《居住空间装饰装修工程预算》课程标准.docx

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1、居住空间装饰装修工程预算课程标准课程代码课程性质专业必修课建议学时/学分42/2适用范围高职专科环境艺术设计类专业教学方式（1）“教、学、做”一体课堂面授教学；（2）基于网络的线上教学。制订单位学校制订（修订）日期审批部门企业执笔人审核人一、基本信息本课程是环境艺术设计专业的一门职业技术课，政策性、专业性、地方性、实践性较强。主要是（1）学习室内装饰施工过程的工种流程的衔接。（2）室内装饰工程中工种的分类。（3）室内装饰工程各工种工作量的计算。（4）了解重庆当下各工种的施工单价（5）掌握市场上通用的主材、辅材的单价。二、课程定位本课程作为高职高专设计艺术类专业的一门职业技术课，开设的目的是使环

2、境艺术设计专业的学生通过本课程的学习，建立起装饰工程的成本控制意识，培养学生对居住空间装饰工程的预算报价能力，并通过进一步的学习和实践，积累岗位发展能力，为学生职业发展奠定理论和技能基础。本课程在教学实施过程中应从高职高专培养目标和本专业的特点及学生的实际情况出发，对基本原理和理论的讲授应以实际应用为目的，紧密围绕本专业的需要，教学内容以必需够用为度。三、课程目标1 .知识目标（1）装饰工程造价的构成原理和要素；（2） 了解和熟悉装饰工程的特点和预算的作用；（3）熟悉装饰工程预算编制方法；（4） 了解和熟悉居住空间装饰装修工程工种分类；（5）居住空间装饰装修材料分类；2 .技能目标（1）会熟练

3、运用装饰工程预算编制方法；（2）会熟练分配装饰工程中各个工种；3 .能力目标（1）基本的装饰装修工程预算；（2）能主持居住空间装饰装修工程；（3）能了解居住空间装饰装修工程的各个环节；（4）能根据自身条件和基础，运用网上学习资源，制订适宜的学习计划，进行线下和线上的自主学习、合作学习。4 .素质目标（1）在学习中进一步了解、理解预算在居住空间装饰装修工程中的重要地位和作用，强化职业情感；（2）在学习中进一步养成严谨、求实、创新的职业态度和习惯；（3）在学习中进一步培养团队合作和不断进取的职业精神。四、课程内容序号任务模块学习任务学习情境内容预期目标建议学时1居住空间装饰装修工程预算概论装饰工程

4、造价的构成原理和要素任务11建筑装饰、装修的概念任务1-2供求规律对建筑装饰工程造价的影响任务13价值规律对建筑装饰工程造价的作用任务14建筑装饰工程造价的理论费用构成对居住空间装饰装修工程预算形成明确认识，并搭建起清晰的知识架构。通过图例讲解、概念梳理、框架搭建，使学生掌握装饰工程造价的构成原理和要素，装饰工程的特点和预算的作用，装饰工程预算编制方法。32装饰工程的特点和预算的作用任务2-1装饰工程的特点任务23装饰工程预2算的作用3装饰工程预算编制方法任务31定额计价方式和工程量计价方式任务32两种方式的不同34居住空间装饰装修工程工种分类石匠在居住空间装饰装修中的作用任务41认识石匠工种

5、任务42在工程中石匠负责的内容通过理论教学与实践教学相结合的方法，使学生掌握装饰工程中石匠、水电工、泥水工、木工在工程中的作用。并能在实例中区分出各个工种负责的具体内容。25水电工在居住空间装饰装修中的作用任务51认识水电工工种任务52水电工在工程中负责的内容26泥水工在居住空间装饰装修中的作用任务61认识泥水工任务62泥水工在工程中负责的内容27木工在居住空间装饰装修中的作用任务71认识木工任务72木工在工程中负责的内容28居住空间装饰装修材料分类辅材分类任务81认识各种辅材任务82各种辅材在工程中的应用使学生掌握装饰工程中材料的分类，主要分为辅材和主材两大类的作用。49主材分类任务91认识

6、各种主材任务92各种主材在工程中的应用4学时合计42（实训18）五、课程资源1.基本学习材料（1）重庆工商职业学院传媒艺术学院编制居住空间装饰装修工程预算课程标准（Word）1 2）沈燕琴、桑见、邓杰夫主编居住空间装饰装修工程预算课程讲义，重庆工商职业学院，2017年（3）居住空间装饰装修工程预算课程考核实施办法（Word）2 .参考学习材料（1）沈燕琴、桑见、邓杰夫等制作居住空间装饰装修工程预算教学课件（PPT）（2）课程重难点讲解辅导（PPT或WOrd）（3）视频教学课堂（4）居住空间装饰装修工程预算冯守哲、周雅铭编著，辽宁科学技术出版社,2011年9月第一版；（5）居住空间装饰装修工程预

7、算，张哲元、顾振雷、陈磊主编，湖南美术出版社，2011年7月第一版；（6）居住空间装饰装修工程预算薛欢编著，武汉理工大学出版社，2007年7月第一版；3 .学习环境（1）校园面授学习环境配置多媒体设备的教室配置绘画教具、画具且一人一位的绘画实训室（2）基于网络的线上学习环境数字化学习平台（如MOOClle学习管理系统）及相应的数字化学习资源；相应出口带宽的广域网环境或DDN专线局域网环境；网上学习支持服务平台及支持服务队伍。六、课程考核1、本课程学业考核分平时学习形成性考核和期末课程结业考试两种方式进行，其考核成绩分别占课程学业总成绩的60%和40%；2 .平时学习形成性考核方式具体分为课堂（

8、或网上）学习表现、课外作业、项目实训三种，其考核成绩分别占形成性考核成绩的10%,4（用和50%：；3 .期末课程考试作业，完成居住空间装饰装修工程预算作品一张，不小于4开，总分100分。4 .学业考核总成绩达60分及以上者为合格，不合格者须进行期末课程结业补考或重修；七、教学建议1 .由学校专业课程教师与行业企业经验丰富的环境艺术设计专业人员3-5人共同组成课程教学团队，依据本标准制定本课程“教、学、做”一体化的教学设计方案、教学实施计划、教学日志，开发和丰富课程学习资源，研究运用相应教法、学法和评价方法及相应教学手段。2 .根据学习者的学习条件和学习基础，灵活采用校园面授学习方式或基于网络的线上学习方式或线上学习与线下学习相结合的混合学习方式，但无论哪种学习方式，均必须强化相应的学习支持服务。3 .注重教学过程的实践性、开放性、职业性和信息化环境构建，基于“Moodie”平台，运用“微课程”、“视频切片”等数字化的微内容，利用个人信息终端，组织“翻转课堂”等教学活动，引导学习者在良好的学习环境中主动学习、自主学习、合作学习，培养学习者的岗位职业能力和培养其职业发展能力。