数字新媒体营销课标教学计划教学教案.docx

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1、数字新媒体营销课程标准数字新媒体营销课程标准课程代码依据实际情况填写课程类别专业核心课程课程类型理实一体课课程性质必修课程课程学分4学分课程学时64学时修读学期第4学期适用专业依据实际情况填写1. 课程定位与设计思路2. 1课程定位本课程是电子商务、网络新媒体等相关专业的专业核心课程，理实一体课。通过本课程的学习，学生能够掌握数字新媒体营销的基本理论，掌握微信营销、微博营销、短视频营销、直播带货等主流新媒体营销工作流程与方法，掌握百家号等自媒体平台的运营与推广方式，能够应用PC端及手机端的多个平台（比如抖音、快手、微博、微信等）开展数字新媒体营销，能够考取互联网营销师“1+X”职业技能等级证书

2、，成为数字化、高素质、跨界式、复合型新媒体营销人才。本课程采用多种教学方法和手段培养学生职业岗位的知识能力和较强的执行力，培养学生数字新媒体营销策划与执行能力、直播带货实践能力以及通过自媒体赚钱等专业核心能力。本课程与前修课程图形图像处理技术、商务视频编辑与处理相衔接，并为后续课程商务网站APP推广与运营的学习奠定基础。通过本课程的学习，学生能够胜任互联网营销师、直播销售员、新媒体运营、网络营销推广人员等工作岗位，亦具备在新媒体领域创业的能力。3. 2设计思路数字新媒体营销课程对接互联网营销师职业技能等级认证，结合直播销售员、视频创推员、新媒体营销专员等真实岗位用人标准，通过网络调查与召开实践

3、专家研讨会，确定有代表性工作任务，经过物理与化学方式整合，确定典型工作任务，对典型工作任务描述与验证，经过教学化处理转换为工学一体化课程，站在“三教”改革视角，对课程内容、结构、学习方式等大胆创新，实现了工作任务与学习任务相结合、实践知识与理论知识相结合、工作方法与教学方法相结合、工作标准与考核评价相结合。另外，把为区域经济服务的实践活动纳入课程体系，通过项目实战教学环节，指导、引导、扶持学生团队积极参与社会服务活动，以小型服务、微型服务纳入学生职业能力培养体系，通过“扶商助学、扶商助农、扶商助商、扶商助企、扶商助创”的五服务，在社会活动中结合思政教育，强调营销的正态竞赛心理，传递社会正能量，

4、帮助学生树立正确的营销观、价值观、人生观和世界观，为区域经济/行业发展做贡献。2.课程目标本课程的教学目标在于通过教、学、做、评的教学过程，学生能够掌握数字新媒体营销的基本理论，掌握微信营销、微博营销、短视频营销、直播带货等主流新媒体营销工作流程与方法，掌握百家号等自媒体平台的运营与推广方式，能够应用PC端及手机端的多个平台（比如抖音、快手、微博、微信等）开展数字新媒体营销，能够考取互联网营销师T+X”职业技能等级证书，成为数字化、高素质、跨界式、复合型新媒体营销人才。通过本课程的学习，学生能够胜任互联网营销师、直播销售员、新媒体运营、网络营销推广人员等工作岗位，亦具备在新媒体领域创业的能力。

5、4. 1能力目标（1）能够掌握数字新媒体营销的相关常识（2）能够进行QQ营销和EDM电子邮件营销；（3）能够进行论坛营销和软文营销；（4）能够进行SEM搜索引擎营销；（5）能够通过百度百科、百度文库、百度知道等平台进行网络推广；（6）能够通过投放网络广告进行网络推广；（7）能够进行微博营销；（8）能够通过知乎、简书平台进行新媒体营销推广；（9）能够进行APP营销推广；（10）能够通过微信及微信公众平台进行营销推广；（ID能够运营“百家号”“企鹅号”“头条号”等自媒体平台，并通过对应的手机百度、QQ浏览器、今日头条等自媒体平台实现盈利;（12）能够通过抖音、快手等平台进行短视频营销和直播带货，以

6、达到产品营销和推广目的。（13）能够制定并执行数字新媒体营销方案。5. 2知识目标（1）掌握数字新媒体营销的基础理论；（2）掌握QQ营销和EDM电子邮件营销的策略及方法；（3）掌握论坛营销、软文营销的策略及方法；（4）掌握SEM搜索引擎营销的策略及方法；（5）掌握百度百科、百度文库、百度知道等百度产品的推广策略；（6）掌握网络广告投放策略；（7）掌握微博、微信及微信公众号推广的策略与方法；（8）掌握APP营销推广的方式与方法；（9）掌握“百家号”“企鹅号”“头条号”等自媒体平台的运营以及盈利方式；（10）掌握通过抖音、快手等平台进行短视频营销以及直播带货的方式方法；（11）掌握知乎、简书平台的

7、新媒体营销推广方法；（12）学会制定数字新媒体营销方案。2.3素质目标（1）具备良好的交流沟通能力；（2）具备良好的自主学习能力；（3）具备优秀的文字撰写能力；（4）具备独立思考和分析能力；（5）具备优秀的语言组织能力；（6）具备严谨认真的工作态度和团队合作精神；（7）具备诚信精神和良好的服务意识；（8）具备“极致思维”与“工匠精神”；（9）具备创意策划能力；（10）具备吃苦耐劳的劳模精神与工作作风;(11)具备服务社会的奉献精神；(12)具备新媒体敏感性、抗压能力等职业素养；(13)具备网络主播的职业操守，直播时发表健康言论，引导正确的舆论导向，通过网络直播传递正能量，营造风清气正的互联网营

8、销氛围。3.教学内容网络新媒体营销课程重点介绍抖音、微信、微博、知乎等新兴媒体平台工具运营规则与选择技巧，以及社交营销、自媒体营销、短视频营销、直播营销等新媒体营销实战经验与技术，以精心遴选有代表性的企业真实工作任务为载体，以项目和任务为引领，按照“学习内容由浅入深，项目操作由易到难，从校内社团实践到校外企业实战”的原则，开发了StUdentS社团“新媒体营销项目准备”、泰乐美食“传统网络营销”、格美服装“主流网络营销”、草莓生态园“直播带货”、母婴工作室”自媒体运营与推广“(创业)等五个项目。“做中教”的教学项目与“做中学”的实训项目相结合，案例真实丰富，覆盖商、农、企等领域新经济增长点，增

9、加主流新媒体创业项目，不仅能提升新媒体营销技能，还能提升创新创业能力。具体教学内容见下表：表1教学项目描述序号教学项目技能内容与教学要求知识内容与教学要求素质内容与教学要求学时项目一扶商助学一Students学生社团”新媒体营销项目准备”工作能够掌握数字新媒体营销的相关常识掌握数字新媒体营销的相关常识具备良好的交流沟通能力；具备优秀的文字撰写能力；具备优秀的语言组织能力；10二项目二扶商助商一泰乐美食“传统网络营销”推广项目能够进行QQ营销和EDM电子邮件营销；能够进行论坛营销和软文营销；能够进行SEM搜索引擎营销；能够通过百度百科、百度文库、百度知道等平台进行网络推广；掌握QQ营销和EDM电

10、子邮件营销的策略及方法；掌握论坛营销、软文营销的策略及方法；掌握SEM搜索引擎营销的策略及方法；掌握百度百科、百度文库、百度知道具备良好的交流沟通能力；具备良好的自主学习能力；具备优秀的文字撰写能力；具备独立思考和分析能力；具备优秀的语言组织能力；具备诚信精神和良14能够通过投放网络广告进行网络推广。等百度产品的推广策略；掌握网络广告投放策略。好的服务意识。项目三扶商助企一格美服装“主流网络营销”推广项目能够进行微博营销；能够通过知乎、简书平台进行新媒体营销推广；能够进行APP营销推广；能够通过微信及微信公众平台进行营销推广。掌握微博、微信及微信公众号推广的策略与方法：掌握APP营销推广的方式

11、与方法：掌握知乎、简书平台的新媒体营销推广方法。具备良好的交流沟通能力；具备优秀的文字撰写能力；具备严谨认真的工作态度和团队合作精神;具备网络主播的职业操守营造风清气正的互联网营销氛围。12I四项目四扶商助农一草莓生态园“直播带货”新媒体营销项目能够通过抖音、快手等平台进行短视频营销和直播带货，以达到产品营销和推广目的。掌握通过抖音、快手等平台进行短视频营销以及直播带货的方式方法。具备严谨认真的工作态度和团队合作精神;具备吃苦耐劳的劳模精神与工作作风；具备新媒体敏感性、抗压能力等职业索温具备网络主播的职业操守，直播时发表健康言论，引导正确的舆论导向，通过网络直播传递正能量，营造风清气正的互联网

12、营销氛围。12五项目五扶商助创一母婴工作室“自媒体运营与推广”创业项目能够运营“百家号，蠲号”，头条号”等自媒体平台，并通过对应的手机百度、QQ浏览器、今日头条等自媒体平台实现盈利。掌握“百家号”“企鹅号”“头条号”等自媒体平台的运营以及盈利方式。具备严谨认真的工作态度和团队合作精神;具备诚信精神和良好的服务意识；具备新媒体敏感性、抗压能力：具备网络主播的职业操守，直播时发表健康言论，引导正确的舆论导向，通过网络直播传递正能量，营造风清气正的互联网营销氛围。164.实施建议4.1 师资队伍为实现本课程教学目标，专职专业课教师要具备本科以上学历，两年以上的专业教学经验及专业经历，有较强的专业教学

13、能力，有过两年内至少三个月的企业互联网营销岗位工作经验，实践能力强。企业兼职教师要求本科以上学历，互联网营销或新媒体运营相关岗位工作经验两年以上，并有做兼职教师两年以上工作经验。4.2 教材及相关资源教师自编数字新媒体营销新形态教材。同时，任课老师积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、视频教程、智慧职教在线课程、数字图书馆、教育网站、电子论坛、微信公众平台等网上信息资源，不断增加教学资源的品种，不断提高教学资源的针对性。4.3教学组织模式本课程以职业能力、职业素养培养为目标，依据岗位实际工作任务和工作流程选取了教学内容，校企融合，以学生为中心，思政教育与专业教育相结合，劳动教育与课堂学

14、习相结合，以项目驱动的方式展开，采用了自主探究和小组合作等教学方法，实施线上线下混合式教学。4.4教学方法与手段1.教学方法令案例教学法。任务驱动教学法令角色扮演法。分组讨论教学法引导文教学法2.教学手段使用“智慧树教学平台、微信公众平台”贯穿课前、课中、课后全过程，辅以抖音真实的网络直播环境，通过手机、电脑、ipad等多终端学训练习，配合使用微视频、案例以及动画等课程资源提升学习效果，圆满完成教学任务。4.5教学考核与评价本项目采用过程性考核与增值性评价相结合的综合评价方式。以学生新媒体营销能力发展为主线，进行过程性考核，结合几次过程性考核结果，利用Excel软件工具进行数据分析，得出每名同

15、学进步程度数据，综合该学生线下课堂学习情况，依托线上平台提供的学生各项学习行为数据，进行全过程人工数据和平台数据采集，分析得出增值性评价结果（不关注学生成绩的绝对水平，而是关注学生的进步和成长），进而实现了过程性考核与增值性评价相结合、线上线下相结合、学习过程与实践过程相结合的多元化评价体系。课程负责人：沈继伟2023年3月21日学期授课进度计划（建议学时64理论学时32实践学时32周学时4）周次课次授课题目学时理/实1项目一扶商助学一StUderltS学生社团“新媒体营销项目准备”工作任务1学习数字新媒体营销基础知识1/12任务2分析新媒体营销环境1/1二3任务3制定新媒体营销策略1/14任

16、务4学习互联网思维与创业知识1/1三5任务5学习“互联网+新零售”相关知识1/16项目二扶商助商一泰乐美食“传统网络营销”推广项目任务1QQ营销1/1四7任务2软文营销1/18任务3SEM搜索引擎营销1/1五9任务4论坛营销1/110任务5EDM电子邮件营销1/1八11任务6百度百科、百度文库、百度知道推广1/112任务7网络广告1/1七13项目三扶商助企一格美服装“主流网络营销”推广项目任务1微信营销1/114任务2微信公众账号之运营推广1/115任务3微博营销1/116任务4知乎营销1/1九17任务5简书营销1/118任务6APP营销推广1/1十19项目四扶商助农一草莓生态园“直播带货”新

17、媒体营销项目任务1短视频营销2/2十一20任务2直播营销（一）2/2十二21任务3直播营销（二）2/2十三22项目五扶商助创一母晏工作室“自媒体运营与推广”创业项目任务1“百家号”之运营推广（一）2/2十四23任务2“百家号”之运营推广（二）2/2十五24任务2“企鹅号”之运营推广2/2十六25任务3“头条号”之运营推广2/2授课题目项目一扶商助学一StUderItS学生社团“新媒体营销项目准备”工作任务1学习数字新媒体营销基础知识学时2教学目标知识目标：1 .了解数字新媒体营销的相关知识与基础理论（教学重点）；2 .理解新媒体运营、新媒体营销相关知识；3 .掌握自媒体、全媒体相关常识；4 .

18、掌握网上市场调研的方式与方法（教学难点）。能力目标：1 .能够了解并掌握数字新媒体营销相关的专业知识；2 .能够完成网上市场调研任务并撰写调研报告。素养目标：1 .具备良好的自主学习能力；2 .具备良好的交流沟通能力；3 .具备优秀的文字撰写能力；4 .具备服务意识，从事网络营销活动时，为顾客做好服务；5 .尊重顾客感受与体会，不强迫购买，让顾客乐于消费。重点难点了解数字新媒体营销的相关知识与基础理论（教学重点）掌握网上市场调研的方式与方法（教学难点）教学方法项目教学法、任务驱动教学法、演示法、讲解法课后作业完成“拓展训练”以及“习题与反思”作业教学体会授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节

19、楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室注：教学体会一般在课后填写，授课时间须按上课先后顺序依次填写教学环节教学内容备注课前准备教师准备、学生准备、教学环境准备、课前点名任务描述本课程引入泰乐美食、格美服装、草莓生态园等企业的真实训练项目，以提升学生们的数字新媒体营销实战技能以及就业、创业能力。欲完成上述项目的新媒体营销工作，必须首先掌握数字新媒体营销的基础知识。作为本书第一个任务，本次任务首先带大家了解和学习数字新媒体营销相关概念，通过学习，大家需要掌握数字新媒体营销的专业知识，能够进行网上市场调研，并撰写调研报告。5，知识学习1 .数字新媒体营销的涵义2 .网

20、络营销的定义及特点3 .网络营销基础理论4 .新媒体营销相关知识5 .自媒体6 .全媒体营销7 .网上市场调研(1)网上市场调研的方式(2)网上直接调查步骤20确定调查目标确定调查方法选择调查方式分析调查结果撰写调查报告教学环节教学内容备注实调任务单任务训练Mif内吝项目一扶局助学一Sm&as学箜社团M体工精道目准寻”工作任务一学习蚁字新端体W馆的基1M识调练计复学时实训目的复习收字新媒体，箱的基础班9.学会网络调距的方法敕学设号及软件电甘、OffiCe软件、问卷开发平白、手机借信其魂建设电睛以及手贴3轮砂连号互联网实训步里R要本，任务调镖目标IX冕豺字哥姆苔梢的基杜Mhj2完成调曲可卷的设计

21、、开发、分享,结累收票以及结臬的烧计分析,并完成渭M报告的徵写.二、任务岫内容1完球手新婵体法识的强化5复习(1)It握效字新媒体就粕Bm等鬓*”论I(2)掌握然媒体2拍.自媒体以及全娱体普饱然关知识I(3)掌捏网上市场调研的方法。2.设计一次枷研.林彩成】OOO字谒研报告.可梦金例，(1)大学生月均徜环敖馥及项目，(2)大学生对国内王界APP的好排名I(3)臬团以计旬开发外卖团购美APP.谓针对透APP的功能透忏广泛的市近调Sh(4)什么棒的会师更各尽受到学生的播殳与U鬟，(5)X它王题根据需要自选.要扎(I)所也项目不微雷日I(21,变年告格式视范,认真排版(标强力小三、忸位、三正文为宋体

22、S、I5倍行距.首行掘进2个字存)60课堂小结12.本次课学习内容梳理与总结本次课重难点强化5，3.布置课后学习任务(1)参照教材，完成知识拓展学习任务；(2)参照教材，完成任务拓展训练任务；(3)参照教材，完成习题与反思课后作业。网络新媒体营销是否可以取代传统营销？网络新媒体营销等同于网上销售，这种说法对吗？No.2授课题目项目一扶商助学一StUdentS学生社团“新媒体营销项目准备”工作任务2分析新媒体营销环境学时2教学目标知识目标：1 .了解新媒体营销环境的定义及分类；2 .掌握新媒体营销环境的构成；3 .掌握SM）T分析法的使用方法。能力目标：1 .能够分析新媒体营销环境（宏观环境+微

23、观环境）；2 .能够科学准确地对任意对象或项目进行SWOT分析。素养目标:1 .具备良好的自主学习能力；2 .具备独立思考和分析能力；3 .具备语言组织和文字撰写能力；4 .爱岗敬业；5 .乐于助人。重点难点掌握SWOT分析法的使用方法（重难点）教学方法项目教学法、任务驱动教学法、演示法、讲解法课后作业完成拓展训练以及习题与反思作业教学体会授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室注：教学体会一般在课后填写，授课时间须按上课先后顺序依次填写课前准备任务描述知识学习教师准备、学生准备、教学环境准备、课前点名营销环境是指影响企业营

24、销活动开展的各种因素的总和，是 作用于企业营销系统运行的一切外在的参与者和影响力。想要从事数字新媒体营销，首先需要对新媒体营销环境进行 分析，本次课我们一起来完成“任务2新媒体营销环境分析” 部分的学练任务。1.新媒体营销环境(1)宏观环境(2)微观环境20，2.SWOT分析法态势分析法，SWOT四个英文字母分别代表：优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、威胁(Threats)。外部内部、境环境机会分析()ppounty啜胁分析Ihrcad优势分析机会优势威购优势StrengthSOST劣势分析机会劣势或胁劣势WeakWOWT利用SWOT

25、模型进行分析时，首先需要进行机会、威胁、优势以及劣势分析，逐条列举出来，再形成对应的SO、ST、wo、WT策略，填写到表格中相应位置内，供决策者参考借鉴。教学环节教学内容备注任务训练课堂小结实训任务单605，削练内容中目一修育助学Tadm必聿生社团“新蹲体管值Xi目准备”工作任务二分析就婢体*的开境分散雌风象实训目的学会分瞒Mt体管策讦境.并能婚对任意会成加目送行SWoT分析救学役昔及教件电修、0优”软件、手机等实训建议电节以及手机均能修速按互联网其陟骤及要求，一、任务魂缪目标1姿分忌爆体营脩环境，交瓯境依双讦境）I2盆培打学雀确地对任豆蒿象或理目进行SWOT分析。二、任务训缘内容“19年,中

26、国渤北省或我市通珊了首例不明僚因肺炎患者友籍.自此拉开了弱其韩炎侵犯国人健京的序具.历经两年多的与开运豆毒性斗争.方冠爱1得到有芯拉制.但在“22年.近焚情再次侵袭了吉科寺,看会长寻布砂身及右直要通知.所有支下实体店情停止运营,吉祁大药房作为本淹最有知名度的连M药房,按破府允许可以迸行线上蝌官，怛同时也*临底首困境.比如“藏送人手不够、承送无法及时、部分药品供不应求”等.在这种情况下,I清卷从宏现馍利兼观环境两个大的方面.为“古神大巧店”进行网格骄姆体管精环境分析，井书写分析招告（标题为小三、加铝.三.正文为王钵,小四.】、售行距、百行零遇2个字符。2结合SWOT分析的几个要餐.为“吉祥大为孱

27、”先行SWOT分析.并影成可应的SO、ST.WO.。丁策略.1 .本次课学习内容梳理与总结2 .本次课重难点强化3 .布置课后学习任务（1）参照教材，完成知识拓展学习任务；（2）参照教材，完成任务拓展训练任务；（3）参照教材，完成习题与反思课后作业。 SWOT模型如何应用 如何理解PEST分析法企业如何进行营销环境分析No.3授课题目项目一扶商助学一StUdentS学生社团“新媒体营销项目准备”工作任务3制定新媒体营销策略学时2教学目标知识目标：1 .了解4P营销策略；2 .掌握4C营销策略；3 .熟悉其它网络营销策略。能力目标：1 .能够制定新媒体营销策略；2 .能够将新媒体营销策略应用于营

28、销实战之中。素养目标：1 .具备交流沟通能力；2 .具备发现问题、分析问题、解决问题的能力；3 .具备文字撰写能力；4 .明确“以消费者需求为导向，开展新媒体营销活动”的营销观。重点难点能够将新媒体营销策略应用于营销实战之中教学方法项目教学法、任务驱动教学法、演示法、讲解法课后作业完成拓展训练以及习题与反思作业教学体会授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室注：教学体会一般在课后填写，授课时间须按上课先后顺序依次填写课前准备教师准备、学生准备、教学环境准备、课前点名任务描述新媒体营销策略是企业根据自身所在市场中所处地位不同而

29、采取的一些新媒体营销组合，在传统市场营销的4P策略、4C策略基础上，为帮助同学们更好地进行新媒体营销策略制定，本任务新增了网页策略、顾客服务策略等学习内容。知识学习1.4P营销策略在市场营销组合观念中，4P是指产品（ProdUCt）、价格（Price）渠道（PlaCc）、促销（PrOmOtiOn）。20，2.4C营销策略4C分别代表Customer（客户）、Cost（成本）、Convenience（便利）和Communication（沟通）。4C营销策略以消费者需求为导向，瞄准消费者的需求和期望，重新设定了市场营销组合的四个要素。教学环节教学内容备注任务训练知识拓展课堂小结3.其他新媒体营销策

30、略(1)品牌策略(2)网页策略(3)客服策略(4)网络公关策略&1-5“制定新型体H情乘BS”实训任务中605，W-内解.Ja目扶而助?“siu*uts不。社Iir软振体营陋出芾L作仔3制定新媒体行的策略吸嶙对跳学时实目的.7JSJP升他/个、4C力侑生咯.K他刈格上用3宰能够制定新程体营第蔑/里学设善及领门个人计理机、办公钦手机丫实训建R个人it叟机及手机均建在接瓦蛾冏14P世曾於略、4C行桃策略丈他折叙体伉箫戢略.2制定纤媒体传m金略，联於我国支产乩企业布装十分严械的攫战.时也给我田的衣产品据供广一个更加广网的的ff?、H前来公.比国农产品企业何的电争越来越橙黑.农产品M场过懂电和.但近山

31、村农产品漏情.这也部迫使农户时企业行日销方式.F用他在段明号方面遇看段近，请从跳螳体首第的JP组合因一产、价格.仇漕以促斯的R体监点出发.门达气地的任宜农产热JQI.，及进行新媒体背第4P用自激略分析,制定就现体西的4P芭.1 .事件营销2 .借势营销3 .口碑营销4 .病毒营销1 .本次课学习内容梳理与总结2 .本次课重难点强化3 .布置课后学习任务(1)参照教材，完成任务拓展训练任务；(2)参照教材，完成“习题与反思”课后作业。No.4授课题目项目一扶商助学一StUdentS学生社团“新媒体营销项目准备”工作任务4学习互联网思维与创业知识学时2教学目标知识目标：1 .了解互联网思维的定义及

32、核心观点2 .掌握互联网时代的九大思维（重难点）能力目标1：1 .能够运用互联网思维指导企业运营2 .能够按标准撰写创业计划书，尝试开展“互联网+”创业素养目标：1 .具备独立学习的能力2 .具备团队合作精神3 .具备文字撰写能力4 .具备把产品、服务和用户体验做到极致的“极致思维”与“工匠精神”重点难点掌握互联网时代的九大思维教学方法项目教学法、任务驱动教学法、演示法、讲解法课后作业完成拓展训练以及习题与反思作业教学体会授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室注：教学体会一般在课后填写，授课时间须按上课先后顺序依次填写教学

33、环节教学内容备注课前准备教师准备、学生准备、教学环境准备、课前点名任务描述企业想要更好地进行互联网营销，首先必须具备互联网思维。为更好地完成本书中的母婴工作室自媒体创业项目，本任务将互联网思维与创业结合起来，一并进行学习和训练。5知识学习1.互联网思维互联网思维是指在（移动）互联网、大数据、云计算不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至整个商业生态进行重新审视的思考方式，它是互联网时代的思考方式，不局限在互联网产品和互联网企业中。互联网思维的四大核心观点是用户至上、体验为王、免费的商业模式、颠覆式创新。3.互联网时代的九大思维用户思维简约思维极致思维迭代思维流量思维社会化思维大数据

34、思维平台思维跨界思维3.创业知识（1）定义（2）创业计划书撰写执行总结财务假设项目介绍融资规划A菅错模式公司及团队介绍行业分析风险分析F发展规划结束语20教学环节教学内容备注(3)创业计划书样文(吉林省2020年大学生创新创业比赛一等奖项目)盥回j三B.文件任务训练1 .复习互联网思维的相关知识。2 .按标准撰写创业计划书。请各位同学自选领域，结合“互联网+”，制定创业计划并书写创业计划书。为了让各位同学能够有“互联网+”创业的思路，这里针对创业项目进行简单举例。60课堂小结1 .本次课学习内容梳理与总结2 .本次课重难点强化3 .布置课后学习任务(1)参照教材，完成知识拓展训练任务；(2)参

35、照教材，完成任务拓展训练任务；(3)参照教材，完成习题与反思课后作业。如何理解互联网九大思维？1何蝌创业计书？5，No.5授课题目项目一扶商助学一StUdentS学生社团“新媒体营销项目准备”工作任务5学习“互联网+新零售”相关知识学时2教学目标知识目标：掌握“互联网+”、新零售、C2B模式等相关常识。能力目标:能够进行新零售案例分析，并将“互联网+新零售”观念应用到产品运营中。素养目标：1 .具备团队合作能力；2 .具备独立思考能力；3 .具备将互联网与新零售“+”起来的意识。重点难点能够进行新零售案例分析，并将“互联网+新零售”观念应用到产品运营中。教学方法项目教学法、任务驱动教学法、演示

36、法、讲解法课后作业完成拓展训练以及习题与反思作业教学体会授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室年月日（星期）第节楼室课前准备教师准备、学生准备、教学环境准备、课前点名任务描述“互联网+”是一种新的经济形态，依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合。如何将互联网与传统零售结合起来，实现“互联网+新零售”，这正是本次任务需要完成的学练目标。1 .互联网+2 .新零售知识学习(1)新零售的定义20，(2)新零售的典型特征生态性无界化智慧型体验式(3)新零售的实施维度线上维度线下维度物流维度(4)互联网+新零售案例：京东到家教学环节教学内容备注任务

37、训练课堂小结3.C2B模式C2B是指消费者提出要求，生产者据此设计消费品、装备品。企业不再是单个封闭的企业，它通过互联网和市场紧密衔接，和消费者随时沟通。C2B商业模式最显著的特征就是以用户为主导，用户从商品的被动接受者变为主动参与者，甚至是决策者，品牌与用户的关系由单向的价值传递过渡到双向的价值协同。及19-TJKR+M,却出“空训任务单605，训I热内冷.Qll状后刈7-SUMlES74杜M”新赛体营的霖番工作任务S学习NJR网，新芈付taM分政学酎实训Il的-IB互联M.沂零惘CW根式等相关常做能婚避打新年窖案倒分析,用林互联河+新零件优念应用到实际的产Iftii背中较学能答及软胃个人计

38、算机、Oefce办公软件.f机等实训望议.个人计机及F机均能连接，L蛛网1手界我M+、新岑竹、C2B校式等相关需上2丑行新专侯柒例分析.同成分析报落2016.小米之家即广Sl家店.几千此比个韩场里人总量此人.例传KlW科的牛店.桁个店平均250平方米.itiMftIooo於兀鹏的的笆然.HlRl“小米2宝”的门效年干京的的咎*0指企世界胡M次fWpk的手，房.小家1心的是个班企业1：.叁的也能健什野化器,以小米手机为核心.以生岩琏企业为阖境.M.根隹企业为外幽F课生。”二构战片KM树T法是入负4电鼓.，忙不飒1”招找发逑凡以1K加为士的校资WI队、址阵式全方位.卡东小米H包在3年上内升1000

39、r-iiPadOSsAndroidiOS、LinUX等多种主流平台，其标志是一只戴着红色围巾的小企鹅，如图2-1所示。20知识学习2.IM营销IM营销又叫即时通讯(InstantMessaging)营销，通常指通过即时通讯工具(例如QQ等)推广产品和品牌。3.QQ营销(1)注册与设置策略头像要正规昵称要真实资料要丰富排名要靠前互联网上多留名(2)沟通技巧加群注意事项建群注意事项教学环节教学内容备注任务训练知识拓展课堂小结营销推广方式QQ的营销推广方式有QQ转发、QQ群推广、集体QQ自动回复、游戏植入、QQ空间推广等。&2-1-QQ芹断实训任务隼签名、605川株内容任务IQQ/IW分&I回痛“象学映IQQftWirtr的设02场遇，JQQ行Ift的道VTj女施改学&善及就件个人计弊机.Onke办公收件，FM.8实M建议.个人WK殳Fia均能改楂RHI叟”QQn的-的1屯2QQ计忸女片.公Ch事