小学六年级下册劳动全册教案.docx

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1、小学六年级下册劳动全册教案目录1 .小提篮12 .多姿的叶片23 .美丽的桃花34 .栽培反季蔬菜75 .搭建简易塑料小拱棚86 .漂亮的宫灯97 .淘气的小瓷龟128 .制作长城模型139 .蛋炒饭1410 .银芽肉丝1611 .微波炉的使用1812 .制作弹射飞机模型（选学）2013 .制作水火箭2214 .制作电动明轮船模2515 .装配简易收音机2816 .姜太公钓鱼29教学目标：1 .感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。2 .欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。3 .学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的

2、创造。教学重、难点：1 .由纸条的平面穿编向立体编制发展。2 .不同花纹的立体编制方法。教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。教学过程：第一环节：进行纸条游戏。1.感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。2.欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及色彩的美感。教学活动的评量目标：教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。第二环节：学习纸条立体编制的方法。1 .利用“十字型”进行平面编制。2 .尝试由平面向立体编制过渡。3 .利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。教学活动的评量目标：教

3、师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制？同时，引导学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。第三环节：操作练习教学活动的评量目标：教师面向个体巡导。第四环节：展示评价1 .介绍自己的作品名称和用途。2 .介绍自己最用心制作的部位。（特点）3 .介绍自己的最得意的创意。4 .我对哪一件作品有话要说。（同学评价）5 .需要对作品作如何的改进。6 .我选择某件作品的理由。教学活动的评量目标：教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境,让学生参与商品交换游戏，体悟其作品的价值。2.多姿的叶片教学目标：1 .了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。2 .能用

4、学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。教学过程：1.新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2 .教学新课：引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。3 .学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4 .展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。5 .小结：组织学生

5、进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。3 .美丽的桃花教材分析：花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，估计难点在完成一个花瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。教学目标：1 .能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。2 .通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。教学过程：

6、毛线编织桃花图解教程单只桃花花束由3个分枝组成，每个分枝由花朵（3-5）,叶子（5片），花蕊以及树干组成。先分别编织好花朵和叶子，再将其他的配件组合起来，整束花约6支。首先是花朵的编织方法：锁针环起3针，逆时针环形向外编织5圈，具体参考图解。编织花朵完成后，取适量的花粉（花粉可以用粉红色的腮红等）,涂抹在花朵花心以及花柄部分。接着编织桃花叶子：锁针起13针，逆时针环形向外编织1圈,在编织过程中纳入细铁丝，具体参考图解。一中长针f长针镇针起针xxTTffffffT畛:ZxzxXXZXZX3XXXZXZXZO编织完成后的叶子效果展示图:其次对花蕊以及枝干的组装：花蕊由花柱，也就是用3段短铁丝和1段

7、长铁丝对折而成，柱头是由8个串珠弄成，最后用绿色胶布将花朵以及叶子的铁丝裹IOCm左右形成枝干。最后对树干的安装：树干用棕色胶布包裹而成，一共3束分枝。3-5朵花朵以及5片叶子组合成一个树干分枝，花朵数量的分配可以照自己编织的数量自行调整。编织好的桃花可以用花瓶将其放在一起，并摆放在家里的某个位置，给家里增添生气，有种小清新的感觉。超哥把这束毛线编织的桃花送给你，愿你不仅在事业上“更上一层楼”，在感情上也可以“桃花朵朵开:同时也送给单身的你在新的一年“桃花运”不断，找到属于自己的另一半。94 .栽培反季蔬菜教学目标：1.初步了解蔬菜反季栽培的意义。2 .初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。3 .认

8、识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。教学重点和难点：重点：是蔬菜反季栽培的一般方法和步骤。难点：是菸菜播种操作。教学过程：一、新课引入。今天我给大家带来了一些特殊的礼物：反季蔬菜。反季蔬菜改变了城乡居民的菜篮子，使我们的餐桌上的菜肴更加丰富。出示课题：栽培反季蔬菜二、认识工具材料。材料：香菜种子工具：细耙、地膜、菜刀。三、学学做做。1 .香菜的种子很小，怎样才能均匀地播撒到畦地里呢？2 .整畦：在耕作后的畦面上，用细耙耙平，是畦面上虚下实。3 .播种:将苑菜种子掺入适量的细沙，然后均匀地播撒到畦面上。4 .压实畦面：用双脚脚踩实畦面。5 .覆盖地膜：将地膜覆盖在压实后畦面上，用菜刀把两

9、边的地膜插入畦面的边缘处。四、交流创新。当香菜小苗出土时，应该把地膜撤除。1 .田间管理工作主要有除杂草、施肥、间苗等。何时撤除覆盖地膜？2 .如何进展田间管理？请同学们在栽培苑菜的过程中探讨、交流。五、教师总结。5 .搭建简易塑料小拱棚教学目标：1 .初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。2 .初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。3 .培养不怕困难、吃苦耐劳的精神。教学过程：一、导入师：通过上一节课的学习，我们知道蔬菜可以反季节种植，那么如何保证蔬菜生长的环境呢？塑料棚技术是一种成本低、实用性强的技术。塑料棚是一种简易实用的保护地栽植物的设施。它能充分利用太阳能，具有保温、

10、保湿的效果。塑料棚栽培技术在现代农业中的普遍应用，起到了秋延后、冬保温、春提前的作用，有利于农作物的反季节栽培。怎样种植的呢？二、学习新课1、师：请大家思考一下：搭建塑料棚，我们需要什么工具呢？（生看书P12回答）生：锤、菜刀、约220cm长的毛竹条，宽幅200cm的塑料薄膜、约50Cm长的竹签、塑料袋、绳团、一次性木筷。2、师：对，那么这么多的工具应该如何正确地使用呢？请同学们阅读课文P13,并回答。生阅读课文，回答。步骤一：如图1所示，在播种了宽菜种子的一边畦面的边沿，先用竹签戳出插孔，一般孔与孔之间的间距为60-70cm,然后插入毛竹条。步骤二：如图2所示，在另一边畦面的边沿，用竹签戳出

11、插孔,将毛竹条弯成弓形，插入孔内。注意：弓形的高度一致、前后平行。步骤三：如图3所示,在拱棚架的顶部绷上塑料薄膜，要求绷紧、细直，用菜刀把两边的薄膜插在畦面的边沿上。步骤四：如图4所示，在塑料袋内装入泥土，压在拱棚两头的塑料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保温、保湿的作用。步骤五：如图5所示，在两个弓形骨架之间，用绳子绷紧，以压住塑料薄膜，使薄膜牢牢地扣在棚架上面。3、师：（提问）：（1）为什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢？（2）搭建塑料小拱棚后，若天气晴朗，气温升高，需适当开启薄膜，以便通气、调温、调湿，否则容易烤伤作物。想一想，怎样开启薄膜较好？生讨论交流看法。三、家庭作业向家人了解小拱棚

12、可以种植哪些作物。6 .漂亮的宫灯教学目标1 .了解情况蜂窝结构造型的方法，会根据孔的大小来计算所需纸张的数量。2 .模仿用粘糊、切割、组装等方法制作一个蜂窝宫灯，培养丰富的想象力和立体造型能力。3 .培养认真细致，重视质量、爱护公物、注意安全等劳动品质和良好的习惯。指导学生以合作方式完成制作，并让学生认识到团队合作的重要性。重点：模仿并学习蜂窝宫灯的制作方法。难点：糊纸的质量，不同要求的蜂窝宫灯需要纸张的计算。器材准备：1 .演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。2 .工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。3 .材料：大红薄纸或多色彩纸、硬纸板、棉线、流苏、细铁丝圆环、双面胶、胶水。最好用固体胶或双面

13、胶带纸。教学过程：一、导入新课：1.复习：出示学生作品“宫灯”，讲解经过折、剪、卷、粘连等步骤成品。4 .引出新课：出示教具“蜂窝彩花二二、操作步骤：1 .构思外形，确定大小：以半径3.5Cm的宫灯为例。2 .算出纸张数：半径3.5Cm、则周长为3.5X2XJlQ22.8m设孔大为0.6cm,则22.00.636.6,约37余孔，共需74张纸。3 .做型板：画4.58.5长方形。内画0.6cm的格子，15格（16条线），刻去阴影部分。在单数空格前做上记号。4 .粘贴74张纸：置型板于纸张上，对准上边和左边，在单数空格内涂胶水，去型板、贴上第二张纸，再放型板，在双数空格内涂胶水，依次重复进行。注

14、意：胶水不可太多，不要用生物压纸张，用固体胶，双面胶带纸较好。5 .按p24图剪好两块硬纸片。要整齐光滑。6 .切边：胶水干后，画宫灯轮廓线，用美工刀逐层逐段切割。7 .取4cm长的22号细铁丝2根，用尖嘴钳弯成小圆圈。8 .把流苏的吊挂线粘在宫灯的转轴上，用纸糊住。9 .把铁丝小圆圈穿在宫灯的上下两侧，再粘纸板加固。三、注意事项：1 .用型板涂胶水时，一张涂单数空格，一张涂双数空格，不能错。2 .涂胶、糊纸必须对齐两条边，否则不整齐。3 .外面必须用纸包糊，否则要散开。4 .切割时，注意安全和爱护公物。四、操作实践：用蜂窝彩花的制作方法，可以做宫灯，也可以参照课本内容制作其他作品。还可以自己

15、设计别的花样。制作中要注重作品的质量和花样的创新。思考：此法还可用于什么地方？此法还有何种作用？蜂窝彩花的制作方法和其他彩花制作方法的结合应用。五、现场评比、小结：为激励学生学习兴趣，将已完成的作品，拿到讲台上，老师与学生共同进行评比，对优秀的小组给予奖励。布置作业：二至四人一组，制作一个蜂窝彩花。也可以按书上图案为例，制作天鹅、蝴蝶、孔雀、花生等。也可参照p24用其他材料制作宫灯。做一做：制作一只蜂窝宫灯。想一想：蜂窝宫灯的制作关键是什么？评价与交流：把造型别致的作品集中起来，组织一次作品交流展示和评奖活动。和同学进行互相评价、互相欣赏，并指出具体优缺点。7.淘气的小瓷龟教学目标1 .认识“

16、小瓷龟”；了解并熟练掌握“小瓷龟”的制作方法，并能注意表现其特征。2 .进一步复习套丝网的基本工艺方法。3,培养学生热爱小动物，保护小动物的品质教学重点学会制作“小瓷龟”的基本方法。教学难点用线勾勒出小瓷龟的基本形状。教学准备金葱丝袜（绿），黑网袜，18号铁丝，棉花，小珠子，示范品教学过程一、出示示范品1 .提问：同学们，这是什么动物啊？（小瓷龟）2 .观察讨论：你听过哪些关于这种小动物的故事啊？（龟兔赛跑等）3 .继续分组讨论，小瓷龟制作需要哪些材料和工具。4 .进一步说说小瓷龟的制作方法二、教师示范制作1 .取18#铁丝绕成直径4厘米的圈，两头留5厘米2 .将头弯曲，折成头形3 .套金葱丝

17、袜，装入棉花，并用弹力线绑出头形4 .身体也装满棉花，在身体底部用线捆绑，封口5 .再套入一层黑色网袜底部封口6 .缝上双眼，并用针将之挑出四肢及尾巴8 .制作长城模型一、教学目标1 .学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。2 .培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。二、教学重点难点正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。三、课时安排1课时。四、课前准备小刀、剪刀、胶水五、教学过程（一）谈话引入，激发兴趣同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。今天，我们就来亲手

18、制作万里长城的浮雕画。（二）讲解方法，操作演示操作过程：12.剪下各部件，按图形线划痕。3 .折山线，增加立体感。4 .把长城插入底板。5 .小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。6 .贴上树叶角花。7 .雄伟的万里长城展现在眼前。（三）动手实践，巡视指导在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。（四）培养创新，课后实践启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。9 .蛋炒饭（一）教学目标：1 .学生知道蛋炒饭的配料和操作方法。2 .学生会自己设计一份炒饭，并能在营养、卫生和烹饪工艺等方面进行说明。3 .学生在家长、老师的指导下，能自己进行蛋炒饭的制作。

19、培养自我服务的劳动习惯。4 .在品尝自己劳动成果中，享受制作食物的乐趣。（二）教学重点：教学重点是掌握炒蛋炒饭的技能。难点是要米饭炒得松软，防止粘结成团。（三）教学准备：炉子、锅子和炊具若干套；米饭、鸡蛋、食油、食盐和味精等。（四）教学过程：一、创设问题情景：当你放学回家，发现妈妈留言，让你自己解决吃饭问题。你会怎么做？今天我们要学习一个新的烹饪本领，做蛋炒饭。如果你学会了，不但能自己解决“肚子”问题，还能让父母尝尝你手艺。二、实践操作指导：1 .示范操作：怎样才能做出一份“色、香、味”俱全的蛋炒饭呢？（请同学们看书，或看课件展示。有条件的可以老师当场示范）让学生看清操作步骤，了解注意事项。A

20、、下锅炒制前先把配料准备好。B、米饭最好略干而松散。C、要注意安全。2 .了解工艺：看了刚才的演示，你觉得制作“蛋炒饭”时要注意什么？ 炒饭时要另起油锅，油量适当多放些。油不足，饭要炒焦的 蛋炒饭不能炒得过长，不然蛋会很老，不好吃。学生交流讨论“蛋炒饭”的制作工艺： 先把鸡蛋打散，然后加盐打匀。 将油倒入热锅，并稍微摇晃一下，以润锅。 关火后，倒入蛋液。 将米饭置于蛋液上，利用锅铲略压。 重新开火，拌炒至米饭颗粒分散且有香味。 淋入少许油后拌炒，使米饭光亮。最后放一些葱末、盐、味精，使炒饭色泽更丰富你知道“蛋炒饭”还有其他做法吗？（先炒蛋，装盘；再炒饭；最后加入蛋，混合炒）3.学生分组实践有条

21、件的学校，学生现场操作、品尝点评。三、总结延伸：“蛋炒饭”是将主食与付食合起来制作的一种食物。可以节约蒸饭时间，又有营养，而且味道也很好。有条件的话放些蔬菜、豆类,那就更好了。同学们回家可以做一份让父母尝尝。用同样方法，我们还可以炒年糕、面条、米线等。同学们想一想：如何做肉丝炒年糕及肉丝炒面？10.银芽肉丝（一）教学目标：1.学生通过“银芽肉丝”的学习，初步了解炒制菜一般的制作方法。2 .学生通过炒制菜的制作，对使用的炊具，切肉丝方法、技能有进一步的了解和熟悉。3 .学生通过“银芽肉丝”的学习，了解炒制菜的特点。会自己选择食物进行炒制菜的设计与搭配。并能在色、香、味及营养、经济方面说出理由。4

22、 .学生能在家长、老师的指导下，安全地操作，获得劳动的体验，享受生活的情趣。（二）教学重点：1 .如何切肉丝是切的技能上的重点。一块精肉如何切制粗细、长短、均匀是需要在实践中进行训练的。2 .在烧制中如何把握火候，掌握炒的时间也是炒制菜的难点。肉丝用淀粉勾荧后放入油锅后，翻动到肉丝变白即可起锅。豆芽入油锅翻动，使豆芽茎变软后，迅速将肉丝加入，略拌炒放入B料就可起锅。（三）教学过程：一、创设购物情景：1 .在烹饪教室里准备好一个模拟小菜场，里面有肉丝和其他配料,标好了价钱。2 .请同学们说说不同的菜的用途和营养二、学生体验购物：1 .学生小组讨论：做一个什么菜？（这个菜有什么特点？）需要哪些材料

23、？准备花多少钱？（此环节渗透食物的合理搭配，与书上不完全一样，菜肴在原材料上有所创新）2 .学生进行买菜体验（买的时候当然最好是既经济又合理，因为每小组的资金有限，这也是培养学生的一种经济观念。）三、指导实践操作：1 .老师演示如何正确切肉丝2 .课件展示不同的炒菜方法（此环节，老师提供操作方法）3 .学生小组讨论：准备选择哪种方法进行炒制？（在炒的过程中，到底是红烧、白烧、生炒或是其他的烧法，都由学生自己定，教师不加限制）4 .学生分组实践四、成果品尝评价：1.先评：“色、香、形”（看看菜的搭配是否经济合理，切的形状是否可取，大家各抒己见，可以说优点，也可以说缺点。）2 .再评“味”（每组派

24、一名同学尝一尝到底哪组的手艺最高）3 .老师综合评价（教师评的时候并不去否定哪组，只是针对每组的不同情况，提出一点建设性的意见，让学生在实际生活中再去实践。）IL微波炉的使用、教学目标：1 .通过解读使用说明书，并结合实践，探索出使用微波炉科学的方法。2 .引导学生进行有关“微波炉”相关知识小课题的研究。3 .通过实践，培养学生的创新精神。、小知识：1.正确使用微波炉的小窍门：解冻食品：做饭解冻冰箱中的食品是件大家都觉得头疼的事，而微波炉却是你最好的解冻帮手。它比由表及里地一般化冻快多了，微波射线可以在食物的内外部同时加热。有经验的主妇提醒道：要注意的是解冻的食品直径不要超过5厘米，块太大微波

25、的射线便不能完全穿过食品，容易产生“外焦里冻”的现象。所以在贮存食品时要小包存放。步骤：从冰箱里拿出食物后，直接在微波炉中解冻。化冻以后的食品最佳状态仍然是冰凉固态，外表到中心大约1-2度的样子，不要将食物完全解冻到柔软，这样切割起来质而不方便，还会损失营养。干燥、脱水：果菜旺季的时候，可以用微波炉将你喜爱的一些史豆、茄子、雪莱、萝卜片、菠萝片、苹果片、磨菇等果菜保鲜。方法：将果菜洗净，控水后将大块的根茎切片，放到微波炉中，用小功率（1-3分钟）加热到蔬菜脱去一部分水分有些发蕉，拿出放凉后用保鲜袋密封起来,在冰箱中可以保存很长时间，或者干脆到阳台上晒几天很快就成了真正的干菜。保鲜灭菌：夏天的鲜

26、牛奶、舔酒酿、蛋糕、三明治等食品易坏，如果你把它放到微波炉中加热10-20秒，可以延长一倍的保鲜时间，还可以起到消毒杀菌的作用。烹调食品：使用微波炉烹调食品，由于加热时间短，食物中的水分损失很少,只需常规用量的2/3。但为了使食物的色、香、味更浓，防止水分遗失、调料挥发，最好用盖子、保鲜膜、纸巾等将食物盖住，但要留有一定气隙（用竹签扎破膜、纸），防止加热时食物水汽过多发生爆裂。穿刺技术：烹饪前，必须将一些有膜、带壳、密封的一些食物用牙签、针等穿出一些气孔。带壳的生鸡蛋，一定不要用微波炉来加热。因为鸡蛋不止有一层硬壳，内部还有几层软膜，加热时容易发生爆裂。那些用塑料袋密封的食品，如果加热时间较长

27、时（超过30秒），最好剪去一个小角作为出气孔。重摆方法：由于食物在微波中加热不均，汤类和某些糊状食品要经过搅拌。块状食品加热过程中需要重摆，如上面的放在下边，边缘的放在中间。不要将食物摞得很高同时加热，这样往往会上凉下热。盐的地位:盐对微波有特殊的作用，应尽可能在烹调中少用盐，尤其是肉类，因为盐会使肉质变得较粗糙，如果口味淡，最好在烹调之后再补充。12.制作弹射飞机模型（选学）一、教学目标：1 .知道弹射模型飞机各部件的名称和它们的作用；能初步看懂弹射模型飞机的图纸。2 .学会在木板、木条上放样，学会用木锂加工机翼、用美工刀加工机身和尾翼。3 .培养耐心细致的工作作风和不怕失败的科学态度，增强

28、对科学知识的学习兴趣。二、本节的重点和难点重点：初步学会看懂图纸，学会制作弹射模型飞机。难点：机翼的加工和装配。三、教学过程：4 .选材机身材料尽量选平直的一边作为直边，木纹好的一头作尾部。若不平直，则应在平放的砂纸上砂平直。5 .放样按图纸上的尺寸用笔画好机身的形状。（机身放样图）6 .加工用制作刀割出机身，机身上的凹弧处可用圆笔杆裹上砂纸,砂磨成形。在装机翼处,按图纸上的尺寸，用刀割出安装机翼的斜槽。7 .砂磨用砂纸砂光滑，并把棱角砂磨成圆角（机翼、尾翼粘合面不用砂磨）。机翼和尾翼的粘合面要相互平行。机翼的制作1.选材机翼材料尽量选平整的一面作直面，并在砂纸上砂光滑。8 .放样把砂平滑的一

29、面朝下放在工作台上，按图纸尺寸在材料上面画好机翼的平面形状，并画出垂直平分线和凸形最高处的标记线。（机翼放样图）9 .加工用刀切割出机翼的形状；用木铿铿出上面的凸弧形，并用砂纸把整个机翼砂光滑。为使机翼两边上翻，用钢锯条或刀在凸弧形的一面平分线上，锯（割）一个尖槽，深约为厚度的2/3,切不可锯断。机翼两边上翻，左右两边形成两个上反角，上反角为170。在机翼接缝处，先用“502”胶水固定，干燥后再用的乳胶粘合。（见机翼加工图）10 干燥后，用砂纸砂磨粘合部份使其光滑。尾翼的制作1.选材选厚薄均匀的厚为Imm的桐油木片作尾翼。2 .放样按图纸尺寸在桐木片上画好尾翼的形状，并画出中线。垂直尾翼的木纹

30、方向要竖直。（见尾翼放样图）3 .加工用制作刀切割出尾翼。然后用砂纸砂磨光滑，并砂去棱角。整机组装先用大头针将机身夹持，固定在木板上。（见固定机身图）1.安装尾翼将水平尾翼的中线与机身下面中心对齐，用胶水粘合在机身的固定位置上，垂直尾翼粘合在机身末端的一侧。（见尾翼安装图）4 .安装机翼按图纸尺寸，将机翼粘合在尖槽上，并在机翼左右翼端下各垫上相同高度的物体，用尺确定两翼尖到桌面的距离，使左右距离相等，以确保机翼对称。（见机翼安装图）5 .安装弹射钩先用钳子把钢丝或大头针弯成钩状，再按图纸尺寸要求装在机身上用少量“502”胶水固定。（见弹射钩安装图）弹射模型飞机的竞赛方法1 .选择场地竞赛场地要

31、选择空间开阔，周围没有大建筑物及树木的地方，一般可选用学校操场。2 .识别方向可用一竹杆在它的一端扎一小飘带，高举在空中，根据飘带的飘动方向大致可识别风向。3 .迎风弹射模型飞机应迎风斜向上弹射，使飞机能达到最大高度,高度越大，滑翔留空时间也越长。4 .记录成绩从模型飞机弹出手开始用秒表记时，到模型飞机落地时结束。留空时间越长，成绩越好。13 .制作水火箭一、教学目标1 .了解火箭的神奇威力，了解我国的宇航发展历史，了解水火箭的制作方法和发射水火箭的原理，激发学生的爱国之情。2 .通过活动让学生了解模型也能用废弃物来制作，从而启发学生自己寻找材料制作火箭模型。3 .通过活动培养学生创新精神和创

32、造能力。二、教学重点：水火箭的设计三、教学难点：降落伞的制作四、教学过程：导语：我国有长征1号火箭、2号火箭你听说过水火箭吗？告诉你吧，水火箭是用可乐瓶制作的，里边装上水，充入压缩空气，能飞上IoO多米的高空呢！怎么样，有兴趣吗？今天，我们就来做个水火箭试试。一）百宝箱百宝箱为我们准备了制作水火箭的材料：600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，当然可乐瓶可大，也可小，但是3个可乐瓶要一样大小）、胶带粘纸、双面胶、厚卡纸、50X50尼龙薄膜、线和装饰纸。工具：剪刀、手工钻、水火箭嘴、发射架。二）看看想想请设计一枚水火箭制作的流程图，画在空白处。仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天

33、空的,制作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭制作比较简单，它是由火箭体和发射架组成。火箭体主要由：动力舱一一火箭头一一发射舱一一储备舱四个部分制作而成的，还有附件：降落伞。全部箭体都是由可乐瓶制作而成，可乐瓶一共用三个。看看：是看看降落伞的外形与结构。想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。通过看看想想，然后把想好的设计写到书本的空白处三）学学做做“学学做做”，教材叙述比较仔细，学生自己都能看懂。4 .制作火箭体（以600毫升装的可乐瓶为例）制作动力舱:用一个可乐瓶,这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把

34、它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，高12cm。套入动力舱的瓶口部，用胶带纸粘牢。制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高12cm。套入动力舱的尾部，用胶带纸粘牢。检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。美化火箭体：用彩纸美化注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1Cm宽的缝隙，以备发射时观察水位用。制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折,在上面画出7X8Cm的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出1厘米，作为尾翼与火箭体粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可以是

35、三片）。把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。5 .制作降落伞把50X50Cm的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。再在8个角上分别系上25Cm长的线，把8根线的另一头合在一起打个结。在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。6 .组装：在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65Cm的粗线连接起来。把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。7 .发射水火箭1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。2）用打

36、气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到IoO多米的高空中，然后打开降落伞飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美极了。注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及。四）交流与创新1）介绍你制作的水火箭的特点，你能再设计制作一枚比这枚更有新意的水火箭吗？水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的部分，也就是说与众不同的地方，与

37、大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过制作后进行创新。2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，飞得高的原因是与水的多少和充入空气的多少有关。五）展示台评一评谁的水火箭做得漂亮，谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。14 .制作电动明轮船模一、学习目标1）通过观赏已经制作好的电动明轮船，使学生了解明轮船的基本结构。2）亲自动手制作电动明轮船，从中学会用美工刀、钢锯条切割塑料泡沫的方法，掌握用铁锤锤平铁皮和起子旋螺丝的基本技术要领,学会用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。3）通过探索活动体

38、验模型创作艺术，培养学生热爱劳动、热爱人民的情感。二、学材分析导语：明轮是我国古代的一种交通工具，它是由两个螺旋桨拨动水使船推进的。目前，这种船在旅游景点还可以找到。今天我们大家都来动手制作一艘明轮船模吧！通过导语的引导，意在激发学生对制作明轮船的兴趣。一）制作船体（部分内容比较简单，具体步骤见学材）1.在泡沫塑料上按图的尺寸描上船模并加工成明轮船的船体。2 .用三合板做船面板，并且在上面的开关位置上开个开关孔。3 .用泡沫塑料制作桥楼：先画上线，再用钢锯条按图锯出。二）制作两个叶轮（叶轮制作比较困难,老师要多加指导）制作叶轮时：注意两个轮叶的拨水方向必须要相反，这样相对安装时前进的方向才能相

39、同。要求同学在制作中仔细体会。1.切割易拉罐。切割易拉罐最好用美工刀。切割时,先用美工刀的刀尖刺进易拉罐，然后用力压，易拉罐的底就会很快被切下。切下易拉罐的口和底后，剩下的是一个无底无盖的圆筒。再用剪铁皮的剪刀将圆筒剪开，然后把它摊开，用铁锤在铁板上把它锤平整，待用。切割过铁皮的刀片会很钝，不能用于切割其他物品了。4 .制作明轮叶轮。把叶轮设计图贴在铁皮上，按图线剪下。用尖嘴钳按线将叶片向上弯折90度，然后用烙铁将叶轮焊在马达轴上。三）组装1 .安装电机仔细观察电动明轮电路图，用导线并联电动机。这一步十分重要，这里两个电动机的旋转方向要相反，如果两个电动机的方向相同的话只要把其中一个电动机的两

40、根电线对换，然后调试。再把叶轮用电烙铁焊在电动机轴上,看看叶轮的方向，装上电池再调试,这里很难做，一切要在做中学。等到考虑周到后才能把这个电路图移到船舱内。2 .安装桥楼船面板上面用装饰纸美化后安装桥楼，用螺丝杆固定，最后装上护栏，插好旗杆。好，一艘古代明轮船模就做成了！四)交流创新1 .你认为你刚才制作的明轮船模还有那些缺点？怎样使你的船模制作得更加漂亮？请把你的好点子写在纸上。让学生寻找自己制作过程中的缺点，就是让学生寻找创新的课题。如果缺点找到了，再让学生想想改进的设想，这个设想便是创新的课题。2 .你认为还有什么材料也可以制作明轮船模，和同桌交流。这一个问题也是让学生创新，让学生从材料

41、的选择上打开思路进行创新。展示台1.介绍你的船模特点，比比谁得明轮船模制作得好。这里是让学生进行自我评价，锻炼学生的口头表达能力，提高学生的综合素质。3 .大型水池(2X1Om)内注上15Cm的水，举行一次明轮船模航行比赛。比一比谁的明轮驶得直，开得快。比赛也是评价，意在进一步激发学生的创新热情，让学生再次创新。15.装配简易收音机一、教学目标1 .知道一些电子元器件的名称和它们的特性，初步看懂印制板图。2 .进一步熟练电烙铁的使用技能，初步学会用电烙铁组装简易收音机。3 .通过收音机制作，进一步培养学生对科学技术的学习兴趣，锻炼学生认真、细致的好习惯。二、本节的重点和难点1 .重点初步学会用

42、电烙铁焊接、组装简易收音机。2 .难点用点锡焊接法焊接元件。要求教师首先要熟练掌握点锡焊接技术的要领，对学生最好逐个指导。三、教学建议1 .本节教学内容应用3节或更多课时完成。2 .每节开始必须重申安全使用电烙铁的原则。3 .收音机组装成败的关键还是在焊接质量。4 .教材中有些技能细节没有讲，因为有些技能上的细节主要要通过操作才容易明白，比如线圈的焊接，很细的漆包线，首先要用烙铁头把线头的漆烫掉，上锡后，再焊接到印制板上。还有，装盒时，要把线圈用百得胶与外壳粘牢，以便拨动磁棒，进行调台。5 .由于元件少、焊点比较稀，容易焊接，虽然其外观和收音效果不是很好，但其成功率高，更能使学生体会到成就感。

43、6 .本节教材并没有涉及到电子元件的电路符号及收音机的电路图。教师可以根据学生的实际情况，决定是否需要讲解电子技术中的更多的知识。16.姜太公钓鱼1 .教学目标姜太公钓鱼的教学内容，是一种典型的“实验类”制作。在这节课的设计中，我们首先应该让学生参照书本上的方法进行制作。希望学生凭借各类资源来克服困难，及时将自己在制作过程中遇到的问题与全体伙伴进行分享，直至完成这个任务。所提供的范例是为学生提供一种解决问题的思路，学生可以在范例的基础上提出不同的改良意见，也可通过团队的力量设计不同的“钓鱼”方法。2 .教学过程：范例制作的讲解在范例的制作过程中，我们首先应该注意的是让学生创造性的完成图中出现的各个步骤，借助团队的力量一起解决活动中遇见的各种困难；其次，是发挥每个学生的想象力，在小组团队的协助下，把想法变为现实；最后，借助愉快的学习气氛，帮助他们找寻学习的兴奋点，使他们明白学习知识除了可以解决现实生活中的问题，更能使周围的人和自己一起快乐。注意点“加一加”：制作两根磁针同时放入软管中。“减一减”：A、减少鱼体的长度；B、减轻鱼体的重量；C、减少线圈的圈数。“移一移”：细吸管粘在“鱼”的身体上的位置变动，直接关系到“鱼”在水中的悬浮状态。“换一换”：把大头针换成钢针。作品展示课堂小结