《100以内数的顺序》教案.docx

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1、100以内数的顺序教案教学目标1.认识百数表，了解100以内数的排列顺序和规律，构建数与数之间的关系。2 .通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律，培养数感，体验探究的乐趣。3 .感受数学规律的魅力，培养对数的情感。教学内容教学重点：构建100以内数之间的关系，培养数感。教学难点：发现百数表中100以内数的排列顺序的般规律。教学过程一、认识百数表在前面的学习中大家认识了100以内的数朋友们，看，谁来了？一下子来了好多的数朋友，怎么办呢？预设：可以十个一行来排队。为了让他们更容易找到自己的位置，数家族给他们准备了各自的小房子。现在数朋友们都住进小房子了，你知道有多少个数朋友吗？预设1：一行

2、有十个数，一共有十个十，十个十是一百。预设2：一列有十个数，一共有十个十，十个十是一百。这个表格就叫做百数表，今天我们来一起寻找百数表里藏着的小秘密吧。二、探究百数表中的规律（一）填写百数表请你观察这张表格中的数，他们有什么排列的规律呢？接下来请你尝试运用规律把百数表填完整吧。（二）按要求涂色，探究数的排列规律现在请你拿出彩笔在学习单上按要求涂色：（1）给十位是3的数涂上绿色；（2）给个位是3的数涂上黄色；（3）给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。1 .横行的排列规律通过给十位是3的数相同的数涂上绿色，发现表中每列数的规律。预设：十位是3的数除了30都在同一行，这一行，后面的数总比前面的数多1。

3、百数表里其他行会不会也有这样的规律呢？小结：百数表从左往右看，每行前9个数，十位的数字都相同，个位上的数依次多1,最后一个数是整十数。后面的数都比前面的数大1。2 .竖列的排列规律通过给个位是3的数相同的数涂上黄色，发现表中每列数的规律。预设：我发现个位是3的数都在第三列，十位上的数从上往下依次多1,这一列的数就依次多IOo请你任选一列来说一说这些数的排列规律。竖着看，百数表里其他列也有这样的排列规律吗？小结：从上往下看，每列十位的数依次多L个位上的数字都相同。下面的数都比上面的数大IOo3 .斜行的排列规律通过给个位和十位数字相同的数涂上粉色，发现表中斜着排列的数与数之间的规律。预设：我发现

4、他们是斜着排列的。我还发现后一个数比前一个数大11。预设2：从右向左斜着看，十位的数依次加L个位的数依次减1,我还发现后一个数比前一个数大9。小结：百数表中无论是横着，竖着还是斜着看，数都是按顺序，有规律地排列的。三、巩固练习（一）送数回家1.送35回家现在百数表只剩这一行一列来站岗，不一会35回来了，怎么找到他的家呢？2.送53回家53也回来了，他也想住在这，可以吗？小结：只要看清数所在的数位，就能根据百数表的排列顺序把数送回家。3.给46找家现在只留下35和53,你能通过他们给46找家吗？4.猜一猜第四行第八个数现在所有数朋友都出去玩了，有一个数朋友的家在第四行第八个，你知道他是几吗？小结：第一行前九个数的十位没有数字，从第二行开始往下十位的数字才是1到9。（二）填一填有三组淘气的数朋友跑了出来，你能按照今天认识的百数表找到空格里的数朋友吗？小结：可以运用百数表中不同的规律来完成数的填写。（三）给百数表中的数分类预设1：我发现涂色的数的个位分别是2、4、6、8、0,他们都是双数。预设2：我还知道没涂色的那些数都是单数，个位分别是1、3、5、7、9o这些数还可以怎么分类呢？预设：可以分成一位数、两位数和三位数。