幼师综合素质:幼师综合素质(最新版).docx
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1、幼师综合素质:幼师综合素质(最新版)1、单选“五四”时期的著名儿童散文落花生作者是OOA.许地山B.冰心C.郭沫若D.周作人正确答案:A参考解析:许地山,现代作家,学者,是20世纪20年代问题小说的代表人物(江南博哥)之一。落花生是他的儿童散文作品,除此以外,他的作品还有缀网劳蛛空山灵雨等。2、问答?材料:这是一位大班英语教师的反思记录:今天要学习新的单元,首先对上一单元进行复习。接着,在开始新的单元学习之前,我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机,并请英语基础较好的小兰对纸飞机作了简单的描述,小刚的基础不太好,有些单词我在课前让他先行复习,所以他也能听得懂跟得上。由此,三种类型的学生都初步掌握
2、了新单元的基础学习,算是个好的开始。问题:请为这位教师的反思找出理论依据,并说明对教育的启示。正确答案:(1)这位教师反思的理论依据是能力倾向与教学的相互作用。能力倾向与教学的相互作用是指学生的能力倾向不同,取得最佳教学效果的教学措施也不相同,即只有符合学生能力倾向的教学才能取得理想的教学效果,真正的因材施教,就应该以能力倾向与教学的相互作用为依据,来对教学环境进行选择、创造和评定。(2)给教育的启示是:没有适合所有学生的万能的最佳教学法。教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异,选择最适合学生能力倾向特点的教学方法进行因材施教。对于能力倾向水平较低的学生,教师应对他们进行预先训练,在学习方法
3、、学习习惯、学习策略等方面对他们加以指导,提供给他们必要的先备知识,从而提高他们的能力倾向水平。3、问答?阅读下面材料,回答问题。波兹曼的诅咒美国文化传播学家波兹曼的把我们自己娱乐死是一部声讨电视文化的著作。在阅读的过程中,我确实时时听见一声声急切有力的喝问:难道我们真的要把自己娱乐死?无人能否认电视带来的便利,问题在于,这种便利在总体上是推进了文化,还是损害了文化。波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式的变化。在文字一直是主要媒介的时代,人们主要通过书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中,我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反,电视则以现时为中心,所传播的信息越具有当下性似乎就越
4、有价值。文字是抽象的符号,作为一种媒介,它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众,它有时甚至忌讳思考,因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来,做一个有文化的人,就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标,电视却会使我们背离这个目标。那么,电视究竟把我们引向何方?引向文化的反面一娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化,我们只能恰如其分地称之为娱乐。并不是说娱乐和文化一定势不两立,问题也不在于电视展示了娱乐性内容,而在于电视上的一切内容都必须以娱乐的方式表现出来。波兹曼的结论是,在电视的强势影响下,一切文化都依照其转变成娱乐的程度而被人们接受,因而在不同程度上都转变成了娱乐。
5、除了娱乐业没有其他行业一到了这个地步,本来意义上的文化就荡然无存了。波兹曼是把美国作为典型来对电视文化进行分析和批判的,但是,电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的。譬如说,在我们这里,通过电视剧学习历史,而历史仅仅作为戏说、也就是作为娱乐而存在,消灭历史的方式再也不可能有比这更加彻底的了。又譬如说,在我们这里,电视也成了印刷媒介的榜样,报纸和杂志纷纷向电视看齐,蜕变成了电视型印刷媒介。且不说那些纯粹娱乐性的时尚杂志,只要翻开几乎任何一种报纸,你都会看到一个所谓文化版面,所报道的全是娱乐圈的新闻和大小明星的逸闻。这无可辩驳地表明,文化即娱乐日渐成为新的约定俗成,只有娱乐才是文化即将成为不
6、争的事实。赫胥黎曾预言:一旦无人想读书,无人想知道真理,一旦文化成为滑稽戏,文化就灭亡了。波兹曼认为,赫胥黎的预言应验了。这个结论也许太过悲叹,我相信,只要人类精神存在一天,文化就决不会灭亡。不过,我无法否认,对于文化来说,一个娱乐至上的环境是最坏的环境。在这样的环境中,任何严肃的精神活动都不被严肃地看待,人们不能容忍不是娱乐的文化,非把严肃化为娱乐不可;如果做不到,就干脆把戏侮严肃当作一种娱乐。面对这样的行径,我的感觉是,波兹曼的书名听起来像是诅咒。文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观,请作简要概括。正确答案:媒介影响认识世界的方式,应当引导人们思考,书籍有助思考,而电视排斥思考。4、单选班主
7、任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时,发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述,因此,要求王强放学以后不准回家,到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的OOA.隐私权B.人身自由权C.名誉权D.内心自由权正确答案:A参考解析:隐私权指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。5、单选数学符号中的“0”起源于OoA.古印度B.古希腊C.古埃及D.古罗马正确答案:A参考解析:O是数学中很重要的一个数字,一般认为,O是由古印度人首先发明的。6、问答题试写出电工常
8、用活扳手规格,并说明其含义?正确答案:电工常用活扳手规格为200X24,该活扳手全长200mm,最大开口24mm。7、单选下列对英国宪章运动的评述,正确的是OoA.以暴力斗争为主要手段B.是无产阶级要求与资产阶级分享政治权利的斗争C.使英国无产阶级获得了普选权D.阻碍了英国资产阶级民主政治的发展正确答案:B参考解析:本题的重点是对宪章运动的评价。宪章运动以和平斗争手段为主,A项错误。虽然英国无产阶级没有获得普选权,但它促进了英国民主政治的发展,C、D项都与宪章运动评价相反。B项反映了19世纪中期工人运动的特点。8、单选教师的教育人际关系,最重要的是教师与()的关系。A.教育B.媒体C.领导D.
9、学生正确答案:D参考解析:教师与学生的关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。9、单选仙人掌进行光合作用依靠OoA.根B.茎C.叶D.花正确答案:B参考解析:仙人掌的叶子退化了,不能进行光合作用,但它的茎是绿色的,可代替叶子进行光合作用,制造出体内所需要的各种物质。10、单选下列关于人文常识的表述,不正确的是OoA.开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝B.民为贵,社稷次之,君为轻是孟子民本思想的体现C.提出中庸这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子D.严复翻译出版的天演论所宣传的主要思想是师夷长技以制夷正确答案:D参考析:天演论是严复
10、著名的译作,所反映的思想是物竞天择适者生存。11、问答题某地一所农村幼儿园,由于房舍年久失修,损坏严重,上级主管部门为其专门拨出经费2万元,让他们整修校舍,而园长张某却把此款用来为自己修建了房屋。在一个阴雨天,校舍倒塌,致使3名幼儿和当堂教师死亡,10人受伤。案发后,引起了上级有关部门的高度重视,对其立案审判。请你叙述教育法的基本特征。正确答案:教育法的基本特征:教育法的规定具有公定力。教育法所规定的事项,主要是表达国家对教育的要求和意志。为此,该事项具有公认而确定的效力,即公定力。教育法的规定性具有强制性。教育法是国家意志的体现,它所规定的事项,与其他法律一样具有国家强制性,不允许任何人违反
11、或变更。教育法具有多变性的特点。教育法的多变性主要是由于具有立法主体的多元性所致。在我国,立法的主体不仅有最高权力机关、地方权力机关,而且有最高行政机关及其所属部、委以及地方行政机关。在教育法之上没有统一的法典。教育法与民法、刑法不同,民法与刑法都具有统一的法典,分别适用于民事活动和刑事活动。而教育法在形式上散见于宪法、民法、行政法等法律、法规之中,没有统一的法典和完整的系统,也没有共同性的或一般性的规定。12、单选下列关于子公司的描述正确的是OoA.子公司通常先于分公司而设立B.子公司可以控制其他公司的人事、财务C.子公司具有独立的法人资格D.子公司可以自行决定公司的重大决策或重大人事安排正
12、确答案:C13、单症市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎合不同层次的文化消费心理,忽视文学应有的认识作用与教育作用,娱乐至上超越了应有的精神追求,以致平庸大行其道,媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作,更是有悖于艺术的本性。马克思说:“诗一旦成为诗人的手段,诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字不能推出的结论是OOA.文艺创作成为商业活动,作家就失去了良知和艺术责任感B.过分追求商业和利润,作家的神圣使命就不复存在了C.诗人不应该垄断诗歌创作,诗歌的主人应该是人民群众D.文艺创作成为作家谋生的手段,作家的神圣使命就无法
13、实现正确答案:C参考解析:文段的主旨就是诗一旦成为诗人的手段,诗人就不成其为诗人。诗人的手段是指谋生或商业行为。由此判断,C项是对该主旨的曲解。14、单选美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于OOA.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C.儿童的早期经验D.学校的教育方式正确答案:D参考漏析:儿童学业成败与诸多因素都有关系,其中学校教育方式占有重要地位。15、问答?观看视频,根据要求回答问题。题目:三个国家的老师教学生画苹果视频描述:有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说:同学们,上一节美术课我们学习了画水杯,这一节课我们学习画苹果。大家先观
14、察我是怎样画的。注意,先画一个正方形,注意,这个正方形要画得轻一些,因为最后要擦掉好了,老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画。一中国学生一次就画出了最像苹果的苹果。日本老师手拿着一个苹果走进教室:同学们,这是什么?对,这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以看一看,闻一闻,摸一摸但这个苹果不能吃,因为只有一个,我们这一节课要学习画苹果。然后,将苹果放在讲台上,现在,大家可以画苹果了。一学生自己观察着苹果,第一次画得可能像梨,第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室:同学们,这是什么?对,是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以上来拿一个。同学们各自拿了一个苹果,老师接着说:
15、大家可以看一看,闻一闻,摸一摸,玩一玩。这些苹果老师都洗干净了,如果喜欢,还可以把它吃掉。一段时间过去了,许多同学已经吃掉了苹果。这时,老师开始布置任务:同学们,我们这一节课要画苹果,现在请大家在自己的本子上画上苹果。一苹果已经吃掉了,学生第一次画得可能像南瓜,第二次可能像梨,第三次画得才有点像苹果。结合案例,分析美、日、中三国教育的差异以及给你的启示。正确答案:(1)中国、日本和美国的教育方式截然不同。中国的教育是填鸭式教学,教师画好-学生照着老师的画,很快就达到了教学目标,但没有给学生提供发挥创造性的机会;日本的教育教学条件相对宽松,学生可以根据自身的理解,适度地自主学习;美国的教育则是一
16、种开放式的教育方式,要求学生不仅要自己理解,还要有所创新。(2)材料中三个国家的教育告诉我们实施素质教育是十分必要的。素质教育不是针对部分学生的精英教育,而是面向全体学生、为了全体学生的大众教育Z不是压抑学生发展的片面教育,而是促进学生德智体美和谐发展的全面教育;不是追求升学率的被动教育,而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的主动教育。应试教育与素质教育的差别在于:第一,素质教育重视学生德智体美全面发展,应试教育只顾抓升学率;第二,素质教育重视改善学生的知识结构,应试教育只按考试要求向学生传授知识;第三,素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养,应试教育只注重向学生传授考试技能。为了提高全
17、民素质,培养建设社会主义的一代新人,我们必须重视素质教育,改善不良的教育现状。16、单选下列有关国家与本国货币名称不匹配的是OoA.英国-欧元B.俄罗斯-卢布C.印度-卢比D.印度尼西亚-盾正确答案:A参考解析:英镑是英国的法定货币,虽然英国是欧盟的成员国,但尚未加入欧元区,仍使用英镑。本题属于识记型题目,考生一般都能选出正确答案,除上述四个国家外其他需要掌握的国家及地区使用的货币名称如下:香港-港币、澳门-澳元、日本-日圆、泰国-泰铢、美国-美元、加拿大-加元、阿根廷阿根廷-比索。17、单选?1914-1918年中国民族工业得到发展的原因有()。辛亥革命冲击封建制度清政府允许民间办厂北洋军阀
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