幼儿园艺术活动课件（精选10篇）.docx

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1、幼儿园艺术活动课件（精选10篇）1.幼儿园艺术活动课件篇一设计思路：在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用白天和黑夜这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料,让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。活动目标：1、引导幼儿借助圆形的物体（圆形的碟子等）来画太阳，知道圆形是头尾相连。2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。3、

2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体（碟子、双面胶水等）活动过程：一、回忆经验，引出课题。I、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？（暖暖的）浦老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！二、引导讨论，画太阳：1、太阳公公的身体一一我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧！（借助圆形物体）2、穿新衣一一太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？（红色）3、太阳公公的光芒一一还缺什么

3、呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？4、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！三、激发创造，幼儿作画：1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。四、展示评价，引导欣赏：1、教师和幼儿一起欣赏太阳。师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！2.幼儿园艺术活动课件篇二

4、目的：1、尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。2、学习水彩平涂的方法。3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。准备：1、活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等过程：一、变魔术形式，导入活动1、老师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）平涂颜色，变出其图案。2、请幼儿模仿老师平涂的方法，进行操作，变魔术。二、观察讨论1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的？2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更漂亮?三、操作探讨活动1、鼓励幼儿大胆想象，创作画面。2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰

5、在一起。3、讨论：“你们发现了什么？（蜡不溶水）油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在后用水粉平涂时有什么变化？两种颜色碰在一起有什么变化？四、展示、评价1、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品O3.幼儿园艺术活动课件篇三【活动目标】1、学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。2、能够通过绘画、粘贴等方式，创造性地的添画大海电物乐。3、体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的美丽。【活动准备】1、大鲸鱼图片。2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。3、噜啦啦的音乐。【活动过程】1、出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼

6、儿兴趣。请幼儿观察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡？引导幼儿自由想象，激发幼儿参与活动的兴趣。2、利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。(1)出示范例，引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？(2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷二3、请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。(1)作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，注意涂画均匀，保持画面干净、整洁。(2)幼儿作画，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。4、幼

7、儿作品展示，鼓励幼儿相互学习、欣赏。将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的？你喜欢哪幅作品？为什么？重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。活动延伸：创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。4.幼儿园艺术活动课件篇四【活动目标】1、学习用手指印画的方式画树干。2、迁移观察的经验，探索在树干上画上椭圆形的树叶。3、乐意用各种漂亮的颜色作画。【活动准备】大树示范画一张、人手一盒油画棒、一张白纸、一支记号笔、已有画太阳光芒的经验。【活动过程】1、教师与幼儿一起表演歌曲大树妈妈。2、通过

8、提问，引导幼儿观察大树妈妈。教师出示大树范画：今天老师请来了大树妈妈，你们看看大树妈妈的树干像什么？树叶是什么形状？3、教师示范画大树。教师示范画树干：一只小手紧紧按在纸上，另一只小手拿着记号笔沿着小手把小手的形状画下来，然后在树干上画上椭圆形的树叶。4、幼儿尝试用手按在桌子上练习画树干。教师请幼儿用一只小手紧紧按在桌子上，另一只小手沿着小手画画。5、幼儿操作活动。在幼儿操作过程中，教师进行巡回指导，对个别能力弱的幼儿给予指导。6、展示幼儿作品。展示幼儿的作品，教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。5.幼儿园艺术活动课件篇五活动目标1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的

9、属相灯。2、了解家乡“正月十五”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。活动准备1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程一、谈话交流，激发兴趣1、小朋友，你见过正月十五的属相灯吗？你喜欢它们吗？2、你们知道怎样做属相灯吗？今天，老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯，大家高兴吗？二、观察成型的属相灯，分组讨论制作需要的材料1、幼儿观察属相灯，讨论制作所需的材料。2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。三、动手制作，亲自验证做法1、幼儿自由结成小组，实践制作方法。2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧，同时要注意个人卫生。3

10、、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验：用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。四、作品展览，体验分享1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。2、请幼儿将作品摆到展览区，互相介绍，欣赏作品的美。3、鼓励幼儿畅所欲言，谈自己做属相灯的心情，体验成功的喜悦。6.幼儿园艺术活动课件篇六活动目标1、认识红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿势。2、大胆使用自己喜欢的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。3、喜欢绘画，萌发对教师的信任、喜爱之情。活动准备红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。活动建议1、出示大蜡笔，激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡

11、笔名称的认识。2、鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话，认识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。（1）教师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我愿意和你交朋友。(2)幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友？应该怎样拿小蜡笔？3、幼儿绘画，教师引导。(1)请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。教师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点,转转转，转成小饼干。请幼儿猜一猜，试一试，绿(黄)蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。(2

12、)鼓励幼儿大胆绘画，注意不要画到桌子上，衣服上。用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势，“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”(3)请幼儿和教师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？请幼儿闭上眼睛，教师握住幼儿的手，在作品上简单添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。(4)把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。4、展示作品，鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。7.幼儿园艺术活动课件篇七【活动目标】通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。【活动准备】1、树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树。2、故

13、事绘画的纸、笔。撕贴的纸、襁糊若干。【活动过程】一、引起兴趣。（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么？小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。二、听“小熊画大树”的故事。1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构:粗粗的树干是大树的身体，（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂，（什么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚J（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？）3、提问：大树的身体是什么？大树的手臂是什么？大树的脚又是什么？你们喜欢大树吗

14、？为什么？3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大树可真好，我们都喜欢它。三、画大树。1、老师画大树（引导幼儿用动作辅助表达有关语句）小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。什么是大树的身体？什么是大树的手臂？什么是大树的脚？2、肢体语言。（1）你们的身体做什么？你们的手臂做什么？你们的脚做什么？你们的手又可以做什么？（2）边蹲下从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。大树是我们的好朋友，它是那么神气！你们想不想画一棵大树？3、幼儿画大树：幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。四、大树变森林。这么多的大树在一起会变成什么

15、？（森林）你们喜欢吗？小朋友们可以在树下做什么呢?8.幼儿园艺术活动课件篇八【活动目标】1、知道可以借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的具体方法。2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法,如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。（活动重点）3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。（活动难点）【活动准备】报纸、剪刀、图片、望远镜【活动过程】一、问题导入，引出活动主题。（1）听卖报歌音乐进教室（2）老师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么？家里谁喜欢看报纸？为什么有那么多的人喜欢看报纸？这张报纸是X月义日，是昨天的报纸，那过期的报纸有什么用呢？二、动手操作，初步探索报纸玩法。（1）教师借助大屏幕

16、出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探索。（2）提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。（1）幼儿第一次剪纸条。师：“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。(2)幼儿第二次剪纸条。师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。(3)幼儿第三次剪纸条。师：刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？鼓励幼儿

17、把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上。总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。四、成果展示，教师总结结束。(1)请幼儿展示今天用报纸制作出的不同面条，教师鼓励、肯定幼儿的动手能力及想象力。(2)教师带领幼儿整理玩教具、收拾桌子。【活动延伸】请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起思考，过期的报纸除了可以剪纸条、做面条，还可以用它们来做什么呢？下次课的时候再一起交流讨论。9.幼儿园艺术活动课件篇九活动目标：1、欣赏图片，感受百变棒娃服装造型美。2、尝试选择亮片、餐垫纸、彩纸、皱纹纸、小花等材料为棒娃设计服装，并添画四肢，表现棒娃的不同造型。3、体验给棒娃制作服装的快乐以及制作成功的成就感。活动准备：

18、1、经验准备：认识各类材料、使用过双面胶、有过粘贴经验、有添画手的经验。2、物质准备：彩色亮光纸、彩纸、餐垫纸、包装纸、皱纹纸、小花、双面胶、勾线笔、棒娃半成品、PPT一份。活动过程：一、以游戏：变变变，变出木棒，引出活动内容。师：小朋友们，我们来玩一个超级变变变的游戏。你们准备好了吗？超级变变变、超级变变变、超级变变变。师：变出什么啦？它看了六一小朋友的表演，特别想参加一个时装秀，我们一起来看一看，它的服装大变身。二、欣赏图片，感受木棒娃娃的造型美。1、单幅图片欣赏，初步了解材料和造型。师：哇，看木棒变成什么样子？用什么材料做成的？教师小结。2、继续欣赏图片，感受不同棒娃的造型美。师：告诉你

19、们哦，它的朋友也要来参加时装秀啦，我们一起来看看它们的大变身吧。师：它们都大变身啦！你喜欢哪一个木棒娃娃？它穿的是什么衣服？用什么材料做成的？师：咦，这套衣服可跟前面两件不一样哦，上面一件、下面一件，它是有两件组成的。（感受时装的多样性）3、教师小结三、设计服装。1、出示材料，讨论设计。师：老师这里也有一个木棒娃娃，可是它没有穿漂亮的衣服，我们帮它设计一下。老师今天带来了甜品垫、彩纸、亮片等材料，你想用什么材料来做呢？谁想来试一试？2、小结操作注意事项：对，为了黏贴得更加牢固，双面胶可以先贴在木棒上，还可以贴在材料上。衣服贴好后，还要记得给它添画上手哦。3、幼儿操作，教师指导。师：下面就请小朋

20、友们轻轻地走到后面，找一个木棒娃娃去设计服装吧。设计好以后，把你设计的棒娃送过来给老师哦。四、点评小结师：现在棒娃们都穿上了漂亮的衣服，他们要感谢小朋友们帮忙穿上漂亮的衣服。你觉得哪个棒娃漂亮呢？现在请小朋友们带着你的棒娃一起走时装秀吧。（播放音乐，进行时装走秀）10.幼儿园艺术活动课件篇十活动目标：1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌2、随着音乐学习漱口的.方法，感受讲卫生的乐趣。活动准备：准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图领域活动艺术漱口歌活动过程：一、讲述讲卫生的小白兔，引出主题。1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可

21、好看了。2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。三、指导幼儿学唱歌曲。1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。活动延伸：生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。