《计算机应用基础（Win10+Office 2016）》教案 第3课 计算机基础知识（三）.docx

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1、课题计算机基础知识（三）掌握计算机中数据的表示与存储课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）了解计算机中数据的表示与存储（2）了解计算机中各种数制间相互转换的方法（3）了解计算机中的信息编码类型素质目标：了解我国在计算机领域的科技成就，开阔视野，加强紧跟时代发展的意识；了解中国传统文化,增强民族自豪感。教学重难点教学重点：计算机中数据如何进行表示与存储教学难点：计算机中各种数制间相互转换的方法教学方法演示法、问答法、i并授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤（2min）一情景导入（3min）一传授新知（4Omin）第2节课：传授新知（

2、10min）一课堂测验（20min）一互助指导（10min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务预习本课要讲的知识。【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生了解要讲的知识，增加学生的学习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干SB报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（3min）【教师】讲述“小谭要学习计算机如何表示和存储信息”的情景，并提出以下问题：如果你是小谭你将从哪方面着手进行学习?【学生】聆听

3、、思考、举手回答通过情景导入的方法，引导学生主动思考，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知（40min）【教师】通过多媒体来讲解计算机中数据存储与表示的相关知识，并通过例题介绍进制之间相互转换的算法一、计算机中数据的表示及单位数制也称计数制，是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。计算机能极快地进行运算，其内部并不像人们在实际生活中使用的十进制，而是使用只包含。和I两个数值的二进制，文字、数字、图形、声音、视频及动画等均通过教师的讲解，使学生了解计算机中数据的表示及单位；通过边做边讲的方式，及时巩固学生所学知识点，让学生对数制之间的转换是以二进制形式存储在计算机中.有时为了书写和

4、表示方便，还会用到k三制数和十六进制数。不同进制数可以表示为(数值)计数制，也可以在数值的后面用特定的字母表示该数值的进制，具体表示方法为：理解的更加深刻二进制可用字母B表示，如UOLoIB或(IlOl.01)2。十进制可用字母D表示(D可省略)。八进制可用字母O表示，如263.210或(263.21)8。十六进制可用字母H表示，如F4.C1H或(F4.C1)16.数据在计算机中都是用二进制形式表示和存储的，其最基本的存储单位是位和字节。位(bit)：一二进制位称为比特，用b表示.它是计算机中存储数据的最小单位。一位可以表示0或1.字节(byte)：八个二进制位称为字节,用B表示。它是数据处理

5、和数据存储的基本单位，如一个英文字母占一个字节，一个汉字占两个字节。此外，计算机中通常用KB、MB、GB或TB表示存储设备的容量或文件的大小，它们之间的换算关系如下：1B=8bit1KB=I024B1MB=I024KB1GB=I024MBITB=I024GB二、数制转换无论使用哪一种进位计数制，数值的表示都包含两个基本要素：基数和各位的位权.基数是一个进位计数制允许选用的基本数字符号的个数。一般而言，r进制数的基数为r,可供选用的计数符号有r个，分别为0(Ll),每个数位计满r就向其高位进1,即“逢r进一”.例如，十进制数的基数为10,可供选用的计数符号有10个，分别为09,每个数位计满10就

6、向其高位进1,即逢十进一；二进制的基数为2,只有。和1两个符号，计数规则是逢二进一；十六进制中，数用0,1,，9和A,B,，F(或a,b,f)16个符号来描述，计数规则是逢十六进一。位权简称权，息旨一个进位计数制中，各位数字符号所表示的数值等于该数字符号值乘以一个与该数字符号所处位置有关的常数。位权的大小是以基数为底，数字符号所处位置的序号为指数的整数次幕。各数字符号所处位置的序号计法为：以小数点为基准，整数部分自右向左依次为0,1,递增，小数部分自左向右依次为-1,-2,递减。例如，将十进制数385.26按权展开，为3102+8101+5100+210-1+610-2,即3的位权是102,8

7、的位权是101,5的位权是100,2的位权是10-1,6的位权是10-2.虽然不同进制数之间的转换过程是计算机自动完成的，但用户仍有必要了解不同进制数之间的转换方法。1.其他进制转换为十进制方法是：将其他进制按权位展开，然后各项相加，就得到相应的十进制数。【例1-1】N=(10110.101)B=(22.625)D按权展开N=I24-K)23+l22+l21+020+l2-l+02-2+l2-3=16+0+4+2+0+0.5+0+0.125=(22.625)D【例1-2N=(654.23)O=(428.296875)D按权展开N=682+581+48(H28-l+38-2=384+40+4+0

8、.25+0.046875=(428.296875)D【例-3N=(3A6E.5)H=(14958.3125)D按权展开N=3163+10162+6161+14160+516-1=12288+2560+96+14+0.3125=(14958.3125)D2.十进制转二进制整数部分的转换采用除r取余法。例如，为了把十进制数转换成相应的二进制数，只要把十进制数不断除以2,并记下每次所得余数，所有余数按与所得到的相反次序排列即为相应的二进制数。小数部分的转换则采用乘r取整法，并将所得数按顺序排列.【例1-4N=(43.625)D=(101011.101)B小数部分 取整数0.6252=1.250.25

9、2=0.50.52=1.0将43.625的整数部分和小数部分分开处理：整数部分取余数2I43121211211002512 I202110结果：(43.625)D=(IololLlol)B3 .二进制、八进制、十六进制之间的转换由于二进制、八进制、十六进制之间存在特殊的关系：81=23,161=24,即1位八进制数相当于3位二进制数，1位十六进制数相当于4位二进制数，因此转换比较容易，对照下表进行转换即可。+三制二进制八进制十六进制十进制二进制八进制十六进制00(X)00091(X)1119100011110101012A200102211101113B300113312110014C4010

10、04413110115D501015514111016E6OlIO6615Hll17F7Olll77161000020108100010817100012111其中，将二进制数转换励k三制数的方法是：将二进制数以小数点为界，分别向左、向右进行3位分组(不足3位补无效O),再将每组二进制数换算为十进制数并依次排列即可。【例1-5二进制转换成八进制N=(10101011.110101)B=(253.65)0(010101OlLllO101)B=(253.65)O(整数高位补0)25365将/曲制数转换成二进制数的方法是：以小数点为界，分别向左、向右将每一包k三制数转换成相应的3位二进制数(不足3位

11、补无效0),再将每组二进制数依次排列即可。将二进制数转换成十六进制数的方法是：将二进制数以小数点为界，分别向左、向右进行4位分组(不足4位补无效0),再!强组二进制雌算为十进制数并依次排列即可。【例1-6二进制转换成十六进制N=(IOlOK)11.110101)B=(AB.D4)H(10101011.110101(X)B=(AB.D4)H(数彳Kl卜0)ABD4将十六进制数转换成二进制数的方法是：以小数点为界，分别向左、向右将每一位十六进制数转换成相应的4位二进制数(不足4位补无效0),再将每组二进制数依次排列即可。【学生】聆听、思考、理解、记录第二节课传授新知(10min)【教师】通过多媒体

12、来讲解计算机中数据存储与表示的相关知识三、计算机中的信息编码无论是数值数据还是非数值数据，计算机内部都会采用一定的编码标准先将这些数据转换成二进制数，再进行下一步运算。例如，当用户输入一个字符时，系统先将用户输入的字符按其编码标准自动转换为相应的二进制形式存入计算机存储单元中，再由系统自动将二进制数值转换成可视的信息显示出来。字符编码标准主要有以下几种。1.ASCII码目前，计算机使用最广泛的字符编码是ASCII码(美国标准信息交换码).ASal码包括32个通用控制字符、10个十进制数码、52个英文大/与字母和34个专用符号，共128(即27)个元素，故需要用七位二进制数b7b6b5b4b3b

13、2bl进行编码，以区分每个字符，如下表所示.七位ASCII码被称为标准ASCII码.一1xK000001010011100101110Ill0000NULDLESP0PP通过教师的讲解，使学生了解计算机中的信息编码的概念及种类OOOlSOHDClI1AQaq0010STXDC2442BRbr0011ETXDC3#3CSCS0100EOTDC4$4DTcl(0101ENQNAK%5EUeUOllOACKSYN&6FVfVOlllBELETB7GWgW1000BSCAN(8HXhX1(X)1HTEM)9IYiy1010LFSUB*JZjZ1011VTESC+Kk(1100FFFSNn1111SIU

14、S/9OODel表中每个字符都对应一个数值，称为该字符的ASCII码值。通常使用一个字节(即8个二进制位)表示一个ASCII码字符，并规定其最高位总是Oe例如，数字V的ASCn码值为OOIlooooB,字母A的ASCIl码值为OIoOoO01B.2.汉字编码从汉字编码的角度看，计算机对汉字信息的处理过程实际上是各种汉字编码间的转换过程。这些编码主要包括汉钞抽、汉字交换码、汉字机内码和汉字字形码等。(I)汉字外码.汉字夕阳也叫汉字输入码，是用键盘将汉字输入到计算机中的编码方式。目前常用的输入码有拼音码、五笔字型码、自然码、表形码、认知码、区位码和电报码等。一种好的输入码应具有编码规则简单、易学好

15、记、操作方便、重码率低、输入速度快等优点。(2)汉字交换码.汉字交换码是汉字信息处理系统之间或通信系统之间进行信息交换的汉字代码，简称交换码。我国制定颁布了国家标准信息交换用汉字编码字符集(基本集)(GB2312-80),所以汉字交换码也称为国标码。国标码中收集了682个常用图形符号(如序号、数字、罗马数字、英文字母、日文假名、俄文字母和汉语注音等)和6763个汉字.这些汉字分为两级：第一级包括常用汉字3755个，按拼音排序；第二级包括一般汉字3008个，按部首排序。(3)汉字机内码.汉字机内码是在计算机内部存储、处理汉字的代码。每一个汉字输入计算机后就转换为机内码，然后才能在计算机中存储和处

16、理。(4)汉字字形码.汉字字形码是汉字的输出码。输出汉字时都采用图形方式，无论汉字的笔画多少，每个汉字都可写在同样大小的方块中，通常用16x16点阵来显示汉字.【学生】聆听、思考、理解、记录课堂测验(20min)【教师】组织学生以小组为单位，出两个任务测试大家的学习情况任务一将其他进制数转换为十进制数分别将二进制数IIOlolII、八进制数254和十六进制数IoOH转换为十进制数。任务二将二进制数转换为八进制数和十六进制数将二进制数10111011.111101分别转换成八进制数和十六进制数。【学生】结组、做测试任务【教师】巡堂查看学生做题情况通过测试，了解学生对知识点的掌握情况，加深学生对本

17、节课知识的印象互助指导(10min)【教师】公布任务答案，指定每组中正确率最高的同学对本组其他同学迸行辅导，实现组内互助【学生】核对自己的答题情况，对比答题思路，巩固答题技巧以学生为主体，针对学生接受能力的差异性，让优秀学生带动其他学生掌握知识点课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课对计算机内部如何进行数据存储和表示进行了讲解，并且通过知识与做题实践相结合的方式让学生掌握了各数制之间相互转换的方法。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学药寸计算机基础知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业根据要求完成模块一课后习题中与本课所讲知识相关的习题【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课效果不错，不同水平的学生都成功的掌握了知识点。小组内的互助，满足了学生多样化的需要，促进了学生的个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件。学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是承认了学生的差异，并宽容于学生之间的差异.