幽默的作文7篇.docx

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1、幽默的作文7篇幽默的作文篇1一头乌黑发亮的头发，目牙儿似的长眉，一走起路来，同那高跟鞋发出的叮叮当当的响声，显得特别动听，像极了一首美妙的歌曲。你们猜猜她是谁？没错，这就我们的幽默大王虞老师！为什么我们会称呼她为幽默大王呢？且听我说说她的来龙去脉。她特别幽默。有一次，素有啃手指大王的张同学又在课堂上啃手指头了。有责任心的虞老师早就想把他这坏毛病改掉了，可就是迟迟没有成功。这回，虞老师想到了一个好方法。只见她若无其事地环顾四周，蓦地，她提高了嗓门，大声地说：我刚才相像看到有人正在吃薯条，吃得可香了呢！这下，全班都轰动了，各处找寻那位同学。张同学也算是手脚灵敏吧！一下子就意识到了赶快抬起头，也装着

2、找寻的样子。这下，老师点点头，双手一摊，装作一幅副若无其事的样子说：哦，相像是我看错了吧！你可别看她特别幽默的样子，其实她也特别严格呢！这不，虞老师又开始骂人了：原来，有一道数学题，老师整整讲了三遍，那位同学还是错了。这回虞老师也顾不了面子了，在办公室里，当着好多老师的面大声反责那位同学，所以，她也有一个称号叫母老虎。虞老师的幽默和严格两宝实在太管用了，使张同学改掉了坏习惯，还让我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠。因此，我们班还获得了优秀班级的称号，这可真是虞老师的功劳呀！幽默的作文篇2我的姥姥个子不高，满头短发已花白。特别是一笑起来眼睛就眯成了一条缝，弯弯的就像两个会说话的月牙，特别慈善。我很爱

3、我的姥姥，她也很爱我！我的姥姥很有耐性。她传授别人技能的时候，从来不图快，耐性的讲解，直到别人学会。去年过年的时候，我还不会包饺子，姥姥就细心的教我，还告知我步骤。先把饺子馅儿放到饺子皮的中心,然后捏起两端的顶部，对折，成了一个半圆形，但是下面的口不能封住。再把饺子皮放到大拇指和食指的中心，从头捏到尾，一个饺子就包好了。由于姥姥讲的清楚，我一下就学会了。我的姥姥很慈善。我最爱好吃姥姥炸的油馍头，所以每次去的时候，姥姥都已经把油馍头炸好了，咬一口皮焦里嫩，真好吃！我还爱好吃鸡翅、鸡腿，所以姥姥一听我要去，一大早就去给我买，回来就炸。不仅大吃一顿，走的时候还要把多余的打包带走。姥姥光怕拿的少，用力

4、往里塞。有一次，我生病了，一下发烧到40多度,妈妈心里也没了底，就给姥姥打电话，姥姥听了也确定吓坏了，急忙跑过来看我。一直等我退了烧才回去。我的姥姥还很幽默呢。听妈妈说，我刚学说话的时候吐字不清,见了姥姥叫“倒到”，见了姥爷叫“倒爷”。姥姥总是笑着说：“哎呦！“倒到”了，“倒爷”了，俺们俩都想带着宝贝玩儿呢，可都不想倒哟！”不知什么时候已经把“倒到”又变成了“摇摇”。姥姥又说：“哦！现在又变成“瑶瑶”了，是不是过一段我又变成“娇娇”了！哎呦，啥时候我才能升级成姥姥呀！”时间过得真快，转瞬我都四班级了，每当妈妈说起小时候的故事，我都会偷笑。每次回姥姥家我都要和姥姥比个，现在我终究比姥姥高了，姥姥

5、也更加爱我了。幽默的作文篇3在我的身边，有干净的人，有刁蛮的人，有不讲道理的人，还有幽默的人，对了，我记忆中最幽默的人就要数我的阿姨了.发生在阿姨身上的那件事，使我现在一想起来就想笑，有时候连睡觉都会笑醒一个风和日丽的清晨，我到阿姨家去学习，这时，叔叔走到阿姨的面前，当心翼翼地说：“给点零花钱吧！没有钱了！”说着把阿姨的钱包递了过来。阿姨慢吞吞地从钱包里拿出了一张五角的票给了叔叔，只见叔叔瞪大了眼睛，看着这零钱，相像说：“真是零钱啊！”接着一张一角的票出来了，看到这里，把我们都逗乐了，我以为所说的零钱应当是五元、十元的，没想到阿姨竟然拿出的是五角、一角的票，这么小的票，连我们小孩子都不常花，更

6、何况是大人哪！阿姨拿出了一张又一张，全部拿了四次，才拿出了九毛钱，哇!连一元钱还不到呢！这时叔叔有意嗽起了嘴，说：“怎么才这么点啊？施舍乞丐也比这多啊！阿姨风趣地说：你不是要零钱么？我就是给你零钱啊！”叔叔说：“九角还不够坐公共汽车呢！还不够买一瓶矿泉水呢！也不够买一袋馒头啊！”阿姨听后，终究拿出两张十元的人民币给了叔叔，叔叔拿起了钱，“这还差不多，”说完就笑着走了。阿姨多幽默啊！幽默的作文篇4我们班有位大名鼎鼎的幽默大王一一何思成，无论他走到哪里,那儿常常会传出一阵阵欢快。我们班的幽默大王瘦瘦的，是个小个子，活得像个monkey似的,别看他个子那么小，其实挺机灵的。有一次，我在校运会上取得了

7、好成绩，彭老师在班上称赞我，说：“上次我报名时一时疏忽，把彬泉的名字写成了凯方，我跟他说了，晚上他和父亲都吃不下板”这时，我前面的何思成立刻转过头来，笑着说：“原来你那天晚上吃不下板，那你确定是吃面的！”我被他这一番话弄得哭笑不得。接着，彭老师说：“我们应当向他学习那种珍惜机会的精神。”这时，何思成又和我说：“你好棒哦，你竟然会吃面！“没等他说完这句话，我就已经笑得肚子都疼了。又有一次，是数学测验，那天我的同桌由于发烧而旷课了，陈老师提示同学们说：“天气变动，要注意身体。”何思成立刻站起来大声地喊起来：“我才不怕呢，我洗头用飘柔呢！”接着，他又喊起来：“我而且还有舒肤佳保护，怕什么发烧？”他的

8、两句话，引起一阵哄堂大笑。我想：“舒肤佳”和发烧有什么关系，三百六十行，哪一行不好做嘛，他偏偏怎么做起广告这一行了。我惊诧地看着他，他神气地说：“你一辈子还没见过帅哥呀，今日我给你看个够。”真是让人又生气，又好笑。虽说他挺幽默，但有一次还帮了我的忙。开校运会时，我参加了400米，他不服气地说：“你确定跑到一半就没气了。“我下定决心：确定要拿个好成绩给他们瞧瞧，让他们知道我不是孱弱的。在校运会上，我真的实现了理想，得了好成绩，我对他说：“你不是说我会输定了吗？他说：“鬼知道你每天都练习。”说着吐了吐舌头，就走开了。说实话，要不是他的那次激励，我真还没有那么大的信念呢。这就是我们班的幽默大王，虽然

9、有时让老师生气，但为我们班加添了很多欢快和气氛。还有很多仿佛这样的事情，我就不说了，免得笑破你的肚皮，同时我也为有一个这样的一个同学而快乐。幽默的作文篇5由于新冠病毒的原因，今年寒假延长了，但是“停课不断学”，我们从2月初开始上网课了。上网课的老师们来自天南海北，其中,一个叫大默的男老师让我印象深刻。大默老师有一张大脸盆一样的大圆脸，上课的时候，他的脸一显现，就占据了电脑屏幕的三分之一、他的眼睛却小小的，就像一弯月牙，随时随地都笑得弯弯的，眉毛还随着笑容不时挑动一下，让人忍不住想笑。他的眼睛相像会说话，也特别幽默，望着你，就像要向你叙述一个令你捧腹大笑的笑话。他的鼻子大大的，不知道的人还以为他

10、的鼻子肿起来了呢！他的皮肤有一点黑，肚子圆圆的，走起路来一摇一摆，特别有喜感。大默老师上课很生动。他语言幽默、懂得自嘲，课堂气氛特别活泼，大默老师还会加添一些肢体动作，达到了寓教于乐的效果，所以我特别爱好听他的课。每学到一个新词，大默老师会通过生动的语言、形象的动作，让我们加深对新词的理解。有一次，我们学到一个新词一一釜底抽薪。大默老师挑着眉问道：“你们知道这个薪是什么意思吗？”有很多同学开始在屏幕上回复：“薪水”“加薪”“柴薪”大默老师点点头，道：“对了，薪可以组很多词。这些词都与什么有关呢？与柴火有关。古代的薪就是指柴火。那么，釜底抽薪就很好理解了，就是在锅底把柴火抽掉，使水止沸。”大默老

11、师一边说，一边做着抽柴火的动作，“比方从根本上解决问题，也指暗中进行破坏。我一下子就把这个成语记得牢牢的。还有一次，大默老师教我们描写人物，他边指着本身边说：“描写人物的第一步是察看，你们察看察看大默老师有什么特点？”很多同学开始回复“黑”“胖”“丑”我看着这些贬义词，生怕激怒了大默老师。哪知道，大默老师点点头，说：“同学们说得很好，黑、胖、丑你们尽管黑我啊，我不会生气的，由于这些都是大默老师的特点。写一个人就是要写出特点来。写大默老师胖，大家就可以运用比方、夸张等修辞手法，譬如：大默老师的脸就像地球一样大；大默老师的脸”怎么样，大默老师是不是很幽默、很懂得自嘲呢？幽默的作文篇6我认为，幽默是

12、人生的最高境界。一个人，当他的自信，他的智慧，他的适应环境的本领达到了相当的高度时，他才能在任何情况下化解严格凝滞的气氛，轻松地运用幽默与身边的人进行沟通。有一则很经典的对白或许有很多人知道：一位不厚道的客人嘲讽主人：“先生聪慧透顶了！”主人微笑着摸着头上稀疏的头发回答：“你小瞧我了，这岂止是透顶？我早就聪慧绝顶了！”这就是瞬间产生的思维火花在高度的反应速度下除去了本可能尴尬的场面，是最优秀的防卫语言。但是，上面说的这个例子，只是幽默的利用者靠着自身豁达的胸襟和智慧体现出来的交往手段而已，真正人生的幽默，是要在处于那种紧急关头仍能谈笑自若的潇洒。金圣叹，我是很佩服他的，不为别的，只由于他在被砍

13、头前所表现的幽默，他在被杀之前，向行刑官恳求和他儿子说一句话，在得到批准之后，他说了一句：“儿子，你记住，花生米和豆腐干一起吃味道比过牛肉干！而且，这个隐秘千万不能让别人知道！”当真是这么一个吃法紧要得能担当他遗言的重任？当然不是！他这个做法，正是用幽默的手段劝慰本身的儿子。若没有视死如归的勇气,和对人生的大彻大悟，又怎能说出这样的话？！这，就是真正的幽默！当然，我的意思并不是人人都要做到拿本身的命来幽上一默。但是，在山穷水尽或遇上逆境时，不妨打高兴胸，以乐观的态度面对一切，这是解决困难的最好方法。一个人，只要能保持住本身的幽默感，我不信任他有什么境况不能面对的。幽默的作文篇7幽默不同于神色夸

14、张的笑话，它总是润物细无声地静静显现，待你发觉它，会心一笑的时候，它又静静溜走，让你回味无穷。假如这个使人意味深长的笑又是一位博学多才的老师制造的，你就更能感受到学问的乐趣和语言的玄妙。我有很多老师，他们为人师表，德才兼备。我受益于老师们孜孜不倦的教育，也爱好他们的风趣幽默，我的古筝老师给我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，娴熟的指法和批判的眼神，曹老师看起来总是那么的不怒自威，可在一丝不苟的授课中，冷不丁的一两句话，总是让人忍俊不禁。记得有一次，我们几个在练习，曲子虽欢快，但弹的却断断续续，结结巴巴，曹老师不动声色地喊停。我们对一个人说：“你，好我，的名，字叫做，请问我这样和你们讲话，你们听得难

15、过吗？”此话一出，我们都忍不住笑了起来，这是在告知我们弹古筝也是要有逗号和句号的，谱子也需要识文断句的，这次以后我们都会特别注意节奏。还有一次，一个同学把起步抬手动作做的过于夸张，都快抬到了头顶了。曹老师优雅一笑：”请问老人家的手，是在扶过山车吗？”此话一出，我们噗嗤一声都笑了出来。古有李白戏赠杜甫，借问别来太瘦生，总为从前作诗苦，又有白居易江州司马青衫湿的风趣比方。幽默和诗词一样，诞生于生活,成长于学习和总结，形成于适当的场景中并耐人寻味。曹老师的幽默，不仅仅让我们渡过了一节又一节欢快的课，还让我们深深的爱上了古筝；当我们想放弃的时候，他的幽默可以让我们卷土重来，一次又一次的练习；当我们很累想偷个懒的时候，他的幽默可以让我们打起精神，认真练习