托班班级工作计划.docx

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1、托班班级工作计划订立计划前，要分析研究工作近况，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来订立这个计划的。计划怎么写才略发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮忙。下面是差别网整理的7篇托班班级工作计划，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。托班班务工作计划篇一一、班况分析：我班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达本领方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能自动与老师及同伴问“早”回家时说“再

2、见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿乐意参加集体活动并能遵守游戏规定。由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理本领上比较差常常要倚靠成人，潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需老师特别的关怀和照料，另外本学期七名新生而且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。上学期多数家长能理解、支持和搭配我们的工作，并能自动与老师沟通，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。二、教育教学总目标依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心发展规律，合理地布置

3、好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、重视个体差别，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；连续发展幼儿的认得本领和口语表达本领；结合本班的研究课题，连续科学的开展托班幼儿的体育活动；连续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自身的感受，促进其身心和谐的发展。三、实在目标1、健康渐渐适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能搭配成人穿衣、裤、鞋；乐意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；乐意跟随老师参加体育活动，会做

4、两套模仿操，连续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规定，不怕困难，勇敢地做完动作。2、语言连续学说普通话，乐意用动作语言表达自已的喜好与需求；爱好听与生活经验相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂简单的语言指令并按其行为；爱好查查看图片图书，并随便表达自身的认得和感受，学会跟念儿歌。3、社会乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟识的成人；能跟随老师名参加集体活动，乐意和同伴一起游戏；连续试验与爱好的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢快；能觉察自身和他人明显的。情绪表现,在成人提示下乐意招呼他人，并进行简单的应答；知道自身的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守简单的规定，能珍惜公

5、物，具有珍惜花草树木，珍惜环境的情感和愿望。4、科学在成人的引导下，注意四周环境中有趣味味的事物；连续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，试验觉察其形状、颜色等明显特征；乐意亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。5、艺术在成人的引导下，能渐渐注意和亲近四周环境中颜色和鲜艳，造型有趣味味，声音悦耳的事物，爱好听熟识的音乐，看美丽的有趣味味的画面和物体，并产生愉悦的情绪；爱好拨弄简单的美术工具和料子，乐意参加图画、泥塑、折纸等活动；乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自身的感受，爱好跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。四、实在措施1、体育活动保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个

6、别活动相结合的原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差别；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不绝发展基本动作，活动前检查场合，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进行。每天保证幼儿充分的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、定时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。2、教学活动连续运用生动、形象的直观教育及电化教育，采用快捷多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，充分调动起幼儿的自动性、乐观性，使幼儿在玩中学，在学中玩，渐渐培养幼儿养成良好的学习习惯。3、游

7、戏每周布置四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏，使幼儿每天都有游戏的机会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件，加强幼儿游戏的兴趣，同时重视玩具和各种料子的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间，游戏场合，教育于游戏之中，在游戏中充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格。4、察看设立自然角，引导幼儿察看注意自然角的更改，了解起生长更改，知道他们的特征；利用园内良好的自然环境带幼儿缓步参观，初步引导幼儿察看四周环境，成人的劳动与大自然更改，激发幼儿酷爱自然的情感。5、日常生活连续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、缓步等一日活

8、动中各个环节的常规培养，并以鼓舞、称赞形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的防备工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依据天气更改或活动量大小,及时地帮忙幼儿增减衣裳，帮忙幼儿渐渐学会自身吃保、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、自动坐盆等，使其学习自已的事情自身做，并不绝提高幼儿的生活自理本领。6、娱乐每周开展一次班级娱乐活动，如：套圈、钓鱼等，另外不定期组织幼儿观观观看电影、木偶戏表演等，在活动中注意提示幼儿遵守规定，还结合节日活动开展各类大小型的娱乐活动。不绝提高幼儿的交往本领。7、环境依据托班幼儿的年龄特点，布置一副咪咪宝

9、贝乐园墙饰，同时在墙面上留有确定的空间便于师生共同完满环境布置，并创造各活动区，如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等，不绝丰富活动区的内容，不绝提高幼儿动手本领及生活自理本领。五、家长工作认真办好“家园园地”栏目，每周向家长公布一周教学内容，知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况，做好搭配工作，每月不定期家访，利用家园联系册与家长多沟通沟通，利用迎六一亲子活动，共同教育好幼儿。六、重点活动三月份：“我的好妈妈”活动四月份：自我服务竞赛活动五月份：大帮小活动六月份：迎“六一”亲子活动托班班务工作计划篇二一、班级情况分析我班现有托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活

10、活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看到幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣裳都要老师帮忙到能自身入厕、自身穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌一孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年龄就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，倚靠性强，动作发展不协调步行容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却疏忽了本领、习惯、情感的培养，以至很多孩子都是高智商底本领。二、引导思想连续以科技发展观为引导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，依据园务计划全面实施素养教育和

11、思想品质教育，重视幼儿的个性差别,以创新精神和实践本领为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓呈现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面和谐、身心健康的发展打下坚固结实的基础。三、实在工作及措施(一)共同生活目标1：在老师的帮忙下，愉快参加各类活动。措施：(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中老师引导幼儿玩的方法,体验活动的欢快。(2)保证每天的户外活动时间，为幼儿供应各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。(3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调本领。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，

12、发展幼儿的小肌肉群，渐渐加强身体的适应本领。措施：(1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。(2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。(4)通过各种体育活动和游戏，加强幼儿身体的适应本领和防范本领。(5)在一日活动中，老师引导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。(6)能单手连拍球三个到四个。目标3：在活动中注意安全，不做不安全的动作。措施：(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔驰,不能推挤别人。(2)活动中提示幼儿排队

13、步行、玩滑梯。目标4：巩固盥洗、入厕常规、能依据需要及时入厕。措施：(1)通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自身的毛巾、茶杯标签，能用自身的毛巾擦手擦脸，用自身的茶杯喝水。(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。(3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自身拉上裤子再请老师帮忙塞衣裳。目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自身一份饭菜，保持桌面、地面、身上的乾净。以上是我的个人工作计划。总之，我会在教学工

14、作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不绝得使自身有所进步，使自身走得更远，更远，更远。幼儿园托班班务计划篇三一、班级情况分析：本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生确定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了确定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标Q在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，版后洗嘴不足干净,还需老师帮忙等。很多仍没有确定的规定意识，不能掌控自身的行为。个别孩子不能乐观参加集体活动，不能自动与人交往；由于

15、孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完满的工作计划。二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。3、知道必需的安全保健知识，学习保护自身。4、爱好参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自身想说的事。4、爱好听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能自动地参加各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中

16、基本的社会行为规定。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。托班班务工作计划篇四一、班况分析我班现有幼儿27名，其中男生15名，女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。依据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况，分析情况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大部分宝宝胆小怕生，开学头几天，来园时哭喊着，抱着父亲、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不乐意坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大部分宝宝能自动告知老师或阿姨，但也都需要老师、阿姨来帮忙；午睡

17、时哭闹的孩子也比较多，不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的看得显现在的宝宝在家里都受到了成人特别细致的照料，倚靠性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会显现很多的不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，充分的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作目标依据幼儿园教育引导纲要的要求和我班幼儿的实际情况，我们严格订立本学期班级工作目标，紧要有以下几个方面：1、认真贯彻落实本园“创建南京市平安学校”基本要求，把幼儿安全放在第一位，排出活动场合的一切安全隐患，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护

18、意识，躲避意外情况的发生。2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必需的卫生保健知识，抓好班级的一日常规，使宝宝渐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺利通过区儿保所复查。3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长承揽,幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上洗手间、喝水；饭前要洗手,午睡前上洗手间；珍惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律

19、、户外活动时不乱跑，躲避事故的发生。4、开展丰富多彩的体育磨练活动，培养幼儿对体育活动的兴趣,渐渐加强幼儿的体质。5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生活，老师能依据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引导宝宝使用多种幼儿感官探究、操作、体验活动。6、依据小班幼儿的年龄特点，不绝丰富游戏料子，促进幼儿与游戏料子及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的游戏活动。7、重视与家长的沟通，努力加强班级每一位家长的家园合作意识，参加班级管理，理解老师工作。三、实在工作措施1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不绝修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服

20、务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，乐观调整心态，适应课改带来的更改，在探究中享受欢快，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、两位老师在工作中加强相互间的沟通与搭配、协调与联系，团结协作。4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自身负责任，乐观参加各种研习活动和进修课程，不绝更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。四、逐月目标九月份：1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。2、在老师允许的范围内活

21、动，遵守作息制度。3、学习良好的坐姿和步行姿势。4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。十月份:1、正常地参加集体活动，知道依照老师的要求行事。2、学习整理玩具，知道用完东西后要放回原处。3、知道邻居与自身家庭的紧密关系。4、共同准备优质园转评的观摩活动。H月份：1、正常地对待来园和离园。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。4、知道友好的对待邻里的小伙伴。十二月份：1、学习与小伙伴友好相处，学习掌控独占独霸现象。2、知道不在道路上乱跑、知道走人行道。3、知道应当保持衣裳的乾净。4、学习礼貌地对待邻里。5、学习在公共场合要遵守规定。一月份：1、乐意和少量的小伙伴

22、一起游戏，游戏中少有争吵现象。2、学习“感谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。3、学习在家中接待邻里和亲戚。托班班务计划篇五一、班级情景分析：本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生必需的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿经过上学期的学习与生活，各方面都有了必需的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不足干净,还需老师帮忙等。很多仍没有必需的规定意识，不能掌控自我的行为。个别孩子不能参加团体活动，不能自动与人交往

23、；由于孩子多,上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情景，拟订本学期更为完满的工作计划。二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在团体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。3、明白必需的安全保健知识，学习保护自我。4、爱好参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自我想说的事。4、爱好听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能自动地参加各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。3、理解并遵守日常

24、生活中基本的社会行为规定。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的紧要和趣味。5、珍惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜好环境、生活和艺术中的美。2、爱好参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。3、能用自我爱好的方式进行艺术表现活动。三、实在工作要求和措施：1、新学期开始，稳

25、定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的资料，回忆过年的情景，渐渐纳入新的教学计划。2、常规和自理本领的培养：（1）教育幼儿高愉快兴入园、离园，会自动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。（2）掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和保渣放在桌上，不乱扔。饭后会自发去送碗、擦嘴

26、、放凳子。（4）午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自我学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自我穿鞋，学穿外套。（5）学会自我保护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。（7）学习收放玩具。3、提高保育质量加强传染病的防备工作，搭配保健医做好定期使用防备药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适合的开水，注意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多缓步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育磨练，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活

27、动兴趣，鼓舞每个幼儿都参加团体活动。及时为幼儿增减衣裳和被子，提示家长及时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，坚持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间和运动量。托班班务工作计划篇六一、班况分析：本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月3岁4个月之间。通过上学期末的测查及平常的察看，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了确定的了解，以下是五大领域的认真分析：1、健康发展方面：乐意参加集体活动，在园情绪较稳定；能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%,学会了一个跟着一个走，

28、学会了做模仿操等；多数幼儿能找到并使用自身的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮忙卷起袖子。存在的问题：多数幼儿小肌肉发展不足快捷，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不足快捷自若；幼儿的自我服务本领普遍较低，穿衣裤较为困难，保后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不绝地提示；游戏中自我保护意识不强；个别幼儿不乐意接受健康检查。2、语言发展方面：爱好听与生活经验相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。乐意用普通话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自身的喜好与需求。能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表达自身的愿望，学会了用短句表达自身的认得和感受Q存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不乐意在集体面前用语言表达自身

29、的想法；。3、社会性发展方面：(1)品品性为：在成人提示下会使用礼貌用语。（2）交往本领：多数幼儿比较活泼，不认生。（3）情绪情感：爱好参加集体活动，并保持愉快的情绪，爱好老师和小伙伴等。（4）个性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规定的意识。存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小伙伴一起玩；部分幼儿倚靠性较强，自制力较差，不能在短时间内认真做简单的事情。4、科学发展方面：对身边的自然物感兴趣，乐意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。存在的问题：大多数幼儿还不会有次序的察看事物的紧要特征。5、艺术发展方面：在老师引导下能听琴唱歌、

30、跳舞，听音乐节奏做拍手等动作。乐意听熟识的音乐，看美丽有趣味味的画面和物体，情绪愉悦；爱好拨弄简单的美术工具和料子，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置;能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。存在的问题：多数幼儿动手经验欠缺，不能特别好地使用油画棒进行涂画；不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需加强。二、本学期目标及对策：依据以上班况分析，本学期的保教重点是：（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点引导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中,得到细小的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动渐渐提高幼儿

31、的生活自理本领。（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自我保护意识和本领。（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况,确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿乐观参加、自动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。三、各领域发展目标：1、健康发展方面：（1）养成按次序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自身的毛巾擦手；（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食,精神集中地

32、吃饭；（3）保持桌、地面和衣裳的乾净，餐后会擦嘴和用水漱口；（4）在老师的帮忙下，乐意试验自身脱衣裤、鞋；(5)能安静就寝，睡姿正确。2、语言发展方面：(1)连续学念儿歌，理解儿歌的内容；(2)乐意用动作、语言表达自身的喜好与需求；(3)能专注地查查看图片、图书，并随便表达自身的认得和感受。3、社会发展方面：(1)初步懂得收放玩具、珍惜玩具，不是自身的东西不拿回家;(2)学习察看别人的情绪，判别愉快和不愉快的神色；(3)乐意和同伴一起游戏，一起共享自身的和别人的物品；(4)随时帮忙、提示内向的幼儿与他人进行沟通；(5)连续学习在集体生活中遵守简单的规定；(6)在短时间内能认真做简单的事情。4、

33、科学发展方面:(1)在成人引导下注意四周环境中有趣味味的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，试验觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)乐意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面:(1)连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自身的情感和体验。(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3)乐意听音乐。乐意用声音、动作等方式自由表达自身的感受，爱好跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、区域活动：重视区角活动这类非正规的教育活动。1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿供应丰富多样的可供选择

34、的玩具和料子。2、建立必需的基本常规，使常规成为幼儿的自发行为。3、老师注意活动中的隐性引导，在察看中引导幼儿活动。五、完成计划措施1、认真备课，订立符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的兴趣。2、重视个体差别，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。3、做好家园联系工作。日常性家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短短时间间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。(2)建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换看法,互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动布置和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识

35、、引导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作：(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长搭配、达成教育的全都性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作认真总结；分析班级存在的不足，希望得回回到家中中长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，加强与老师的相互理解，增长情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好机会和条件。托班班务工作计划篇七一、班况分析我班有22名幼儿，其中男孩12

36、名，女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的小皇帝、小公主，平常都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理本领的培养大多是采取承揽替换，因此大部分孩子这方面的本领不足。孩子们虽然对幼儿园充分了奇怪，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种。种顾虑和挂念，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，除掉家长的顾虑。我们还将渐渐培养幼儿生活自理、与人相处等方面的本领，并加强情感培养：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高愉快兴来上幼儿园。2、与小伙伴之间学习友好相处，

37、让他们交好伙伴，培养孩子初步的社会交往。二、幼儿发展目标动作发展1、单足站立3秒。2、独立上楼，双替一步一级，下楼两步一级。3、能后退、侧身走和跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、会用大油画棒涂涂画画。6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺瓶盖的技能。认知发展1、知道78种常见物品的用途。2、区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10,点数14、3、区分日间和晚上、前一后、晴一雨、男一女。4、能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。5、能以正确的发生次序来记忆事件，开始形成更为连续的记忆。6、随音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。7、命名34种颜色，

38、利用不同的料子和颜色进行造型。语言发展1、用简单的语言和手势进行有效的沟通。2、能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。3、会说我，会介绍自身和父母的姓名，开始试验使用你。4、能背诵短小或循环性儿歌。5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，乐意阅读，乐意听成人念书。情感和社会性发展1、向熟识的成人自然地表达自身的情感：愉快、害怕、生气、哀痛等。2、开始显现多而杂情感：惭愧、尴尬和自负等，自我意识力口强。3、开始显现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）4、开始学习掌控情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的掌控）。5、开始关注别人的情感和态度，并学

39、习以此调整自身的行为。6、独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。7、能进行假装游戏。8、能坐着听故事或看录象1020分钟。三、教育、实施动作发展1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握本领。2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。3、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的本领。4、在美工区给孩子供应纸、笔让他们自由画画。认知发展1、通过主题活动认得季节的特点。2、户外活动中认得大自然，感受大自然。3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认得打击乐器，感受音乐的魅力。4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认得以及提高自身的造型

40、本领。5、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。语言发展1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。爱好模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，乐意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自身的意愿。4、学会翻看图书，并珍惜图书。情感和社会性发展1、在成人的提示下能使用礼貌用语：老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好、感谢、再见等简单的礼貌用语。2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周的环境调整好情绪。3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴共享的欢快。以上内容就是差别网为您供应的7篇托班班级工作计划，希望对您的写作有所帮忙，更多范文样本、模板格式尽在差别网。