幼儿大班本学期总结参考7篇.docx

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1、幼儿大班本学期总结参考7篇幼儿大班本学期总结篇1时间飞逝，岁月无痕，转瞬一学期又要结束了，回顾这半年来相似很繁忙，但是却感到很充实而有意义，有压力的同时也有工作的动力，回顾本学期的工作也难免有些感慨，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作本学期班里有几位新生入我们班，为了做好新旧学问的连接削减新老生之间的学问差异，在组织教学时多以游戏的形式让孩子们在短时间内稳定情绪，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐轻松快乐的学习，使孩子们在不同程度上得到提高，本学期我们园还开展T“多元美术”特色课，我们班的美术特色是泥工制作，孩子们很感爱好，通过搓、捏、揉的动作，使幼儿手部肌肉得到进展，为孩子学习营造良好的

2、学习气氛，建立了良好的学习习惯，为让幼儿顺当入小学，本学期加强幼儿的阅读，识字，算数等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。二、安全教育工作确保幼儿安全健康进展是幼儿园尽的义务，为此我们加强业务学习，提高本身的岗位的安全意识和应对本领，适时检查，发觉不安全隐患，防患于未然，加强对幼儿的安全教育提高他们的安全意识，本学期我们在园领导的组织下进行了防水演习，让幼儿了解自救方法，使幼儿把握一些自我保护的技能。三、卫生工作为创设一个安全健康的生活环境，我们严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩具进行清洗、消毒，每天对活动室内及走廊的环境进行打扫，为幼儿制造一个洁净乾净的学习环境。四、保教结合在与本班老

3、师合作工作的同时也要多与老师交流及沟通，特殊是在生活护理方面要做到保教结合，就要常常沟通，在平常交接班时，交接孩子的带药及服药情况，并多关察带药幼儿的情续，保证每位孩子都能健康欢乐的成长。五、家长工作我们的工作离不开家长的支持与搭配，幼儿园教育是一个多而杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得良好的成效。通过本学期的学习我们看到孩子们的进步和成长，让我们连续努力，为我们漂亮的事业贡献本身的一份力气，信任明天会更好。幼儿大班本学期总结篇2在这学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他

4、们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，从班级的实际启程激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。一、班级分析：我们班有幼儿47人，男26女21.我们班孩子学习爱好和个体差异较大，无论男孩子女孩，都有一部分学习积极性，上进心较强,还有一部分孩子学习

5、自控本领较差，总的来说，女孩子还是乖巧的比较多，男孩子的课间吵闹的现象还是时有显现。本学期是孩子面临毕业的一学期，针对孩子的这些差异和情形，我们实行了一系列的方法，使得孩子在一学期的学习中，孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面女孩子的学习能动性渐渐加强，由一部分孩子带动了全体孩子学习的积极性，我们班里一些平常不爱发言的孩子也开始能自动发言了：如戈佳豪，邹心悦，吴雪涵等小伙伴。自主学习的本领也加强了。那些平常顽皮，掌控力较差的孩子也在不绝的提高本身的学习自动性，像罗仁泽，徐子林，张昱哲，在活动中常常积极发言，倾听与自我掌控本领也在渐渐提高。在活动中我们还发觉我们的孩子学会了合作，学会了动

6、脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩游戏，而且协商游戏规定。孩子学会了面对问题，一起来分析想方法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们发觉我们的孩子懂得相互帮忙，学会了相互共享。同伴的衣裳忘了，总会有同伴相互提示或者帮忙拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起共享。孩子的集体服务意识也渐渐进展，孩子在值日工作中，孩子为他人服务的意识提高了，孩子在为班级服务的意识也渐渐提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子的成长。特殊是沈诗雨小伙伴，她吃饭的习惯有了长足的进步，撒的满桌的饭粒少了很多，孩子在老师的督促下，咀嚼本领渐渐加强，孩子的进餐习惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇

7、感欣慰，孩子特别有序，很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务本领渐渐加强,一学期下来孩子的进步是很明显的。但也存在着一些不足，例如孩子集体服务的自动性，个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在很多不足。二、开展好班级主题工作和各种活动本学期我们开展了丰富的主题活动，重要有：“中国节”“春天的隐秘”“我的生活我做主”“大家来运动”在主题的实施过程中，孩子实现了多方面的进展。在中国节主题中，孩子们再一次的沉浸到过年的氛围之中,红红的红包、对联、各种不同的“福”字、灯笼、一串串的鞭炮等,给孩子们营造了一个吉祥喜庆的活动氛围，充分调动了他们的积极性。春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游

8、，孩子们别提有多愉快了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变动等产生了深厚的爱好，经常有不少幼儿挤在一起察看，并争辩着它们的变动情况。由于春天,让他们感受到的不仅仅是漂亮，更紧要的是，春天充足了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿打开讨论世界上的事物都在变动吗？它们是怎样变动的呢？发动师生共同收集事物变动的材料，由此而产生了一系列的活动。在春天的隐秘主题中，我们通过察看、劳动及各种游戏活动，发觉春天的变动，引发幼儿有良好的奇怪心和探究的欲望。在“五一国际劳动节”期间，我们与幼儿一起走进我的生活我做主的主题中。在这个主题中，不仅要让幼儿关注生活，体验生活，

9、充分感受成长的欢乐，更要为幼儿搭建多元化的平台，激励幼儿积极自动地参加生活，训练幼儿的自理本领，培育积极的个性，激励幼儿学会用赏识的眼光看本身，看同伴，继而愿意互帮互助。通过参加这个主题，让幼儿懂得本身的生活需要本身去了解和学习，只有不绝努力学习更多的本事，才能主宰本身的生活真正成为本身生活的主人。孩子们，大声地告知全部人：“我的生活我做主“！三年的幼儿园生活即将结束，再过一个多月，孩子们就将跨入小学，成为一名小同学了。为了帮忙幼儿调整心理情绪，使幼儿顺当地适应小同学活，我们将做好幼儿园和小学之间的连接工作。随着幼儿年龄的增长，运动本领也有了肯定的提高。因此，结合升小学和幼儿喜爱的运动以及即将

10、开展的奥运会，对幼儿进行运动学问与项目的传授，让他们了解运动与健康的关系，让他们自动、积极参与体育磨练，体验运动的乐趣。同时，希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振作的脚步。三、班级管理工作和班风建设工作常规管理：本学期，我们班加强了常规管理，使得孩子在行为习惯方面得到了长足的进步，孩子在学习习惯、自我服务、自律本领方面的到了很大的提升，班级向着“好习惯，要坚持“班风不绝迈进。1、细抓幼儿的常规。俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的态度显现，

11、让幼儿无所适从。再是让孩子本身订立规定，幼儿是独立的个体，有充分表达本身意愿和思想的权利，在学期初我们和孩子们一起讨论一些生活环节的各项规定，由于我们知道来源于孩子自定的规定，他们会更遵守。如区域活动的规定，建筑活动时破坏他人作品好不好？不好，我们就应当认真选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等；户外活动规定，我们请幼儿对比尝试有规定的活动和无序的活动，哪一个更有趣味，由此发觉相互谦让，有序、合作游戏会更好玩。诸如此类的室内规定、生活环节规定等，由于幼儿对这些规定的认得来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐接受并遵守这些规定,当某幼儿违反这些规定时，我们更是耐性教育，引导其认得不足，作个守纪律、

12、懂道理的好孩子。整个学期，我们对幼儿的一日常规严抓不懈，由于班中有个别顽皮的孩子，有时常规会有些乱，为此我们加强了晨间谈话，每天就班内发生的种种情况，让幼儿本身来评价，加强师生之间的沟通和交流，使幼儿明辨是非，改正不良的行为习惯，同时也在不绝的完善规定。2、加强引导，提高幼儿生活自理本领，培育幼儿的责任心。我们让每一个孩子都有磨练的机会，培育孩子的责任心，轮番做值日生，而且要求值日生到处做好的模范，如吃饭、吃点心时本身要保持桌面、地面洁净、不大声讲话、不挑食，同时要提示同组的同伴也要做到这些；每一次活动前后，要负责把活动材料收放整齐,物归原处等等。我会对值日生的工作进行评价，经过评价使孩子知道

13、怎样做个负责任的值日生，也促进值日生的工作的态度越来越认真，每个孩子通过值日生工作也逐渐自发地养成了良好的习惯。立刻就要读小学了，孩子们觉得本身长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强察看与引导，积极激励幼儿学做本身的事。本身的生活、学习用品如，剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处；午睡起床后本身叠被子。3、做好幼小连接工作、培育幼儿良好的学习习惯。我们除了作好幼儿入学前的思想准备：通过参观小学，请小学老师与幼儿谈话，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，还重视幼儿良好学习习惯的培育。1）重视幼儿倾听习惯的培育。倾

14、听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不仅能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事，针对我们班级幼儿的情况，我们利用高兴一刻，饭后等时间，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清晰本身的说话时机。开展谈话活动和游戏，制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用本身的倾听行为去影响、引导孩子。2）培育孩子积极思维并大胆发言。平常我尽量用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体结合等有效的手段调动孩子的学习积极性,对常常在活动中举手发言的多激励、赞扬，对独到见解的回答予以赞扬

15、的眼光和有点夸张动作，激励其他的幼儿创新的回答。现在我班的孩子的学习积极性不绝提高，思维活跃，有时针对一个问题要讨论好半天，真像一场辩论会。3）重视对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学习习惯的培育。一方面我们在日常的教学活动中注重、强调课堂常规，适时提示督促个别上课注意力不集中的幼儿，使他们的注意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的小伙伴，我们则对他们提高要求，激励他们多动脑筋，争取和别人不一样。班风建设：大班孩子，最明显的感觉就是，精力体力旺盛嗓门很大，偌大的活动室都是他们的声音。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在学期开始初就思虑的问题。经

16、过商议，我们确立了班风建设的方向：“好习惯，要坚持”。以此为目标来开展每日的课程。1、轮番执政，自我管理。良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。班级有完善的值日组长制度，一人一周，由小伙伴本身推举，全部孩子共同参加班级管理每周一名值日班长，班级纪律卫生一切事情由他负责,分发点心和餐具，记录每天的天气情况和本身在自然角的独特发觉,让他体会管理班级做主人的辛苦与收获的欢乐，每名值日班长每天都有新的收获，然后认真做每周的总结，提出当天显现的问题，是下周进步改正。班级工作的决策要“人人参加”，它超越了班主任的个人智慧,借助班级这一组织及班级组织内外的人共同参加，把决策权分散给全体小伙伴。班主任

17、可激励他们做班级的主人，积极自动地为搞好班风学风建设出一个好点子，讲出好的做法。另外诸如班级的纪律、卫生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班规的订立等等权利都可以下放给孩子，从而调动广阔小伙伴参加班风建设的积极性，现在班级小伙伴大部分都是比较的自发性，他们在学习生活中力求使每一位孩子对班级的各项制度，每件比较重点的事，在确定之前都要有一个商议的过程，大家分别提出本身的看法，然后集体举手表决。2、幼儿日常行为形成常规良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。不管是两位老师还是保育员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的态度显现，让幼儿无所适从。在实施

18、常规管理时我们实行的是时刻提示，决不放松的方法，不管是一日生活的任何环节都要求幼儿依照班级的规定做，显现问题立刻解决，而不是实行“总算帐”的方法。常规管理中，一些特别的孩子更需老师的挂念。如沈雨桐，顾润天，沈晴会等比较顽皮，行动比较自由。我们一方面在日常活动中特殊留意他，对他们严格要求，另外一方面也实时地赞扬他，上课肯动头脑，思维活跃。一学期来，他们的进步很大。尤其是在上学时，不再有意影响他人了，而且能踊跃举手发言了。在学习习惯的培育中我们实行的是时刻提示的方法，我们用语言，眼神、和手势等，提示幼儿注意本身的坐资、倾听，让幼儿一点一滴的积累良好的学习习惯。在大家的共同努力下我们班级幼儿的班级常

19、规和学习习惯有了肯定的进步。我们总是给他们多一点的挂念多一点的激励让孩子在我们这个暖和的大家庭里成长。同时侧重于让家长了解幼儿的现状,明确教育目标。与家长的短信、面谈等反馈的内容也通常立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及幼儿在园内的一些表现成长,让家长明白他们的孩子在园内有着每一次的进步。在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、本领上与上学期相比，有着明显的提高。四、家长工作1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会、早晚接送的时间、发短信等多种途径来与家上进行沟通，依据主题活动的需要、班级里的重点活动等如需家长搭配的,我们都会通

20、知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，如陆熠杰是我们班出名的顽皮鬼，我们会常常性的向她妈妈反映近阶段的点滴进步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。让家长更多的了解孩子的进展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地、发短信等向家长介绍主题活动的目标和一些重要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与搭配下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。3、成功的向

21、家长展现了“半日活动”。家长开放日活动中，我们细心准备，本学期我们为家长们开展了语言活动数花灯，在活动中我们始终把敬重儿童、信任儿童放在第一，在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，发觉了本身孩子的一些潜力，更新了教育观念。同时家长也清晰地看到本身孩子在园的表现，更加了解了孩子的优缺点，也知道了更多关于幼教方面的方法，家长们对我们的工作感到很满足，还感叹我们老师工作的辛苦与不简单。五、安全工作幼儿园教育是保育和教育相结合，所以安全教育是幼儿园教育的重中之重。安全教育是贯穿在一日生活中的，我班老师严格依照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个

22、乾净、舒适的环境中。由于我们班有几个孩子的体质比较弱，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐性的察看记录。另外，我们老师还常常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。同时加强我们老师的责任心，进一步认得到肩负责任的重点，提高防范和防备意识，尽最大可能杜绝事故发生。在一日活动中，还有每天早上的体育磨练活动也是我们进行安全教育的重点。在体育磨练中我们以游戏为主，尽量在体育用具的选择和游戏活动内容的订立上想方设法来提高幼儿的活动爱好，更是加大幼儿自主游戏的可能，让幼儿本身选择游戏内容及材料，快乐地投入活动。而在活动的自动参加上、幼儿间的合作上、幼儿活动的思维进展上也予

23、以他们肯定的启发、引导，不仅磨练了身体，提高肌体本领，而且也提高了幼儿磨练的爱好和参加活动的本领，孩子们都能够每天坚持到幼儿园和老师一起参与活动。幼儿大班本学期总结篇3时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，骄傲,现将我的工作总结如下：1、思想方面：一学期来，我认真的做一名合格的幼儿老师，积极参与幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记,并认真的汲取,使之真正成为本身的东西,保持一个向上的心态.2、教育教学方面1.虚心听课，外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思.2 .认真备课

24、认真备课使我懂得了备课的.基本要点，不仅仅是具备学问，备教材，更紧要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味.3 .适时反思蔡园长要求我们适时的反思本身的教学行为，于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况,使本身的教学水平再上一个新台阶.3、工作态度方面我经常提示本身：凭良心做本身的本职工作，我喜爱幼教工作,所以，我会努力工作，提高本身的本领，每天用本身最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任，家长高兴！当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有许多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿老师！幼儿大班本学期总结篇

25、4在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和搭配。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得本身的付出并没有白搭。首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活跃，接受本领强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往本领较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手本领需个别辅导

26、，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算本领方面还需培育。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：（一）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育”为启程点。认真组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能自动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐积极参加、互动、探究，学习热诚较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小伙伴在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小伙伴就会用求救帮忙的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩

27、子就能英勇的举起小手。在培育幼儿音乐舞蹈爱好方面，我供给各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿赏识，侧重引导幼儿自由探究，依据本身的本领选择自编舞蹈动作,从而使本领弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给本领强的幼儿供给了进展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不绝地更改材料，常常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手本领、想象力、制造力也大有进展。本学期教育的重要目标体现在以下几方面：1 .娴熟把握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能自动进行环境、清洁维护及本身外观的乾净，待人接物文明，举止落落大方,生活自理本领强。2 .

28、自动、积极地参加体育磨练活动，各类身体动作敏捷，不怕苦，不怕累。3 .对本身有信念，有鲜明的判别美丑的本领，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、伙伴、祖国有责任感，并不绝提高对本身的要求。4 .对四周环境及更大领域进行探究，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今进展的实事，有爱国主义情感。5 .努力探究动、植物常识，有良好的察看本领，酷爱大自然，有环保意识，爱惜动、植物。6 .言语表达力进一步加强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特别词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。7 .能通过认得的字揣测短文大意，能边看边叙述，有生动的表现力。8 .能识常用汉字

29、，会按常规写字，姿态正确。9 .能依据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行判定、推理。娴熟把握10以内加减及形体、数、量的概念，动手本领强。10 .为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿态，学习习惯，自理、自控本领，爱劳动。IL娴熟的把握简单的英文日常对话，能听懂老师在一日生活组织的生活美语。12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿,我们在时间布置方面注意稳定性与敏捷性，这样有利于形成秩序，又能足够幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要连续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿

30、在活动中的表现与反应。班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，倚靠性强等现象；一部分幼儿清晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面本领水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的个性、良好的生活习惯及生活自理本领的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿、自理本领较差的幼儿。进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐性细致周详,如：要求幼儿本身能做的事本身做，当幼儿做不到时，老师

31、耐性地引导幼儿做，跟动手把手的教幼儿如何自理，激励幼儿你能行，加强了幼儿自我服务的信念，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照料,适时提示，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进步予以确定、赞扬，让他们体验到成功的欢乐，使全班幼儿的自我服务本领都有了很大的提高。常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮番做，接着是小伙伴本身推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼

32、儿增添与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举本身在本身签名单上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们常常会看到这样的情景：午餐时，有小伙伴饭粒掉桌上了，立刻会有人就提示他，适时地把桌子整理洁净。个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会相互推让玩具。当有幼儿违反纪律时，很多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。慢慢地，老师订立的规定被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。安全和卫生保健工作方面本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注

33、意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不妥而引起的事故。培育幼儿的自我保护意识，避开了幼儿安全事故的发生。同时坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能由于任何原因而放松警惕。严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个乾净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。家园共育方面家长工作也是我们教育的一个紧要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认得。很多家长特别注重教育，也知道从何下手，来搭配老师。因此，开学初，我们重要是和新生的家长们沟通，仔细介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性

34、、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不绝实践和总结，争取将这份工作做得更好。不足之处1.在各项活动中不能保证教育面对全体及重视个别差异。2 .主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。3 .没有适时对个别幼儿予以适当的引导，在某些活动中老师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、引导者。

35、4 .创设幼儿参加科学小试验的机会不够。制造性游戏的开展较软弱，幼儿的自主性差。5 .班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。6 .老师与老师之间平常的交流与讨论还不够，老师必需提高自身素养。努力的方向1 .加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。2 .教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行认真实施与反思。3 .活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼儿都得到进展，都有成就感。4 .努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面进展。5 .班级中、英文老师平常要多交流、探讨教学活动。通过各种方法给本身多“充电”。幼儿大班本学期总结篇5在全体老师的努力之下

36、，这个学期也接近了尾声。回想这一个学期，既有喜也有忧。这学期，我班人数较多，共54人。有的幼儿胆子小，比较内向，在生活中叶不敢大胆表现；也有个别的幼儿特殊顽皮，喜爱搞小破坏。针对这些情况，我们也订立了一些方案，在我们两位老师的团结努力下，使得我们班的各项工作可以顺当进行,幼儿也得到了较全面的进展，许多方面都得到了提高。本班实在工作总结如下：一.教学教育工作1 .认真备课，提前做好备课准备备课是确保教育活动c能顺当完成的前提。倘若在碰到不懂的可以跟班老师讨论，确保目标的一致性，使教学工作顺当进行。每次教案都要认真写，做到目标明确、条理清楚。2 .认真做好每一个幼儿的察看记录每天认真察看幼儿，把幼

37、儿发生的点点滴滴牢记在心，把需要改正改进的地方做出相应措施，以做大程度的使幼儿能够学到，能够高兴！二 .卫生保健每天早上认真做好晨检工作，让幼儿有一个洁净舒适的学习环境。每天放学认真做好杯具、地板、桌子的消毒，每周进行两次的灭蚊措施。认真察看幼儿，如看到幼儿患有传染性的病例，适时上报，做出合理的措施，制止传染。三 .安全工作在每个幼儿园中，安全工作都是重中之重，所以在这方面必需非常注意。在做好卫生工作的同时，我们幼儿园还特意演练了发生火灾地震等方面的实习，使幼儿懂得对这些自然祸害做出正确的逃命方法。认真察看看护每一个幼儿，尽可能的做到每个幼儿不受伤。四 .家长工作老师与家长互动效果直接影响班级

38、经营的.成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的挂念，共同分担教育责任。当问题显现，第一时间与家长联络很紧要。让家长知道老师对问题很注重，对幼儿进展很在意。平常，热诚对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或挂念一下幼儿的身体情况，家长都感觉特别暖和。我们认真办妥每一期家长联系手册。为相互更简单交流，两位老师将移动电话号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地挂念孩子的成长。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。幼儿大班本学期总结篇6时间的车轮转的真的好快，转瞬孩子们就要毕业了，三年的在幼儿园学习和生活我深深地感动

39、幼儿老师的伟大，沉默无闻，实实在在，乐观向上，在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展，大班的孩子即将辞别老师和同伴，进入下一个阶段的小同学活，现对这学期来的教育教学工作做一简单总结。一、幼儿礼仪教育这学期重要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽坐飞机、坐火车时应当要怎样做，对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们适时给于指出和矫正，并请大家来监督，进步了就适时赞扬，并把“礼仪教育”渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培育幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和共享意识，形成活泼、开朗的性格，同时，还激励幼儿

40、积极参与各项活动，自发遵守活动规定，同伴间相互挂念。在我们开展的环保主题活动，从小养成了环保意识，并用本身的行动去影响身边的人，他们感觉本身担负着神圣的使命，孩子是纯净的。在平常的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了很多，很多小伙伴都能娴熟的使用礼貌用语，小伙伴常常自动去帮忙有困难的孩子，帮忙别的小伙伴搬凳子;在舞蹈表演中，为同伴加油，当听到得奖时，兴奋的跳起来、叫起来，在他们心中，集体荣誉感已经形成。二、智育教育语言方面：1、能用恰当的语言表达本身的想法。2、初步理解诗歌的语言并会朗诵。3、能依据儿歌供给的线索仿编儿歌。4、能说出几组常见的相反词。5、能清晰地叙述本身的故事。社会方面：1、能

41、简单描述菜场里人们的工作以及菜场与人们生活之间的关系。2、能遵守游戏规定，并注意自我保护。3、乐意上台表演，并感受其中的乐趣。4、能说出本身对艺术品的想法或看法。5、自动地与同伴进行有效的交往和合作。艺术方面：1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达本身的感受和体验。2、能有目的地布置画面，表现肯定地情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱现象、制造活动，有独立制作本领。3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做4、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。和同伴一起赏识与共

42、享本身和他人的创作成果。三、体育教育：每天，我们都定时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，培育幼儿爱惜公共卫生的意识，小伙伴也不象以前那么自私了，不再霸据了一件玩具不给别的小伙伴玩，他们还能有条理的活动并能整理活动器具。本学期开展舞蹈表演，小伙伴都积极练习舞蹈，坚持每天都练习，很快,没有几个幼儿不会跳舞的了，这和他们积极认真的练习是分不开的。小伙伴们的动作也有了很大的进展，在组织的各项动作练习中,小伙伴基本上都能依据要求来完成，这学期，我们学习了各种各样的新操和舞蹈，小伙伴都认真的学习，能依据老师的指令改换队形,不用一个一个的去矫正，他们能听懂指令和信号，适时作出反

43、应。幼儿体操表演这是这个学期的一项大型活动。从选择音乐、到礼仪操的编排，我们都做了仔细的策划。为了排练好两操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好。霍萍萍老师发扬吃苦耐劳在先的风格，满园长身先士卒，带领我园老师共同努力,创编了一套幼儿礼仪操很受领导好评。四、日常生活方面：本学期，我们严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个乾净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行.日常生活中，注意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿更改不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。在老师的引导下，幼儿养成了良好的生

44、活卫生习惯和自理生活本领，能独立的穿脱衣裤和鞋袜。本学期老师还特殊重视社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等正确姿态和轻声交流的习惯。五、家长工作：我们利用多种形式，如家访、电话交流、约谈、家园联系册与家长交流，适时反馈幼儿的进展情况，而且认真阅读家长的留言，依据家长的要求，努力完成家长的嘱托。向家长公布我们的教育教学计划，使家上进一步了解我们的活动进程，同时还向家长介绍一些教育和保养方面的学问，使得更好的教育和教养好每一个幼儿。每个主体活动，我们都得到了家长们的大力支持，才使得我们的教育活动顺当的开展下去，家园搭配至关紧要啊！幼儿大班本学期总结篇7学期工作又结束了，本期我在纲要精神的引导下，认真实施

45、了本班的数学试验方案。在实施过程中，我认真落实各项试验活动，较好的完成了本期试验任务，取得了肯定的成效。现总结如下:一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子认得数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样珍惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好本身的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培育孩子“自动学习、逻辑推理、制造思索、解决问题”的本领为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴，加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下打开与数学的第一类接触，在学习历程中积累充足的操作

46、阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成自动探究，努力探求学问的爱好和良好品质。特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变动万千的方块学具特别感爱好，我充分捉住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问打开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知本领。而且在活动中我重视加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作本领和自动自学的本领。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的欢乐环境中学

47、习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了本身解决问题的本领，奠定了一生都受用的基础。三、紧密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长饰演着极其紧要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别重视与家长沟通，争取家长的搭配。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习本领进展。本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，紧密的家长工作取得了肯定的成效。四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与本身生活的关系,能在生活中加以运用。2、孩子们对数学活动很有信念，并乐意努力克服数学活动中的困难，信任本身的数学本领。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们自动自学的本领提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的本领，具有制造思索的本领、逻辑推理的本领，有探新的猛烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。