《企业财务会计》课程标准.docx

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1、企业财务会计课程标准一、课程定位企业财务会计课程是会计专业针对会计核算岗位（群）职业能力培养而设置的一门专业基础课程。该课程以会计核算岗位典型工作任务为载体，以初级会计师专业资格考试大纲和相关指导教材为参考标准，设计并开发了12个学习情境，涵盖企业日常经济业务的主要会计核算工作。通过本课程的教学，能使学生理解企业经济资源的基本分类、会计核算的假设和前提、会计信息的质量要求；了解我国会计规范体系的发展历程和基本构成；掌握和熟练运用企业涉及的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润业务的基本核算原理和账务处理流程；掌握和熟练运用会计报告编制的基本原理和具体方法。本课程是成本计算、企业财务管理、企业

2、财务报表审计等后续课程学习的基础。二、课程目标1 .熟悉中华人民共和国会计法、会计基础工作规范、企业会计准则（2018）企业内部控制规范等财经法律法规，熟悉企业会计准则修订过程及修订内容；2 .能运用相关的专业知识和专业技能进行会计业务的初步职业判断和会计政策的选择；3 .能独立完成企业涉及货币资金、应收款项、存货、在建工程及固定资产、投资、无形资产等资产类业务核算；4 .能独立完成企业涉及短期借款、应付款项、应付职工薪酬、应交税费等流动负债和长期借款、应付债券等非流动负债业务核算；5 .能独立完成企业涉及实收资本（股本）、资本公积、留存收益等权益类业务核算；6 .能独立完成企业涉及收入、费用

3、、利润等损益类业务核算；7 .能独立完成利润形成业务和利润分配业务核算；8 .能独立完成资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和会计报表附注的编制和报送工作；9 .能独立完成审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制报表等账务处理工作；10 .能熟练进行会计资料的整理、装订、保管、归档、调阅和销毁工作。11 .具有较强的语言表达、会计职业沟通与协调能力；12 .具有团队合作和协作精神；13 .具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感；14 .能自主学习、归纳和总结会计新知识、新技术和新方法；15 .能通过各种媒体资源查找所需信息，解决企业新业务核算工作；16 .能根据学习目标，独立制

4、定、实施和评价项目工作计划。三、设计思路企业财务会计课程采用了工作过程系统化的课程开发技术，通过组建由课程专家、行业专家、骨干教师组成的课程开发团队，对会计核算岗位的主要工作任务进行筛选、整合，合理的设计学习领域情境，以使得课程结构能够更好地与工作过程相对接，最大限度地培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。本课程打破传统学科体系下课程体系，以真实企业的日常典型经济业务为载体，以会计核算工作账务处理流程为序化标准，以相关会计职业资格大纲与指导用书为参考标准，重构了本课程的相关知识与能力目标。让学生在学习情境中学习并掌握企业财务会计的基本原理和业务技能，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，培

5、养学生具有敬业精神、团队合作和良好的职业道德修养。四、教学内容（学习情境）企业财务会计学习情境教学内容学习情境学习子情境课时教学内容货币资金业务核算库存现金业务核算2L收入库存现金、支付库存现金、提取库存现金、库存现金清查等现金业务的核算2 .现金送存银行、银行转账、银行存款期末对账等银行存款业务的核算3 .银行本票、银行汇票、外埠存款、信用卡、存出投资款等其他货币资金业务的核算4 .原始凭证的审核和填制5 .收、付款和转账凭证的填制6 .现金、银行存款等日记账和总账的登记7 .货币资金的账务处理流程银行存款业务核算2其他货币资金业务核算2应收款项业务核算应收票据业务核算21 .取得应收票据、

6、转让应收票据、收回到期票款等应收票据业务的核算2 .取得应收账款、转让应收账款等应收账款业务的核算3 .取得预付账款、补付不足预付账款、收回多余预付账应收账款业务核算2预付账款业务核算1款等预付账款业务的核算4 .应收各类赔款、应收出租包装物租金、应向职工收取的各种垫付款项、存出保证金等其他应收款业务的核算5 .计提坏账准备、核销坏账准备等应收款项减值业务的核算6 .原始凭证的审核和填制7 .收、付款和转账凭证的填制8 .各类往来款项明细账和总账的登记9 .应收款项的账务处理流程其他应收款业务核算1应收款项减值业务核算2存货业务核算原材料业务核算81 .外购原材料、委托加工材料、自制原材料、领

7、用原材料、出售原材料、原材料的清查、原材料期末计价等原材料业务的核算2 .生产领用包装物、随同商品出售包装物、出租与出借包装物、低值易耗品摊销等周转材料业务的核算3 .验收库存商品、销售库存商品、库存商品清查、库存商品期末计价等库存商品业务的核算4 .原始凭证的审核和填制5 .收、付款和转账凭证的填制6 .各类存货明细账和总账的登记7 .存货的账务处理流程周转材料业务核算2库存商品业务核算4在建工程及固定资产业务核算在建工程业务核算41 .自营工程、出包工程、在建工程期末计价等在建工程业务的核算2 .取得固定资产、计提固定资产折旧、固定资产后续支出、固定资产租赁、处置固定资产、固定资产期末计价

8、等固定资产业务的核算3 .原始凭证的审核和填制4 .收、付款和转账凭证的填制5 .固定资产、在建工程等明细账和总账的登记6 .固定资产的账务处理流程固定资产业务核算10投资交易性金融资41.取得交易性金融资产、交易性金融资产的现金股利和业务核算产业务核算利息、处置交易性金融资产、交易性金融资产期末计价等交易性金融资产业务的核算2 .取得债权投资、债权投资利息调整、处置债权投资、债权投资期末计价等债权投资业务的核算3 .取得其他债券投资、其他债券投资的利息、处置其他债券投资、其他债券投资期末计价等其他债券投资业务的核算，取得其他权益投资、其他权益投资的股利、处置其他权益投资、其他权益投资期末计价

9、等其他权益投资业务的核算4 .长期股权投资业务成本法、长期股权投资业务权益法、4.长期股权投资的初始计量、后续计量、成本法与权益法转换、长期股权投资期末计价等长期股权投资业务的核算5 .原始凭证的审核和填制6 .收、付款和转账凭证的填制7 .各类投资明细账和总账的登记8 .投资的账务处理流程债权投资业务核算4其他债券投资和其他权益投资业务核算2长期股权投资业务核算6无形资产及其他资产业务核算无形资产业务核算21 .取得无形资产、摊销无形资产折旧、出租无形资产、处置无形资产、无形资产期末计价等无形资产业务的核算2 .归集长期待摊费用、摊销长期待摊费用等长期待摊费用业务的核算3 .原始凭证的审核和

10、填制4 .收、付款和转账凭证的填制5 .无形资产、其他资产等明细账和总账的登记6 .无形资产的账务处理流程7 .其他资产的账务处理流程其他资产业务核算2流动负债业务核算短期借款业务核算21 .取得短期借款、短期借款计息、归还短期借款等短期借款业务的核算2 .应付票据、应付账款、预收账款、其他应付款等应付款项业务的核算应付款项业务核算6应付职工薪酬业务核算43 .确认应付职工薪酬、发放职工资薪酬等应付职工薪酬业务的核算4 .增值税、消费税、其他税费等应交税费业务的核算5 .原始凭证的审核和填制6 .收、付款和转账凭证的填制7 .各类流动负债明细账和总账的登记8 .流动负债的账务处理流程应交税费业

11、务核算4非流动负债业务核算长期借款业务核算41 .取得长期借款、长期借款计息、归还长期借款等长期借款业务的核算2 .发行应付债券、应付债券计息调整、应付债券还本等应付债券业务的核算3 .原始凭证的审核和填制4 .收、付款和转账凭证的填制5 .长期借款、应付债券等明细账和总账的登记6 .非流动负债的账务处理流程应付债券业务核算4所有者权益业务核算实收资本业务核算21 .接受资产投资、实收资本（股本）增减变动等实收资本业务的核算2 .资本（股本）溢价、其他资本公积等资本公积业务的核算3 .提取盈余公积、转增资本、弥补亏损等留存收益业务的核算4 .原始凭证的审核和填制5 .收、付款和转账凭证的填制6

12、 .各类所有者权益明细账和总账的登记7 .所有者权益的账务处理流程资本公积业务核算2留存收益业务核算2收入和费用业务核算收入业务核算121 .销售商品、提供劳务、让渡资产使用权等收入业务的核算2 .产品生产成本、期间费用、所得税费用等费用业务的核算3 .原始凭证的审核和填制费用业务核算84 .收、付款和转账凭证的填制5 .各类损益类明细账和总账的登记6 .收入、费用的账务处理流程利润业务核算利润形成业务核算2L收入、费用结转等利润形成业务的核算2 .提取盈余公积、发放现金股利、发放股票股利等利润分配业务的核算3 .原始凭证的审核和填制4 .收、付款和转账凭证的填制5 .各类损益类明细账和总账的

13、登记6 .利润的账务处理流程利润分配业务核算2财务会计报告编制资产负债表编制6L科目余额表、资产类项目、负债类项目、权益类项目等资产负债表的列报方法2 .营业利润项目、利润总额项目、净利润项目等利润表的列报方法3 .经营活动项目、投资活动项目、筹资活动项目等现金流量表与补充资料的列报方法4 .本年年初余额、本年增减变动金额、本年年末余额等所有者权益变动表的列报方法5 .会计报表附注编制利润表编制4现金流量表编制8所有者权益变动表编制2会计报表附注编制2五、教学条件（一）教师任职条件1 .专任教师（1）具有会计岗位工作经历，熟悉国家的财经法规和企业会计岗位的核算流程；（2）能够示范操作企业日常典

14、型经济业务会计核算的工作处理过程；（3）能够指导学生采用角色扮演法、情境教学法进行企业会计核算工作的演示。2 .兼职教师（1）企业、行业的业务骨干，具有中级以上职业资格证书，熟悉企业会计核算的账务处理流程。（2）具有一定教学组织能力，能进行企业经济业务会计核算的示范教学。（二）实践教学条件1 .实训场所：具备仿真化的企业会计岗位核算工作环境，配备会计模拟实训软件和会计信息化软件的网络环境的计算机机房。2 .实训工具设备：各类原始业务单据；收款、付款、转账与通用记账凭证；各类日记账、明细账与总账；科目汇总表、会计报表；科目章、业务印章；装订机；装订线；印泥；剪刀；凭证封面、会计报表封面等。3 .

15、会计核算岗位的仿真业务资料，包括货币资金、应收款项、存货、在建工程及固定资产、投资、无形资产等资产类经济业务会计核算与账务处理；短期借款、应付款项、应付职工薪酬、应交税费等流动负债和长期借款、应付债券等非流动负债业务会计核算与账务处理；实收资本（股本）、资本公积、留存收益等权益类业务会计核算与账务处理；收入、费用、利润等损益类业务会计核算与账务处理；资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制。4 .会计综合模拟实训软件、会计分岗位单项模拟实训软件等，可在机上进行无纸化会计核算业务操作。5 .配备会计核算业务操作规范手册，包括会计法、企业会计准则（2018年版）、企业会计准则讲解（2

16、010年版）、会计基础工作规范等。六、教学方法与手段1 .教学方法本课程主要采用六步教学法、直观教学法、角色扮演法、案例教学法等教学方法组织与实施教学活动。（1）六步教学法，将教学组织分为明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求和会计工作流程实施模拟工作过程，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。（2）直观教学法，通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法展示会计核算工作的操作过程，增加教学活动的职业化氛围。（3）角色扮演

17、法，通过划分学习小组，每小组指定不同人员分别扮演出纳、会计、业务办理人员、会计主管、企业负责人等角色，模拟企业日常典型经济业务的会计处理过程，使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责。（4）案例教学法，以实际企业的真实案例为素材，讲解企业财务会计中涉及的相关法律法规、业务的规范流程及会计人员的职业道德，增强教学的真实感和指导性。2 .教学手段（1）多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件等。（2）网络教学手段是教师进行课堂网络互动、仿真业务设计、翻转课堂教学及学生进行会计核算业务的仿真实训时采用网络教学软件。七、检查评价本课程成绩考核采取020形式，即线上与线下考核相结

18、合、过程考核与结果考核相结合、基础知识考核与实训操作考核相结合的课程成绩考核办法。课程成绩主要由两个大部分组成，一部分是线上考核成绩，又分三块内容：第一块是线上学习过程考核，按照学生登录课程网络学习资源、完成线上师生互动、完成翻转课堂学习任务进行考核；第二块是线上职业能力测试，根据学生在每个项目学习完成之后，参加本项目职业能力测试成绩进行考核；第三块是线上综合测试，按照学生参加线上统一测试成绩进行考核。第二部分是线下考核成绩，又分三块内容：第一块是平时成绩考核，采用学生自评、小组评分和教师评分等多种形式，根据学生小组工作任务的完成情况、上课回答问题情况进行考核；第二块是会计核算岗位的实训操作考核，采用小组评分与教师评分相结合的形式，根据企业经济业务的核算要求与账务处理程序，完成相关的实训操作；第三块是专业理论知识考核，主要以教师评分为主，采用期末测试、闭卷笔答的形式，对会计核算岗位的基本原理进行考核。