小班折衣服教案8篇.docx

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1、小班折衣裳教案8篇小班折衣裳教案篇1内容与要求1、帮忙幼儿初步掌握叠衣裳的技巧，养成脱下的衣裳要叠整齐的好习惯。2、帮忙幼儿自身的事情自身做。3、能遵守规定玩游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。料子供应活动前准备两组衣裳（一组未叠、一组叠整齐）过程与引导1、出示准备好的两组衣裳，引导幼儿察看、比较：你爱好哪个组的衣裳？为什么？2、老师通过念儿歌，教幼儿叠衣裳。一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最终向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练习叠衣裳技巧游戏“我来帮你，衣裳娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣裳。幼儿边念儿歌边叠衣裳，老师引导本领较弱的幼儿。幼儿相

2、互合作4、将叠好的衣裳放到桌子上，学说：我叠的衣裳真整齐，我会叠衣裳了。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自身在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自身在以后的教学中需要关注的一个紧要方面。小班折衣裳教案篇2教学目标1、通过察查看图片，简单叙述图片内容，培养幼儿的察看力和语言表达本领。2、通过学习短句“自身穿衣裳”等。3、培养幼儿自身的事情自身做的酷爱劳动的情感，懂得自身的事情自身做的道理。4、通过穿衣竞赛，初步培养幼儿的竞争意识。4、培养幼儿与同伴之间的相互搭配。教学重点、难点教学重点：学习自身穿衣教学难点：懂得自身的事情自身做的道理。活动准备（一）

3、知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓舞幼儿自身做。（二）环境准备：把活动室布置成娃娃家。（三）料子准备：图片、带扣的衣裳三件。活动过程一、看图导入主题1、出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的察看力）师：今日，有一位伙伴来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，父亲，妈妈，她四周的伙伴都很爱好她，你们知道为什么吗？由于她很能干，小伙伴们看看，她都会做些什么？（二）幼儿察查看图片的内容，并说一说。1、出示图片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣裳）“看，她相像在说些什么，我们猜一猜。（我会自身穿衣裳）（鼓舞幼儿大胆想像、并勇敢地说出来

4、）（三）启发幼儿用“我会自身”的句子说说自身会做些什么。1、“勤勤小伙伴这么能干，自身的事情自身做。你们会自身做什么呀？”（我会自身洗手，我会自身吃饭，我会自身洗脸，我会自身穿鞋等）2、请两三名幼儿表演穿衣，师在旁引导。3、游戏“穿衣扣纽扣竞赛”。“原来小班的小伙伴也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。教学反思本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自身的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自身穿衣裳。让幼儿通过察看，说，动手，培养幼儿的察看本领，语言表达本领，动手本领。在实践教学中，我让幼儿察查看图片，引导幼儿自身说说图片的内容，幼儿表现很乐观，虽然说得不

5、完整，但是经过老师的引导，很多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我特别愉快。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能依据自身的生活经验表达出图意。在穿衣竞赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有很多幼儿在纽扣子过程中显现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思考，但是通过演示,还是没能躲避。假如再教，我想，会找出几位动手本领比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及纽扣子，并鼓舞他们很棒，希望在竞赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师察看及时引导那些不会的幼儿。再进行竞赛，可能对幼儿的竞赛参加热诚更好。小班折衣裳教案篇3活动目标1 .初步掌握叠衣

6、裳的方法，养成脱下的衣裳要叠整齐的好习惯。2 .提高自我服务的本领，体验自身会叠衣裳的自负感。活动准备：1 .放衣裳的框子。2 .套衫每人一件。3 .儿歌图谱。活动过程：一、谈话导入:师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣裳都脱掉了，你们看！桌子上的衣裳看上去怎么样？（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：1.出示场景，察看毛衣的摆放。师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？幼儿自由回答。师：好，这是我们小伙伴刚脱下来的一件衣裳，首先我们要做什么？（把衣裳翻过来）请个别幼儿试验翻衣裳。4 .老师示范翻衣。（1）出示图谱，学习翻衣裳的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻,大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，

7、吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣裳翻好啦。（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣裳5 .了解毛衣的构成。师：我们小伙伴把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣裳吧！谁会叠？请你来试一试。老师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。三、学习叠毛衣的方法。1 .老师示范正确的叠毛衣方法。师：你们看，他的衣裳叠好了吗？那我们一起来学学吧！（老师边念儿歌边示范正确的方法）师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？请个别幼儿说一说听到了什么，老师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。2 .出示儿歌图谱，老师率领幼儿学念儿歌：拉拉直，拉拉直，抱抱

8、臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣裳叠好了。3 .集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。四、幼儿自行操作，加以巩固。1 .幼儿边操作边念儿歌，老师在旁引导。师：小伙伴们学的真快，现在请你开始动手叠衣裳整理吧，看看谁先叠好。2 .幼儿动手整理衣裳，将叠整齐的衣裳放在篮筐里。3 .老师简单点评。五、活动延长：在每天的幼儿午睡时间引导自理本领差的幼儿叠衣裳。小班折衣裳教案篇4活动目标：1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。教学重点：能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。教学难点：能较大胆合理地进行粘贴造型。教学准备：1、对衣裳的图案、颜色

9、有确定了解。2、穿着没有装饰的衣裳的兔子、小熊每人一个，彩色纸若干,襁糊，抹布每人1块。3、范例1张。5、课件、笔记本电脑、电视机。教学方法与手段：示范法、练习法。教学过程：一、播放课件，兴趣导入“呜呜呜”出示哭泣小兔的图片师：“咦，哪里传来的哭声，原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭？”“小兔子悄悄的告知我，由于她没有美丽衣裳可以穿，她好想穿上美丽的衣参加时装表演秀啊！”二、请幼儿察看美丽衣裳，感受服装上的条纹、色块、图案的美。师：“小伙伴们，你们觉得美丽衣裳应当是什么样的？”“今日老师带来了一些美丽的,衣裳，我们一起来看一看。“你们觉得这些衣裳美丽吗？（美丽）你们为什么觉得这些衣裳美丽？”（

10、引导幼儿从颜色、图案方面进行叙述。）小结；由于这些衣裳上面有美丽的花朵，很多的图形，还有很多小动物，五颜六色的，所以特别美丽！小兔子想让我们小五班的小伙伴来帮她把衣裳变美丽，你们乐意吗？（乐意）“三、老师讲解示范（一）出示彩色纸师：看看我们这里有很多美丽的纸，我们来帮小兔把衣裳变美丽吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢！“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真美丽！”（徒手学做动作）（二）出示槌糊师：“看看这个小盘子里有耦糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点槌糊涂在小

11、纸片的一面上”（徒手学做动作）（三）老师示范贴画撕一块弄点槌糊，强调一下把涂有糙糊的那一面贴在小兔的衣裳上，老师完成一幅给幼儿看，（强调只能贴在小兔身上）。总结：“看看小兔变美丽了，她也变得愉快了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小伙伴也帮小熊穿上美丽的衣裳哟。”四、幼儿操作幼儿操作老师巡回引导，鼓舞幼儿将纸条按确定的次序贴，并注意颜色的搭配。五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中，相互欣赏。师：“小兔真美丽，我们让小兔、小熊穿着美丽的衣裳参加时装表演吧！”小班折衣裳教案篇5活动目标：1、通过在说说、唱唱、做做的过程中，让幼儿学会叠衣裳。2、乐意在日常生活中养成自身的事情自身做的良好习惯，体验成

12、功的欢快。活动准备：制做PPt图片，各种带有帽子、拉链的衣裳。活动过程：1.设置情境，让幼儿察看乱的衣裳。老师：你们看到桌子上放了很多什么？这些衣裳摆放的整齐吗？今日老师请宝宝来帮帮忙，来叠衣裳。2、察看PPt图片，幼儿学说儿歌的内容。老师：那叠衣裳我们先做什么？（先把衣裳放桌上放平，适当让幼儿示范）依据幼儿的回答，老师说出儿歌内容，让幼儿学说Q如：把拉链和起来，我们就用一句好听的话叫：关关门，衣裳有几个门？我们关几次呢？老师：关关门，关关门。3、完整的让幼儿说出儿歌的内容，熟识内容，老师示范歌曲内容。老师与幼儿多说儿歌内容23次。老师：今日老师把这首儿歌变成了一个好听的歌曲，听老师把它唱出来

13、。老师让幼儿边学唱歌曲，边用身体做出动作。4、让幼儿分组边叠衣裳边唱出歌曲内容。老师交代要求让幼儿自由找位置站好学叠衣裳。老师播放音乐，巡回引导幼儿叠衣裳的情况。活动反思：此活动幼儿通过察看PPt,学说儿歌的内容，幼儿很感兴趣，很快说出儿歌的内容，我采用了身体的动作来唱出叠衣裳的步骤，在幼儿自由示范的过程中，发现个别幼儿把帽子点点头往后翻了，整个活动幼儿掌握的较好，只是叠衣裳还未娴熟。小班折衣裳教案篇6活动设计背景为了给幼儿供应自身的事情自身做，磨练幼儿的动手本领及独立本领，让幼儿在脱离妈妈之后能自理，掌握最基本的生活本领。活动目标1、了解穿着整齐的意义，学会自身的事情自身做。2、学习正确的穿

14、衣裳，能自身穿衣裳。3、学会整理衣物、整理衣裳。4、探究、发现生活中衣裳的多样性及特征。5、培养幼儿的察看力和动手操作本领。教学重点、难点自身每天坚持自身穿衣裳，学会真正意义上的自身穿衣裳，来减轻妈妈的负担。活动准备1、若干有扣子和有拉链的.衣裳数件。2、不同料子的衣裳数件。3、若干个芭比娃娃和它的衣裳。活动过程1、小伙伴们好！今日老师给大家请来了一些你们的好伙伴！（出示芭比娃娃）小伙伴们爱好吗？（爱好）那小伙伴爱好芭比娃娃的什么呢？（头发、衣裳、鞋等）老师在问：你们早上起床之后是谁帮你们穿衣裳的呀？(奶奶、妈妈、自身等)好，我们今日呀让芭比娃娃和我们一起来学习穿衣裳，好吗？2、先让孩子们比较

15、两种衣裳的不同。(1)老师请两位穿有扣子和穿有拉链上衣的幼儿呈现扣扣子和拉拉链的动作。有老师说明穿衣裳的方法会因扣子和拉链的不同而不同。(2)老师演示扣扣子和拉拉链的方法和步骤。(3)将幼儿分成几组，每组发一件衣裳，让幼儿练习扣扣子和拉拉链的动作。(4)老师检查并引导动作，注意幼儿脱下衣裳后如何处理。3、老师教幼儿整理衣物。(1)老师将三四件衣裳随便丢在桌子上，便提示幼儿脱下的衣裳也因该折叠好，边进行讲解示范动作。(2)请各组练习把衣裳折叠好，老师把全部折叠好的衣裳在前面桌子上摆放整齐。(3)老师：整理好的衣裳就像放在衣橱里一样，整齐而且什么颜色都看得很清楚，很方便拿取也特别美丽哦。4、游戏：

16、变装大赛。(1)设定起点和终点，在起点放已折叠好的一件有扣子的衣裳,终点放已折叠好的一件有拉链的衣裳。并告知幼儿等一下换下的衣裳要和现在一样折叠整齐。(2)请各组幼儿分成两组，一组在起点，一组在终点。(3)起点的幼儿穿上扣扣子的衣裳后，跑到终点脱下衣裳折好;换终点的幼儿穿上拉链衣裳，跑向起点脱下衣裳折好。再换一名幼儿。老师要随时提示幼儿扣子要扣对洞，而且要把衣裳弄整齐；旁边的幼儿可以帮忙检查、整理。(4)最快完成的组获胜。5、游戏拓展：给芭比娃娃穿衣裳并帮忙娃娃整理衣物。(1)分组来帮芭比娃娃穿衣裳。(2)让孩子们把自身的衣裳脱下来叠整齐在穿好。(在规定的时间内完成)磨练幼儿的时间感。6、最终

17、教育幼儿要自身的事情自身做，自身穿衣裳，自身整理衣裳等常规事情。教学反思1、现在的孩子缺的就是动手本领，很多事情都被家长承揽了。2、学习穿衣裳、整理衣裳的过程很简单，难就难在孩子们坚持的把这件事情做下去。3、幼儿时期是培养良好的生活习惯和学习习惯的最佳时期，而良好的生活习惯可以伴其一生，并影响他的一生，所以在日常的生活中要让幼儿强化习惯的培养及养成。小班折衣裳教案篇7活动名称：给小鱼穿衣裳。老师走进教室，向大家介绍：“今日，老师要给大家介绍一位我的好伙伴，小金鱼。小伙伴们通过掌声把它请出来，好不好？”老师拿失事先准备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今日忘了穿衣裳噢，好怕羞好怕羞。快快躲起

18、来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣裳咯。小伙伴们说美丽不美丽啊？”。让小伙伴自由选择颜色，给小鱼穿衣裳。活动目标：1、丰富幼儿颜色体验，培养孩子察看、动手本领。2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合本领。3、开发幼儿思维，培养幼儿绘画兴趣，集中注意力训练。活动准备：教具包含：老师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小伙伴一张）；多彩的颜料笔；空白的图画纸。活动过程：1、热身活动：老师率领小伙伴玩游戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好伙伴。2、课程开始：(1)老师说引导语，“今日，老师要给大家介绍一位我的好伙伴，小金鱼。小伙伴们通过

19、掌声把它请出来，好不好？”。(2)让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，(多张，每张不超出两种颜色)说说它们穿的衣裳美丽不美丽啊？(3)询问小伙伴们想不想自身给小鱼穿衣裳。分发颜料笔。鼓舞小伙伴自由创作，老师巡察。(4)热诚地称赞小伙伴。引导词：“现在，老师要考考我们聪颖的小伙伴。请大家先把穿好衣裳的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老师要看看小伙伴们能不能自身把小鱼画出来噢！”(5)出示流程图，让小伙伴试验自身画出小鱼，再给题目涂上颜色。活动延长：1、自动跟其他小伙伴的小鱼交伙伴，我们一起做游戏。2、让小伙伴把“小鱼”带回家给家人欣赏。问问父亲妈妈爱好什么颜色的小金鱼。幼儿园小小班课程教

20、案2活动名称二：给小鱼穿衣裳。老师走进教室，向大家介绍：“今日，老师要给大家介绍一位我的好伙伴，小金鱼。小伙伴们通过掌声把它请出来，好不好？”老师拿失事先准备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今日忘了穿衣裳噢，好怕羞好怕羞。快快躲起来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣裳咯。小伙伴们说美丽不美丽啊？”o让小伙伴自由选择颜色，给小鱼穿衣裳。活动目标：1、丰富幼儿颜色体验，培养孩子察看、动手本领。2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合本领。3、开发幼儿思维，培养幼儿绘画兴趣，集中注意力训练。活动准备：教具包含：老师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小伙伴一张）；多彩

21、的颜料笔；空白的图画纸。活动过程：1、热身活动：老师率领小伙伴玩游戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好伙伴。2、课程开始:（1）老师说引导语，“今日，老师要给大家介绍一位我的好伙伴，小金鱼。小伙伴们通过掌声把它请出来，好不好？”。（2）让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超出两种颜色）说说它们穿的衣裳美丽不美丽啊？（3）询问小伙伴们想不想自身给小鱼穿衣裳。分发颜料笔。鼓舞小伙伴自由创作，老师巡察。（4）热诚地称赞小伙伴。引导词：“现在，老师要考考我们聪颖的小伙伴。请大家先把穿好衣裳的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老师要看看小伙伴们能不能

22、自身把小鱼画出来噢！”（5）出示流程图，让小伙伴试验自身画出小鱼，再给题目涂上颜色。活动延长：1、自动跟其他小伙伴的小鱼交伙伴，我们一起做游戏。2、让小伙伴把“小鱼”带回家给家人欣赏。问问父亲妈妈爱好什么颜色的小金鱼。小班折衣裳教案篇8设计意图：随着气候的渐渐转冷，幼儿身上的衣裳渐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣裳是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上为此我依据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣裳”这一社会活动，意在初步培养幼儿的生活自理本领。活动目标：1、知道凌乱的衣裳需要整理。2、大胆试验叠衣裳。3、体验成功的乐趣。活动准备：知识准备：对整理衣裳有确定的了解。物质准备：课件、音乐、衣裳若干件。活动过程：一、活动导入。手指操，引出小手真能干。二、观看凌乱的衣裳，导入活动。1、幼儿讨论解决的方法。2、个别幼儿试验用能干的小手帮老师整理凌乱的衣裳。三、借助课件，幼儿大胆试验叠衣裳。1、观看衣裳操，进行讨论沟通。2、借助儿歌，大胆试验给衣裳做操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、小结。四、随音乐给衣裳做操，巩固操作。五、共同评价。六、结束活动。将叠好的衣裳带回教室，整齐的摆放在柜子上。