教科版三年级下册科学仰望天空教案.docx

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1、第三单元第1课仰望天空课题仰望天空课型新授课（教材P4244）授课时间:科学知识目标累计课时1.知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。2.知道太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。3.知道太阳和月球到地球的距离不同。科学探究目标1.能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。教学2.能在教师的引导下，尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。目标3.能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。科学态度目标1.对天空产生好奇心，乐于探索星空。2.乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。科学、技术、社会与环境目标了解和意识到太阳和月球是我们生存的

2、天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生活在地球上的人类有很大影响。教学重难教学准备流程重点：知道太阳和月球的相同点和不同点。难点：能通过比较照片、模拟实验等方式进行观察探究，能利用维恩图来整理完善知识。为学生准备：圆形纸筒、大圆纸片（代表太阳）、小圆纸片（代表月球）、学生活动手册。教师准备：教学课件、太阳和月球的实景图。教学设计二次备课聚焦1.引入：（教学提示：出示太阳和月球的实景图。）我们生活在地球上,当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。2 .提问：在2年级的时候，我们已经学习过有关太阳和月球的一些知识,关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同

3、和不同？（预设：太阳和月球都是球体，每天东升西落。太阳是恒星，能发光发热；月球是卫星，围绕地球运动）（教学提示：指导学生使用维恩图，并用关键词进行记录。）3 .揭题：同学们对太阳和月球已经有了一定的认识，这节课我们就仰望天空，进一步认识天空中的太阳和月球。（板书：仰望天空）【设计意图】聚焦问题“关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？”既对学生的前认知进行调查，也引入了本课的学习任务一一认识太阳和月球。维恩图是整理信息的重要思维工具，指导学生使用维恩图能为之后的学习打下基础。探索一：比较太阳和月球的相同和不同1.过渡：（教学提示：组织学生交流分享他们关于太阳和月球的认识。）刚才同

4、学们通过分享又了解了很多关于太阳和月球的知识，现在请大家观察老师出示的两组照片。（教学提示：出示教材P43图片。）4 .提问：在第一组照片中，太阳和月球都有光吗？（预设：两者都有光。）太阳的光和月球的光有什么不同？（预设：太阳是自身发光，而月球本身不发光，是反射的太阳光。）5 .追问：第二组照片展示的是太阳和月球的表面，你们发现了什么？（预探索设：太阳表面能看到太阳黑子，月球表面有很多环形山。）与研6 .讲解：太阳表面的太阳黑子之所以是暗黑色的，是因为该区域比周围讨区域的温度低了上千度，因而其颜色比周围要暗。月球表面分布着许多大大小小的圆形凹坑，被称为“环形山”。环形山有单个的，有几个叠加在一

5、起的，也有大环套小环的。7 .小结：（教学提示：引导学生及时把新发现更新在维恩图中。）根据之前的观察，我们可以归纳出太阳和月球的一些特征：太阳、月球都是球体；太阳的温度很高，能发光发热，表面有太阳黑子；月球自身不发光，靠反射太阳光发亮，表面有大大小小的环形山。【设计意图】引导学生利用维恩图对太阳和月球的相同与不同进行归纳总结，能帮助他们及时梳理已有认知，同时还能培养学生积极思考、乐于交流的良好学习习惯。探索二：通过模拟实验了解太阳、月球的大小1.提问：大家都知道太阳实际上比月球大很多，但为什么两者看上去差不多大小呢？（预设：因为距离地球的远近不同。太阳距离地球远，看起来较小；月球距离地球近，所

6、以看起来和太阳差不多大。）2 .过渡：为了验证大家的想法，接下来我们就通过模拟实验来研究这个问题。3 .追问：（教学提示：出示圆形纸筒、大圆纸片、小圆纸片。）大家能推测一下这三样物品分别模拟的是什么吗？（预设：圆形纸筒模拟地球上人的观察视角，大圆纸片模拟太阳，小圆纸片模拟月球。）4,布置任务：请同学们分组进行模拟实验，并完成实验帮助卡。件出示实珍每篇卡:任务：了焦太阳、月球与地球的建育第（1）级I痴国帝的双禀法傅、大小不同的党个露Jft片I（1）保抻况赛纸筒和小DIiR片的他：置不交，密动大!蛾片。IJ（2）当大BJftt片看上去加小IB纸片大小一怦时.谱一他N等简单洲置一下大BIift片、小

7、B!抵用qI;观察级筒假的空观察并纪录大胃蛾片移到多通更育时,我!I上去和小IB筑片大小差不多.（提示:蚊倚和大小不同MBl氨片要在一条直盘上J!I；I实大纸片亚育现察也德我螺（*近F“述”）计,才能看I:!上去和小Jl能片大小差不多。根督横救实触,你健舞出什么结论？:【设计意图】模拟实验是天体学习中的重要方式，也是科学家研究宇宙问题的重要方法。通过模拟实验，学生能更好地理解太阳和月球看上去差不多大小的原因。研讨汇报集体汇报帮助卡主技人:通过我们的初步比校,你们如通太阳和月球有哪些相同和不同？小H1：太阳和月球的相同点是它航展是很侬,邮怔于火角_；不同点是一侑是一V短星，身jHjLK,而。Il

8、UUL卓妁，灵，*身不Jt,能及射大侑牝。小组2：太阳和月球的相同145杀.*11l力；不同点还有女角盾重大,伟兴火也球/悠士皆星龄；月或J量寺*我唯小.18展出媒是华。主冷人:关于太阳和月球,你们还想知道什么？小组3：M)-mt/&曲JUtr?JLy丁*R续*也冬,还需*K伟？农文中*,同*的*是*文*一算的如JL吗？主朴人:感谢大家的发言，汇报活动结束.1.小结：通过本节课的学习，我们知道了太阳是一颗恒星，给地球带来光照和热量；月球是地球的天然卫星，自身不发光，能反射太阳光；太阳和月球都是球体，但是它们的表面形态各不相同；太阳和月球实际大小不同，但从地球上看二者可视大小相似，是因为太阳和月球到地球的距离不同。2.拓展：课后查阅资料，了解更多关于太阳和月球的知识。【设计意图】本课是单元的起始课，为后面的课程内容奠定基础。拓展环节要求学生课后了解更多关于太阳和月球的知识，有利于后面学习的展开。板书设计3.1仰望天空教学反思三、选择题。1 .地球上的光和热主要来自（）OA.太阳B.月球C.地球内部2 .太阳是自身能发光、发热的气体星球，天文学中把这类星球称为课后（）O作业A.卫星B.恒星C.行星3 .以下天体中，体积最大的是（）。A.太阳B.地球C.月球参考答案三、1.A2.B3.A