（8篇）2023年在专题学习“新质生产力”研讨交流材料及心得.docx

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1、（8篇）2023年在专题学习新质生产力研讨交流材料及心得第一篇，第八篇为新质生产力注入人才动能人类社会的发展史是技术驱动生产力不断发生量变和质变的历史。新科技赋能新产业，催生新业态，加速形成融合交叉、多点突破态势，加快形成新质生产力。新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，以科技创新为驱动力，以高水平人才为支撑，事关战略性新兴产业和未来产业发展。千秋基业，人才为本。新时代新征程，要抓住“人”这个最活跃、最具决定意义的能动主体，倾心引才、悉心育才、真心爱才，进而实现新质生产力新的跃升，为我国经济高质量发展持续注入澎湃动能。人才是引发质变的关键产业迭代是新质生产力的重要载体。新质生产力

2、必须依托新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保、航空航天、海洋装备等战略性新兴产业，依托类脑智能、数字信息、基因技术、未来网络、深海空天开发、氢能与储能等未来产业。加快形成新质生产力，需要打造现代产业体系，推进跨界融合，延长产业链条，形成产业集群。人才队伍是新质生产力的关键资源。生产力是一个复杂系统，其基本要素包括劳动者、劳动资料和劳动对象，劳动者是其中最重要、最活跃的因素。人才队伍的素质和水平直接决定生产力的能级。人才队伍的素质提升，是伴随内涵提升和结构优化的渐变过程，不能一蹴而就，但正是人才队伍的量变过程催生了生产力的质变。以“质”为关键，搭好引聚创新人才

3、的“大舞台”。人是新质生产力的创造者和使用者。在当前严峻复杂的内外形势下，当务之急就是想尽办法激活创新主体，充分发挥企业和人才在科技创新和产业创新中的主体作用，使之成为创新要素集成、创新成果转化的生力军。要激发创新主体内生动力，拓宽科技创新与市场资源、社会需求的对接渠道，全面深入推动科技成果转化，促进更多创新人才成为加快形成新质生产力的引领者、推动者、见证者。栽好招才引智的“梧桐树”科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。加快形成新质生产力，归根结底要靠创新人才。要坚持以产业升级为方向，以科技创新为关键，以人才资源为根本，在求“新”求“质”中广泛集聚创新人才。以科技创新开辟发展新领域

4、新赛道、塑造发展新动能新优势是大势所趋，是高质量发展的迫切要求。加快形成新质生产力，须坚持以打造创新型人才为导向，研究制定招才引智的创新人才政策，推动创新要素向重点地区集中、产业集群向重点园区聚集，优化产业集聚布局，推动和实现科技创新人才由“单打独斗”变为“攥指成拳”。立足区域发展实际，栽好招才引智的“梧桐树”、打通促进创新的“快车道”、拆除阻碍创新的“篱笆墙”，壮大新兴产业人才新群体、领跑新赛道、创造新优势，让创新人才的“关键变量”转化为加快形成新质生产力的“最大增量”。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。当前，世界产业能力竞争、高科技能力竞争、市场能力竞争空前激烈，人才成为应对这一系列

5、竞争的决定性因素。加快形成新质生产力，须立足我国战略性新兴产业重点发展领域和行业，实行紧缺人才清单制度，靶向引进一批“高精尖缺”创新人才和团队，提升引才精准度和产业适配度。把握人才全球化新趋势、新特点，实施更加积极、开放、有效的人才政策，大力推动人才国际交流合作，构建有效的引才用才机制，聚天下英才而用之。着力培养创新拔尖人才新形势下，全社会要共同发力、协作配合，按照加快形成新质生产力的新标准和新要求，切实做好高水平人才的培养工作。在全社会大力弘扬科学精神。弘扬科学精神是提高全民科学素质的前提和保证。要通过对科学的理性精神、求实精神和创新精神的宣传，在全社会形成尊重科学、尊重人才、鼓励创新的环境

6、和氛围。要使学校各类课程与思想政治课程同向同行，形成协同效应，引导新一代年轻人树立正确的世界观、人生观和价值观，学会科学思维，坚定科学精神，努力为国家的发展、社会的进步攻坚克难、勇攀高峰。坚持高等教育供给侧改革。高校应适应加快形成新质生产力对人才市场需求总量和结构的变化，实施专业结构调整优化和内涵提升，提高人才培养与社会需要的匹配度；对接战略性新兴产业和未来产业发展需要,加快推进现代信息技术与文科专业、文科与理工农医科的深度融合；优化专业课程设置，增设与大数据、云计算、人工技能等新技术相关的课程，培养学生数字素养和数字技能。深化产教融合和校企协同。促进教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接，推

7、动行业产业参与高校专业培养方案设计和实施，把加快形成新质生产力对高水平人才的要求及时传导至人力资源供给单元，实现实体经济、科技创新与人力资源的协同发展。推进校企协同育人，战略性新兴产业和未来产业的骨干企业要创新订单式培养模式，共建实训基地平台,培养经济社会发展所需要的专门人才。着力培养创新拔尖人才。创新拔尖人才是劳动者群体的“火车头”，是加快形成新质生产力最具战略性的人才资源。加强相关立法工作，做好顶层设计，前瞻性地制定和实施我国创新拔尖人才战略规划，完善“揭榜挂帅”“赛马”“闯关”等各项制度安排。深化科学研究与人才培养协作机制，整合科研资源、教育资源、行业资源、社会资源、国际资源，培养一批站

8、在国际前沿的创新拔尖人才。发挥高校作为培养创新拔尖人才的主体作用，加强学生的选拔和培养，打破路径依赖和学科壁垒，探索学科交叉融合和竞赛竞技育人，创新人才培养模式。第二篇4“掰提“质人才献犍新质皮产力发展2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研时首次提出“新质生产力”，总书记指出，要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力，扎实推进高质量发展。发展新质生产力根本在于创新驱动，创新驱动实质上是人才驱动，要以高质量人才工作服务支撑新质生产力发展、为新质生产力注入人才动能。用心筑巢，靶向定位精准引。坚持把政策作为推动人才汇聚的“引擎”，以“求贤若渴”的诚意因地制宜制定

9、出台人才回乡创业项目资助、安居保障、子女教育医疗等一系列人才政策，构筑区域性政策引才的比较优势，深耕新质生产力的人才沃土。要坚持以产聚才，以才兴业，立足区域经济发展导向性围绕某一类新兴未来产业，积极搭建“人才+项目+团队+产业”的创新创业平台，将专家人才“朋友圈”转变成为“招聘主会场”开辟引才“绿色通道”，推动实现引进一名人才、带领一个团队、做大一个产业。要推进政企校联动，合力招才。聚焦企业用工难、人才就业难等实际问题，创新开展“送考上门-直播带人带岗”等送岗招聘活动，助力企业更加精准招引人才。走心”拓巢，因材施教精细育。要根据科技发展新趋势，优化人才培养模式，推动“政校企联合育才，为发展新质

10、生产力、推动高质量发展培养急需、对口人才。政府部门要立足“顶层策划、系统谋划、多元培育、供需匹配”原则，牵头推动辖内重点企业与重点高校达成战略合作，建立起全链条人才培育体系，实行“菜单式”教学、“订单式”培养,进一步深化产教融合。高等院校要围绕“加快形成新质生产力”这一命题,优化学科设置和培养计划，拓宽校地合作广度，服务区域高质量发展，畅通教育、科技、人才“三位一体”良性循环、协同发展。企业要合理优化资源配置，突出“外引内培”，通过学历履历、M日TI人格测试等绘制人才画像、全方位评估人才特质，并按照发展新质生产力的要求分门别类制定有针对性的培养方案，通过技能培训、基层锻炼、轮岗交流等积蓄成长潜

11、力，最大限度发挥和释放人才在新质生产力发展的效能。潜心固巢，人岗匹配精确用。为新质生产力汇聚强大的人才支撑，最终要落实到“用才”上来。要坚持人尽其才、才尽其用，以“不拘一格”之度把人才放到最为合适的岗位，让人才与岗位“深度契合”。要围绕中心工作、项目带动等为人才搭建施展才华的平台，实现以产引才、以才促产，发挥人才使用的效益最大化，推动科技成果加快从“书架”走向“货架要完善人才激励保障机制，加大容错纠错免责力度，打破“论资排辈”禁锢，强调干部“能”和“绩”，将工作实绩突出的干部选出来、用起来，通过收益与绩效、保障挂钩，激发人才主动性、积极性、创造性,使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现。第三篇通

12、过学习，让我更加理解新质生产力所蕴含的深刻内涵。新质生产力是一个全新的概念，这一概念的提出不仅意味着以科技创新推动产业升级,更体现了未来我国产业发展的方向和经济发展的新动能，推进新时代新征程中国式现代化的实现。在学习过程中，我清楚认识到生产力是人们改造自然、利用自然的能力，是推动社会进步最活跃最革命的因素。生产力的发展是科技进步和新兴产业推动的自然的和历史的产物，新质生产力就是在当代科技进步条件下新兴产业特别是战略性新兴产业、未来产业所产生的具有新的性质、新的属性的利用自然、改造自然的能力，它既有已经成为战略性新兴产业生长出的新枝，也有未来产业萌发的新芽，是经济发展的新动能。与传统生产力相比，

13、新质生产力更加重视创新、技术进步和智力资源对生产方式和生产效率的全面提升，具有技术创新导向，是信息化和智能化时代的重要标志。新质生产力的重要特征是数字化和绿色化，着力点在于科技创新，强化创新驱动，落脚点在于构建以战略性新兴产业和未来产业为主的现代化产业体系，目标是形成经济发展新动能，实现经济高质量发展。因此，发展新质生产力总结起来就是发展“创新、质优”的生产力。作为新时代的新青年，我们是朝气蓬勃的一代，是未来先进生产力的主要缔造者，在未来的社会主义建设中将起到中流砥柱的作用。因此，作为学生党员应刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。要把专业学习放在非常重要的地位，努力在专业学习中走在前面，做出表率

14、。只有不断学习当代最先进、最前沿的科学文化知识，才能跟上时代前进的步伐，才能一直处于先进性的行列；本领越强，对社会发展的贡献就会越大，为人民服务的贡献就会越大。更为重要的是，应坚持理论联系实际，始终把提高创新思维能力和辩证水平结合起来。理论是实践的先导，创新的核心是思维的创新，培养创新能力必须提高创新思维能力，敢于做首当其冲的第一人。要勇于突破条条框框的限制，善于思考，大胆提出新思路、新举措，并结合实际情况提出解决问题的新方案，进行科学实践。要提高自己的思维创新能力，首先要努力掌握多种创新思维方式，要在学习与实践中按照发现问题、分析问题、解决问题、总结经验的辩证思维过程对各种创新思维方式加以综

15、合运用，把提高创新思维能力和辩证水平结合起来，从而才能在理论与实践的结合中使自身的创新思维能力不断得到更好的增强。作为学生党员，应多到改革和建设的一线中去，到群众和事业最需要的地方去，运用自己所学的专业知识，回报祖国，更好的服务更多需要帮助的人，为中国式现代化注入属于新时代青年的新活力。第四篇近期我深入学习了习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，并结合当前我国在这一领域的实践成果，以及两会中各位代表和委员的观点,对新质生产力的发展与现代化建设有了更加深刻的理解和认识。现将发言如下：总书记在讲话中明确指出，发展新质生产力是推动高质量发展的核心驱动力，是实施创新驱动发展战略、摆脱传统增长模式的

16、关键所在，也是符合新发展理念的先进生产力形态。今年，全国上下积极响应号召，各地各部门在战略性新兴产业和未来产业上积极布局，新能源、新材料、先进制造、电子信息等领域取得了显著成效，展现出强大的推动力和支撑力。新质生产力的鲜明特点在于其创新性和高质量属性，它是科技进步、产业升级、生产要素优化重组的集中体现，对于构建现代化产业体系、增强经济高质量发展后劲具有决定性意义。如通用技术集团推动纳米时栅技术产业化，为高端装备制造业注入活力；新能源汽车、太阳能电池、服务机器人等行业迅速崛起，成为经济增长的新引擎。科技创新是发展新质生产力的核心要素，尤其体现在原创性、颠覆性科技方面。数据显示，我国在研发投入上的

17、持续增长以及高技术制造业、高技术产业投资的强劲势头，反映出我国在科技创新驱动新质生产力方面的决心和实力。同时，我们必须深化改革，破除制约新质生产力发展的体制机制障碍，加强科技成果产业化转化，激发全社会的创新活力。人才队伍建设同样是新质生产力发展的基石。我们要切实吸弓I、培养、使用和留住高层次人才，形成教育、科技、人才相互促进的良好生态。比如，鄂尔多斯等地通过各种措施引进高端人才，助推当地产业结构优化升级。针对传统产业改造升级、战略性新兴产业壮大和未来产业前瞻性布局三个关键环节，我们应当落实习近平总书记的要求，将科技创新成果有效运用到各个产业链条上，加快新型工业化步伐，助力制造强国、质量强国、网

18、络强国、数字中国和农业强国建设。在深入领悟习近平总书记关于发展新质生产力的指示精神过程中，我深刻认识到科技进步与创新对于国家长远发展、民族复兴的重大意义。作为一名大学生入党积极分子，我始终保持对新知识、新技术的敏锐洞察力和强烈求知欲，树立起创新是第一动力的理念。面对日新月异的世界科技潮流，坚定信仰，立志投身于科技创新事业，以实际行动践行新发展理念，为构建符合新质生产力要求的现代化社会贡献力量。理论联系实际是我学习过程中的重要指导原则。在学术研习中,我不仅关注专业课程的学习，更是力求掌握最新科研动态和技术趋势，特别是在新能源、新材料、信息技术等战略性新兴产业领域，不断拓宽知识视野，提升创新能力。

19、积极参与学校举办的各类科技讲座、创新大赛等活动，通过跨学科交流与团队合作，努力提高自身的科研素养，以便在未来能够更好地服务于新质生产力的发展。在日常生活中，我时刻谨记党员先进性的要求，倡导绿色低碳的生活方式，身体力行地推广新能源和节能技术的应用，通过自己的影响力带动身边人共同关注和参与新质生产力的建设。我还积极参加志愿服务活动，比如科普宣传、社区科技培训等，以此传播科技创新理念，普及新质生产力相关知识，增进社会大众对新质生产力的理解和支持。实践是检验真理的唯一标准，更是实现新质生产力发展的根本途径。我将所学知识付诸实践，积极参与校企联合项目，争取在科研实践中解决实际问题，促进科技成果向现实生产

20、力转化。同时，我计划在未来的职业规划中，优先选择那些能够推动新质生产力发展的岗位和行业，通过工作实践积极推动科技创新，赋能产业升级，为中国现代化产业体系建设添砖加瓦。在每一个可能的环节中，我都将以实际行动诠释一名入党积极分子应有的责任与担当，矢志不渝地为我国新质生产力的快速发展奋斗不止。作为一位入党积极分子，我深知新质生产力对于我国实现中国式现代化的重要性。我将紧跟党的步伐，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，秉持创新发展理念，不断提升自身素质，积极参与到科技创新、产业转型和社会进步的实践中去。我会将这种对新质生产力的认识融入日常学习和工作中

21、，努力为我国早日实现高水平科技自立自强、构建现代化产业体系贡献自己的一份力量。第五篇3月5日下午，习近平总书记在参加他所在的十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。从2023年9月在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”，到在中央经济工作会议上强调“发展新质生产力”，再到这次全国两会上为各地发展新质生产力作出进一步部署，习近平总书记一以贯之推动解放和发展社会生产力，为我们推进经济社会新发展注入强大信心和不竭动力。当前，“新质生产力”已成为中国经济的一个高频词，更成为当下发展热点。基于其重要支撑是新型人才，所以，欲加快形成新质生产力，必须

22、尽揽最具战略性的人才资源，加快打造新型人才链，让能够创造新质生产力的战略人才、能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才等新型人才脱颖而出。其一，必须快速打造一支高层次、高质量的数智化人才队伍。南开大学经济与社会发展研究院教授、博导，产业经济研究所所长杜传忠提出，“在数字经济时代，加快培育一支高层次、高质量的数智化人才队伍，是形成新质生产力的基本条件和重要支撑。”这就要求加大对高端数智化人才的引进力度，并通过多种形式引进数智化人才。比如，北京经开区从人才角度找准新质生产力的突破方向，专门出台“人才十条”2.O版政策；浙江宁波全力打造高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素质劳动者队伍作为全

23、年“风向标”，划出了新一年打造新型人才链的重点。其二，必须建立和完善适应数智化发展要求的学习和技能培训体系。习近平总书记强调，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制”。这就要求做好相关学科调整优化顶层设计，将数字经济、人工智能研究与人才培养更好结合起来，以良好的机制锻造新型劳动者队伍，以新型人才链激活创新链、产业链、资金链。比如，山东昌邑加强与辖区企业和高等院校的沟通交流，加大挖掘培育致富带头人、种植大户、新型农民等实用型人才，以新型人才链汇聚科创资源，激发创新链、赋能产业链。其三，必须科学串联好新型人才并打好“选、培、用、留”

24、组合拳。如何选优、培强、用好、留住新型人才，关键要靠“伯乐”o那么，如何择天下之英才而用之，如何实现招才用才聚才并举？这就需要“伯乐”来选拔好、聚集好、串联好这支新型劳动者队伍。一方面，要着眼长远做强“人才链”、做大“基本盘”，要“筑巢引凤”广开门路“引”才，让沙漠里的“金子”、老林中的“栋梁”、水底下的“潜龙”统统归位。另一方面，也要深化产教融合、校企合作，加大“订单式”“学徒制”培养力度，实现教学设置与产业需求对接，用心打造育才“蓄水池”。新型劳动者队伍是新质生产力最基本、最活跃的关键要素。倾心引才、悉心育才、真心留才，并打造好新型人才链，相信一定能够实现新质生产力的跃升，为中国经济高质量

25、发展注入澎湃动能。第六篇加快或展新质或产力扎实瘠进裔质量发展我国第三代自主超导量子计算机本源悟空上线运行，量子计算机的整机运行效率提升数十倍；快舟一号甲火箭实现12天3箭,标志其正式迈入批量生产、批量总装、组批发射阶段；成功制备兼具超强力学强度和高隔热性的高靖多孔硼化物陶瓷材料，在航空航天、能源化工领域有广阔应用前景新年伊始，中国科技脚步不息、捷报频传，为形成新质生产力提供强大支撑，为推进高质量发展凝聚磅礴力量。我国经济已转向高质量发展阶段，高质量发展需要新的生产力理论来指导。区别于传统生产力，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符

26、合新发展理念的先进生产力质态。加快发展新质生产力，推动质量变革、效率变革、动力变革，就能为高质量发展注入不竭动能。科技创新是发展新质生产力的核心要素。观历史，从使用铁制农具促进农业大发展，到发明蒸汽机开启工业革命大门，从发明电话、电灯拉开电气时代序幕，到普及电子计算机见证信息社会到来，创新始终是社会生产力提升的关键因素。看当下，中国空间站遨游太空，国产大飞机飞向蓝天，5G网络连通南北，科技创新充分发挥动力引擎、开路先锋作用，推动高质量发展取得明显成效。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，有助于不断催生

27、新产业、新模式、新动能，为发展新质生产力奠定基础、提供支撑。科学技术只有应用到生产过程中，才会转化为现实的、直接的生产力。如果说“从O到1”代表科技创新的原始突破，那成果转化就是“从1到无穷”的路径演进。时下，随着大数据、云计算、人工智能等新技术加速进化，我国先进制造、海洋产业、新能源汽车、数字经济等产业活力涌动，成为经济发展的新增长极。发展新质生产力，必须以科技创新推动产业创新。这就需要写好成果转化“大文章”，让创新成果从“书架”走上“货架”，从“实验室”用于“生产线”，推进产业智能化、绿色化、融合化，建设具有完整性、先进性、安全性的现代化产业体系，不断塑造发展新优势。新质生产力的发展势必会

28、推动生产关系的变化，生产关系必须与生产力发展要求相适应。现实中，高技能劳动者供给不足，科技成果转移扩散存在障碍，新兴产业对生产过程及组织管理模式提出更高要求,相关问题客观制约了生产力发展。这就需要进一步深化全面改革，形成与新质生产力相适应的新型生产关系。从深化经济体制改革，促进生产要素高效配置，到深化科技体制改革，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱，再到扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境,推动生产关系深度变革，才能打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。高质量发展是新时代的硬道理。近段时间，北京加快推进集成电路重大项目，广东提出

29、创建国家未来产业先导区，贵州计划打造一批高能级科技创新平台，多地就发展新质生产力作出部署，高质量发展的脚步迈出新的步伐。期待即将召开的全国两会凝聚更多共识、谋划更多良策，以新质生产力支撑高质量发展，为推进中国式现代化构筑更强大的物质技术基础。第七篇穿越崛起与复兴的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，祖国已走过建国以来的一个春华秋实，她走过泥泞坎坷，一路披荆斩棘，迈向远大前程。国泰民安，山河锦绣，辉煌的建国史让世人惊叹，更让每个中华儿女热血沸腾，为之自豪！忆往昔峥竦岁月稠一一伟业辉煌尽展大国雄姿：那一年，在天安门上的庄严宣告激越了九百六十万平方公里，诀别了千年的黑暗，让中国人民真正当家作主地站了

30、起来；那一年，改革开放的春风，引来了八方惠风，四海春光，中国梦复兴，青藏铁路穿越世界屋脊，西气东输通向天际，三峡大坝云蒸霞蔚，回归后的紫荆花和金莲花，香飘寰宇。灿若繁星的高科技成果让未来世界触手可及，老一辈科学家苦心孤诣，让中国人有了不少可以载入史册的圆梦故事，“两弹一星”“人工合成牛胰岛素”“青蒿素治疟疾”等不胜枚举。看今朝锦绣江山娇一一大国重器尽现中国智造：飞驰的复兴号列车、独创的深海利器“蓝鲸2号”、自行设计的载人潜水器“蛟龙号”、国产的“C919”首飞从“中国制造”到“中国智造”，盛世中国，和平崛起，民族复兴，为世界提供“中国智慧“科技兴国”梦想成真，”厉害了，我的国！”中国人的民族自

31、信和自豪感油然而生。新一代人奋发图强、“科技强军”的口号掷地有声，强大的军事实力让人不敢小觑，更以锐利的铠甲让人不可侵犯，筑起保家卫国的钢铁长城。站在新的历史起点上，在党的引领下，建设社会主义现代化强国的时代号角已经吹响。看！鲜红的国旗，经历了一年的洗礼，显得更加飒爽多娇,在华夏上空自豪地飘扬！看！庄严的国徽，经历了一载的锤炼，显得更加坚如磐石，在祖国大地上指点江山，所向披靡！看！风华正茂的我们，奋发向上，期盼着能在中国梦的伟大复兴中贡献力量！“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！让你我见证祖国年的辉煌，以梦想为马，以奋斗为剑，逐梦新时代，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦！第八篇习近平总书记在黑龙江

32、考察期间，首次提到了一个新词汇一一“新质生产力”。对于新质生产力的理解，既要立足于“新”“质”这一象征事物发展的外在表征，更要落脚于“生产力”这一改造和影响事物使其适应社会发展的物质力量。因此，分析“新”“质”，需要从生产力内涵的基本要素及影响社会发展的诸要素中深入把握。“新”：新质生产力的起点。根据定义来看，其“新”在于技术创新。新质生产力是通过技术创新引发的一种新型生产力形态。随着科技的不断进步，新技术被广泛应用于生产过程中，推动了生产效率的提升和产品质量的改进，从而带来了新的生产力。从产业发展来看，其“新”在于新产业。新质生产力与传统产业结构存在明显差异。随着新技术的应用,原有产业结构可

33、能被颠覆，新的产业形态逐渐堀起。从模式来看，其“新”在于模式的创新。新质生产力也带来了商业模式的变革。通过创新商业模式，可以实现资源优化配置、降低交易成本、提升用户体验等效果。从制度保障来看，其“新”在于制度创新型。通过改革和优化制度，包括政府政策、市场机制、企业管理等，激发市场活力和创造力，促进经济增长。从人力资本来看，其“新”在于人力资源素质。新质生产力的发展需要高素质的人力资源支撑。通过提升人力资本的素质和技能，在生产过程中发挥更高的创造力和创新能力，实现经济的可持续发展。从社会影响来看，其“新”在于发展新优势。新质生产力对社会经济发展具有重要影响。它能够提高生产效率和降低生产成本，促进

34、经济增长和就业机会的增加，并且还能够改善人们的生活质量，推动社会进步。“质”新质生产力的关键。从“物质”的角度看，新质生产力意味着关注新技术、新材料、新能源等对生产力的改善和提升。新质生产力是指通过创新和科技进步，使生产力得以提高，从而能够更高效地生产更多的产品或提供更好的服务。新技术是新质生产力的重要组成部分。随着科技的不断发展，新技术的应用不断涌现，如人工智能、物联网、大数据等。这些新技术的应用可以改变传统生产方式，提高生产效率，降低成本，并且可以实现更加精细化的管理和控制。新材料和新能源也是促进新质生产力发展的重要方面。新材料具有独特的物理、化学和力学性质，能够满足特定的生产需求。从“质

35、量”的角度看，劳动资料中的“质”指的是质量和效率提升。在传统的生产力观念中，生产力主要依赖于劳动力的数量和生产资料的总量。但是，新质生产力强调的是提高劳动资料的质量，使得每单位劳动资料所创造的价值更高。劳动对象中的“质”指的是新质生产力的特征和属性。新质生产力是指在劳动过程中，通过科学技术的发展和创新，通过改进生产工艺、提高产品质量、提高生产效率以及创造新的产品等方式，实现生产力的提高和经济发展水平的提升。劳动者中的“质”是指在生产过程中提高产品或服务的质量，以满足消费者需求和提升市场竞争力。这意味着劳动者不仅关注生产的数量和效率，还注重产品或服务的创新、个性化和差异化，以及对环境的可持续性和社会责任的考虑。