历年广东教师招聘考试《心理学》真题及答案(精编).docx

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1、历年广东教师招聘考试心理学真题及答案（精编）1.1单项选择题】【2014年广东深圳事业单位高中真题】意志的（）是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪。以约束自己产生与完成任务相反行动的良好意志品质。A.（江南博哥）果断性B.自觉性C.自制力D.坚持性正确答案：C参考解析：自制力是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行为的良好品质。2.1单项选择题】【2013年广东深圳事业单位小学真题】对程序性记忆判断不正确的一项是OOA.它是指如何做事情的记忆B.它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆C.这类知识的记忆往往比较快D.它一旦形成.往往不需要意识的参与正确答案：C参考解

2、析：程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得.利用这种记忆时往往不需要意识的参与。3.1单项选择题】【2014年广东茂名滨海新区真题】朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕，还出现了短暂的意识丧失，这种强烈的爆发式的情绪状态属于OoA.心境B.激情C.应激D.移情正确答案：B参考解析：略4.1单项选择题】【2013年广东深圳事业单位高中真题】从暗示的角度来看，“话里有话”是一种（）。A.环境暗示B.语言暗示C.行为暗示D.制度暗示正确答案：B参考解析：暗示是人们为了某种目的，在无对抗的条件下，通过交往中的语

3、言、手势、表情、行动或某种符号，用含蓄的、间接的方式发出一定的信息，使他人接受所示意的观点、意见或按所示意的方式进行活动。“话里有话”是一种典型的语言暗示。5.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位中学真题】期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出了精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生（）的表现。A.意志B.情绪C.认知D.思维正确答案：A参考解析：略6.1单项选择题】【2015年广东广州越秀区真题】人们在活动中自发形成的,基于社会交往的需要，依照好恶感，心理相容与不相容等情感关系，未经任何权力机构承认或批准形成的群体被称为OOA.实际群体B.小型群体C.任务

4、型群体D.非正式群体正确答案：D参考解析：在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体，是未经任何权力机构承认或批准形成的。7 .【单项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】学生正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫作OOA.有意注意8 .无意注意C.有意后注意D.集中注意正确答案：B参考解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。有意后注意，是指事前有预定目的、不需意志努力的注意，是由有意注

5、意转化而来的一种特殊形态的注意。故可知正确答案为B。8.1 单项选择题】【2014年广东茂名滨海新区真题】小欣是细心的学生，总是能注意到别人注意不到的事情，但是她平时比较多疑多虑，行为比较极端，做事情动作迟缓，防御反应明显，小欣的气质类型最可能是()OA.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质正确答案：D参考解析：胆汁质的人能忍受强的刺激，能坚持长时间的工作而不知疲劳，显得精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高；但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。多血质的人活泼好动，言语行动敏捷，反应速度、注意力转移的速度都比较快，行为外向，容易适应外界环境的变化，善于交际，不怯生。容易接受新鲜事物；但

6、注意力比较分散，兴趣多变，情绪不稳定。黏液质的人反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳，举止平和，行为内向，头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实；但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。抑郁质的人多疑多虑，内心体验极为深刻，行为极端内向：敏感机智，别人没有注意到的事情他能注意到；胆小，孤僻，情绪兴奋性弱，爱独处，不爱交往；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。9.1单项选择题】【2013年广东深圳事业单位中学真题】()包括操纵、制作、运动的能力。A.操作能力B.创造能力C.认知能力D.社会交往能力正确答案：A参考解析：本题考查的是操作能力的定义。操作能力是指通过肌体的动作完成各种活

7、动的能力。如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等等。10.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位高职真题】个体对周围事物的注意称为O,它经常与知觉同时进行。A.外部注意B.内部注意C.有意注意D.无意注意正确答案：A参考解析：外部注意是注意的一种，是心理活动指向于外界刺激物的注意。故选Ao11.【单项选择题】【2014年广东深圳事业单位初中真题】初中生短时记忆能够将信息保持O分钟左右。A. 2B. 5C. 10D. 15正确答案：A参考解析：初中生的短时记忆时间最长可达到2分钟左右，故选择A。12.【单项选择题】【2014年广东茂名事业单位真题】在学习之中，有的同学既不想用

8、功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于OOA.多重趋避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突正确答案：D参考解析：双避冲突是指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在做抉择时内心产生矛盾和痛苦。如前有狼后有虎的两难境地；如在学校中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格，于是出现的“二者必居其一”的心理冲突。13.【单项选择题】【2015年广东广州番禺区真题】艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘的发展是O的。A.不断加快B.不断减慢C.先慢后快D.先快后慢正确答案：D参考解析：艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的，遗忘的进程很快，

9、并且先快后慢，呈负加速型。14 .【单项选择题】【2017年广东广州越秀区真题】“士别三日，当刮目相看”的历史典故是（）心理现象的体现。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.晕轮效应D.刻板印象正确答案：D参考解析：刻板印象也叫“定型化效应”，是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。“士别三日当刮目相看”的历史典故体现了刻板印象所带来的偏见。15 .【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位小学真题】艾宾浩斯的“遗忘曲线”体现出遗忘的特点是OOA.先慢后快B.平稳变化C.先快后慢D.基本不变正确答案：C参考解析：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

10、最初遗忘速度很快.以后逐渐变慢。16.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位高职真题】（）是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。A.语词记忆B.形象记忆C.运动记忆D.情绪记忆正确答案：D参考解析：题干描述的情况属于情绪记忆。17.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位中学真题】某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底，这是他意志O品质的表现。A.果断性B.坚持性C.自觉性D.自制力正确答案：B参考解析：意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。18.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位小学真题】小学儿童言语发展的性别差异主要

11、表现在OOA.语言思维B.语言表达C.语言形成D.语法形成正确答案：B参考解析：略19.【单项选择题】【2014年广东茂名事业单位真题】小宇同学解题时能够做到“一题多解”，这说明他的O能力强。A.形象思维B.求同思维C.发散思维D.逻辑思维正确答案：C参考解析：发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案.因而容易产生有创见的新颖观念。20 .【单项选择题】【2014年广东深圳事业单位小学真题】“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（）心理特征。质格力机气性能动A.B.CD.

12、正确答案：B参考解析：性格是一种表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征，因此。“自信、坚强、勤奋”属于性格。21 .【单项选择题】【2017年广东茂名事业单位真题】对于气质类型为O的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质，防止并克服其懦弱、多疑、孤独等消极品质。在教育方面，要多给予同情、关怀和帮助，避免在公开场合指责他们。A.黏液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质正确答案：B参考解析：对抑郁质类型的学生，要着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质，防止怯懦、多疑、孤独等消极品质。在教育方面，耍给予同情、关怀和帮助，要具体帮助他们，避免在公开场合指责，指导他们多参

13、加集体活动，在交往中消除疑虑，安排从事有一定困难的工作，鼓舞他们前进的勇气。22 .【单项选择题】【2017年广东茂名事业单位真题】记忆是进行思维、想象等高级心理活动的基础，其中，记忆的三个基本过程不包括OO码忘持取编遗保提A.B.D.正确答案：B参考解析：记忆是一个复杂的过程，它包括编码、保持、提取三个基本过程.23 .【单项选择题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这反映了注意的那种特性？（）A.注意分配B.注意广度C.注意稳定D.注意转移正确答案：A参考解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。注意的广度，也

14、称注意的范围，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。本题朱老师一边讲课，一边观察学生的反应体现的是注意的分配。24.【单项选择题】【2014年广东茂名滨海新区真题】阅读红楼梦时，关于林黛玉形象的概念是OOA.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象正确答案：C参考解析：略25 .【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位高职真题】（）是观察力向成熟发展的最重要标志。A.敏锐性B.概括性C.目的性D.持久性正确答案：B参考解析：概括性是观察力向成熟发展的重要标志，故

15、选B。26 .【单项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的OOA.具体性B.发散性C.间接性D.概括性正确答案：D参考解析：思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括.这就是思维的概括性。27 .【单项选择题】【2014年广东茂名事业单位真题】有位老太太有两个女儿，大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。下雨天.她担心小女儿洗的衣服干不了，晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来，邻居对她说：“您好福气啊!下雨天，您大女儿家生意兴隆；晴天，您小女儿家生意

16、好做。对您来说，每天都是好日子！”老太太转念一想，觉得有道理，不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是OOA.认知转换法B.情绪宣泄法C.注意转移法D.自我放松法正确答案：A参考解析：略28 .【单项选择题】【2017年广东深圳事业单位初中真题】初中生O是指注意能在一定时间内所能清楚地把握对象的数量。A.注意稳定性B.注意广度C.注意的分配D.注意的转移正确答案：B参考解析：注意范围也称注意广度，指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。注意稳定性指在一定事物上注意所能保持的时间。注意的分配指在同一时间内把注意指向不同的对象。注意的转移指根据新的任务.主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或

17、由一种活动转移到另一种活动的过程。29.【单项选择题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】日常生活中，有的人强于记忆，有的人强于思维，有的人擅长绘画，有的人擅长写作，有的人言语能力强，有的人空间能力占优势，这说明人的能力具有OoA性别差异B.发展水平差异C.表现早晚差异D.结构差异正确答案：D参考解析：能力类型差异也称为能力结构差异，是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、言语、思维的类型和品质方面。30.【单项选择题】【2014年广东深圳事业单位高中真题】鲁迅的小说狂人日记属于O的范畴。A.再造想象B.创造想象C.梦想D.幻想正确答案：B参考解析：鲁迅的小说狂人日记是在生

18、活原型的基础上通过头脑的创造性想象加工而成，绝非梦想或幻想。根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。可见，再造想象不符合题目要求，加以排除。31.【单项选择题】【2016年广东广州直属事业单位真题】教育应当根据人的气质差异因势利导，对此陈述不正确的一项是OOA.胆汁质的人脾气暴躁，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反心理B.抑郁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理C.黏液质的人很固执，教育起不了什么作用，要顺其自然D.多血质的人，灵活多变，易于教育，但要防止他重蹈覆辙正确答案：C参考解析：A项，胆汁质以精力旺盛

19、、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩，应当采取喑示性的教育，以防引起逆反心理，正确。B项，抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理，正确。C项，黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气，教育应因势利导，培养其积极的心态，错误。D项，多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征，教育应帮助其改正缺点并防止重蹈覆辙，正确。32.【单项选择题】【2014年广东广州白云区真题】在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢

20、，这反映了O差异。A.注意力的分配B.注意力的转移C.注意力的广度D.注意力的稳定性正确答案：C参考解析：“一目十行”体现的注意的范围，又称为注意的广度。33 .【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位高职真题】一般而言，艺术家识记物体、图画、颜色和声音效果较好，这属于O记忆型。A.直观形象B.抽象C.中间D.发展滞后正确答案：A参考解析：C、D项与题干描述的情况并无直接关联，均排除。抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，与题干不符，排除b。物体、图画、颜色等均是直观形象，故应属于直观形象记忆型。选A。34 .【单项选择题】【2014年广东深圳

21、事业单位初中真题】初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明OOA.情绪对认知的影响B.意志对认知的影响C.认知对情绪的影响D.认知对意志的影响正确答案：D参考解析：毅力属于意志的范畴，扎实的数学基础知识属于已有的认知。初中生在学习较难的数学知识时，虽然需要很强的毅力，但是必须建立在扎实的数学基础知识上才会实现学习的目标，题干的描述表明认知对意志的影响。35.【单项选择题】【2014年广东茂名滨海新区真题】学生正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视线转向他，不由自主地引起了对他的注意。这种注意属于OOA.有意注意B.无

22、意注意C.有意后注意D.随意后注意正确答案：B参考解析：略36 .【单项选择题】【2014年广东广州白云区真题】“优者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的O的影响所致。情境趣激激心兴应.氏 CD.正确答案：B参考解析：心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。心境具有弥散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。“比者见之而忧，喜者见之而喜”，是心境弥散性的表现。37 .【单项选择题】【2016年广东广州直属事业单位真题】在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字，这种现象叫作OOA.首位效

23、应B.近位效应C.得寸进尺效应D.门面效应正确答案：B参考解析：一般而言，学习者对所学内容的首尾部分印象较深刻.从而形成首位效应与近位效应。记住最后几位数字属于近位效应。得寸进尺效应，又称登门槛效应.是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象.就有可能接受更大的要求。门面效应，与登门槛效应相对应，是指人们拒绝了一个很大的要求后，对较小的要求的接受性出现增加的现象。故选B。38.【单项选择题】【2016年广东广州直属事业单位真题】教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是OOA.强度律B.差异律C.活动律D.组合律正确答案：A参考解析

24、：强度律指作为知识的物质载体的直观对象（实物、模象或言语）必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。差异律指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易，也越能影响学生的感知效果，越有利于学生的感知。活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。组合律指空间上接近、时间上连续、颜色上相同、形状上一致的事物，易于构成一个为人们所清晰地感知的整体。根据各感知规律的含义.教师的声音必须达到一定强度才能被学生感知，故要求教师声音洪亮，本题答案应选A。39.【单项选择题】【2017年广东深圳事业单位初中真题】下列关于气质类型的论述不正确的是OOA.多血质的人感受性低且耐受性高B.胆汁质的人反应的不随意性

25、占优势C.黏液质的人严重内向D.黏液质的人反应速度慢且具有稳定性正确答案：C参考解析：多血质。感受性低，耐受性较高；不随意的反应性强；具有可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快且灵活。胆汁质。感受性低，耐受性较高；不随意的反应性高，反应的不随意性占优势；外倾性明显，情绪兴奋性高，抑制力差；反应速度快，但不灵活。黏液质。感受性低，耐受性高；不随意的反应性和情绪兴奋性均低；内倾性明显，外部表现少；反应速度慢，具有稳定性。抑郁质。感受性高，耐受性低；不随意的反应性低；严重内倾；情绪兴奋性高而体验深，反应速度慢；具有刻板性，不灵活。40.【单项选择题】【2014年广东深圳事业单位高中真

26、题】给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于OOA.明确目的，增强责任感B.运用集体的力量C.参加实践活动D.加强自我培养正确答案：A参考解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的.在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。41.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位真题】老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的OOA.分析B.综合C.比较D.分类正确答案：D参考解析：略42 .【单项选择题】【20

27、13年广东深圳事业单位真题】情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，主动性较差，这是O的特点。质贡质质 血汁液郁 多胆黏抑 A.B.D.正确答案：C参考解析：黏液质的神经特点：感受性低，耐受性高，不随意反应低，外部表现少，情绪具有稳定性，反应速度慢且不灵活。黏液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐，情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。43 .【单项选择题】【2017年广东茂名事业单位真题】课堂上，当老师讲到“长城”的时候，同学们头脑中纷纷呈现出长城的形象，这是（）。A.回忆B.重现C.表象D.闪回正确答案：C参考解析：表象是指事物不在面前时，人们在头脑

28、中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征,这种表征具有鲜明的形象性。44.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位小学真题】成员已有共同目的的活动，但活动还只是个人意义的群体是OOA.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体正确答案：B参考解析：联合群体是指成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义。45.【单项选择题】【2015年广东深圳事业单位高中真题】在卡特尔的智力理论中，知识、词汇、计算方面的能力属于OOA.液体智力B.晶体智力C.社会智力D.抽象智力正确答案：B参考解析：晶体智力主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验

29、的积累有关，是流体智力运用在不同文化环境中的产物。例如，知识、词汇、计算等方面的能力，它包括大量的知识和技能，与学习能力密切联系着。46 .【单项选择题】【2014年广东深圳事业单位小学真题】“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的OOA.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性正确答案：C参考解析：“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解.体现的是知觉特征当中的理解性。47 .【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位真题】邱少云在敌人阵地前埋伏，被敌人的燃烧弹火焰烧着，仍严守纪律，克制着自己，一动不动，最后壮烈牺牲，使部队完成任务，这是O的范例

30、。A.意志的自觉性B.意志的果断性C.意志的自制性D.意志的坚强性正确答案：C参考解析：略48.【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位中学真题】对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待O的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和做出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。A.多血质B.抑郁性C.黏液质D.胆汁质正确答案：C参考解析：黏液质的学生一般反应性较低，有些死板，缺乏生气。对于这种气质类型的学生，教师要给他们充足的反应时间，锻炼他们的灵活性和积极性。49.【单项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】红楼梦中的林黛玉多愁善感

31、、孤僻内向，其气质类型属于OOA.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质正确答案：D参考解析：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。50.【单项选择题】【2015年广东广州番禺区真题】（）的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质正确答案：D参考解析：心理学上把气质分为四种类型，即多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。抑郁质的典型表现是行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。51.【多项选择题】【201

32、3年广东深圳事业单位中学真题】初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生OOA.思维的间接性B.思维的直接性C.思维的概括性D.思维的抽象性E.思维的灵活性正确答案：,C参考解析：略52.【多项选择题】【2013年广东深圳事业单位高职真题】个人理想主要包括OOA.道德理想B.社会理想C.幻想D.职业理想E.生活理想正确答案:A,D,E参考解析：个人理想是个人对未来的设想和希望，它包括职业理想、道德理想、生活和家庭的理想。53.【多项选择题】【2015年广东深圳事业单位高中真题】下列能反映出个体意志品质果断性特征的有OOA

33、.当机立断B.敢作敢为C.明辨是非D.优柔寡断E,草率决定正确答案：A,B,C参考解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与意志品质果断性相反的是优柔寡断和草率决定。54.【多项选择题】【2014年广东深圳事业单位小学真题】教师在教学活动中，要善于引导学生在O之间进行转换。A.无意注意B.有意前注意C.有意注意D.有意后注意E.以上选项都正确正确答案：A,C参考解析：教师在从事课堂教学活动中，要善于引导学生在无意注意和有意注意间进行转换。只有两种注意相互配合、相互交替，才能使学生自觉地、有兴趣地投入到活动中去，使教学活动达到最佳的效果。55.

34、【多项选择题】【2017年广东茂名事业单位真题】从众是指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。下列情境中比较容易发生从众现象的有OoA.个体感受到群体成员个个能干，自己却无法胜任时B.群体至少具有三个成员，且他们的反应不一致的时候C.个人的反应将会被群体大众所知道时D.群体极具吸引力并有高度凝聚力时正确答案：A,C,D参考解析：个体在下列情境中比较容易发生从众现象：判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压力的倾向就越高。群体极具吸引力并有高度的凝聚力时，个体较容易表现从众行为。个体感受到群体成员个个能干，自己却无法胜任时，较容

35、易表现从众行为。个人的反应将会被群体大众所知道时，个体较容易表现从众行为。群体至少具有三个成员，并且他们的反应是一致的时候，成员较容易从众。在鼓励遵从社会准则的文化背景下，个体较容易从众。56.【多项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般把记忆分为OOA.感觉记忆B.短时记忆C.知觉记忆D.长时记忆正确答案：A,B,D参考解析：略57.【多项选择题】【2014年广东深圳事业单位初中真题】同伴关系是在同学之间进行交往和相互作用的基础上建立起来的同学之间的心理关系，同伴关系对学生的心理健康有很大的影响。下面有关论述正确的有OOA

36、.与人交往和合作是心理健康的主要指标之一B.孤独儿童会出现高焦虑、低自尊、情绪不稳、回避行为C.孤独儿童进入青春期后出现过失行为和犯罪行为的比例远远超过同伴关系良好的儿童D.在同伴交往中.儿童获得了平等的相互攻击的尝试机会E.同伴关系都是友好的正确答案：A,B,C,D参考解析：由于个体的经历、性格等存在差异性，在内外因素的影响下，同伴关系必然不会一帆风顺，所以E项错误。58 .【多项选择题】【2014年广东深圳事业单位小学真题】思维的智力品质包括（）。A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.独创性E.准确性正确答案:A,B,C,D参考解析：思维品质，其实质是人的思维的个性特征。思维品质反映了每个个体

37、智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。59 .【多项选择题】【2013年广东深圳事业单位中学真题】初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有OO充简代合括补删替组概A.B.CD.E.正确答案：A,B,C,D参考解析：初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有：组合、补充、删简（有丢弃、压缩、简化等形式）、替代。60 .【多项选择题】【2013年广东深圳事业单位小学真题】思维的特征包括OOA.思维具有概括性B.思维具有间接性C.思维具有客观性D,思维具有规律性E.思维具有准确性正确答案：A,B参考解析：思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。思维的特

38、征是间接性和概括性。61 .【多项选择题】【2013年广东深圳事业单位中学真题】对初中生情绪进行调节的方法包括OOA.合理宣泄情绪B.情绪转移C.倾诉D.对情绪进行升华E.对不良情绪进行压抑正确答案：A,B,C,D参考解析：略62 .【多项选择题】【2014年广东深圳事业单位高中真题】在情绪和情感的强度方面，有O两极。A愉快B.不愉快C.强D.弱E.激动正确答案：C,D参考解析：情绪和情感在强度上可以分为强、弱两极。63.【多项选择题】【2017年广东深圳事业单位初中真题】根据想象是否具有目的性和计划性，想象可分为OOA.有目的想象B.无目的想象C.随意想象D.不随意想象E.幻想正确答案：C,

39、D参考解析：按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象（也称不随意想象）和有意想象（也称随意想象）。64.【多项选择题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】在教学过程中有效集中学生注意力的方法有OOA.多运用启发式，参与式的教学手段，让学生对学习内容感兴趣B.用尽可能多的教具、仪器、设备，避免单调死板C.进行注意力训练，帮助学生提高自我监控的能力D.提高学生对学习目的和意义的认识，加强对学生注意力的训练正确答案：A,C,D参考解析：集中学生注意力的方法有很多种，例如尽量防止和排除使学生离开教学内容的无意注意的出现；根据学生实际情况，恰当安排教学内容，提高学生对教学内容的兴趣和注意：明确目

40、的、任务和意义，以引起有意注意；着重培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质和自我监控的能力等。B选项中避免单调死板可以适当地使用教具、仪器、设备等，过多地使用可能使学生注意力转移，不能起到良好的教育效果。65.【多项选择题】【2013年广东深圳事业单位小学真题】教师可以从以下哪几个方面来培养小学生的意义记忆？OA.帮助学生很好地理解教材B.对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C.要求学生不用太理解.要反复诵读D.适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆E.引导学生对识记的内容进行分析正确答案：A,B,D参考解析：略66.【多项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】马斯洛认为，人具有七种基本需要，

41、其中被称为缺失性需要的有OoA.生理需要B.安全需要C.认知需要D.自我实现需要正确答案：A,B参考解析：美国心理学家马斯洛研究认为可把人的需要分为五个层次.层次依次递增：最低层是生理需要，中间层有安全需要、爱和归属需要、尊重需要，最高层是自我实现需要。后来他又补充了求知需要和审美需要两种需要，即需要由五个层次扩充为七个层次。其中生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要又被称为缺失性需要。67.【多项选择题】【2014年广东深圳事业单位初中真题】思维具有O等特点。A.间接性B.果断性C.深刻性D.概括性E.相对性正确答案：A,D参考解析：思维具有概括性、间接性的特点。68.【多项选择题】【2

42、013年广东深圳事业单位真题】培养小学生的积极情绪，可以从下列哪几个方面着手？OA.将小学生的各种活动与其积极情绪体验相结合B.发展小学生的高级情感C.培养小学生控制和调节情绪的能力D.培养小学生明辨是非的能力，发展其道德感E.激发小学生的求知欲，鼓励他们的好奇心正确答案：A,B,C参考解析：略69.【多项选择题】【2013年广东深圳事业单位真题】观察力的意义有OOA.观察力是科研的基础B.观察力是学生学习活动的重要条件C.观察力是教师搞好教学工作的前提D.观察力是小学生智力发展的基础E.观察力是创造发明的基础正确答案：A,B,C,D,E参考解析：略70.【多项选择题】【2017年广东深圳事业

43、单位初中真题】心理学研究中，般能力包括OOA.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力E.注意力正确答案：A,B,C,D,E参考解析：一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、感觉能力和想象力等。71.【判断题】【2017年广东茂名事业单位真题】教育学生一面阅读一面画线做眉批可维持学生的有意注意。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：教师可以教育学生采取一些办法来维持有意注意。例如一面思考一面画图演示、一面阅读一面画线做眉批、经常提出问题进行分析等。72.【判断题】【2013年广东深圳事业单位高职真题】桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。OA.对B.错正确答案：对参考解析：略73.【判

44、断题】【2015年广东深圳事业单位高中真题】进入到感觉记忆的信息保持时间很短暂，只有1530秒左右。（）A.对B.错正确答案：错参考解析：感觉记忆指的是瞬时记忆，瞬时记忆也叫感觉记忆或感觉登记，是极为短暂的记忆，一般是0.251秒，最长不会超过45秒。74.【判断题】【2017年广东深圳事业单位初中真题】思维反应快，而且有一定的质量保证，才是思维敏捷的表现。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：思维敏捷性就是思考问题“快”而“准”。能在短时间内对问题做出迅速而正确的分析和判断。它的指标有二个：一是速度，二是正确率。75.【判断题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】行为主义心理学重视人自身的

45、价值，提倡充分发挥人的本能。（）A.对B.错正确答案：错参考解析：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的本能，是人本主义心理学的观点。76.【判断题】【2013年广东深圳事业单位中学真题】对心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明，健康的或不良的人际关系的形成在很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。OA.对B.错正确答案：对参考解析：略77.【判断题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他的智商高。OA.对B.错正确答案：错参考解析：智商是一个人的心理年龄（智力年龄）与其实际年龄的比值，与学习成绩好坏和音乐节奏感强弱无关。78.【判断题】【2016年广东粤

46、东西北事业单位真题】能力的发展与知识的掌握，技能的形成是不同步的。OA.对B.错正确答案：对参考解析：知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识增加，能力并不一定提高。教师在教学中不仅要向学生传授知识，更要注重培养和发展学生的能力。79.【判断题】【2014年广东深圳事业单位小学真题】在学习过程中，学生忘记了作为例证的事实与细节，记住的是概括性高的原理，这种遗忘是一种有利的、积极的遗忘。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：奥苏伯尔认为遗忘是知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程，这是一种积极的遗忘。在学习过程中，表现为学生忘记了作为例证的事实与细节，这对学习没有实质性的损失，并且减轻了记忆负担，学生记住的是概括性高的概念与原理，所以这是一种积极的遗忘。80.【判断题】12m5年广东广州天河区真题】错觉就是指在特定条件下，对事物必然会产生的某种固定倾向的