如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承论文.docx
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1、如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承摘要:本文主要研究的是对当前在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承中存在问题的思考,通过提出一些相应的有效策略促进民族音乐文化教学质量的提升,进而推动我国素质民族音乐文化教学的创新发展。此次研究选用的是文献研究法,通过对相应文献的查找,为文章的分析提供一些理论基础。高效的初中民族音乐文化教学能有效的陶冶学生的情操,使其形成正确的人生观与价值观。通过对当前初中民族音乐文化教学中存在的问题提出几点建议,在一定程度上促进教学质量的提升以及学习成绩的提高。关键词:初中民族音乐文化教学;教学;问题;思考随着我国素质民族音乐文化教学的不断发展与创新,民族音乐文
2、化教学逐渐受到教师与学生的广泛关注。民族音乐文化教学不仅可以促进学生综合素养的培养,还可以提升学生的思想素质。在初中民族音乐文化教学的过程中,由于受到应试民族音乐文化教学的影响,大部分初中教师缺少对民族音乐文化教学学科的重视,学校对民族音乐文化教学课程没有进行科学的安排,进而为学生在今后的学习中带来负面影响。因此,初中学校与民族音乐文化教学教师应该结合学生的具体情况以及民族音乐文化教学现状,通过合理有效的教学方案去提升整个民族音乐文化教学的教学水平,促进学生的全面发展。一、初中民族音乐文化教学中存在的问题(一)教学观念的偏差在应试民族音乐文化教学改革以及素质民族音乐文化教学不断推广的背景下,初
3、中民族音乐文化教学也在快速的向前发展,紧跟改革的脚步,使初中民族音乐文化教学受到高度的重视。但从目前的情况来看,民族音乐文化教学民族音乐文化教学在改革的国中存在一定的差异性,同时也出现了的偏差,无法充分体现出民族音乐文化教学改革的实际意义。通过调查研究可发现,部分学校的领导缺少民族音乐文化教学课程的重视,即使安排合理的教学课程也难以将其落实到实处,同时还存在着传统、陈旧的教学理念,成为改革与发展民族音乐文化教学民族音乐文化教学的阻碍。(一)无法满足学生的兴趣需求随着素质民族音乐文化教学的改革与发展,民族音乐文化教学民族音乐文化教学改革的效果显著提升,与此同时,学校的学生与教师都积极自主的参与到
4、民族音乐文化教学民族音乐文化教学改革的实践中。但在实际改革的过程中,由于学校缺少足够的资金投入,导致部分民族音乐文化教学设施与教材无法在民族音乐文化教学中进行快速的更新换代,在民族音乐文化教学课堂中依旧采用以往的学习作品以及陈旧的民族音乐文化教学器材。从目前的情况来看,初中阶段的学生都是90后以及00后的孩子,其对流行的民族音乐文化教学比较敏感,难以对一些传统的的经典民族音乐文化教学感兴趣。因此,传统的民族音乐文化教学民族音乐文化教学己经无法满足初中学生的学习需求。在对民族音乐文化教学进行教学的过程中,难以直观的感受与享受民族音乐文化教学所带来的愉悦,最终导致学生失去了学习民族音乐文化教学的兴
5、趣。(三)单一、固定的教学模式保证民族音乐文化教学课堂教学活动进行顺利的开展。但在实际教学的过程中,大部分初中民族音乐文化教学教师习惯于传统的教学理念与教学模式,缺少一定的创新意识,无法发挥学生的主观能动性,从而降低了学生学习民族音乐文/化教学的积极性。从现实角度出发可发现,部分教师在教中难以充分发挥先进的教学模式和教学手段,无法激发学生的学习兴趣,大大降低了课堂教学的效率,使学生民族音乐文化教学水平受到了一定的限制。二、提升初中民族音乐文化教学的具体策略(一)利用丰富的教学模式民族音乐文化教学是一门具有浓厚的艺术文化气息的课程,可以通过各种各样的途径进行有效学习。因此,在初中民族音乐文化教学
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