第二章1-3节经典题型巩固训练-2023-2024学年浙教版七年级下册科学公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、七下第二章1-3节经典题型巩固训练,、选择题1 .吃完糖后马上开始吃橘子，你可能会觉得只有酸味没有甜味，下列解释比较合理的是（）A.吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了B.吃了糖后甜味的灵敏度降低了C.橘子汁不能碰到舌上的感受甜味的区域D.橘子汁本来没有甜味2 .小柯感觉头痛鼻塞，没有胃口，妈妈用手背触碰了小柯的额头，判断他发热了。妈妈带小柯去医院抽血检查、配药，抽血时的疼痛、药物的苦味都让小柯非常难受。于是小柯产生了一些想法，其中错误的是（）A.味觉与嗅觉是会相互影响的B.若没有痛觉，生活将更加方便C.妈妈用手背感受体温是因为手背上的神经末梢对热比较敏感D.药物刺激作用于味蕾，引起神经冲动，在大脑

2、皮层形成苦味3 .小张某一天陪北方客人到火锅城大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天，吃其他饭菜都觉得没有味道，其原因是（）A.其他饭菜没有火锅的辣B.吃了火锅后的余味还没有散去C.吃了火锅后烫伤了味蕾D.其他饭菜的味道没有火锅的浓4 .每年的3月3日是“全国爱耳日”，下列相关叙述不正确的是（）A.长时间戴耳机听音乐，会对【2】造成损伤B.鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎C.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是6D.晕车与【4】对头部位置变化过于敏感有关5 .小明的妈妈在生二胎时，采取的是局部麻醉的剖腹产，妈妈说手术过程中感受不到疼痛，但能感到手术刀与人体的接触，这说明（A.病人的痛觉和

3、触觉均消失B.病人的痛觉消失C.麻醉剂不起作用D.大脑皮层被麻醉，所以感受不到疼痛6 .为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感程度，小金用一支绘图笔在小明皮肤的某些部位画上测试区。小明蒙上眼睛后，小金用针轻轻接触测试区上不同的点，当小明感觉到针触时，就说“是“，将小明能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示，下列说法错误的是（）皮肤部位手臂手掌指尖XX感觉到针触的百分率/%508510075A.通过上述实验可以判断实验时针触指尖的力度大于针触手臂的力度B.本实验说明敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位C.对触觉最敏感的部位是指尖D.身体各部位的不同触觉

4、的敏感性不同7 .下列有关声现象说法正确的是（）A.图甲：该实验中乒乓球的作用是用相同大小的力敲击音叉，从而使音叉振动发声B.图乙：不同用力击鼓，听声并观察纸屑被弹起的高度。探究声音的响度与频率有关C.图丙：钢尺伸出桌边的长度伸出越长，用相同力拨动时所听到的音调更低D.图丁：逐渐抽出装置内的空气，听到铃声渐小；说明真空状态下的铃铛不能发声8 .鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受到惊吓，下列相关说法正确的是（）A.声音是由水的振动产生的B.上述现象说明声音能在水中传播C.金鱼收到声波的主要途径是空气一水一鱼D.在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓9 .暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，利用它

5、来研究真空能否传声。将音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列对比合理的是（）A.塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较B.把暧水瓶放在近处和远处进行比较C.用一个完好的和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较D.将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较10.据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力.实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A.木板B.铁板C.真空带D.某种液体IL“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露出水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法中正

6、确的是（）A.敲击船体是为了使铁锤振动发声B.敲击船体是利用声音向被困者传递能量C.贴在船体上听是为了听到求救者的超声波信号D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好12 .魔术师表演“会跳舞的火焰节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（）A.魔术师有一种神奇的力量B.烛火肯定被风吹动C.人的一种错觉D.鼓面振动发声，带动空气振动13 .如图所示的实验中，用来探究声音产生原因的是（）A.改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子，听声音的变化B.将正在发声的音叉斜放入水中，观察到水花四溅C.玻璃罩内的闹钟正在发

7、声，抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化D.用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度14 .经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.2s。某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为（）A.34mB.68mC.17mD.136m15 .有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200米/秒、1500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒）（）A.1次B.2次C.3次D.4次16 .如图所示是同学们自制的一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列

8、说法正确的是（）寐眦MA.用敲击的方法使其发出乐音，是因为玻璃瓶内的空气柱振动发声B.用同样大小的力从左到右敲击瓶子，发出声音的音调依次升高C.向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是由玻璃瓶内的水柱振动引起的D.用同样的方法向瓶子里吹气，从左到右发出声音的音调依次升高17 .当自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到很大的声音，这主要是因为（）A.嚼饼干的位置离自己耳朵近B.旁边的人离你太远了C.自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D.饼干太干了18 .下列关于声现象的说法正确的是（）A.调节电视机的音量是为了改变声音的音调B闻其声知其人”是根据声音的响度来区分C

9、.宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流D.超声波粉碎结石是利用声波具有能量19 .如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。A.甲和丙声音的响度相同B.甲和乙声音的音调相同C.丙声音在真空中传播速度最快D.甲和丁声音的音色相同20 .某中学有一个150mx70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱Sl和Sz(如图)，老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是()乏1/S：甲丙S2A.乙和B,甲和乙C.丙和丁D.甲和丙二、填空题21 .根据所学知识回答下列问题。(1)调香师辨味时，总要做短

10、促而频繁的吸气，目的是在鼻腔顶端形成一种气旋，这样才能使更多的有气味物质接触O(2)人在感冒的时候，嗅觉的灵敏度会下降，此时味觉测试显示(填“正常”或“不正常(3) 一块糖放在口中，一开始觉得不怎么甜，后来慢慢地越来越甜，这说明：O(4)在测试舌头敏感区域的实验中，测试完一种味道后，要用清水漱口，其目的是22 .小科做了一个小实验，他准备了三个盆，甲盆装I(TC的水，乙盆装60C的水，丙盆装30的水。将左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆，结果两手的感觉是左手感到,右手感到；说明感受器分别感受一皮肤温度的刺激，且这些感觉形成于O23 .如图所示是小明同学探究“声音的产生”的

11、实验装置。（1）实验时小明用小锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到O通过这个实验可以得出的结论是O（2）如果用手握住正在发声的音叉，（填“能或不能”）听到声音。（3）乒乓球在实验中的作用：“这种研究方法叫作O24 .声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。阅读下表回答问题：XX声速V（米/秒）XX声速V（米/秒）空气（0C。）331蒸储水（25C。）1497空气（15C。）340铝（25C。）5000空气（25C。）346铁（25C。）5200煤油（25C。）1324铜（25C。）3750（1）指出声音在介质中的传播速度可能有的规律：（写出一条即可）。（2）某测量员在空气温度是15C

12、的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声。回声测距是利用了声波的o已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离为-25 .如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明o（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些.这一实验现象表明0（3）如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于o（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听

13、到对方的讲话声，理由是：o26 .如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号演奏我和我的祖国，44名孩子用希腊语唱起奥林匹克颂。(1)小号的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的(填声音的特性)。(2)孩子们的天籁之音是由他们的声带产生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的(填声音的特性)不同。(3)世界各地的部分电视用户是利用卫星接收和发射的信号来收看现场画面的。开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了防止污染。27 .如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲不一样的是,响度和甲不同的是O28 .如

14、图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。(1)若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是一(填“空气柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越O(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是(填“空气柱”或“瓶壁”)，瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越,发出的声音的音调就越O(3)往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为一(填字母)。A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小三、实验探

15、究题29 .下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。序号XX温度(Co)速度(ms)AXX0331BXX15340CXX20344D水01450E铁04900读表回答下列问题：(1)通过比较(填“序号”)，可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。(2)通过比较A、B、C,可得出的结论是：O(3)小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到声敲打声。30 .小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关.于是他想(1)利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力

16、相同若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系.若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择两弦线做实验.小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低.(2)请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点。四、解答题31 .我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同.阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。一些介质中的声速V单位m/s空气(0Co)331冰3230空气(15Co)340铜棒3750煤油(25Co)1324铝棒5000水(常温)1500XX5200在长为750m的金属

17、管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，问：(1)请你结合所学知识解释先后听到两个声音的原因(2)从敲击到听到第一个声音用了0.2s,声音在金属管中的传播速度是多大？(速度=路程时间)该金属管可能是由什么材料制成的？32 .在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：up图图图图(1)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到,它说明了O此探究中悬挂着的乒乓球的作用是,这种思维方法叫做(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)O(2)如图所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看

18、到实验现象，你的改进方法是：O(3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。(4)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声逐渐减弱，并由此推理可知：o参考答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.BBCCBACBCCDDBAADCDB20. D21. (1)嗅觉细胞(2)不正常(3)舌对液态物质比较敏感(4)防止味道残留、混合而导致“串味”，影响实验结果22. 热；冷；冷热觉；改变；大脑23. (1)乒乓球被弹起；声音是由物体振动产生的(2)不能(3

19、)将不容易观察的音叉振动转化为乒乓球的振动；转换法24. (1)声音在同种介质中的传播速度与温度有关(或声音在固体中的传播速度最快等，合理即可)(2)反射；425m25. (1)固体可以传声(2)金属丝的传声性能比棉线的好(3)线停止振动，无法传播声音(4)不能；细棉线没有拉直，不能振动，因而不能传播声音26. (1)空气;音调(2)振动；音色(3)电磁波；噪声27. 丙；丁28. (1)瓶壁；低(2)空气柱；大；高(3) A29. (1)A、D、E(2)在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的(3) 330. (1)长度；ab(2) A31. (1)声速跟温度有关、声音在固体中传播比液体大，液体比气体大。(2)解：声音在固体中传播最快，气体中最慢，故听到第一个声音是金属管传播的，第二次是空气传播的；声音在金属中传播的速度是：V=T詈=3750ms,C0.2S答：声音在该金属管中传播速度为3750ms,该金属为铜管.32. (1)乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法(2)在桌面上撒一些纸屑(3)空气(4)真空不能传声