第二单元 我们周围的空气【考题猜想】（24大题型）（解析版）.docx

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1、专题02我们周围的空气题型导航空考点一空气【题型1】拉瓦锡测定空气组成的实验【题型2】空气中氧气含量测定实验【题型3】数字化仪器辅助测定空气中氧气含量的实验【题型4】空气中氧气含量测定实验误差分析【题型5】空气中氧气含量测定综合探究【题型6】空气的成分及用途【题型7】空气污染与防治【题型8】纯净物和混合物【题型9】空气的分离考点二氧气【题型1】关于氧气性质的描述正误判断【题型2】常见物质在氧气中燃烧的实验现象【题型3】物质与氧气反应的共性分析【题型4】化合反应、氧化反应、分解反应【题型5】缓慢氧化考点三制取氧气【题型1】催化剂【题型2】证明某物质是某反应催化剂的实验【题型3】实验室制取气体装置

2、的选择【题型4】实验室制取氧气的实验操作正误判断【题型5】氧气的检验和验满【题型6】固液常温型装置气密性检查【题型7】实验室制取氧气实验的操作顺序【题型8】出现异常现象的可能原因【题型9】制取氧气实验的图像题【题型10】万能瓶的使用考题猜想.考点一空气A题型Ol拉瓦锡测定空气组成的实验【例1】（2021.江苏常州中考真题）在不同温度下，Hg与Hgo可以相互转化。如图所示的实验装置可用来研究氧化汞的分解与生成的反应前后各物质的质量关系。下列叙述错误的是HgOA.常温下，Hg很难与02反应B.汞在汞槽中起到液封的作用C.汞能将密闭容器内空气中的氧气几乎耗尽D.Hgo受热分解时，反应前后物质的总质量

3、减少【答案】D【详解】A、常温下，Hg很难与02反应，故A选项说法正确；B、汞在汞槽中起到液封的作用，故B选项说法正确；C、该实验中汞能将密闭容器内空气中的氧气几乎耗尽，故C选项说法正确；D、根据质量守恒定律，HgO受热分解时，反应前后物质的总质量不变，故D选项说法错误。故选D。【变式（2022江苏南京统考二模）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图）。关于该实验的说法不正确的是A.汞在加热条件下，只和氧气反应B,实验中可观察到玻璃钟罩中液面上升C.该实验说明氧气约占空气总体积的1/5D.将曲颈甑中的汞换成木炭也能测定空气中氯气的含量【答案】D【详解】A、汞是液

4、态的，且汞在加热的条件下，只与氧气反应，且生成物为固体，故汞可用于测定空气中氧气的含量，不符合题意；B、该实验中，汞与空气中的氧气，在完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小,故玻璃钟罩中液面上升，不符合题意；C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出氧气约占空气体积的1/5的结论，不符合题意；D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氯气的含量，符合题意。故选D。【变式12】化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。关于这

5、两个实验的说法正确的是（）A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释D.拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化【答案】D【详解】A、波义耳的实验装置右端直接与空气相通，没有密封，故无法测定空气中氧气的含量，错误：B、曲颈甑内的汞会被空气中氧气氧化变为红色的氧化汞，错误；C、波义耳的实验装置没有密封，如果计算消耗氧气的质量，则与质量守恒定律相符，错误；D、拉瓦锡的实验中，汞会消耗装置中的氧气，导致内外气压不致，故玻璃钟罩内液面逐渐上升，最终氧气耗尽后，液面达到定高度

6、后不再变化，正确。故本题选D,题型02空气中氧气含量测定实验【例2】（2022上北京昌平九年级统考期末）用如图实验测定空气中氧气含量。（1）红磷燃烧的化学方程式为.（2）红磷需要过量的原因是o（3）玻璃管除去胶塞部分管的长度为h,红磷燃烧前，管内液体的高度为h,红磷燃烧停止，完全冷却后,左侧液体高度为h2,空气中氧气含量的表达式为占燃【答案】（1）4P+5O2=2P2O5（2）将氧气全部消耗h-h（3）-x100%h-h1占燃【详解】（1）红磷燃烧的化学为：4P+5O2-2P2O5o（2）测定空气中氧气含量时要将空气中的氧气全部消耗完，因此要红磷过量。（3）玻璃管除去胶塞部分管的长度为h,红磷

7、燃烧前，管内液体的高度为%,红磷燃烧停止，完全冷却后，伸J液体高度为h2,设玻璃管的底面积为S,因此空气的总体积为S（h%）,消耗氧气的体积为S（h2-h）,因h-h此空气中氧气含量的表达式为：片SLXI00%。h-h1【变式21】（2023上河南洛阳九年级统考期末）研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示实验，请回答下列问题：（1）实验I中，红磷燃烧的主要现象是。与实验I相比，实验II的优点有（写出一条即可）。（2）实验In是用铁生锈原理来测定空气中氯气的含量，已知广瓶容积（扣除药品、导管和瓶塞所占容积）为125.0mL,反应前量简内水的体积为30.0mL,反应后测定量

8、筒中水的体积为5.0mL,则实验测得空气中氧气的体积分数为。【答案】（1）产生大量白烟、放出热量比较环保、误差小(2)20%【详解】（1）实验I中，红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热;与实验I相比，实验II整个实验过程在密闭容器中进行，比较环保，且可以避免盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小;（2）铁生锈消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹,量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故实验测得空气中氧气的体积分数为:30.0mL-5.OrnL125.0/nL100% = 20%【变式22】（2022上.福建福

9、州九年级校考期末）实验小组用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。（1）实验过程中，硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是。实验中为了让氧气完全反应，应采取的措施有、（答两点）。为了减少实验的测量误差，你认为除了上述要保证氧气完全反应之外，还应注意的事项有（答一点即可），此实验中气球的作用是O（2）实验前测得硬质玻璃管的容积为60mL,注射器中留有30mL的空气，实验结束后，理论上注射器内剩余气体的体积为mL。【答案】(1)2Cu+O2=2CuO铜粉要足量不断推拉注射器活塞装置不漏气调节装置内的气压(2)12【详解】(I)实验过程中，硬质坡璃管中发生反应的化学方程式是：2Cu+O2=2CuOj实验中

10、为了让氧气完全反应，应采取的措施有铜粉要足量、不断推拉注射器活塞。为了减少实验的测量误差，除了上述要保证氧气完全反应之外，还应注意的事项有装置不漏气等；此实验中气球的作用是调节装置内气压，防止注射器被弹出；(2)实验前测得硬质玻璃管的容积为60mL,注射器中留有30mL的空气，实验结束后，理论上注射器内剩余气体的体积为30mL-(60mL+30mL)=12mL二03数字化仪器辅助测定空气中氧气含量的实验【例3】(2022山东泰安九年级统考期末)通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是A.数字化能为探究提供更为直观的证据B.该实验中红磷量

11、的多少，对该反应的准确性无影响C.瓶内压强先升高是因为温度升高D.压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢夏室温【答案】B【详解】A、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，可以清晰的看到氧气含量的变化，数字化能为探究提供更为直观的证据，说法正确，不符合题意；B、为了将装置内的氧气耗尽，红磷的量必须足量，红璘量不足，会导致氧气不能完全耗尽，进而导致实验测得的氧气含量偏小，所以红磷量的多少对实验的结果的准确性有影响，说法错误，符合题意；C、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，气体膨胀，压强增大，所以瓶内压强先升高是因为反应放热、温度升高导致，说法正确，不符合题意；D、实验后压强恢复是因为红磷

12、燃烧消耗了瓶内氧气，装置内气体体积减小，反应结束后温度降低，压强减小，说法正确，不符合题意；故选B。【变式31】（2022安徽芜湖九年级统考期末）用不同燃料测定空气里氧气的含量：分别在图甲所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红磷（均足量，已知铁粉能在空气中燃烧），电加热引燃。氧气含量随时间变化情况如图乙、图丙，下列说法错误的是A.温度传感器显示，实验过程中瓶内温度均升高B.待铁粉熄灭并恢夏至室温后，打开弹簧夹，瓶内水面上升约1C.分析图乙、图丙可知，实验中消耗氧气更彻底的是铁粉，消耗氧气速率更快的是红磷D.利用电热丝加热铁粉和红磷使得装置气密性更好，实验结果更准确【答案】C【详解】A、物质燃烧会放出热

13、量故温度传感器显示，实验过程中瓶内温度均升高，选项正确；B、待铁粉熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，因为氧气约占空气总体积的五分之一因此在气压差的作用下瓶内水面上升约五分之一，选项正确；C、分析图乙、图丙，氧气最终的含量可知，铁粉的是0.05%红磷的是3%因此消耗氧气更彻底的是铁粉，而根据氯气含量减少的速率来看，铁粉的更快说明消耗氧气速率更快的是铁粉，故选项错误；D、利用电热丝加热铁粉和红磷，不需要打开装置，使得装置气密性更好，防止空气逸出实验结果更准确，选项正确；故选：Co【变式32】（2022山东烟台九年级统考期末）兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图

14、1）,得到的数据曲线如图2所示。数显设备器 器 浓感压感器 气传体传度感 氧.度气.强温.传 -图2（1）实验前集气瓶中的水为IOmL,若集气瓶的容积为IOomL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为mLo（2）图2中X曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）。（3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是：CD段气压变化的原因是；导致DE段气压变化的实验操作是。（4）小明用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是：装置漏气；，装置内氧气有剩余。（5）化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与

15、状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如下图，A.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快B.该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应C.三个实验均需要冷却至室温再读数D.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高【答案】（1）28（2）温度（3）红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气体膨胀，压强变大红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温打开弹簧夹（4）红磷的量不足（5）BC【详解】（1）实验前集气瓶中的水为IOmL,若集气瓶的容积为IoomL（燃烧匙所占体积忽略不计），氧气约占空气总体积的实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为10mL+（1OO

16、mL-10mL）=28mL,故填：28；（2）红磷燃烧放热，温度升高，完全反应后温度降低至原温度，因此图2中X曲线表示的是温度，故填：温度；（3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，气压增大；CD段气压变化的原因是红磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内压强减少，且温度逐渐降至室温；导致DE段气压变化的实验操作是打开止水夹，水进入集气瓶，故填：红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气体膨胀，压强变大；红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温；打开弹簧夹；（4）红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是可能是装置漏气，在冷却至空温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积；

17、也可能是可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，故填：红磷的量不足；（5）A、由图可知，蜡烛测出的结果明显比其它两种物质偏大，所以蜡烛不适合测定空气中氯气含量，故选项说法不正确；B、蜡烛在氧气浓度为13%左右时就熄灭了，而红磷和白磷在氧气的浓度为10%以后才熄灭，所以该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与氧气发生反应，故选项说法正确：C、三个实验均需要冷却至室温再读数，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，测定结果不准确，故选项说法正确；D、三个实验中，最终氧气的体积分数都没有减少到0,测得空气中氧气含量都偏小，故选项说法不正确；故选BCo04空气中氧气含量测定实验误差分析【例4】（202

18、2山东前泽九年级统考期末）如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识正确的是A.红磷的用量不会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红璘改为木炭也能得到正确的实验结论D.实验时可以不用弹簧夹【答案】B【详解】A、红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全，导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响实验结论，故A认识不正确；B、装置不漏气时才能保证该实验是在个密闭的环境中进行的，才能避免装置内的空气排出或外部空气进入，使实验结果更加准确，故B认识正确；C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，影响实验结果，故C认识不正确；D、红磷燃烧时放出大量的热，使容器内的气体体积受热膨胀、压强增

19、大，如果实验时不用弹簧夹，会使一部分空气由导管排出，会使红磷燃烧熄灭后容器内进入的水过多，导致空气中氧气的含量测定结果偏大，会影响实验结论，故D认识不正确。故选B。【变式41】（2022新疆博尔塔拉九年级校考期末）如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识B.铜粉用量的多少，会影响实验结果C.将装置1中的气球更换为注射器（见装置2）,可使空气与铜粉接触更充分D.正确操作情况下，反应消耗氯气的体积应该是注射器内气体体积的S【答案】D【详解】A、要等到装置冷却至室温后再读数，否则气体受热膨胀，占据一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意；B、铜粉应足量，才能将装置内氧气耗尽，否则会导致测定结

20、果偏小，故铜粉用量的多少，会影响实验结果，不符合题意；C、将装置1中的气球更换为注射器（见装置2）,两个注射器来回推动，可使空气与铜粉接触更充分,数据更加准确，不符合题意；D、正确操作情况下，氧气和铜反应生成固体氧化铜，消耗氧气，氧气体积约占空气体积的五分之一，故反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的（，符合题意。故选D。A题型05空气中氧气含量测定综合探究【例5】（2023上黑龙江大庆九年级统考期末）用来测定空气成分的方法很多，某兴趣小组的同学分别设计了如图一和图二所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究：乙组实验前注射器中有20mL氮气，100mL集气瓶中加入IO

21、mL水。实验数据记录如下：注射器5氮气活塞时间min012345678910注射器读数/mL20.034.040.030.025.618.012.58.64.83.03.0,白磷水图一图二（1）图一实验中红磷燃烧的现象是（2）图一中实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的（，你认为导致这一结果的原因可能是o（回答一点即可）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？（填能或否），理由是（3）根据图二实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是mL；开始体积增大的原因是O（4）根据乙实验数据计算空气中氧气的体积分数%（计算结果精确到0l%）o（5）某同学用氯酸钾制取了14.3g的氧气，若这

22、些氧气来自于空气，则需要空气升（氧气的密度为1.43gL）o【答案】（1）红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量（2）红磷的量不足（或没有冷却至室温就打开止水夹）否木炭燃烧产生二氧化碳，反应后装置中空气的总体积基本不变（3） 17红磷燃烧放出热量，装置中空气受热膨胀（4） 18.9%（5） 50【详解】（1）红磷在空气中燃烧的实验现象为：红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量；（2）若实验中红磷的量不足，导致装置中氧气还有剩余，吸入水的量会偏小；若未将装置冷却至室温就打开止水夹，则集气瓶中的空气处于膨胀状态，也会导致吸入水的量偏小；木炭燃烧生成C2,CO2为气体,则反应后装置中的气体的总体积基

23、本不变，无法将烧杯中的水吸入集气瓶中，实验不能成功；（3）根据表格数据可知实验后注射器中的剩余气体的体积为3mL,则装置中气体减小的体积为20mL-3mL=17mL,故装置中氧气的体积为17mL；红磷与氧气燃烧时放出热量，装置中的空气受热膨胀，则导致反应开始时装置中的空气体积增大；（4）装置中空气的体积为100mL-lOmL=9OmL,根据上述分析可知氯气的体积为17mL,则氧气的体积分卫!吐XloO%18.9%；90mL（5）14.3g氧气的体积J,；：L=K）L,空气中氧气的体积约占总体积的五分之一，则需要空气的体积=10L5=50Lp【变式（2022北京朝阳九年级校考期末）某化学兴趣小组

24、的同学们设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示。实验步骤如下：图1检查装置气密性；在图1中集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞；充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题。【基础设问】（1）写出红磷燃烧的化学方程式。该实验中红磷须稍过量，目的是。（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象是,由此可得出的结论是O（3）某同学实验后测得的结果偏小，其原因可能是（任写一条）。（4）实验结束，集气瓶内剩余的气体主要是,由现象分析可知，瓶内剩余气体的物理性质主要是,化学性质

25、是。【能力设问】卢燃卢燃（5）己知：镁+氧气氧化镁（固体），镁+氮气”氮化镁（固体），能否用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量？，请说明理由：。（6）小明将图1实验中的点火方式改为图2所示的方式，改进后装置的优点是（答一点）。（7）用图3所示装置测定空气中氯气的含量。图4和图5分别是红磷和木炭在装置内燃烧过程中装置内的气压随时间变化的关系图（装置气密性良好，po表示装置内起始气压，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体）。请回答下列问题。由图4可知红磷熄灭后，最终装置内的气压比起始气压小，请说明原因o根据图4和图5中压强的变化，分析不能用木炭代替红磷测定空气中氧气含量的原因是O（8）由以上实验可知，若

26、要寻找红磷的替代品，用如图3所示装置测定空气中氧气的体积分数，该替代品应满足的条件是。点燃【答案】（I）4P+5O2=2P2O5完全消耗集气瓶内氧气，使实验结果更准确（2）水进入集气瓶至1刻度处空气中氧气的体积分数约为五分之一（3）红磷不足/没有冷却到室温读数/装置漏气（4）氮气/N2难溶于水不能燃烧,不支持燃烧（5）不能铁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大（6）实验结果更准确、更环保（7）氧气消耗木炭燃烧生成二氧化碳，导致瓶内压强无明显变化（8）只能与氧气反应，生成物不是气体，反应前后产生明显的压强差占燃【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化

27、二磷，反应的化学方程式4P+5O2=2P2。一该实验中红磷须稍过量，目的是完全消耗集气瓶内氧气，使实验结果更准确；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，瓶内气压降低，打开止水夹后看到的现象是水进入集气瓶至1刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一；（3）测定结果偏小是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等；（4）按体积计算空气主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其它气体和杂质。实验结束，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由实验现象分析可知，瓶内剩

28、余气体的物理性质主要是难溶于水，化学性质是不能燃烧，不支持燃烧；（5）镁能够和空气中的氮气发生反应，所以不能用镁条来代替红磷完成实验，镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大；（6）小明将图1实验中的点火方式改为图2所示的方式，不需将红磷在空气中点燃，改进后的优点是实验结果更准确、更环保；（7）由图4可知红磷熄灭后，最终装置内的气压比起始气压小，是因为氧气消耗；根据图4和图5中压强的变化，不能用木炭代替红磷测定空气中氧气含量的原因是木炭燃烧生成二氧化碳，导致瓶内压强无明显变化；（8）由以上实验可知，若要寻找红磷的替代品，用如图3所示装置测定空

29、气中氧气的体积分数，该替代品应满足的条件是替代品在空气中只能与氧气反应，生成物不是气体，反应前后产生明显的压强差。【变式52】（2022河北石家庄九年级校联考期末）如图是某兴趣小组对空气中氧气含量进行的实验探究,请你参与讨论：【集体讨论】（1）小组同学共同设计了如图两套装置，请你评价一下，你认为更合理的是（填“甲”或者“乙”），为了确保实验的成功，在装药品之前应该O（2）讨论后同学们认为，为了充分消耗容器中的氧气，他们选择了红磷，则药品的用量应保证（填“足量或不足量”）。（3）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式,按照选定的装置进行实验，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧待红磷熄灭后

30、，打开弹簧夹，通过对实验现象的观察、分析，得出结论。（4）在讨论的基础上，同学们分组进行了实验，各小组实验数据整理如下（集气瓶容积为IoOmL）：组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218通过对实验结果的交流,大多数向学都验证出氧气约占空气体积的,最后集气瓶中剩下的气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。【实验反思】（5）第六组向学的测定数值与正常值有明显的偏差，请你帮她们分析一下造成这种结果可能的原因：（回答一点即可）。【拓展提升】（6）下列实验中不能用来测定空气中氧气含量的是（提示：白磷燃烧所需的最低温度为40）。【答案】（1）乙检杳装置的气密性（2）足量（3） 4P

31、+52Afi2P2O5（4） g/五分之一不支持（5）红磷量不足、装置漏气（6）C【详解】（1）更合理的是乙，因为乙中有吸收有毒生成物五氧化二磷的水，并且还有看进入水体积的刻度线；为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性，否则无法准备测量氯气的含量。（2）红磷的用量应保证足量，才能保证容器中的氧气被完全消耗。（3）红磷在空气中与氧气燃烧生成五氧化二磷，对应的文字表达式为红磷+氧气五氧化.二磷C20211922181（4）通过时定聆数据都验证出氧气约占空气体积的急焉a：,最后集气瓶中剩下的气体不支持燃烧，否则还能继续燃烧，直至气体耗尽。（5）第六组向学的测定数值与正常值有明显的偏差，

32、明显偏小，可能的原因是：红磷量不足（氧气没有完全消耗）、装置漏气（气压不够）。（6） ABD都能通过观察气压变化导致的实验现象，只有C木炭在空气中只会发白光，并且生成的二氧化碳属于气体，气压基本保持不变，烧杯中的水不能发生倒吸。故选：CoA题型06空气的成分及用途【例6】（2023上云南临沧九年级统考期末）如图是空气成分体积含量示意图，下列有关说法箱送的是气体a/气体Ey其他成分1%A.气体a是氮气，约占空气总体积的78%B.气体a化学性质稳定，不与任何物质发生反应C.气体b是氧气，可用于供给动植物的呼吸D.其他成分包括：稀有气体、二氧化碳、水蒸气等【答案】B【详解】A、空气的成分中氮气含量最

33、多，气体a是氮气，约占空气总体积的78%,故选项说法正确；与B、气体a是氮气，化学性质稳定，但在一定条件下也能与其它物质发生反应，如在一定条件下氮气与氢气反应生成氨气，故选项说法不正确；C、空气的成分中氧气约占21%,因此气体b是氧气，可用于供给动植物的呼吸，故选项说法正确；D、空气的主要气体是氮气和氧气，其他成分包括：稀有气体、二氧化碳、水蒸气等，故选项说法正确。故选B。【变式61】（2023辽宁大连统考中考真题）空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【详解】A、氮气含量最多，化学性质不活泼，可以用来作保护气，故A符合题意

34、；B、氧气含量位居次位，可以用来供给呼吸，故B不符合题意；C、稀有气体化学性质不活泼，但含量较少，故C不符合题意；D、二氧化碳不支持燃烧，可以用作灭火，故D不符合题意。故选Ao【变式62】（2023上甘肃定西九年级统考期末）下列关于空气的说法错误的是A.稀有气体化学性质稳定B.空气是一种宝贵的资源C.氮气可供给呼吸D.空气中氧气的体积分数约为21%【答案】C【详解】A、稀有气体化学性质稳定，该选项说法正确；B、空气中的各成分有很多用途，是种宝贵的资源，该选项说法正确；C、氮气不能供给呼吸，氧气能够供呼吸，该选项说法错误；D、空气中氧气的体积分数约为21%,该选项说法正确。故选C。A题型07空气

35、污染与防治【例7】（2022湖南湘西.统考中考真题）下列不属于空气污染物的是A. PM2.5B.N2C.SO2D.NO2【答案】B【详解】空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物（又称PMlO,PMlO已经包含PM2.5）、臭氧等，氮气属于空气主要成分，不属于空气污染物。故选：Bo【变式（2023云南统考中考真题）下列空气污染物中会形成酸雨的气体是B. NO2B.PM10C.COD.Os【答案】A【详解】二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要气体，PM10.CO、03不能形成酸雨。故选A0【变式72】（2023下山东烟台九年级统考期末）学校的跨学科综合实践活动微型空气质量检测站的组

36、装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是A.二氧化碳B.PM25C.二氧化硫D.二氧化氮【答案】A【分析】参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（PM215）可吸入颗粒物（PMi0）.二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。【详解】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，没有被列入空气质量监测项目，故选项正确；B、PM2.5属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故选项错误；C、二氧化硫属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故选项错误；B、二氧化氮属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故选项错误；故选A。A题型08纯净物和混合物【例8】（2022辽

37、宁沈阳统考中考真题）下列物质属于纯净物的是A.不锈钢B.汽水C.氧化镁D.煤炭【答案】C【详解】A、不锈钢是铁的合金，主要成分是铁，还含有碳等物质，由两种或两种以上的物质混合而成，属于混合物，不符合题意；B、汽水中含有水、二氧化碳等多种物质，由两种或两种以上的物质混合而成，属于混合物，不符合题意;C、氧化镁（MgO）只含有氧化镁种物质，由种物质组成，属于纯净物，符合题意；D、煤炭的主要成分是碳，还含有硫、硅等杂质，由两种或两种以上的物质混合而成，属于混合物，不符合题意。故选C。【变式81】（2022陕西渭南九年级统考期末）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.氮气蒸储水B.铜河

38、水C.豆浆空气D.稀有气体二氧化碳【答案】B【详解】A、氮气、蒸储水中都只含有种物质，均属于纯净物，故选项不符合题意；B、铜中只含有一种物质，属于纯净物；河水中含有水和可溶性物质，属于混合物，故选项符合题意；C、豆浆中含有水和蛋白质等物质，空气中含有氮气、氧气等物质，都属于混合物，故选项不符合题意；D、稀有气体中含有家、发、氮等物质，属于混合物；二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物，故选项不符合题意。故选B。【变式82】（2022山东临沂统考考二模）下列各图中和C）分别表示不同元素的原子，其中表示混合物D.【答案】B【详解】A、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意;B、该物质由三种分子

39、构成，属于混合物，符合题意；C、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意;D、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意。故选B。09空气的分离A题型【例9】（2022上广东湛江九年级统考期末）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下:请根据流程图回答下列问题。（1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的（填序号）。氮气氧气稀有气体二氧化碳水（2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是。（3）氮气的化学性质不活泼，常用作o（4）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的（填“熔点”或“沸点”）不同，发生（填“物理”或“化学”）变化。【答案】

40、（1）（）/#（2）稀有气体化学性质稳定（3）保护气（4）沸点物理【详解】（1）空气中主要含氮气、氯气、稀有气体、二氧化碳和水，由图可知，分离液态空气得到了稀有气体、氮气和液氧，故应除去二氧化碳和水，故填：；（2）稀有气体化学性质稳定，故可填充于灯泡中，用作保护气；（3）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气：（4）分离液态空气，是利用氮气和氧气的沸点不同，该过程无新物质生成，属于物理变化。【变式（2022上安徽安庆九年级期末）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料生产尿素CO（NH2）2的流程。请按要求回答相关问题:H2OI. ）X气体为（填化学式）；（2）图中分离空气的原理；（3）空气中含

41、有的少量稀有气体的化学性质（选填“活泼”或“稳定”）；（4）写出甲烷燃烧化学方程式o【答案】N2（2）根据沸点不同（3）稳定占燃（4） CH4+2O2CO2+2H2O【详解】（1）空气可以分离出的主要物质是氧气和氮气，故填：N2;（2）分离液态空气法是利用氮气的沸点比氧气低会先蒸发出来，故填：根据沸点不同；（3）稀有气体化学性质稳定，不易于其他物质发生反应，故填：稳定；点燃（4）甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，故填：CW4+202=C02+2H20o【变式92】（2022山西吕梁九年级统考期末）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下面是以空气和其他必要的原料合成氮肥

42、（NH4NO3）的工业流程图。请按要求回答下列问题：（1）步骤中将液态空气蒸发，根据各成分的沸点不同而制得产品，该过程中发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”），写出流程中“其它气体中含有的两种物质O（2）用符号表示：NH4NO3中含有的离子符号o（写一个即可）（3）写出流程中发生的一个化合反应（填序号）。（4）步骤的生成物氨气（NH3）由分子构成，该步反应的微观实质是。（5）步骤的化学方程式是o【答案】（1）物理变化二氧化碳、稀有气体（2）NH4+或NOV（3）或或（4）氮气分子分解为氮原子，氢气分子分解为氢原子，每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨气分子催化剂（5） 4N&+5O,4N

43、O+6HQ一加热一【详解】（1）步骤中将液态空气蒸发，根据各成分的沸点不同而制得产品，该过程中没有生成新物质，属于物理变化，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等气体。故填：物理变化；二氧化碳、稀有气体；（2）NH4NO3中含有筱根离子和硝酸根离子，故填：NH4+cNO3-;（3）流程中是物理变化，反应是氮气和氢气反应生成氨气，属于多变一的化合反应，反应是氨气和氧气反应生成一氧化氮和水，生成物有两种，不属于化合反应，反应是一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸，属于多变一的化合反应，反应是氨气和硝酸反应生成硝酸核，属于多变一的化合反应。故填：或或；（4）步骤的生成物氨气（NH4由分子构成，该步反应

44、的微观实质是氮气分子分解为氮原子，氢气分子分解为氢原子，每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨气分子。故填：氮气分子分解为氮原子，氧气分子分解为氢原子，每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨气分子；催化剂（5）步骤是氨气和氧气反应生成氧化氮和水，反应的方程式为：4NH+5O,=74NO6H,O,故填：加热催化剂4NH3+5O2=4NO+6HQ加热考点二氧气A题型01关于氧气性质的描述正误判断【例1】（2023上山东烟台八年级统考期末）氧气与世间万物如影随形，下列关于氧气的说法正确的是A.通常情况下，氧气是淡蓝色、无味的气体B.鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水C.氯气是一种化学性质比较活泼的气体，

45、能与很多物质反应D.氧气能支持燃烧，所以可用作卫星变轨发动机的燃料【答案】C【详解】A、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，不符合题意：B、鱼儿能在水中生存，是因为水中含有溶解氯，氧气不易溶于水，不符合题意：C、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应，符合题意；D、氧气能支持燃烧，但是氧气不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意。故选C。【变式（2022山东淄博九年级统考期末）下列关于氯气的叙述正确的是A.氧气是可燃物燃烧的催化剂，所以氧气能使带火星的木条复燃B.木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，因此属于缓慢氧化C.当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，反应越剧烈D.氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应【答案】C【详解】A、氧气有助燃性，氧气是可燃物燃烧的助燃剂，所以氧气能够使带火星的木条复燃，故A说法错误；B、木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，但也是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故B说法错误;C、当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，接触面积越大，反应越剧烈，故C说法正确；D、氧气的化学性质比较活泼，能与很多种物质发生化学反应，并不是与所有物质发生剧烈的化学反应，故D说错误；故选C。【变式12】（2022.广东茂名九年级统考期末）氧气是