3.2参与民主生活 教案 部编版九年级道德与法治上册.docx

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1、部编版九年级道德与法治上册课题3.2参与民主生活课型新授时间：备课人：学校：情感态度价值观感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。知识与技能理解并掌握公民行使民主权利的三种形式；了解民主选举的地位、形式及注意事项；了解民主决策的地位、制度保障及注意事项；了解民主监督的地位及作用；知道增强民主意识的意义和做法。过程与方法通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。教学重点从生活中培养学生依法行使民主权

2、利的能力。教学难点树立依法行使民主权利的意识，认识到培养民主素养需要体现在日常生活中。教学关键具有规则和法制意识，做合法公民。引：时事回顾：绿坝一一花季护航事件，是指2009年5月19日，工业和信息化部发布通知，要求在中国境内生产销售的计算机出厂前将预装一款名为“绿坝一花季护航（软件下载）的绿色上网过滤软件，而进口计算机在中国销售前也将预装该软件。这款软件具备拦截色情内容、过滤不良网站、控制上网时间、查看上网记录等功能。工信部等几部委使用中央财政资金买断其一年服务供全社会免费使用。通知发出后，舆论认为文件违反相关法律，缺乏科学性和合理性。另外，行政行为涉及重大公共利益，与人民群众切身利益密切相

3、关，相关决策出台的过程缺乏法律依据与公开辩论。随后，工信部决定暂停安装该软件。点评从“绿坝事件”我们看到了民主决策的极端重要性。近年来，从中央到地方各级政府及其组成部门在民主决策问题上向前迈出了一大步，不仅规范性法律文件草案都提前发布公开向社会各界征求意见，而且一些重大决策和行政措施的实行也都提前征求公众意见，从而在最大程度上避免了立法和决策的失误，尊重了民意，凝聚了人心，也为法律法规和政策的顺利实施奠定了基础。教学内容教师活动学生活动设计意图导：新华社北京12月20口电12月20日，中国政府网联合人民网、新华网等20家网络媒体和平台，共同发起2019“我向总理说句话”网民建言征集活动，听取网

4、民对政府工作的意见建议。活动将持续到2019年全国两会结束。本次征集活动设有“办事服务”“营商环境”“教育”“医疗”“就业创业”等20类话题。网民可登录中国政府网、国务院客户端，以及各相关网站和平台留言，部分有较高参考价值的建言将转送政府工作报告起草组。这是中国政府网连续第五年开展网民建言征集活动。在2018年政府工作报告中，有50余个方面的表述充分吸收了网民的建议。参与留言的山西“快递小哥”李朋璇作为网民代表走进中南海，参加了李克强总理主持召开的座谈会。中学生也是国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。除了写议案，我们还可以用哪些方式参与民主生活？学习本节内容，即可分晓

5、。悟：（课堂探究）探究一：行使民主权利（一）行使民主权利的意义1、运用你的经验：九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。（1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？解答：（1）点拨：小泽的行为是正确行使监督权的表现；小泽的行为是积极参加民主生活的表现；小泽的行为有利于保障公民合法权益；小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程；等等。小组讨论，回顾知识，代表回答。知识回顾，明确要占八、知识回顾，明确要点（2）点拨：通过新闻

6、媒体发表意见。如：电视问政；向人大代表反映意见和要求；向人 民法院提起诉讼；给国家机关写信，向有关 部门反映和举报投诉等等。2、浏览38页一组图片。政协 委 员调研依法信访思考：（1）四幅图片分别展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利的哪些方式？（2）公民参与行使民主权利有什么意义？（点拨：图片一：民主选举；图片二、三：民主决策；图片四：民主监督。）（2）点拨：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（二）行使民主权利的方式1、39页上边“探究与分享”（1）社会生活中需要参加投票选举

7、，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？（2）你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学交流讨论。教师点拨：2、39页下边“探究与分享”学生可以小组讨论交流，.然后学生 可以畅所欲言发表见 解教材标注，明确知识点学生可以小组讨论交流，各小组长 作小结发言教材中标注要点教师点拨：（1）价格听证会是民主决策的一种方式，在听证会上，公民充分发表意见，提出建议，可以修正完善决策，以利国利民。公民在民主决策的过程中，明显感觉到自己的主人翁地位，感觉到自己存在的价值，有利于提高参与热情和信心，增强社会责任感；并且通过参与决策，更加对政治事物有了更深的了解，锻炼参与决策的能力。(2)听证会从哪些方面保证了“有事

8、好商量，众人的事情有众人商量”？点拨：听证会可以集思广益使决策利民，有利于决策的科学性、合理性、可行性。(3)落实民主决策有哪些要求？(4)参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。3、阅读40页中华人民共和国政府信息公开条例资料，思考：(1)中华人民共和国政府信息公开条例要求政府主动公开和已发申请公开政府信息，建立信息公开制度，能够保证公民的哪些权利？(2)实行民主监督有什么重要作用？教师点拨：(1)保障公民的知情权、参与权和监督权。(2)实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，客服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于提高公民的参与意

9、识，激发公民的参与热情。探究二：增强民主意识(一)增强民主意识的意义1、在学校生活和社会生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么选择？(1)社团管理和活动表决时一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会：(2)面对成员间的意见和分歧，如果你是社团负责人，你会：(3)当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突一方，你会：(4)面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会：(5)面对生活或者网络中的谣言，你会：教师点拨：(1)尊重多数派的意见，但对自己的意见经过理性分析，认为有道理，应该冷静客观阐述自己的意见并保留。(2)以理性、公正客观态度做双方的工作，协教材中标注要点学生可以小组讨论交流，然

10、后学生可以畅所欲言发表见解教材中标注调好双方关系，化解分歧，寻求集体利益最大化。（3）理性反思自己的行为，是否符合集体主义要求，是否得到大家的支持和理解，是自己的做错了要主动认错，是正确的坚持原则。（4）认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则（5）冷静分析，学会判断，学会拒绝，不信谣不传谣2、材料：（课本42页探究与分享）阅读思考：你是否同意上述观点？说明你的理由。（老师点拨）（二）增强民主意识的做法小结：（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

11、用：（时政作业）一、单项选择题1 .民主作为社会核心价值观之一，反映了全体中国人民的共同价值追求,那就是（D）建设人民当家作主的社会主义国家国家富强、民族振兴法律面前人人平等实现社会公平正义A.B.C.D.2 .下列说法中属于保障我国社会主义民主的是（D）人民代表大会制度是人民掌握国家政权，行使权力的根本政治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度通过充分协商，求同存异,形成共识民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等，保障少数民族人民合法权利的基本政治制度实行基层学生可以畅所欲言发表见解引入现实事件，指导学生日常行为标记要点巩固知识点拓宽学生的视野，锻炼用课本知识解决现实问题的能

12、力。群众自治制度,发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础A.B.C.D.3 .2018年中国政府网继续联合多家网络媒体平台发起“我向总理说句话”网民建言征集活动，活动接收网民留言数万条，其中优质建言被报送至国务院有关领导和政府工作报告起草组。这说明网络问政（D）A.有利于保障公民直接管理国家事务B.有利于解决一切社会民生热点问题C.有利于鼓励公民更自觉地履行义务D.有利于促进政府依法科学民主决策4 .今年两会期间，中国政府网联合多家网络媒体平台开展“我向总理说句话”网民建言征集活动,广大网民积极建言献策。这表明（C）A.我国公民有权直接管理国家事务B.网民建言是公民行使参与权、表达权和监督权的唯一途径C.我国公民的权利意识有所增强,积极行使参与权、表达权和监督权D.未成年不能享有参与权、表达权和监督权5 .民主意识是现代社会公民应当具备的基本素养。增强民主意识（A）要具有“国家兴亡、匹夫有责”的意识培养理性、公正、客观的心态面对意见分歧时，要坚持己见要维护言论自由权，想啥说啥A.B.C.D.对学生的解题作出适当指导