幼儿园礼仪课教案7篇.docx

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1、幼儿园礼仪课教案7篇幼儿园礼仪课教案篇1活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。2、培育幼儿良好的生活礼仪。活动准备事先准备好的情景剧我来递，你来接。活动过程一、用情景剧导入，激发幼儿参加活动的喜好。师：今日啊，我们一起来赏识一个情景剧，名字叫我来递，你来接，小伙伴认真看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、师幼共同赏识情景剧。1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小伙伴，两眼凝视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：感谢你。并向明明鞠上一躬。2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），

2、对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。感谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。三、老师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、老师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。5、小伙伴，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏击鼓传物，引导幼儿递接物品的正确方法。活动延长1、请幼儿做小老师，回家教父亲妈妈递接物品的正确方法。2、活动区游戏小小商店娃娃家的生日会。幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们

3、确定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培育幼儿在生活中的良好礼仪。幼儿园礼仪课教案篇2活动目标：1、察看并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。活动重点：懂得同伴之间要相互谦让和共享，懂得为他人着想。活动难点：体验谦让和共享所带来的乐趣。活动准备:1、故事图片山羊过桥。2、平衡木一个。3、欢快的音乐。活动过程：一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的喜好。老师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？老师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小

4、伙伴能顺当过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后老师进行点评。二、通过看图听故事山羊过桥，引导幼儿了解与伙伴相处时要懂得谦让的道理。1、老师出示图片，叙述故事。老师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（老师叙述故事）2、幼儿听完故事后，老师提问：老师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？老师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺当到达对岸呢？老师小结：小白羊和小黑羊通过相互谦让才顺当地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中确定要学会相互谦让，这样事情才能更加顺当地进行下去。三、老师和幼儿讨论如何与好伙伴进行共享。老师：故事中，两只小山羊成了

5、好伙伴，你有好伙伴吗？他是谁？为什么爱好和他做伙伴？老师：小伙伴能说一说与伙伴共享有什么感受吗？碰到事情时,谦让同伴有什么感受？老师小结：伙伴多了就会觉得欢快，我们班的小伙伴都能有礼貌地交伙伴，有的和好伙伴共享玩具，有的相互谦让还有的帮忙别人，我们只有会怎样才会有很多的好伙伴哦！幼儿园礼仪课教案篇3目标预设1、教育幼儿在园会本身吃坂，在家也会本身吃饭。2、培育幼儿乐意本身吃饭的习惯。重点和难点重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。教学过程一、导入活动1、幼儿集体朗诵儿歌本身吃饭味道好。2、小伙伴真能干，都学会了本身吃饭。小黄狗和小黑狗会不会本身吃饭呢？我们一

6、起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。）二、看情景表演：小黄狗和小黑狗1、狗妈妈家有哪两个宝宝？2、你爱好哪只小狗，为什么爱好它？3、你们爱好小黑狗吗？告知小黑狗，怎么做你们就爱好它了？老师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会本身吃我们送它一朵小红花。三、看实况录像1、小伙伴看到本身了吗？你是怎样吃假的呢？2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？老师小结：小伙伴和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会本身吃饭。你们在家里是本身吃饭还是别人喂呢？请在家里本身吃饭的小伙伴举手。四、看实况录像1、她是谁呀？2、这位小伙伴在家里吃饭时是怎样做的呢？3、请这位小伙伴来告知大家，在家里本身动手吃

7、饭心里感到怎么样？老师小结：这位小伙伴真棒！在幼儿园、在家里都是本身吃饭,老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有很多奇妙的红花，假如你们也像一样，在家里也能本身吃饭，红花就会与你交伙伴。我们来比一比，谁的红花伙伴最多。活动延长1、共进午餐。请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解本身的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道本身的孩子很能干，在家中要放手让孩子多磨练。2、比一比给家长发放记录卡，老师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的激励和督促作用。幼儿园礼仪课教案篇4活动目标：1、通过多种形式激励幼儿帮忙父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述本身的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，加添相互间的

8、亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动（一）以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小伙伴在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的喜好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道本身的父亲妈妈都在什么地方工作吗？父亲妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到父亲妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮父亲妈妈做事的愿望提问设计：你们想当父亲妈妈的小帮手吗？我们能为父亲妈妈做些什么呢？请幼儿依据本身的生活阅历进行叙述。二、亲子摄影展父亲妈妈小帮手1、请父亲妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

9、（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。幼儿园礼仪课教案篇5活动目标：1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。2、激发幼儿学习儿歌的喜好。活动准备：木偶小鸡、小鸭各一个。活动过程：1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。（1）幼儿看木偶表演，谙习儿歌内容。（出示木偶小鸡）”叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。（木偶小鸭上场）“我一个人玩真没劲，我要找个好伙伴。”小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好!（招招手）。小鸭：小鸡，你好，你好！（招招手）。小鸡

10、：小鸭，小鸭，我做你的伙伴好吗？小鸭说：欢迎，欢迎（拍拍手）。小鸡听了真快乐。小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：感谢，感谢！（握握手）。小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好伙伴。它们要回家了，会怎么说？2、学念整首儿歌。（1）老师完整示范朗诵。（2）幼儿学念儿歌。激励幼儿声音要洪亮，边念边做动作。依据幼儿实际情况，老师可轻声提示。（3）幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。幼儿园礼仪课教案篇6活动目标：1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2、在日常与伙伴的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢快。3、培育幼儿敏锐的察看本领。4、

11、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1、观看第一段视频（1）今日孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。（2）结束提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个认真察看的小伙伴发觉了（老师示范弯腰动作）认真看看我的头有没有低下呀？（3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿仿照动作（几遍）（老师提示边说边做动作）学说儿歌：你早你

12、早弯弯腰2、观看第二段视频（1）小伙伴走进了幼儿园，这时她见到了好伙伴，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？（幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的？(2)观看结束提问“伙伴见面了，说了什么？边说边做什么？老师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小伙伴来学一学3、看图仿照动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小伙伴说“感谢”，我们什么时候要说感谢？说感谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作？(伸手)在哪里看到过这个动作？(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这

13、个动作？引出儿歌:请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝，跟随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作？(幼儿看图并仿照动作)(4)结束：你看到学了什么动作？谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手？引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会爱好你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5、迁移阅历讨论：刚才老师说生

14、活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪？幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队,走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走6、延长活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么？（你好），娃娃家的主人要说什么？（欢迎光临）请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉很多好伙伴，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。活动反思：本次活动以情景表演的形式将礼仪要求呈现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，信任老师在以后的生活中再多加提示和引导，孩子们

15、确定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。幼儿园礼仪课教案篇7设计意图：在小伙伴已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的学问需要我们大家去注意，譬如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、帮忙幼儿养成良好的喝水习惯，加强幼儿喝水的有关安全学问。活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动

16、过程：一、导入过程：刀切斧砍进入主题，老师：“现在，老师要给小伙伴们示范的是如何喝水，请小伙伴们确定要认真、认真的看哦！”二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子时要双手端拿）。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。坐在本身的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延长：依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必需性，并养成幼儿自动饮水的

17、习惯。在平常的日常生活中，老师应注意提示幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手端水杯？”“明明是怎样喝水的？（坐在本身的座位上，两只手端着水杯喝水。）带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长帮忙幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以加强饮水的自动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节省用水的习惯。在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。幼儿园小班礼仪教案方案篇6活动目标：1、通过多种形式激励幼儿帮忙父

18、母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述本身的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，加添相互间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动（一）以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小伙伴在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的喜好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道本身的父亲妈妈都在什么地方工作吗？父亲妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到父亲妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮父亲妈妈做事的愿望提问设计：你们想当父亲妈妈的小帮手吗？我们能为父亲妈妈做些什么呢？请幼儿依据本身的生活

19、阅历进行叙述。二、亲子摄影展父亲妈妈小帮手1、请父亲妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。幼儿园小班礼仪教案方案篇7教学活动目标：1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小伙伴家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以激励引导！教学活动准备：1、小红花2、记录本教学活动过程：一、老师记录在小伙伴来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面，是怎样的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小伙伴问早二、老师小结入园活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发觉我们有很多有礼貌的小伙

20、伴如在：会自动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小伙伴问好说：早上好！那现在老师就告知你们是谁有这么棒呢？（有一小伙伴到老师身边来让班上所以的小伙伴都目光凝视她原来向她这样就是最棒的还有老师嘉奖的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学入园礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有神色的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听一一）儿歌：早上来一不迟到一见老师一要问好一见伙伴一要问早一向爸妈一说再见！有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四I、游戏一仿照让每位小伙伴有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演入园礼仪活动老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小伙伴真的能表现这样好你老师就快乐了爸妈也快乐，小伙伴也快乐O