题型04《红楼梦》语言文字运用专题精练(二)解析版)-整本书阅读《红楼梦》仿真精练(全国通用).docx
《题型04《红楼梦》语言文字运用专题精练(二)解析版)-整本书阅读《红楼梦》仿真精练(全国通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《题型04《红楼梦》语言文字运用专题精练(二)解析版)-整本书阅读《红楼梦》仿真精练(全国通用).docx(23页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、题型04红楼梦语言运用专题精练(二)一、语言文字运用(一)语言文字运用I(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成1820题。红楼梦中诗词数量大,样式多,内容丰富,不仅在当时,在今天也后无来者。曹雪芹不仅让诗词的作用发挥到最大,而且让大观园中的群芳成立诗社,将写诗填词由个人抒情上升到群体咏叹。诗社将红楼梦的诗意雅趣推向了高峰,也将其悲剧性演绎到了极致。白海棠纯洁娇艳,却挡不住秋风肆虐,“芳心一点娇无力,倩影三更月有痕”:桃花娇柔鲜妍,却经不起秋雨摧残,“泪眼观花泪易干,泪干春尽花憔悴:柳絮洁白轻盈,却禁不住命运戕害,”空挂纤纤缕,徒垂络络丝,一任东西南北各分离”。不能想象,红楼梦如果没有了这
2、些诗词,会是怎样一副苍白面孔!林妹妹不会是那个的林妹妹,湘云不会是那个出口成章的贵族少女,宝玉只会成为一个彻头彻尾的纨给子弟。红楼诗社的六次活动,经历了成立、兴盛、衰亡的过程。不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影,而且是整个贾府兴亡的缩影,更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭,从而寄托了他物我合一、物极必反、人生如梦的哲学思想。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19 .文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.不仅诗社的兴亡是整个贾府兴亡的缩影,而且是大观园兴亡的缩影,更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。B.诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影,而且是整个贾府兴亡的缩影,更
3、寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。C.诗社的兴亡不仅是整个贾府兴亡的缩影,而且是大观园兴亡的缩影,更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。D.诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影,而且是整个贾府兴亡的缩影,更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。20 .文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法,请结合材料简析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用II(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成2122题。12月20日,为期3个月的“隽立千古红楼梦文化展”在中国国家博物馆正式开展,展览由二十多家文博单位参加,展出红楼梦相关的各类文物、文献、艺术品近600件(套),全景式呈现了这部百科全书式巨著的文化景观。此次展
4、览展出了红楼梦各种各样珍贵的版本、续本及译本,许多版本是首次公开露面。此外,展览还展出了与红楼梦有关的学术研究、艺术制作和生活日用,其中不乏珍贵的名家手稿、鲜见的报纸照片、精美的绘画书法等。展览最后汇集了中外众多对红楼梦的重要评价,彰显了这部作品在中国文学史、文化史上的重要地位与深远影响。主办方表示,红楼梦是中华优秀传统文化的代表。此次展览是有史以来国内规模最大、类型最广、展品最全的一次红楼梦主题展览。希望通过此次展览为广大观众坚定文化自信,构筑中国精神、中国价值、中国力量做出应有的贡献。21 .根据上面文段内容,拟写一则包括引题与正题的复合式新闻标题,引题、正题均不超过20个字。(4分)22
5、 .作为该展览的解说员,请你为它写一则70字左右的引导语,要求主题鲜明、构思新颖、至少使用两种修辞。(6分)答案:18. (3分)前无古人才思敏捷(秀外意中、下笔成文)不学无术评分参考:共3分,每处1分;如有其他答案,若符合语境,意思对也可。注意处要填形容林黛玉才华的成语,而形容其美貌、性格、情感等方面的成语,如“弱不禁风”“多愁善感”等均不得分。19. (3分)D(原句有两处语病:语序不当,“不仅”应该放在“诗社的兴亡”之后;搭配不当,“寓意”应改为“寓示二)20. (5分)引用“芳心一点娇无力”等诗词(1分),增加了文学性,富有感染力(1分);三个“却”构成排比(1分),句式整齐和谐,节奏
6、感强(1分);引用与排比的综合使用,更加有力地论证了“诗社将红楼梦的诗意雅趣推向了高峰,也将其悲剧性演绎到了极致”的观点(1分),增强了说服力。评分参考:共5分,引出诗句“芳心一点娇无力”等,表示引用的构成得1分;“增加文学性”“增添文化底蕴”“富有感染力”答出引用的效果,任意一点1分;三个“却”构成排比得1分,排比的效果“整齐和谐”“节奏感强”“增强语势”任何一点1分;论证了“诗社将红楼梦的诗意雅趣推向了高峰,也将其悲剧性演绎到了极致”的观点,得1分。21. 示例:引题:隽立千古,谁解其味正题:最大规模红楼梦文化展亮相国博22. 示例:请走进这亦真亦幻的梦,请一探这百年未解的迷。大观园的灯谜
7、雅趣、秋爽斋的海棠诗韵、恰红院的酒令喧嚣,凤姐的华服、妙尼的茶盏、惜春的残图也许就与你撞个满怀。二、语言文字运用(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成1820题。“正是江南好风景,落花时节又逢君。”看似平常的句子却隐藏着多少()的故事与情感。他乡遇故知,偏偏又是在“落花时节”。人们由暮春时分的落花之景联想到青春流逝,正是由自然景物()的生命感受。青春以比年华,花红借喻红颜,皆是诗文常用之典。红楼梦别名金陵十二钗,曹雪芹披阅于悼红轩,“悼红”二字亦点其题。书中描写大观园女子们占花名行令,以花的特性、寓意暗示了人的性格、命运。春光美好却短暂,鲜花娇艳难(),恰如妙龄女子红
8、颜易老,年华易逝。林黛玉正因为花落与人亡的情感联系,葬花成为一个“悼红”的重要佟冬,作为花与的箜金便对绻叠的感伤量为遨感与“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,一阕葬花吟诉尽()之情。黛玉葬花,以物体人,安葬的是花魂,悲悼的却是即将天亡的自己。前生为护花使者的贾宝玉,如今是爱红的公子,在贾府中却常常因多情呵护而给身边的女子们带来不幸,往往因“爱红”而致“悼红”,就如挚爱黛玉却不能守其一生,o同为葬花,林黛玉安葬落花,让它们“质本洁来还洁去”,也表明自己的生命观:贾宝玉则更多是感于失去的遗憾,为“护花”的无能为力而懊丧、痛惜。18 .依次在文中括号里填入恰当的词语或成语。(3分)19 .文中划波浪
9、线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)20 .根据上文提示,在文中横线处续写两句话。要求选例恰当,并与前一句构成排比。(4分)(二)语言文字运用11(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21-22题。红楼梦含有一定的社会讽刺成分,而且这种讽刺还用到书中的当权派主要人物身上。,这个名字使人想到“假作真时真亦假,无为有处有还无”这副对联,从而想到这是个失去自己真实本性的,完全从经书模子里刻出来的人物。塑造这个人物,正是作者反传统、反程朱理学思想的体现。,【甲】连跟随他的渍客相公们二些依附于官僚富贵以帮闲凑趣的文人一也有着充满讽刺意味的名字。例如一
10、个叫“詹光”的,还有叫“单聘仁”的。【乙】整日点沾兆、善骗人等为友,他是何等样人可想而知。刘禹锡在陋室铭里说“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,而他则刚好相反,【丙】是“谈笑无鸿儒,往来皆自工。”更具有讽刺意味的是,这样一个腹内空空的人却竟然被朝廷“点了学差”,此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判。红楼梦的思想内涵直接触及整个社会,【丁】它的反传统,反程朱理学思想,反皇权思想等也完全反映当时的社会问题,所以解读红楼梦必须把它放到当时的社会环境中来观察,才能较全面地必。21 .文中甲、乙、丙、丁四处划波浪线的句子,标点符号使用正确的一项()(3分)A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处22 .请在文中横线处
11、补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)答案:18 .(3分)D19 .(3分)C20 .(5分)示例:怜爱晴雯却无法保其平安,喜欢金钏却无力护其善终21 .A【解析】甲处:两个破折号连用,表示插入解释,使用正确。乙处:这里的“沾光”“善骗人”是指人,有特殊含义,应该加引号。丙处:引文充当了整个句子的宾语部分,是部分引用,句末的句号应该在引号之外。丁处:“反传统”和“反程朱理学”是两个并列的定语,用来修饰“思想”,故其之间的逗号应该为顿号。22 .例如贾府当权人物贾政除了这个名字具有讽刺意味外认识它深广的社会内涵(“发现它丰富的社会意义”“认识它
12、深刻地社会主题”之类亦可。)【解析】本句承接上文概括,总领后文的展开分析,应时举出具体例子,根据前文的“当权派”、后文的对联和第二段中的“追随他的请客相公”可得出所举之例为“贾政”M由卜文“也有着充满讽刺意味的名字”可以推出答案。由上文“必须把它放到当时的社会环境中来观察”可知这里要填“深广的社会内涵”。三、语言文字运用(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1820题。红楼梦是中国古今第一奇书,是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为:“自有红楼梦出来以后,传统的思想和写法都打破了。”我们知道:封建社会把人不当人,尤其把女人不当人。三国演义是男人的世界,女人是附属品;西游记中
13、女子无非是些点缀;而水浒传中女人或淫荡如潘金莲,或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有红楼梦让我们真正看到女人的精彩,领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云,():稳重如薛宝钗,():敏感如林黛玉,();而薄命如杳菱,跟着黛玉学诗,竟取得突飞猛进的成绩,令人悲欣交织:即使风趣诙谐如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得砍赏,甚至令人喜欢。红楼梦与其他的作品相比绝对是的。这部不朽的文学巨作,曾雪芹,“披阅十载,增删五次”,才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究,多方探讨,还要多读读红学家的言论,多看看其中对诗词歌赋的解读,多想一想才能明白其中的主旨,对的就接受,不对的就抛弃,是要不得的。18 .
14、依次文中横线上填入成语。(3分)19 .下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.也有花间扑蝶的稚气 B.也有醉卧芍药的娇憨 C.也有醉卧芍药的娇憨 D.才有掩埋落花的幽情也有醉卧芍药的娇憨 也有花间扑蝶的稚气 才有掩埋落花的幽情 也有醉卧芍药的娇憨才有掩埋落花的幽情 才有掩埋落花的幽情 也有花间扑蝶的稚气 也有花间扑蝶的稚气20 .文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.即使势利狠毒如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢,甚至值得欣赏。B.即使精明强干如王熙凤,她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏,甚至令人喜欢。C.即使势利狠毒如王熙
15、凤,她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏,甚至令人喜欢。D.王熙凤势利狠毒,即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢,甚至值得欣赏。(二)语言文字运用II(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成2122小题。“原来毙紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了,倒也十分感慨缠绵,便止住步侧耳细听,只听唱道:“则为你如花美春,似水流年”听了这两句,不觉心动神摇。又听道:“你在幽闺自怜”等句,亦发如醉如痴,站立不住,便一蹲身坐在一块山子石上,细嚼“如花美眷,似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句,再又有词中有“流水落花春去也,天上人间”之句,又兼方
16、才所见西厢记中“花落水流红,闲愁万种”之句,都一时想起来,凑聚在一处。仔细忖度,不觉心痛神痴,眼中落泪。摘自红楼梦第二十三回21 .主人公从“如花美眷,似水流年”一句,联想到了古人诗词曲中意象相同的三句诗。请找出它们共同的意象试加以分析,并结合主人公的形象,解释为什么会“心痛神痴,眼中落泪”。(6分)22 .名著插图以其高度的艺术性为人所称道。请欣赏下面这幅红楼梦插图,用一句话点评画面内容。(5分)答案:18.出类拔萃呕心沥血回囹吞枣【解析】出类拔萃:指超出同类。可以形容物。鹤立鸡群:比喻人的仪表才能超群脱凡。句中指红楼梦优秀非凡,不同凡响,故用“出类拔萃”更恰当。呕心沥血:形容费尽心思。处心
17、积虑:形容千方百计地谋算。多含贬义。句中指曹雪芹费劲心力创作,故用“呕心沥血”恰当。因冏吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。句中指拜读红楼梦时,不能不加分析地笼统接受,故用“囱囹吞枣”。23 .B【解析】解答时,请注意联系史湘云、薛宝钗、林黛玉的性格和故事。“醉卧芍药”体现湘云的“娇憨”,对应前面的“豪迈”;“花间扑蝶”体现宝钗的“稚气”,对应前面的“稳重”;而黛玉葬花则是大家熟知的故事情节,借花喻人,对应“幽情”,据此得出答案,只有B项语序最恰当。故选B。20 .A【解析】原文所给语句不合逻辑,“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”,而“势利狠毒”则不值
18、得欣赏,据此排除BD。另外,“值得欣赏”与“令人喜欢”语序不当,应该先是“令人喜欢”,继而“值得欣赏”,两句形成递进关系,据此排除BC。故选A。21 .共同的意象:落花、流水(1分);意象分析:春花、春水都是世间美好的事物,但它们都不免最终凋谢、漂流的悲惨命运。(1分)林黛玉敏于诗才,多愁善感(1分)听到、想到这些“流水落花”的诗句,不免想到自身虽年华正好,一如这烂漫春光,但体弱多病,恐难持久,也难免于红颜薄命的命运(写出自伤身世1分)除了自伤身世,她也是在担心她和宝玉的美好爱情亦如这春花春水,最终不免被雨打风吹去。(写出悲叹爱情1分)22 .示例一,宝黛在林下耳鬓厮磨,沉浸在共读西厢的美好意
19、境之中。示例二:共读西府的一幕,在宝黛的心里成了永恒的甜蜜的回忆。示例三:宝黛共读西厢,展示了一幅纯净如水的爱的画面。【解析】本题考查图文转换和语言表达准确、连贯的能力。解答此题,要求考生审准题干要求:用一句话点评插画。解答时,依照先整体后局部、从上到下、从左到右的原则观察画面的图片、文字、氛围、情感等,特别注意联系红楼梦情节,分析“共读西厢”所展现的情感。本题是名著插画,考生需要把握原著的情节和人物关系,一句话点评时要让内容描述、人物关系、情感氛围始终为名著红楼梦服务。同时“共读西厢”中,考生还要将西厢记中人物情感与红楼梦中贾宝玉林黛玉二人的情感相联系,点评内容时要注意赞美“共读西厢”的甜蜜
20、、纯净之情。四、语言文字运用(一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成1819题。自从世界上出现人类以来,交际就一直存在。运用语言进行交际,是最基本也是最重要的一种生存能力和社会行为。,是用语言进行交际的基本原则。因此在交往中,要避免语言的无效交际。例如,红楼梦中的经典片段“宝玉挨打”,宝玉的话,老嬷嬷都没听明白,所以无人捎信,致使宝玉挨打,这就是无效交际。?人类语言交际的过程实际上就是信息的传递与接受过程,包括编码、发送、传递、接收、解码五个环节。在语言交际的过程中,都有可能导致交际语言无效。所以,我们在交际中要注意信息的传递与接受,以避免无效交际。18 .请在文中横线
21、处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)19 .红楼梦中的语言具有极富的艺术表现力,其中的交际用语,可以为我们日常生活中的交际提供借鉴。比如林黛玉初进贾府时,邢夫人苦留黛玉用饭,她婉拒邢夫人说:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”这番拒绝邢夫人邀请的说辞,堪称典范。在拒绝别人的盛情邀请时,林塞玉的这番回答可以给我们哪些启示?(4分)【答案】18 .(1)有效传递信息、获取信息;(2)语言的交际过程分为哪几个阶段;(3)任何一个环节出错19 (1)须尊重和感谢对方的盛情;(2)须有充
22、分合理的推辞理由;(3)可建议调整时间;(4)须表达歉意,请对方谅解。【解析】18.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处,由前后内容可知,此处应填写用语言进行交际的原则;结合后面“因此在交往中,要避免语言的无效交际”“信息的传递与接受”可知,此处应是说“有效传递信息、获取信息”。第二处,此处是一个问句,要根据后面的答案进行拟写,后面说“人类语言交际的过程包括”,由此可知,此处是说语言的交际过程分为几个阶段。第三处,前面说语言交际的五个环节,后面说“都有可能导致交际语言无效”,由此可知,此处应是说任何一个环节出错。19.本题考查学生把握名著内容以及语言表达的能力。分析林黛玉这段话可以发现
23、,林黛玉先以“舅母爱惜赐饭,原不应辞”充分肯定大男母盛情相邀的美意,以使对方在情感上产生一种欣慰感、满足感以及对自己的一种亲近感、认同感,所以拒绝的时候险要表达感谢之意:接着以“只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭”解释自己必须尽快离去的理由,以使对方了解自己确实不能从命的原因所在,也就是说要有合理的推辞理由;再以“异日再领,未为不可”表示自己改日一定遵命,再次表达对对方邀请的尊重;最后以“望舅母容谅”表达歉意,有了这点就可以显现自己的礼貌和教养,强化前面话语的语意。(二)语言文字运用11(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成下面小题。“宝玉挨打”把一个日常生活事件与整个家族、家庭的兴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 红楼梦 题型 04 语言文字 运用 专题 精练 解析 阅读 仿真 全国 通用
链接地址:https://www.desk33.com/p-1157631.html