幼儿学期总结8篇.docx

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1、幼儿学期总结8篇幼儿学期总结篇1时间飞速，我踏入幼教生活已经三个学期了，在这儿有愉快放松的时候也有苦恼紧张的时候，“愉快放松”是由于和孩子们的共同学习成长，是他们带给我愉快、放松，“苦恼紧张”是由于我要独自面对一个班级小伙伴的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的浩繁工作而苦恼、紧张，不过我不会松懈我的工作，我会认真对待自身的这份工作，希望以后的工作越来越顺利，加油！这个学期的学习生活转瞬过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面本领都有确定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结：一、生活方面：在日常活动中，我们重视幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应，他

2、们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自身作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能自动学着折被子，本领强的孩子还能自动去帮忙别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自身的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中，我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又譬如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自身。在“欢快周末”的活动中我们鼓舞幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不足强，能够躲避一些不安全，不做不安全的动作，但在说

3、话是习惯还不足好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规定意识越来越强，有确定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。二、运动方面：在本学期幼儿的活动量渐渐加添，我们开展多种形式的活动。同时连续培养幼儿对不安全的事情能及时做出反应，有确定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提示要注意。幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间位置调整自身的动作。在运动中幼儿大多数能大胆进行各种身体运动，具有调整自身身体运动的本领。他们能借助各种料子和器械进行活动，试验新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着掌控自身的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩

4、子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了确定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较爱好玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。三、学习方面：我班幼儿在学习方面掌握的知识还是，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；能渐渐掌握各种绘画工具的使用方法而且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘谨的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种料子、工具、线条、颜色和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的本领,体会成功的欢快。孩子们的绘画本领也有了很大的提高。在多次的绘画竞赛中都取得了成绩。他们对参加数学活动特别有

5、兴趣。在原来的认得图形的基础上已能认得100以内的数字，会正确书写田字格30以内的数字。语言方面我班幼儿爱好阅读，听故事，大多数孩子能声音嚓亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打乱别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样认真玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。而且能发表自身的看法。通过系列性的探究性主题活动，我们得孩子自动探究的本领提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、”春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的本领越来越强。在各项活动中幼儿

6、记录的本领越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自身察看越来越认真；幼儿知识面越来越广；幼儿探究的方式越来越多。他们能够自身提出问题，他们带着调查表能和自身的父亲妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的更改等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自身的想法。在这样的一个基础上我们要渐渐提高幼儿察看细心认真，从而培养他们更专注的学习本领而且进一步培养幼儿自动探究的本领。四、游戏方面同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自身的生活经验

7、更好的融入进游戏中，会自身制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的拨弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。譬如买卖时显现的货币，小医院中量体温的用品等等。在游戏中我们的幼儿能努力遵守自身订立的游戏规定，乐意与别人共享玩具，体会共享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处,孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往本领有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商讨等方式，爱好表达自身的主张和喜好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自身组织，和孩子们一起玩。但关怀集体和关怀同伴的意识还需要加强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。我们在体育游戏中渗入竞争性质的

8、竞赛，培养O转载请注明幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够搭搭配作争取胜利，我们鼓舞大家共同合作，有集体荣誉感。五、家长工作的再深入在家园共育的过程中，我们引导家长自动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增长家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探究性主题活动中得到了各位家长的大力帮忙与合作。在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面动手：家长的参加力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长确实定。学期期末我们共受回回到家中中长称赞信10封，锦旗3面。当然在我

9、们的工作中还是存在着很多的不足。譬如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调本领不足全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又譬如个别幼儿的组织语言，逻辑思维本领还不足紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自身，同时培养幼儿关怀集体的意识这些都是需要我们连续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了很多的提高，孩子们的潜力是无限大的，我们将连续努力。中一班XX20xx年6月16日幼儿学期总结篇2时间飞逝，转瞬间，紧张繁忙的教育教学任务已圆满完成。在老师的辛勤努力下，在孩子们的乐观搭配下，在领导的热心关怀下,本学期取得了较好的成绩，

10、回顾其间的点点滴滴，有苦有乐，有喜有忧，有收获也有缺憾。为了在以后的工作中能扬长避短，优劣共促，特将本期工作简要总结如下：一、思想认得。我坚持以老师的职业道德和行为规范严格要求自身，认真学习教育教学法规，执行教育教学方针，渗透教育教学理念，履行教育教学职责，对领导真诚，对同事热心，对学生负责，对自身严格，以思践行，以行促思。二、出勤方面。我坚持早出晚归，把学校认作自身的家，学校的事就是自身的事，从不无故缺旷，早退，迟到，认真履行自身的工作职责，完成工作任务。三、本领方面。1、教育工作学前阶段的孩子多是56岁的孩子，孩子年龄小，天真活泼,个性张扬，各种习惯养成不太好，譬如：上课随便讲话，下座位，

11、坐姿不正确，课间爱好乱跑，乱跳，随便破坏别人的物品等等。所以，从小养成良好的习惯，必将使孩子受益终生。作为班主任，在抓好安全教育的同时，应重视培养幼儿良好的学习，生活，言行习惯，引导幼儿如何与同伴相处，如何管束改正自身的不良言行，如何进行自我管理，自主学习等等。在工作中，我深入实际，认真了解幼儿情况，发现男孩多，聪颖但顽皮，自我管束本领差，于是，我推行了言行评分制，发现幼儿的优，缺点及时作登记，并予以适时适当的教育，让幼儿明白，什么是对，什么是错，让幼儿学会如何关怀、帮忙、理解、敬重他人，以别人的利益为先，自身的利益为后，做个懂事明理的好孩子。2、教学工作我担负的是学前三班的语言、美术、游戏等

12、的教学工作。语言教学中，教会幼儿36个拼音，45个汉字，背诵45首儿歌，进行口语训练，学会用普通话进行沟通，发展幼儿的思维本领和想象本领。美术教学中，引导幼儿掌握美术的基础知识和基本技能，让幼儿爱画、乐画、敢画，创设情境，让幼儿欣赏美，感受美，创造美，陶冶性情，培养品质。游戏教学中，利用幼儿好动，奇怪的特点，选择适合幼儿的游戏，与幼儿一起玩耍，一起欢快，一起进步。3、家园联系工作本学期召开家长会2次，常常与家长面对面沟通50次以上，通过家园联系本，紧密了家长与老师之间的理解；紧密了老师与幼儿之间的了解；紧密了家园关系的协调，既做好了保教工作；又拓宽了家长对幼儿园的支持，信任；加大了幼儿园对社会

13、的宣传，诚信;进一步搞好了家园关系，社园关系。4、教研工作本期我承当了幼儿自想法识培养中成长记录袋的应用研究,在研究过程中，我感觉研究的困难很大：一是家长的不理解；二是幼儿的不适应；三是老师的时间紧，任务重，所以研究显现迟滞，感觉力不从心，但是也收获不少：一是部分有学识，有眼光的家长特别支持幼儿成长记录袋的建立和应用；二是有了家长的支持，部分幼儿的学习、生活、行为习惯普遍进步很大；三是幼儿的认得、眼界在活动中得到提高和延长；四是老师与幼儿的默契和沟通有进展；五是对老师的专业素养有推动。所以，有利有弊，受益颇多。四、成绩、不足和计划。本期我编排的舞蹈舞动的光芒在“六一”节目汇演中荣获一等奖，教育

14、教学的效果良好，教研工作有了起色，但是在工作中也存在很多不足，如：有时对学生杰度不足好，完成工作缓慢、拖拉，理论经验不足，实践走弯路等等。在以后的工作中，我将认真学习专业知识，学习新理念，新教法，充实自我；多向有经验的老师请教，悉心听取，认真改进；培养自身良好的个性品质，以诚待人，兢兢业业，锐意进取，忘我工作。总之，提高认得和努力工作是生活的动力支柱，做一名出色的老师是工作的终极目标，培养有用人才是人生的最终落脚点。在以后的工作中，我会一如既往，勇往奋进，认真学习，勤恳工作，真诚为人，愉快生活。幼儿学期总结篇3时间飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自身的事情，真是有喜又忧，但我以

15、”为了孩子的身心健康”为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够搭配其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规定，并教幼儿一些自我保护的技能。乐观帮忙老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的繁殖，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯

16、，以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当加添他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣裳。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的更改给幼儿增减衣裳，活动前注意提示幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中，我听从领导调配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平常除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤，譬如：勤开窗户、勤清扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤

17、快，要常常思考，”为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不绝进步。一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自身多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不绝进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自身的本职岗位。转瞬一个学期又结束了，本学期我担负中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责.本班情况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。

18、本人自动参加组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好,常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。在这学期中，本人的角色虽然平常，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，终于把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。对班级内外区域的卫生工作，我严格依照本园制度要求执行，从开学起我始终重视幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平常注意察看孩子的情况，早上家长送来时，我都自动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小伙伴的额头，有发烧的幼儿及时送到医务

19、室处理，躲避了发烧又不知道的情况。对食欲比较差的孩子,不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。在配班工作中，我自动搭配老师组织幼儿，家长开放日时，我参加到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小伙伴投入到轻松愉快的学习气氛中。对于工作，我始终都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加引导!疏漏的地方，请园领导谅解！岁月匆促而逝，相像只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了

20、。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自负感。回顾这一学期来所经过的事，工作虽然特别繁忙，但忙得很充实。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各个方面的进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自身的各项工作水平。我乐观参加各项时事、政治学习，乐观学习科学发展观，并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。幼儿学期总结篇4时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不绝在转动，转瞬间，一个充实紧张而欢快的学期将要结束，我现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝,总感觉一个头两个大，但是通过半年的幼儿园学习生活，每位宝宝都取得很大的进

21、步，当然也离不开家长的支持与搭配。本学期各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，近况回顾本学期工作总结如下：一、班级情况分析我所带的小班幼儿其XX名，记得有些幼儿初次到本园特别羞怯、胆小、安静、爱哭、娇气、任性甚至不爱好说话譬如：XXX等好多,对待他们必必需有爱心、耐性、细心，不冷不热可亲，好好开导，譬如常常性的开展游戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处，他们在我和田老师一起协力教育之下，开始渐渐渐渐地活跃、活泼、开朗、阳光，感到从未的欢快和满足。每个幼儿都有自身最独一无二的一面，我就不认真分析举例了，由他们刚踏入小班门口那一刻起，对于他们，我会倾尽毕生所学的知识教育好他

22、们，由于我爱他们，他们即是祖国花朵的将来。二、工作重点本学期的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上，因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边四周、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规教育。三、教育方面能够把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来，认得大小、长短，简单英语单词，能认得熟读字母，并用身体将动作模式出。能特别好掌握每日回家一句的内容与礼仪方面的知识，并让他们熟识幼儿园的群众生活，一日流程，作息时间等等。四、保育方面在一日生活中，

23、我们时常注意幼儿的冷暖、安全，及时提示他们多喝水欲防备感动冒，因此依据田气更改增减衣物，督促其养成良好生活习惯。1.重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，进餐中不高声喧哗，安安静静地进食，不撒饭菜。2 .勤为幼儿剪指甲，以躲避抓伤发生安全事故。3 .做早操时间不行让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。4.每日做到一模二看三检查，和主班老师全都，带好本班的每一个幼儿。五、家长工作及时向家长反馈幼儿在园情况，通过电访或面访沟通，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的更改。乐观自动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。跟随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小班的孩

24、子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，现对这学期教学工作进行总结。一、政治思想方面酷爱人民的教育事业，酷爱老师职业，用社会主义道德规范来管束自身的各种行为，认真做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。与XX老师共同协作搞好我班的班级工作。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作搭配默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得特别好的成绩。二、工作、教育教学方面对于班级各项工作，能够自动地承当，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的本领、兴趣、需要为启程点，及时调整活动内容，活动

25、中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同伙伴，让他们多于我亲近，除掉孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，紧要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行偏重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。三、家长工作方面做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。看一年来孩子们的更改，个儿长

26、高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。也自动与同伴进行沟通，乐观参加集体活动学习新知识，而且也向父亲妈妈介绍自身以及发生在幼儿园里有趣味味的事情。与此同时,我们感受孩子们成长的欢快，体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。四、同事之间的关系人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。在这一学期中，我努力做好自身的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进，扬长避短

27、，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。幼儿学期总结篇5本学期我连续担负大一班的老师，作为一名老师，我能忠诚党的教育事业，酷爱本职工作，具有较强的责任心，关怀幼儿，珍惜幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，依照新纲要的要求，认真研讨教材，依据本班幼儿的年龄特点订立出合理的、符合幼儿接受本领的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入学校的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养（适应本领、抗曲折本领等），完

28、成任务意识、本领，做事情的坚持性，能自身解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。现总结如下：一、老师的观念1、教育思想的变动。通过认真学习纲要、学习瑞吉欧教育的经验和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的变动，意识到做一名老师最基本的条件是具有不绝学习的本领，由于老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有老师不绝发展，才略为幼儿的发展供应良好的条件，只有老师具有创造性，才略培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不但要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激

29、励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不绝的学习、不肯定实践进行反思，从而来不绝提高和发展自身。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素养教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中变化以往的教学模式，在让幼儿认得简谱的基础上，学唱歌曲等。2、老师驾驭课程方案的思想变动。本着”以先进的教育理念为先导，以敬重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以自动探究、自动学习、自动建构、自动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们重视了

30、给幼儿供应创造性发展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能重视从幼儿”近来的发展区”确定教学目标。注意察看了解幼儿的兴趣与需要，依据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络，鼓舞幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过察看幼儿的行为、游戏及其料子的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形引导鼓舞幼儿的创造与表现。能重视幼儿的个体差别，能依据不同本领的幼儿创设环境、供应不同的料子、进行不

31、同的引导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。二、乐观参加教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽料子种类，提高结构游戏水平，我班采取以下有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构料子的认得。2、加大了同领域的观摩沟通次数,加添同领域观摩学习的比例，相互学习好的经验与做法，提高教研实效。3、认真学习两个纲要及幼儿教育学等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构料子的种类。4、期初对本班幼儿结构料子的使用情况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。5、在活动中注意保管幼儿参加活动的脚迹一一即

32、积累幼儿的作品资料。6、订立了家长信，请全园家长共同参加搜集料子活动。三、教学形式的宽泛。1、探讨游戏教学一体化快捷的教学方法。在活动中，我们重视充分用一日活动各环节来落实教育目标,在集体教学中，我们坚持树立“启发”教学的引导思想，不绝探讨”启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探究，如游戏法、表演法、课件法等。另外，我们还重视了一日各个活动环节的联系性，做到相互搭配增补、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素养、教育技能和教育研究本领也得到了提高。2、重视多种

33、形式的有机渗透。本学期，我们快捷运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不绝拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。(2)在创设、更换区域时，我们先察看了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商讨、出想法，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿自动探究的兴趣；在区角设置上重视区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧料子，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，加添了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区”呈现台”既可以当隔断又

34、可以呈现幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了游戏教学一体化”的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙,鼓舞幼儿自由选择料子，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。(4)在活动中我们注意保管幼儿参加活动的脚迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保管。语言区的资料按主题分袋存放，有次序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保管。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动供应了依据。(5)本学期重视自然角与静植角的创设与管理。在静植区的创设及静植种类方面老师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同萌植大蒜,洋

35、葱、郁金香等，制作了前植区的标志。一起依据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢快，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗？那种料子好？种在哪里长的快？谁先发芽？追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本,同时鼓舞幼儿自动管理自身蔚植的植物，进行察看记录，并帮忙幼儿保管活动中的参加脚迹。同时在日常生活中乐观渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。3、深入的理解目标，不绝的拓宽活动的广度与深度。如：在进行动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，

36、又为幼儿自主进行探究打下基础。在探究中，我们试验减少老师片面的强化，鼓舞幼儿通过搜集的资料自动探究，幼儿对探究具有猛烈的兴趣，因此他们从探究水生动物、陆地震物、与人类的关系到动物的秘密等，于是，我们不但把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。在主题活动“秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样子；进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓舞幼儿多吃蔬菜有营养等；外出缓步时鼓舞幼儿感知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同；活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季

37、节特征；在语言区启发幼儿讲出秋季人们的紧要活动；每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿察看雨的形成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护的方法；对于每天定时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，称赞他们不迟到，能坚持每天来园；在缓步时，和小伙伴一起察看动、植物的更改。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握，两位老师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长搭配幼儿园复习知识，减少教育的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。（1）本学期，我们快捷运用

38、了集体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。（2）结合教育目标，邀请家长参加教育活动，如搜集教材和料子，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、讨论。四、本班幼儿发展情况。在共同生活方面。（1）开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并通过家长会向家长介绍家长关怀的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，紧要的是良好的习惯和本领的培养，从而使家长走出入学前准备的误区,更好与幼儿园搭配。（2）加强幼儿对学校的感性认得。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，让幼

39、儿知道上课要认真听讲，不随便出入老师，不随便说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想准备，而且乐意接受一些入学前的准备和训练。（3）向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不绝的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。（4）对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品，我们通过一日个环节及时矫正幼儿的正确坐姿及正确的提笔姿势。在日常活动中及时提示、引导幼儿用完活动用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、搭配老师，共同引导幼儿养成良好的习惯。同时我们又利用随机教育法，

40、使幼儿的生活习惯落实到行为上,并渐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿蓦地鼻子出血，我们发现后赶忙带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎么回事。一个小伙伴说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。”我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会，便及时进行了引导，对他们说：”这个小伙伴说的对，小伙伴在吃饭时不止要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。”孩子们听完老师的话，都信服地方点头。这样的事情是孩子们亲身经过的，因此易于被孩子们理解和接受。本班幼儿生活的自理本领有了很大的提高。在探究求知方面。1、给幼儿充分的时间，开放的空间、宽松的氛围，通过查阅资料、

41、搜集信息、观看录象、沟通经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的察看，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，形成珍惜自然资源的意识。2、能用多种方法进行探究、试验、乐意与同伴共享发现科学的欢快，科学的兴趣。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等。3、在数学方面，幼儿较好的掌握了10以内数的构成、加减。认得了球体、圆柱体、钟表等知识。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听本领和大胆地叙述本领有了进一步的提高。2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，试验用图像、符号等形式进行表达，有创意。4、能真切、自然的表

42、达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、神色、进行表现。5、个别本领较弱的幼儿渐渐克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语言叙述自身的想法和感受。6、能试验运用各种料子、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的本领。合作本领有了进一步的提高。五、坚固树立安全意识，加强幼儿安全教育。针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的四周生活开始，开展情景表演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动,由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素，增长幼儿团结友爱、相互帮忙、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，认真察看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼

43、儿的自我保护本领，加强安全意识。其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育，让幼儿明白道理，渐渐形成正确的态度，了解自我保护的意识。在园领导的关怀和班构成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着确定的不足。今后，我们将勇往奋进取长补短，发扬成绩，矫正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战.幼儿学期总结篇6一、引导思想：本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实指南精神，以幼儿园老师基本功为契机，以提高不同层次老师的专业水平为核心，促进老师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高老师合理设置区域和有效引导的本领，促进幼儿自动发展；全面提升幼儿园水平

44、，有效提高幼儿园保教质量。二、本学期完成的工作1 .连续坚持分层培养，促进不同层次青年老师专业发展。(I)新老师一一稳扎稳打，坚固结实各项基本功对于新老师的培养，首先我们有心识地布置思想素养较好、业务本领较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时,幼儿园为她们订立了一系列的培训方案。另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新老师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在沟通反思中成长。(2)骨干老师一一树立模范，发挥引领作用骨干老师是幼儿园

45、的精英，他们已具备较为坚固结实的基本功。本学期，我们一方面，连续给她们创造外出学习、培训的机会，提升她们的专业引领本领，鼓舞她们向研究型老师发展。另一方面，让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类园级观摩课，给新老师、青年老师的成长做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干老师在园内充分发挥骨干老师的模范示范作用，在辅导其他老师的过程中自身也获得发展。2 .捉住县级老师基本功活动，提高老师区域游戏计划订立以及准确分析幼儿游戏情况本领。通过1+x捆绑，我们针对青年老师基本功进行了多种形式的培训活动。为了拓宽老师的教学视野，我园采用“请进来，走出去”

46、的方法，使老师的专业理念不绝更新。我园老师多次参加二幼王秀红、王建新、安辛老师的培训及讲座，并通过网络与王建新老师及时针对老师在区域游戏计划书写及dv说游戏方面的内容进行沟通，帮忙老师们解决了自身教育教学中的困惑，拓宽了自身的教育视野。使得二幼具有专业理论的老师的智慧能真正为本园的研究服务，为我们的园本研究的连续发展注入源源不绝的动力和活力。同时，本学期我们捉住了县级青年老师基本功的机会，以赛代训，促进不同水平老师的专业本领提升。我们通过集体学习、进入观摩现场、研讨沟通等形式针对区域游戏中dv的录制和分析游戏内容进行了一系列的培训活动。我们把把基本功活动当成了提高老师专业本领的有效载体，乐观地

47、、正确的对待，并最终通过园内初赛,确定了张飞老师代表我园参加县级的基本功大赛。3 .开展“多媒体信息技术”培训，使老师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不绝提升老师运用现代化信息技术的本领。本学期，我们搬回了新园，校领导十分重视幼儿园的硬件建设,给我们供应了先进的多媒体设备，并通过专业人员和网管老师的培训，使老师们掌握了其使用方法，更好的应用到教育教学中去。同时，在开学初和学期末学校还特地针对微课制作对全校老师进行系统的培训，是老师知道了什么是微课？微课都可以干什么？以及如何制作一节微课？并结合老师制作的微课进行了系统的分析。现在我们制作的微课还处于初级阶段，今后会试验插入音频和视频等，以便于更

48、加广泛的应用到幼儿的教育教学中去。4 .发挥支教老师的引领、示范作用。高虹老师是一名来自二小幼儿园的支教老师。在高老师来园的这半年里，结合其积累的经验为我们奉献了很多教育智慧。如自动承当示范课，做到每月一节，并在活动后的反思里针对年轻老师的怀疑进行针对性的解答，通过答疑和呈现课的形式帮忙年轻老师明确了如何更加适合的开展适合本年领班的教学活动。另外，针对老师如何书写文字料子进行了培训提高了老师书写文字料子的质量等等，特别好的发挥支教老师的作用。我们还定期邀请家长来园观摩半日活动，参加到我们的教育活动中，这不但给孩子们带来了欢快，也为家长更好地了解孩子的学习生活情况及幼儿园的教育情况供应了条件，受到了家长的普遍欢迎。家长老师进课堂。家长们来自各行各业，有着不同的职业和专长，利用这一资源我们有目的有计划地开展“家长老师进课堂”活动。“请警察父亲讲交规”、“请医生阿姨讲卫生知识”、“听爷爷讲那过去的事情”、“与奶奶一起剪窗花”家长们的本领真不少，利用这种形式既使孩子们受到了直观的教育，又加强了酷爱父母的情感，同时也使家长们更加理解幼儿老师的工作，可以说是一举三得。三、紧要成绩：1.各项工作稳步发展。对新老师的培养初见成效。在县青年老师基本功大赛中张飞老师取得单项两个二等奖、一个三等奖的好成绩