4.3诚实守信（教学设计）八年级上册道德与法治（部编版）.docx

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1、诚实守信教学设计课题诚实守信单元第二单元学科道德与法治年级八年级教材分析诚实守信分为“诚信无价”和“践行诚信”两目内容。第一目“诚信无价”主要阐述了诚信的含义，让学生领悟在道德角度、法律角度，及对个人、企业、社会和国家的重要性;第二目“践行诚信”主要引领学生在了解诚信重要性的基础上，懂得在社会生活中树立诚信意识并用实际行动践行诚信。学习目标核心素养目标：政治认同：认同诚信对个人、企业、社会及国家的重要性，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。道德修养：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。法治观念：拒绝谎言、重视承诺，坚守做人的基本原则。责任意识：在学习、生活中践

2、行诚信，做诚信的人。重点诚信的重要性；如何践行诚信。难点如何践行诚信。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频你的诚信呢？，谈谈你有何感悟？而确：我们应做诚信之人，努力成为社会主义道德的践行者。今天我们探讨的课题就是诚实守信。观看短片，谈感悟。借助公益短片进行价值观引导，明确人人都应诚实守信，引入课题。讲授新课环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一诚信无价1 .诚信的含义。2 .诚信的重要性。探究点二践行诚信如何践行诚信？（如何做诚信的人？）环节二：新课学习探究点一诚信无价活动一思考归纳观察图片材料，结合教材思考归纳：课件展示预习提纲，预习教材

3、并思考问题。结合图片材料，归纳问学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：借助图片材料启发，结合教材题。明确诚信的含义。1 .诚信的含义活动二交流分享结合以下材料，谈谈诚信的重要性。s根据材料引导，交流、 回答问题。设计意图：通过图片、视频、 文字素材，引 导学生进行交 流分享活动， 丰富课堂教学 形式，充分发 挥学生观察思 考、归纳问题 的能力，明确 诚信的重要诚信就是诚实、守信用。材料二：视频一诺千金结合视频一诺千金，谈谈诚信对个人的重要意义。材料三：视频诚信经营结合视频诚信经营，谈谈企业诚信经营的意义。材料四：

4、故事二则春秋战国时期，商鞅立木为信，在百姓心中树立了威信，商鞅变法很快在秦国推广开来，新法使秦国逐渐强盛，最终统一了中国。周幽王为了博得宠妃褒姒一笑，用烽火戏诸侯的办法使得周幽王失去诸侯的信任，被逼自刎，国家灭亡。读完这两个小故事，你对诚信的重要性又有了什么新的理解？学生分别进行回答，教师点拨归纳：2 .诚信的重要性(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(价值观、道德层面)(2)诚信也是一项民法原则。(法律层面)（3）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（个人层面）（4）诚信是企业的无形资产。（企业层面）（5）

5、诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会、国家层面）探究点二践行诚信活动一故事感悟观看视频曾子杀猪，启示我们该如何践观看视频，设计意图：运用视频中的经典故事，让学行诚信？回答问题。生生领悟到说学生回答，教师点拨归纳：（1）树立诚信意识我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任，争取他人的谅解。活动二议一议有一个学生，他对长跑是并不是很在行自由讨论，话要算数，一定信守自己的承诺和约定，明确践行诚信要树立诚信意识。运用材料创设情境，引导学生对观点进行的，但在一次

6、的测试中，老师告诉他的长跑发表观点。议论、发表看速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。老师违背诚信原则了吗？老师的做法给我们什么启示？学生回答，教师点拨归纳：（2）运用诚信智慧当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。活动三观察与思考观察图片，结合教材归纳，我们如何践行诚观察图片，法。通

7、过此活动能充分调动学生对“善意的谎言”与诚信的关系进行思考的积极性，得出践行诚信要运用诚信智慧，明确知识点。设计意图：通过图漫画材料引导，明确失信？思考问题。信给个人带来-pax的不良影响，结合教材归纳问题，明确要珍惜个人诚信记录。学生回答，教师点拨归纳；（3）珍惜个人的诚信记录原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。做法：我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。

8、你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。课堂练习1 .“诚信”是社会主义核心价值观公民层面的价值准则，也是中华民族传统美德，也是一项民法原则。下列典故中体现这一观点的有（A）一诺千金曾子杀猪立木为信程门立雪A.B.C.D.SX3）2 .李克强总理指出:要不断提升政府公信助、执行力和办事效率,政府要说到做到，不能放空炮”。总理之所以这样说是因为（B）诚信是个人安身立命之本政府讲诚信有利于增进社会互信，减少社会矛诚信

9、促进社会进步和国家兴旺讲诚信有利于提升国家形象和声誉A.B.3）C.D.3 .诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这启示我们（A）A.要以诚待人，做老实人B.诚信与谎言不能共存C不能说“善意的谎言”D.社会生活是复杂的思考、完成练习，分享答案。设计意图：国绕诚信的重要、如何践行诚信等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。4.材料分析题瑞安市百好乳业有限公司董事长王仲达接受记者采访时表示:“二十年来，我们就是靠着诚信发展的理念，在市场经济的风云变幻中脱胎骨，走出了一条持续发展、重塑品牌的新路。”作为百好乳业十儿年的老客户，陶山镇中心幼儿园园长介绍:“我们幼儿园有600多名孩子，十多年来一直用百好乳.业的早餐奶，他们每天都是按时送达，从未出现过质量问题，我们非常信任这家企业”。有人说:诚不诚信无所谓，只要能赚到钱就行。你如何看待这种说法。(2)我们应如何做一个诚信的人？答案(1)这种说法是错误的。诚信是-种道德规范和品质，也是中华民族的传统的美德;也是-项民法原则;诚信是一个人安身立命之本;诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明和国家兴旺。所以我们必须讲究诚信，做-个诚实守信的人。树立诚信意识，真诚待人，信守承诺:运用诚信智慧，正确处理诚实做人与尊重和保守他人的隐私的关系;珍惜个人的诚信记录。板书Ss