2019-2020沈河区五年级下期末卷.docx

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1、20192020沈河区五年级下期末卷1.下面四组词语，字音、字形完全正确的是A.橙澈(chengche)B.踉跄(1.ing qiang)C.踌躇(chou chi)D.簿弱(bdo ru)答案C卷恋(juanIian)血泊(xuep)爱憎(aizeng)胚胎(Peitai)解析本题考查汉字的正确字音和字形。A项：澄澈(chengCha)眷恋(judn1.ian)；B项：踉跄(Iidngqing)血泊(xuepo)；D项:薄弱(boru)oC项全对，故选C。2.下面语段横线处，依次应该填入的恰当词语是毛主席地站了起来,仰起头，望着天花板，强忍着心中的，目光中流露出无限的。岸英朝鲜时，他因为工作

2、繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！选自青山处处埋忠骨A.不由自主伤痛依恋投奔B.不由自主悲痛眷恋奔赴C.不知不觉伤痛眷恋投奔D.不知不觉答案悲痛依恋奔赴B解析考查词义辨析。不由自主：由不得自己；控制不了自己。不知不觉：没有觉察到；没有意识到。悲痛：伤心。伤痛：伤心痛苦。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切的留恋。依恋：舍不得离开。奔赴：奔向（一定的目的地）。投奔：前去投靠（别人）。3.自相矛盾一文中，“或曰：其人弗能应也。”横线处的内容是A.以子之矛陷子之盾，何如?B.以子之盾陷子之矛，何如?C.以子之矛陷子之盾，如何？D.以子之盾陷子之矛，如何？答案A解析本题考查对课文内容的掌握情况。要在理

3、解的基础上进行识记。根据课文内容可知应选A项。4.相传有这样一副寿联，上联是：花甲重逢又加三七岁月下联为：古稀双庆更多一度春秋上联中暗示了一位长寿老人的年龄：花甲是60岁，重逢就是120岁，三七岁月是21岁，加起来就是141岁。按照这个理解思路，下联中长寿老人的年龄是A.121B.131C.141D.151答案C解析本题考查文学常识。古稀是七十岁，双庆是两个70岁，也就是140岁的意思，再加一度春秋，也就是加上1年，正好141岁。5.本学期的快乐读书吧推荐我们阅读西游记，书中写到在五庄观帮助孙悟空救活人参果树的是A.太白金星B.文殊菩萨C.王母娘娘D.观音菩萨D解析本题考查名著阅读。根据西游记

4、相关内容可知，悟空到蓬莱仙境、方丈仙山、瀛洲海岛等地，问遍各路神仙，都没有治活人参果树的好办法,急得孙悟空一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，不知道该怎么办。最后，只好翻个筋斗云到南海落伽山去找观音菩萨，求他把人参果树救活。6.这个学期，我们还积累了很多古诗，其中“千门万户瞳瞳日”的下一句是A.望湖楼下水如天B.总把新桃换旧符C.淡妆浓抹总相宜D.万紫干红总是春答案D解析本题考查名句默写，要在理解的基础上进行识记。本题选自宋代诗人王安石的元日，全文是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。7.看拼音，按照序号将词语工整、规范地写在横线上。hou1.ongdunIiandu ji

5、cixiang答案喉咙；锻炼；樱桃；胸膛；引荐；妒忌；慈祥；放肆；窗帘；相貌解析本题考查学生对字音、字形的掌握情况。注意“喉”“锻”“荐”“肆”“貌”等字的书写,不要写错别字。8.给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。丑(亢()纽扣；吭；吭声；抗；涌；涌现)甬)答案扭；扭动；纽抗击；桶；木桶解析本题考查汉字基础。“丑”可添加提手旁变为“扭”，组词“扭动”，也可添加绕丝旁变为“纽”，组词“纽扣”o“亢”可添加口字旁变为“吭”，组词“吭声”，也可天际提手旁变为“抗”，组词“抗击。”甬”可添加木字旁变为“桶”，组词“木桶”，也可添加三点水变为“涌”，组词“涌现”。答案不唯一，正确即可。9.将词语补充完

6、整并按要求回答问题。1半（）三（）肃（）起（）半（）半（）摩（）擦（）风（）浪（）跃跃哭()不()手()脚()2理解画“”词语意思。3选择其中一个词语写一句话。答案1三；四；然；敬；信；疑；拳；掌平；静；欲；试；笑；得；忙；舌1.2跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。3示例：听了他这番外行话，把在场的人弄得哭笑不得，不知怎样回答才好。解析1本题考查四字词语的积累。半三不四，肃然起敬,半信半疑(半梦半醒、半真半假、半推半就)，摩拳擦掌，风平浪静（风吹浪打、风口浪尖、风起浪涌、风急浪高），跃跃欲试，哭笑不得，手忙脚乱。2本题考查四字词语的词义。跃跃：急于要行动的样子。欲：要。跃跃欲试：形容心里急切地

7、想试试。3本题考查运用四字词语造句。造句之前需要先弄清楚词语的意思。半三不四：指心神不定，无精打采。肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。半信半疑：有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。风平浪静：指没有风浪，比喻平静无事。跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。结合上述词语意思，再进行造句。例如：运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。10.童孙未解供耕织，。答案也傍桑阴学种瓜解析本题考

8、查古诗词识记默写能力。识记诗句，并且要注意易错字的书写。范成大四时田园杂兴：“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”注意易错字“傍”。11.默写古诗文。青海长云暗雪山，。答案孤城遥望玉门关解析此题考查古诗文默写。注意书写的正确性与规范性。12.三万里河东入海，。答案五千仞岳上摩天解析本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。本句出自出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，全诗为：迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡

9、尘里，南望王师又一年。注意易错字“仞”“摩”的写法。13.练笔表达。请用上动作、语言和神态描写表现人物的内心。期待落空：答案示例：小军垂头丧气地走到客厅，有气无力地说:“这雨什么时候能停啊？计划全泡汤了。”解析此题考查语言表达应用能力。注意题干要求“运用动作、语言、神态描写表现人物的内心”。“期待落空”就是大失所望的意思，可以描写一个人计划泡汤后的语言动作心情。“期待落空”的动作描写可以是：动作慢了下来、脚步沉重起来等。语言描写可以是：“怎么会这样”“不是说好”等。神态描写可以是：笑容凝固，脸上挂满了失落等。答案不唯一，按要求表达，言之有理即可。14.写一两句话，表现景物的动态美。一群鸟飞过的

10、湖面：答案一群鸟挥动着宽大的翅膀掠过湖面，不时碰到湖水，使得平静地湖面泛起阵阵涟漪。解析本题考查动态描写。动态描写的关键在于动作,例如答案中就写了“挥动”“掠”“碰”和“泛”这些动词。15.阅读跳水片段，回答下面问题。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家

11、已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1这部分主要写了什么？2在那危急时刻，船长是怎么想的？3结合短文内容说说船长是怎样的人？4读一读，短文中划“的句子，注意加点的部分，结合自己的类似体验,仿写一段话。答案1船长发现儿子陷入险境，用枪逼迫他跳海，最终接触险境的过程。2孩子本来在桅杆上就摇摇晃晃就可能会摔下来,让他自己爬下来在这种心理状态下几乎不可能,如果让别人去救他就会有两个人陷入危险，最好的办法就是让他跳到海里，既保住了性命，又锻炼了勇气，还不会危害别人的生命安全。3从船长立刻拿着枪让孩子跳下来，可以看出他是一个拥有智慧并且果断的人。4前面十几个人已经跑完

12、了一千米，二十米一一对我来说太遥远了。解析1本题考查对于文章内容的概括。选段主要写了船长发现儿子陷入险境后，立刻采取用枪指着他逼迫他跳海解除险境的过程。2本题考查对于人物心理的理解。船长在此时必然考虑的是如何救孩子，主要有两种方式他救和自救，自救又分孩子自己爬下来和跳到海里，这要是在这些方法里权衡最安全可靠的救助方法，描绘船长决定让孩子跳海的过程。3本题考查对于人物形象的理解。船长能够短时间内想出最佳的应对策略并实施，他必然是一个聪明并且果断的人。4本题考查仿写句子。例句写出来人的感受对于时间的拉长，答案中则写出了人的感受对距离的拉长。16.阅读短文，回答下列问题。左公柳“羌(qiGng)笛何

13、须怨杨柳，春风不度玉门关。”从河西走廊到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入我们眼帘的，除了黄沙，还是黄沙。突然，我们发现前方不远的地方，傲然挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄(weiw)o我们顿时兴奋起来，赶紧下了年，飞也似地向前扑去。到了树阴下，啊，好粗的树哇！两个人合抱都抱不拢。这棵塞外的柳树，与内地湖畔河边的依依柔柳大不相同。A内地的柳树枝条纤巧柔软，楚楚动人。这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈(ge)壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！导游觉察到我们动情了，便平静地告诉我们这树叫左公柳。左公柳？我们感到

14、更惊异了。导游微微一笑，向我们讲起了这种树名背后的故事：“清朝末年，西部邻国的一个军事首领阿古柏在英国支持下，率兵侵入南疆。紧接着，俄国又乘机出兵占领了北疆的伊犁。我国的西北边疆危机日益严重，国家告急！“当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆。眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业,岂能在我们这代人手中拱手相让！对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他慷慨(kangkai)激昂地反驳道：天山南北粮产丰富，瓜果累(1.i)累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏

15、也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为聚宝之盆！接着，熟读兵书的左宗棠又断然指出：如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！“这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨(ying)!他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热忱折服了满朝文武。”这时，导游停顿了一下，深情地望着那株柳树，又接着讲了下去：“那是一个令人神伤的夜晚，天上没有明月，地上没有人送行。然而这个刚毅坚韧的湖南老人,面对兵马疲惫、粮饷(XidrIg)匮(kui)乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的烈火，率领六万湖湘(xing)子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。“左宗棠的队伍一路

16、西行，浩浩荡荡。令人震惊的是，这支队伍中竟有众人抬着一口黑漆棺(guan)材！这口棺材是左宗棠为自己准备的。临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺材收殓(Iian)他的尸体。B面对左宗棠视死如归的决心，在场官兵个个泪流满面，无不为之动容。他们深知，这位刚毅、睿(rui)智的老将军早已预料到征途的艰险，但是他已完全将自己的生死置之度外！“就是这位年逾花甲的老将军，用不到两年的时间，率部完成了收复新疆失地(除伊犁外)的伟业。”导游还告诉我们：“左宗棠不仅谋划如何收复新疆失地的策略，而且还思索如何建设新疆的举措。在征战中，他深感茫茫戈壁没有绿阴的困苦，便率领部

17、队植树造林。他的湖湘子弟兵既是战斗之旅，也是植树大军。人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看管。终于在千里戈壁种下片片树林，形成一道连绵数千里绿如帷幄的塞外奇观。这些柳树不但成了收复新疆失地的见证，而且还使古老的丝绸之路开始获得新生。人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。”听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前这棵柳树一一它依然屹(yi)立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌(tang)着的顽强的生命力这哪里是一株普普通通的柳树?它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！1初读短文，文章主要写了什么。

18、2读第自然段，这棵柳树长得什么样？3读选文的一自然段，把下面的内容补充完。力排众议-一俏然离京-一收复新疆-A4读课文第自然段，画横线的句子删掉好不好,为什么？5读第第自然段画横线的A、B两句话，想一想这两句话分别表达了作者怎样的情感？请在下面用批注的方式回答。6结合文意，说一说文题“左公柳”的含义。答案1讲述了左宗棠收复新疆失地和建设西北边疆的故事。2高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力树冠宛如帷幄。3主动请缨视死如归建设新疆4不好，这与后来左宗棠主动请缨形成了对比，表达了左宗棠对祖国的热爱。5A：表达了作者对柳树美好品质的赞美；B：表达了作者对左宗棠视死如归决心的赞美。6一方面指的是柳树，另一

19、方面指的是像柳树一样坚强无畏的左宗棠。解析1本题主要考查学生对文章内容的概括能力。这里的主要人物是左宗棠，主要事件是左宗棠收复失地建设西北，在概括的时候要注意语言的简练性。2本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。文章第段，“这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄”这是对这颗柳树的描写。3本题主要考查学生对文章情节的理解分析能力。在面对边疆危机的时候，左宗棠力排非议，主动请缨，他肩负着国人的重托，率领子弟兵，悄然离京，左宗棠的队伍一路向西，视死如归，最后左宗棠成功收复新疆，建设新疆。4本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。这里是与后文的左宗棠形成对比，突出了左宗棠视死如归的

20、决心，表达了左宗棠对于祖国的热爱。5本题主要考查学生对句子情感的理解分析能力。A：表达了作者对柳树美好品质的赞美；B：这里的画线句子是对在场官兵对于左宗棠的视死如归的反应，对侧面表现了左宗棠对祖国的热爱。6本题主要考查学生对文题的理解分析能力。这个标题有两层含义，一个是表层含义上，指的是柳树，第二个是深层含义，指的是坚强无畏的左宗棠。17.习作。翻阅影集、日记回忆自己成长的历程，有没有某一时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，写一件自己成长过程中印象最深刻的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，写400字左右，文中不

21、要出现真实的学校、班级和人名。答案【范文】那一刻，我长大了光阴似箭，日月如梭。岁月可以带走我的年华,却带不走我脑海中的那一刻。记得我六岁那一年，有一天，我正在客厅里玩,忽然，从楼下传来伙伴们叫我下楼去玩的声音。我跑到阳台上说：“好！我马上就下来。”说完就跑到厨房去找妈妈：“妈妈，您能不能送我下楼？妈妈一边洗菜，一边头也不抬地说：“你现在已经可以自己下楼了，要是让我送你下去，就要等三十分钟。”楼下小伙伴们嬉笑的声音不停地钻进我的耳朵，我看了看在厨房里忙得团团转的妈妈，无可奈何地穿上鞋子，推开家门。好像一阵风吹来，我还没做好心理准备，门就在我身后“砰”地一声关上，我不禁打了个寒颤，觉得眼前的一切都

22、变成了阴暗的恐怖森林，从楼道窗户射进来的太阳光,照在墙上，变成了许多张牙舞爪的魔鬼，他们好像在嘲笑我：“嘿嘿，胆小鬼，不敢下去吧？”我想，要是我不敢下楼，让伙伴们知道了，一定会笑我的。我鼓起勇气，一口气从五楼跑到四楼，我觉得四楼更像是一个黑色的城堡，我给自己打气：“我是勇敢的小骑士,我一定可以穿过这个城堡，冲啊！我又从四楼跑到三楼，这时，又传来“咚咚咚”的声音，我害怕起来紧紧抓住楼梯栏杆不敢动弹，随时准备往家里跑，过了一会儿，声音消失了，又传来小朋友嬉闹的笑声，我这才松了一口气。我自言自语道：“没什么好怕的，加油！”然后一刻也不停顿地冲到一楼，像勇敢的骑士一样披荆斩棘，我终于成功了。我战胜了楼

23、道里各种恐怖的“妖怪”，我成了楼道的主人。推开单元门，我听到了鸟儿清脆的叫声，闻到了满院的花香，天空是那么蓝，我的心情是那么美丽。这个小事，将会伴随我一生。我可以很自豪，很骄傲地告诉身边的每个人：我，在这个明晃晃的早晨，克服了心中的恐惧，我是胜利者，也是长成了截然不同的我，我再也不用爸爸妈妈送我下楼玩了，我在战胜恐惧的那一刻，长大了！解析本次习作为自命题的叙事作文，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。在我们的学习与生活，有很多让我们难忘的事或人。回顾自己的学习与生活经历，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。