3、算机辅助艺产品设计、艺制作、艺装饰、艺烧制等知识，能熟练掌握艺设计与制作的方法，具备开发艺旅游工艺品的能力。二具体目标 1.了解艺的开展概况，国家非物质文化遗产傣族慢轮制的根本情况；了解艺设计与制作的根本流程和方法。2.掌握艺造型设计的规律、方法、步骤。3.掌握计算机辅助艺产品设计的流程和方法，熟练运用3Ds MAX、Photoshop设计软件进展艺产品设计。4.掌握艺制作的成型方法，运用泥条盘筑、拉坯、泥板成型、慢轮制传统工艺等成型方法制作艺产品。5.掌握艺装饰的根本手段，运用多种方法对艺产品进展装饰，掌握利用传统纹样对现代艺产品进展装饰的方法与理念。6.掌握燃气窑、傣族平地堆烧两种艺烧制方

4、法。7.通过艺欣赏了解现代艺开展状况，了解民间艺面貌。8.掌握并贯彻民族元素在艺产品开发中的应用。四、教学容、教学要求及课时分配一教学容、教学要求及课时分配教学容理论课时实训课时实训项目数作业(次数)教学要求了解学会掌握第一章 艺概述40011.1器的历史11.2艺的概念11.3国家非物质文化遗产西双版纳傣族慢轮制技艺2第二章 艺造型设计88222.1传统艺造型的运用28222.2线、面在艺设计中的运用32.3现代艺造型设计的多元化3第三章 计算机辅助艺产品设计222333.1计算机辅助艺产品设计概述222333.2 3Ds MAX辅助艺产品设计3.3Photoshop辅助艺产品设计第四章 艺

5、制作262224.1艺制作根底260224.2艺制作4.3西双版纳傣族慢轮制第五章 艺装饰222115.1釉料装饰222115.2釉料装饰技法5.3坯体上装饰5.4艺的其他装饰第六章 艺烧制8316.1煤气窑8316.2慢轮制堆烧烧制方法第七章 艺欣赏47.1中国古代艺欣赏7.2中国当代艺欣赏7.3日本艺欣赏7.4西方当代艺欣赏7.5学院师生艺作品欣赏7.6地方艺欣赏合计22122256注：第一台阶一级B类理论教学22课时，实训122课时，合计144课时二实践实训容、实训目的及课时分配见附录2三课程教学资源条件 1教师：艺术设计专业的专任教师2教学设施：多媒体画室和艺实训基地四教学组织形式与教

6、学方法班级授课是本课程教学的主要组织形式，按教学班级，建议理论课在多媒体画室进展教学，实践课在艺实训基地或艺工厂、民族村寨进展教学。本课程理论与实践严密相联，实践性较强，实训是本课程教学的重要环节，实训的过程既是巩固学生艺理论知识的过程，也是培养学生艺动手能力的过程。教学方法不限，可采用灵活多样的教学方法。一般地，建议采用讲授、示、实训等“教与“学的方法。为充分发挥学生的学习主观能动性，可组织学生开展欣赏、讨论、探究等学习方法。五选用教材针对国家非物质文化遗产与高职教育结合模式的人才培养模式，自编融汇现代设计手段与传统手工技艺的校本教材艺设计与制作，教材从传统制到现代制做了全面深入的介绍，容全

7、面，图片精巧，案例精彩，强调学生动手实践能力培养。另外，本课程已经申报为院级精品课程，全部教学容及电子课件已经在上发布，供教师和学生下载使用， .xsbnzy.。六考核评价1期末考试期末考试主要考核学生实践动手能力，由学生完成一件艺产品的设计、制作、装饰、烧制等全过程，考试时长按照具体生产情况确定。2考核容工艺品设计与制作3平时成绩：由教师根据学生平时学习情况考勤、作业、实训等进展评定。4总评成绩总评成绩= 平时成绩0.3 期末成绩0.7 五、编制说明本课程标准为试行本，需要在教学实践中不断完善；本课程标准针对西双版纳职业技术学院艺术设计专业学生必修课设计，如需针对全院学生开设艺选修课，需另行

8、修订。附录2艺设计与制作生产实训指导一、课程名称：艺设计与制作二、面向专业：艺术设计相关专业、农村实用技术人才培训的培训对象三、学时：126四、课程性质、任务、要求一课程性质：艺设计与制作是一门工艺技术性较强的课程，本课程立足西双版纳州地方经济实际，强调传统手工技艺的传承，本课程对艺生产培训、传统手工技艺传承培训都有重要作用。二任务：1通过实训，培养学生实践动手能力。2通过实训，巩固和强化理论知识。三 要求：通过课程学习使学生掌握傣族慢轮制民族民间传统手工技艺，掌握艺设计与制作的核心能力，最终使学生具备从事艺设计、生产的实际动手能力。五、课程组织形式与教师指导方法一课程组织形式：进入实训基地，

9、边做边讲解，然后让学生自己亲手操作。二教师指导方法：实训前先将具体方法讲述一遍，再带学生到实验实训基地亲手操作，边做边讲解。六、考核容与方法一考核容与考核：所有实训都要做，都是考核的容，按照操作步骤和规给分。二学生的成绩：实际操作规占30，作品占70。七、教学容与学时分配实验实训一 传统艺造型的再创造2学时一、实验目的：学会在传统艺造型的根底上设计出新的艺造型形态。二、实验材料：素描纸、绘图铅笔。三、实训容：结合实物样式，设计自己的艺产品的造型新形态。 四、操作方法：根据实物，运用绘画的相关知识，对实物造型进展变形。五、作业：根据西双版纳傣族传统艺实物造型，运用所学理论知识设计艺产品的造型，在

10、根底造型上变化出两个不同造型的形态。实验实训二 运用线、面的属性进展艺造型设计6学时一、实验目的：认识并掌握材质属性，学会运用线、面的多种特性进展艺造型设计。二、实验材料：素描纸、绘图铅笔。三、实训容：运用线、面特性，结合实际需要设计多种造型形态的艺作品。 四、操作方法：运用绘画的相关知识，结合线、面的特性及实际进展造型设计。五、作业：结合实际需要，运用线、面的属性设计出两种艺造型线、面 属性艺造型作品各1件。实验实训三 现代艺造型设计的多元化6学时一、实验目的：学会利用造型设计中的分割、组合及虚实形的转换设计出不同的艺造型新形态。二、实验材料：素描纸、绘图铅笔。三、实训容：利用造型设计中的分

11、割、组合及虚实形的转换设计艺新造型。 四、操作方法：运用绘画的相关知识，结合造型设计中的分割、组合及虚实形的转换等知识设计艺新造型。五、作业：完成3件艺造型设计作品造型设计中的分割、组合及虚实形的转换各1件。实验实训四 艺产品模型的变形10学时一、实验目的：学会总结归纳不同艺模型的建模方法并实际操作，呈现不同艺产品模型的变形。二、实验材料：计算机、相关软件三、实训容：完成自己设计的艺产品的造型建模并变换不同造型。 四、操作方法：运用3Ds MAX软件辅助建模，并运用工具对根底模型进展变形。五、作业：按照要求完成艺产品的建模，并在根底模型上变化出两个不同造型的模型。实验实训五 多种材质与多角度渲

12、染4学时一、实验目的：认识并掌握材质属性，建立不同的场景或角度进展渲染。增加更多新的可能性。二、实验材料：计算机辅助三、实训容：对同一模型贴附不同的材质，建立不同的场景。 四、操作方法：运用3Ds MAX软件编辑不同材质球给同一模型贴附不同材质并建立不同的场景进展多角度渲染。五、作业：完成同一模型不同材质及场景渲染的效果图3。实验实训六 效果图的后期处理8学时一、实验目的：根据不同质量的效果图运用最快捷的方法到达预期效果。二、实验材料：计算机辅助三、实训容：对不同的效果图进展后期处理。 四、操作方法：运用Photoshop软件中的多种工具及滤镜呈现更多不同的效果。五、作业：完成3效果图的后期处

13、理。实验实训七 艺制作42学时一、实验目的：掌握几种常见的艺制作成型方法。二、实验材料：泥料、常用艺制作工具。三、实训容及学时安排：艺成型 序号课题名称学时课题目标.要求1泥条盘筑成型法8掌握泥条盘筑成型法、拉坯成型法、手捏成型法、泥板成型法、模具成型法。具体要求：自觉遵守操作规程，提倡自己学习，按时完成作业。2拉坯成型203手捏成型64泥板成型45模具成型4共计42四、操作方法： 按照艺操作规操作。五、作业：根据设计图，用泥条盘筑成型法、拉坯成型、手捏成型、模具成型法分别制作艺作品2件。实验实训八 慢轮制技艺20学时一、实验目的：认识并掌握慢轮制制作技艺。二、实验材料：慢轮等传统工具。三、实

14、训容：慢轮艺成型。 四、操作方法：主要为盘筑与敲打方式。五、作业：结合造型设计，运用傣族慢轮制传统技艺制作艺作品1件。实训要求：1结合已有的设计图纸学习傣族传统制方法；2体会民间传统手工技艺的独特魅力。考前须知：1使用傣族慢轮方式应尊重传统方法，完全按照传统操作程序进展；2学习中尊重傣族生活与工作习惯；3制作中体会传统手段与当代造型意识的结合。实验实训九 艺装饰24学时一、实验目的：掌握艺装饰的多种方法。二、实验材料：艺坯体湿坯、干坯、成品。三、实训容：釉料装饰、彩绘装饰、色料装饰、模印装饰、堆塑装饰、刻坯装饰、刮划装饰、贴花装饰、镂空装饰、捏雕装饰、综合装饰。 四、操作方法：学生选择合理方式

15、对艺进展装饰。五、作业：结合造型特点，运用综合装饰的方法进展艺作品装饰。操作要求：1艺装饰前要进展装饰纹样的设计，力求表达地域特色与民族特色，适宜市场需要，兼顾作品的艺术性。2根据实际作品选择最为合理的装饰手段进展实际操作。操作准备：1场地设备工具的准备2根据实际需要，提前准备坯体和已经烧制好的艺品考前须知：1遵守艺实训制度；2遵守艺装饰操作规那么。实验实训十 艺烧制一、实验目的：掌握煤气窑烧制方法、掌握傣族传统堆烧方法。二、实验材料：艺干坯，相关烧制设备及燃料。三、实训容：作品产品烧制。 四、操作方法：学生在教师的指导下操作煤气窑对产品进展烧制，学生在国家非物质文化遗产传承人的带着下使用古老的堆烧技术对产品进展烧制。五、作业：烧制报告。操作要求：1烧制前对学生进展烧制流程的培训，学生在实际动手过程中严格执行烧制流程。2根据实际作品选择最为合理的烧制方法进展实际烧制。考前须知：1遵守艺实训制度；2遵守艺烧制平安操作规程。9 / 9