新闻写作成稿教案.docx

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1、学习任务四：写作成稿【学习内容】教材：消息二则“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰丛书：折翼海天，用生命为航母事业铺路揭秘！冬奥会绿色“用雪自由”背后的科技“护航舰”特写：绝杀！再绝杀！守住希望的绝杀“零”的突破消息标题新闻导语写作技巧写好消息主体部分的几个要领常见的几种新闻结尾的写法【学习目标】1 .在范例阅读、写作实践和评价修改中掌握新闻主体部分的写作方法，完成报纸主体部分的撰写。2 .了解多样的消息结构，把握新闻材料和结构的关系，学会用合适的结构完成消息写作。3 .尝试撰写其他体裁的新闻稿件，学会冷静客观、求真求实、准确负责地表达。【课型及

2、课时】活动探究课2课时（建议）【学习过程】活动一：借鉴范文，学习新闻事实的叙述与展开，撰写新闻的主体部分学习资源：教材第17页怎样写消息1 .阅读课内三篇消息中的主体部分，思考一篇优秀的消息主体有什么特点，新闻事件和背景材料之间有何关系。一篇优秀的消息主体具有如下特点：照应导语、主题明确、材料典型、结构分明、勇于创新。新闻背景材料与主要新闻事实的关系，就好比绿叶与红花的关系，相得益彰，因此在写背景材料时要防止喧宾夺主、要有明确的针对性、要灵活穿插。比如，首届诺贝尔奖颁发在最后一段交代了新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离，能够有效保证诺贝尔奖评议的公正性，公正性是权

3、威性的基础，当时诺贝尔奖首次颁发，需要特别强调其权威性。2 .主体：让事实流动起来。阅读人民解放军百万大军横渡长江揭秘！冬奥会绿色“用雪自由”背后的科技“护航舰”特写：绝杀！再绝杀！守住希望的绝杀“零”的突破，梳理新闻事实是怎样展开的。(1)人民解放军百万大军横渡长江结果 (3)“零”的突破制雪试验f、.k东面防线成功突破(2)揭秘！冬奥会绿色“用雪自由”背后的科技“护航舰”XXZ、k(1)中路军率先渡江一西路军开始渡江一成功渡江原因一东面防线成功突破(2)结果一困难一技术挑战一制雪试验(3)暂时领先一放慢瞄准一空靶试射-破零纪录(4)面临出局一打进比分一攻篮一进篮3 .想一想你们小组要撰写的

4、新闻内容是什么。比赛胜负的消息是最基本的内容,但这些内容是远远不够的。除此之外，最重要的新闻事实，是对教练和运动员的采访。你想撰写的新闻事实是如何展开的呢？请填写在下列方框内。夺冠f挑战f备赛f巅峰对决4 .结尾是新闻的最后一句话或最后一段话，好的结尾是主体的自然延伸或总结,并与导语遥相呼应，它的作用是加深读者对新闻的理解，加强主题的表达，并自然地结束全文。阅读丛书第155页常见的几种新闻结尾的写法，交流阅读收获；然后阅读丛书第17页折翼海天，用生命为航母事业铺路一文的第1一4段，评价以下三个结尾哪个好，并说明理由。结尾1：我们希望，通过探寻飞行英雄张超的故事，来记录、缅怀一名非凡飞行员的崇高

5、牺牲。结尾2：张超走得很悲壮，宛如胜利前被最后一颗子弹击中的那个士兵。告别仪式上，全班战友集体送张超最后一程。战友将金色的“一级飞行员”标志，佩戴在他的胸前。结尾3：暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。”我认为结尾最好。理由：我认为结尾区最好。理由：结尾3抓住英雄骨灰回家的诸多现场细节，对老师、同学

6、、妻子、女儿和父亲，尤其是妻子和父亲跟张超的“隔空对话”的细节描写，读起来催人泪下，那个以“国为重、己为轻”的英雄形象使人心灵受到震撼，思想受到洗礼，并久久留驻心间。活动二：掌握消息结构报纸的第一版一般为重要新闻，本次项目学习我们需要以消息为体裁完成一篇要闻消息。消息这一体裁可以迅速、简要地报道重要新闻，吸引读者的兴趣。同学们需要结合旁批，了解消息的基本构成，掌握每个结构的含义，了解“倒金字塔结构”的写作顺序。方法指导：1.阅读消息二则，结合旁批，归纳总结消息的构成；以首届诺贝尔奖颁发为例，对此消息的各部分内容进行概括。消息由标题、电头和正文构成，其中正文包括导语、主体、背景和结语四部分（后两

7、部分有时暗含在主体中）。首届诺贝尔奖颁发各部分梳理概括如下：部分内容概括标题首届诺贝尔奖颁发电头路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电导语瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖主体列举获奖者，明确颁奖机构、时间和地点。背景诺贝尔奖金的来源，资金管理权和评奖权的分离。2.如果杂志社主编要求首届诺贝尔奖颁发一文需要删减内容才能刊登，请你在保证新闻要素相对完整的情况下对原文内容进行一处删减，并说说理由。我会删减首届诺贝尔奖颁发最后一段背景的部分，因为按照“倒金字塔结构”来看，新闻的撰写都是按照新闻价值的大小和新鲜程度进行排列的，重要的消息会放到前面，因此首届诺贝尔奖颁发中新闻的背景部分可

8、以进行适当的删减。“倒金字塔结构”按照新闻价值的大小. 即新闻事实的重要程度、 新鲜程度.以及读者感兴 趣的程度等,依次将新闻 事实写出的一种结构形式。 由于这种结构格局前垂后 轻，上大下小,所以称之 为“倒金字塔”。教师提供消息结构的拓展资料（主要了解“倒金字塔结构”，其他几种结构供学生拓宽视野）：倒金字塔结构：按照重要性递减的原则安排，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱，如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。金字塔结构：按照时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面；事件的开头就是消息的开头，事件的结尾就是消息的结尾。就是说它符

9、合受众阅读、收听、收看的习惯。但也有不足之处，即叙事平板。这一点可以通过醒目的标题和生动的语言加以弥补。如果情节组织得好，可以渐入佳境。金字塔结构适用于报道故事性强、人情味浓的事件性新闻。章回体结构：借助传统小说体，特点是放下其他单表一枝，寓繁于简，使一个章节中内容清晰完整。它适用于复杂事件、多原因、多元素新闻的报道，也适用于深度新闻报道。较之于倒金字塔式结构，它能够交代清楚事件的来龙去脉，更加深入地阐述和剖析新闻事实。缺点是，重点散在文中，需要看完全篇才能了解全貌，阅读需要耐心。平行结构：指一段事实、一段背景，或相对均衡地在文中穿插背景资料的结构。这种结构不受时间顺序的限制，一会儿讲事实，一

10、会儿插背景，大幅度地跳跃，叙述节奏明快。记者如果对新闻事件所掌握的背景资料非常翔实不妨用这种结构。平行结构也可以将同一时空范围的事实平行排列起来穿插讲述，也适用于报道不同人的不同观点和意见。华尔街日报体：指的是美国华尔街日报惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者

11、青睐。3.以下是本次运动会的信息材料，请选择两种结构呈现新闻主体。比较一下，说说哪种结构更适合呈现这一新闻，为什么。材料一：新华中学首届运动会于2023年3月9日至10日在学校大操场隆重举行，在铿锵有力的田径之歌的旋律中，30个班级的学生迈着矫健的步伐进入操场。全校师生齐聚大操场，展现了良好的精神面貌，比赛于八点半开始。材料二：有不少学生的家长观摩了这次运动会，八（2）班的王涵宇家长含着热泪赞叹：“没想到孩子们在运动场上表现得这么出色！”材料三：本次比赛决出团体总分前三名，分别给予奖状和奖品。九（3）班、八（2）班、七（4）班分获校前三名，校长为获奖班级颁奖。材料四：本次运动会是在“双减”背景

12、下的首届运动会，目的是向家长和社会展示我校体育活动特色和成果，增强学生的集体荣誉感和克服困难的勇气，感受运动的快乐。结构1：结构2：通过比较，我认为结构更好。因为：结构1：倒金字塔结构新华中学首届运动会于2023年3月9日至10日在学校大操场隆重举行，30个班级的学生参加了本次运动会。全校师生齐聚大操场，展现了良好的精神面貌。本次比赛决出团体总分前三名，其中九（3）班、八（2）班、七（4）班分获校前三名，校长为获奖班级颁奖。不少家长观摩了这次运动会。本次运动会是在“双减”背景下的第一次运动会，目的是向家长和社会展示我校体育活动特色和成果，增强学生的集体荣誉感和克服困难的勇气，感受运动的快乐。结

13、构2：金字塔结构新华中学首届运动会于2023年3月9日至10日在学校大操场隆重举行，30个班级的学生参加了本次运动会，这次比赛决出团体总分前三名。比赛开始前，在铿锵有力的田径之歌的旋律中，全校师生齐聚大操场。比赛于上午八点半开始，各个班级都在尽力地为班级争光，展现了良好的精神面貌，不少家长观摩了这次运动会。比赛结束后，由裁判计算出总成绩，最终九（3）班、八（2）班、七（4）班分获校前三名，校长为获奖班级颁奖，此次运动会在欢乐的氛围中结束。通过比较，我认为结构1更好。因为：倒金字塔结构能够切合读者心理，并能引起其“新闻欲”。读者读消息，肯定希望一下子就能接触到新闻事实、新闻的核心内容，在很短的时

14、间内便激起“新闻欲”。对于学生来说，自己的班级获奖情况是他们最感兴趣的内容，结构1把这些重要的内容放在前面，能够引发读者兴趣，满足读者的阅读期待。活动三：学习写标题和导语学习资源：怎样写消息（教材第17页）方法指导：1 .指导学生写消息标题。回顾本单元教材六则新闻的标题，结合丛书文章消息标题和自带报纸上的新闻标题，说说新闻标题的形式特征。标题结构分为单一型和复合型两种。只有主题的标题，即为单一型标题；既有主题又有辅题的标题，即为复合型标题。复合型标题是由多行题组成，至少为两行。它的辅题，包括引题和副题两种。新闻的标题有以报告事实为主、对事实的表述呈现一种动态、具有多样性的特点。标题的撰写要生动

15、传神、简洁工整、新颖别致。格式可以采用“主体+事件”的方式，体现新闻的要素。2 .阅读丛书第14页至第128页，从25篇消息、特写、通讯、评论中，选择23篇文章，评价新闻题目的结构和特点。篇目1评价：篇目2评价：篇目3评价：篇目开往“春天”的公交车评价：这个新闻标题为单一型。标题既交代了新闻事实又新颖别致。“春天”既指季节，又指“免费公交车”的政策助力农民脱贫给人民带来了希望，好像春天来临，一语双关，含义丰富，既富有诗意，又满怀对未来的展望。篇目2稻香泽被华夏英雄本是老农一一追记“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平评价：这个新闻标题为复合型。主标题结构整齐，典雅、生动传神，将袁隆平院士这样一

16、位播撒智慧、收获富足的耕耘者形象展现得十分传神，而当他名满天下的时候，却仍然只是一位专注于田畴，淡泊名利的“老农”。篇目3特写：绝杀！再绝杀！守住希望的绝杀评价：这个新闻标题为单一型。此标题感染力极强，通过三个“绝杀”，让我们感受到中国篮球队员那种“不服输、不低头、不到最后一刻绝不松口的那股子劲儿”，再现“绝杀”的精彩瞬间。3 .指导学生写电头、导语。请你观察消息二则中两则消息的电头结构，仿写一个电头；导语是消息的核心，是对标题的具体化表述。请你为下列缺失了导语的消息补写导语。对比原作，阅读丛书”消息零距离”单元的消息，搜集5条导语，总结优秀导语的特征。运动强体魄，快乐伴成长一一北京市第八十中

17、学嘉源分校成功举办第三届运动会O学校领导张兰校长、李伟副校长等出席了开幕仪式，开幕式由体育老师李轩林主持。秋风不燥，阳光正好。田径场上响起激昂的运动员进行曲，学生们迈着坚定整齐的步伐迎面走来，朝气蓬勃，意气风发！创意无限的学生八仙过海、各显神通，他们衣着各行职业装依次以方队来到主席台下，在倾情的表演中向抗击疫情的英雄们致敬，向各行各业辛勤付出的劳动者致敬！他们用个性飞扬、形式各异的表现手法为全校师生呈现了一场别开生面、精彩纷呈的入场式表演！伴随着发令枪响，首届运动会正式开幕。为了充分调动起师生的比赛热情，一场师生4X100接力赛将开幕式推向了高潮，师生用自己的行动践行着“更高、更快、更强”的奥

18、林匹克精神。北京市第八十中学嘉源分校田径运动会正式开始。本届校运会开展了丰富多样的竞赛，有游泳、立定跳远、掷实心球、投沙包、长跑、短跑、接力赛等个人与团体比赛项目。学生们为荣誉而战，为青春添彩。观众席上同学们激情呐喊，加油鼓励，绿茵场上运动健儿全力以赴！截至上午12时，完成了所有的竞赛。运动会在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的努力拼搏，圆满地完成了预定的各项比赛任务，顺利落下了帷幕。本届运动会是一次施展体育才能的盛会，是一次展示全校师生精神风貌的盛会，是一次凝聚人心的盛会。（北京市第八十中学嘉源分校公众号）补充导语：北京市第八十中学嘉源分校以“运动强体魄，快

19、乐伴成长”为主题的第三届运动会在田径场成功举办。导语是消息的核心，是对标题的具体化表述。优秀导语的特征为出语不凡，巧于开篇，突出最有价值的新闻要素；要抓住事件的核心与精华；简要地交代新闻来源和新闻依据；突出最新的内容和时间概念；具有吸引力。4 .阅读下列新闻，要求拟一个标题，概括为一句话新闻，写一段导语（写在横线上）。标题：新华社东京8月1日电o他创造新的个人纪录和亚洲纪录！也成为首位闯进奥运会百米决赛的中国人。在昨天进行的田径男子100米预赛中，苏炳添在第4组的比赛当中跑出了10秒05的成绩，成功晋级半决赛。在终点前，苏炳添明显降速，甚至还回头观察同组对手的位置，这也是绝对实力的体现。随后，

20、“苏炳添回头望月”的话题也因此登上热搜榜。“他追得我太紧了，我看了他一下，示意叫他别追我，给点面子。”苏炳添赛后表示。此前展望半决赛时，苏炳添强调，半决赛就是自己的决赛：“对我来说，能够进入决赛就算完成任务。如果能够突破10秒大关，进决赛应该没问题。”按照规定，男子100米半决赛共分为3个小组，小组前二名以及剩余运动员中2个最好成绩的，总计8人晋级决赛。苏炳添被安排在了第三组第三道，状态相当不错，起跑就大幅度领先对手，最终跑出9秒83,以小组第一的身份晋级决赛。教师指导：标题要求能反映所报道的内容，使读者一看就能了解新闻所说的是什么事实。内容上要求讲清“什么人（单位）+什么事”，形式上要求简洁

21、、新颖、醒目。据此，可拟下列标题：刷新亚洲纪录！苏炳添闯入奥运会男子100米决赛苏炳添迎来奥运赛季“开门红”苏炳添入围，岁月不负追梦人导语要求通过摘要或归纳概括的方式，简明扼要地反映出新闻中最主要的事实,突出新闻主旨，给人以总的印象。新闻的导语拟定，可以依据“五个W，即何时、何地、何人、何事、何故，然后按照“何人（或物）于何时何地做了何事”的顺序加以组织。事情原因视具体情况，可写可不写。导语可拟为：可用分层合取法，将所提供的新闻分层，然后概括层意，对每层意思进行合取。如上述新闻可分为两层，第一层是说苏炳添在田径男子100米预赛中获得胜利，第二层是写苏炳添起跑就大幅度领先对手，最终跑出9秒83,

22、以小组第一的身份晋级决赛。据此，导语可拟写为：8月1日，中国运动员苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛以9秒83的成绩，成功入围今晚的男子100米决赛。练习：以下是记者蒋夫尔写的新闻稿件主体，请你尝试帮他拟定标题和导语。标题：导语：O据了解，此次“小小运动会”活动由新疆维吾尔自治区体育局、教育厅、财政厅主办。“小小运动会”以“重竞技、轻输赢”为价值理念，它不仅仅是一场比赛，重在培养孩子对待体育、对待生活的态度，用科学有趣的方法让孩子们爱上运动，真正发自内心地愿意参加体育活动。此次运动会针对幼儿运动发展的8个主题，选择了8个内容作为比赛项目。运动会包括最强投掷手、运球找朋友等一系列团体比赛项目，

23、在增强孩子们运动能力的同时，还注重培养孩子们沟通和团队合作能力。运动场上的小运动员们玩得不亦乐乎，场边的幼儿们也在园所老师的引领下，用稚嫩的声音喊出一句句响亮的口号，观众席的家长们更是激动万分，为赛场上的孩子们加油鼓劲。自治区教育厅有关负责人表示，将通过一点一滴的努力，为幼儿热爱体育运动、增强孩子对体育的兴趣助力。标题：“小小运动会”激发孩子对体育运动的热爱导语：日前，来自新疆乌鲁木齐市8所幼儿园的近400名小朋友参加了一场别开生面的“小小运动会”。这意味着新疆利用“小小运动会”激发孩子对体育运动的热爱的活动正式拉开序幕。活动四：新闻语言肩负着向受众表达新闻事实、传递新闻信息的特殊使命，是新闻

24、写作的最基本元素。请尝试借助语言技巧给受众呈现不一样的新闻内容，优化新闻传播效果1.通过新闻，人们能够更好地掌握社会上发生的大事小情，理解人类生活的本质。请结合以下例句，理解新闻的客观性和真实性。示例：这届奥运会，世界足球强队都在积极备战，觊觎桂冠。分析：“觊觎”的意思是“想要得到不该得到的东西”，但各个足球队想要夺冠是合情合理的事，而不是争夺不该得到的东西。做到行文准确和清晰，需要记者清楚自己到底要说什么，在下笔的时候则使用正确、具体的词语和表达方式。2.小组思考：你们要写的新闻对象和采访的对象，有哪些值得放大、再现、展示的瞬间？可以使用哪些方法将这些画面写得生动形象？示例：我国著名记者范长

25、江在陕北之行中一段描写周恩来同志的文字：“他有一双精神而朴素的眼睛，黑而粗的须发，现在虽然剃得很光，他的皮肤中所臧浓密的发根，还清晰地表露在外面。穿的灰布棉衣，士兵式的小皮带，脚缠绑腿。”分析：范长江抓住周恩来同志的外表特征，通过简洁明快的白描，便使一位睿智精干、朴素谦和的红军领袖形象十分逼真地展现在读者面前。在要求新闻写得短而精的今天，像这样高超的白描手法，应值得我们大力提倡。思考：阅读消息二则“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰折翼海天，用生命为航母事业铺路，请圈画出能表明何时、何地、何人、何事、何故、如何的词句，比较新闻叙述的重点。明确：消

26、息二则重点突出“何事”，“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记和一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰折翼海天，用生命为航母事业铺路重点突出“如何”。思考：“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记全文的前四段着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？你们要写的新闻对象和采访的对象，有哪些值得放大、再现、展示的瞬间？可以使用哪些方法将这些画面写得生动形象？全文前四段着重刻画了吕伟准备、起跳、腾空、入水的四个镜头。作者的描写静中有动，以白云、飞鸟之动衬托吕伟之镇静自若，还加入了观众的动作、神态描写，从侧面衬托出她的沉静、自信；运用比喻的修辞，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写

27、出了她动作的娴熟，因为技术高超，显得极为自信自如。拓展阅读：请阅读新闻梦碎雅典，找一找被放大的瞬间，说说这些画面带给你怎样的触动。示例:“她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米！”“现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们深深的同情。”“出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。”“起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏”“射”“沉重地走着”“坚毅的神情”“再一次蹲下”这些动作、神态的描写，让

28、我们深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征,增强文章的感染力。小结：通过以上学习，我们可以使用哪些方法将这些画面写得生动形象？在自己写作的时候可以使用丰富准确的动词，运用比喻、夸张等修辞手法，使用侧面描写等表现手法，做到用形象化的语言表现生动的画面。写作案例评析：学生作品1（消息）新华中学举办首次校运会校园运动日报八（2）班3月10日电新华中学首届运动会于2023年3月9日至10日在学校大操场隆重举行，30个班级的学生参加了本次运动会。全校师生齐聚大操场，展现了良好的精神面貌。本次比赛决出团体总分前三名，其中九（3）班、八（2）班、七（4）班分获校前三名，校长为获奖

29、班级颁奖。不少家长观摩了这次运动会。这次运动会在欢乐的氛围中结束了。本次运动会是在“双减”背景下的第一次运动会，目的是向家长和社会展示我校体育活动特色和成果，增强学生的集体荣誉感和克服困难的勇气，感受运动的快乐。教师分析：这是一篇事件消息、，记述了新华中学举办首次校运会的过程。标题采用单一型的方式，交代了新闻事实，简约工整。导语用凝练、准确的语言概括了整个事件，采用倒金字塔的结构，消息结构安排合理，将重要的信息放在最前面，能够引发读者兴趣，满足读者的阅读期待。最后一句不仅交代了运动会的背景，而且升华了运动会的意义。学生作品2（特写）一根绳展现团结的力量本报记者李婷婷在新华中学田径场上，八（2）

30、班用三比二的成绩成功取得拔河比赛冠军，彰显了班级团结的力量。“起绳，拉紧，预备，开始！”响亮的口号回荡在学校的田径场上。一根长绳，双方对阵，动作专业，步调一致。即便是一场模拟赛，八（2）班队员们也毫不马虎，劲头十足。八（2）班的这支队伍，去年在体育节上以第二名的成绩获得亚军，这次他们赢得冠军的愿望异常强烈。“训练比赛，谁也不能掉队，就像一根绳，少了哪股都不行。”“一根绳、一股劲、一个梦、一条心，不断挑战，永不放手。”在田径场上，班主任一直激励着他们，队员们的双手都结了厚厚的老茧。比赛开始了！运动员们拿好拔河比赛的绳子，裁判发出比赛号令：“三、二、一，开始！”只见绳子上的红布条不断左右移动，一会

31、儿又到了中间。双方就这样僵持着，各不相让。最后，八（3）班赢了，八（2）班没有灰心，因为还有两局才见分晓。在双方各自休息1分钟后，第二局比赛开始了。八（2）班运动员想“上一局我们已经输了，这次我们一定要嬴。旁边的啦啦队一直在高喊：“加油！加油！”比赛又开始了！八（2）班的小胖子脸红得像樱桃一样，小手握住绳子使劲拉,身体一直往后面倒着，牙齿紧紧咬着一直不放，眼睛瞪得滚圆，双手也快被绳子磨伤了。同学们的加油声震耳欲聋。“三二一”这局八（2）班赢了！第三局开始了，大家比刚才更加兴奋，绳子上的红布条不停地来回移动，胜负难以分出，双方的队员已经快支撑不住了！运动员都在用力往后面倒。对方快要泄气了，这是个

32、好机会。八（2）班的队员们深吸一口气，“三二一！”（2）班嬴了第三局，获得胜利！“我们赢了！我们扁了！八（2）班所有同学都欢呼着，校园里充满了他们的欢声笑语。拔河运动，是一场体现力量与团结的运动。过程中每一次距离的拉近，都是力量与团结的完美结合！需要大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，同心向未来！教师分析：这是一篇事件特写，记述了八（2）班取得拔河比赛冠军的过程。开篇用一句话概括了新闻事实。接下来交代比赛前的活动，文中多用短语、短句，增强了语言的概括力，印证了比赛的激烈。第6段运用了比喻的修辞手法，形象地写出了这位同学使出浑身的劲的状态，“握住”“倒着”“咬着”“瞪”等动作描写，画面十足，

33、感染力强。结尾抒情，表达了作者对八（2）班同学团结合作的赞美之情。学生作品3（通讯）他们用拼搏阐释“体育精神”本报记者张可欣校园运动日报八（2）班3月10日电一转眼，新华中学首届运动会落下帷幕。比赛虽结束了，但运动员们的运动征程却未终止一一他们不仅在赛场上挥洒汗水、顽强拼搏，展示了“更快、更高、更强”的奥林匹克体育精神，也在日常训练中以行动诠释着自己对运动的热爱与追求。请聆听这些冠军的拼搏故事。不忘初心，脚踏实地“为了这次比赛，我准备了一个月。”就读于新华中学八（2）班的李伟泽，下个月将迎来14岁生日。对他而言，这次运动会将是他的圆梦时刻。“我曾参加过区级长跑比赛，当时成绩是预选赛第三名，决赛

34、第二名。虽然决赛的时候我才练习了一年多，但对这个结果还是感觉很遗憾。”从那时起，一颗名为“夺冠”的梦想种子便在李伟泽心里扎了根，“我希望可以成为班级的骄傲。”有了明确的目标后，他日复一日地训练，“跑”出了一个又一个好成绩。“我和长跑的结缘很偶然，当时报名是因为班里的同学都不愿意长跑，我是凑数的，没想到后来却享受其中。”从陌生到熟悉，从“临时凑数”到“享受过程”，这个转变的背后是他默默的付出。对他而言，不忘初心转化为奋起的动力，也转变为他直视自己低谷期的勇气。“和足球、篮球不同，长跑是一个人的项目，因此长跑选手面临的最大对手其实就是自己。”他说。身边很多队友因为别人的否定而对自身能力产生怀疑，最

35、后甚至放弃了长跑，但是李伟泽认为最重要的就是不忘初心、脚踏实地，这样才能坚持到最后。坚定意志，不懈坚持谈到自己的比赛过程，李嘉萱的语气很平淡。“小学的时候我就很喜欢跳高，那个时候我还很矮小，但是梦想的种子已经种下。”李嘉萱告诉记者，“平时我会找专业老师教我跳高，周末训练的时间很长，上午是8点半到11点，下午是2点半到5点，有时候还要忍耐饥饿、忍耐训斥。”记者看到，比赛前一天李嘉萱在朋友圈里晒出自己准备参赛的照片，感慨道：“慢慢变好是给自己最好的礼物，加油！”李嘉萱称自己并不是天赋型选手，这次比赛能获得冠军也是因为自己的坚持不懈和坚定的意志。比赛时，她脚步轻盈，蹬腿，奋力一跃，划出美丽的弧度。这

36、成绩不是为了鲜花和掌声，而是为了一次又一次突破自己，梦圆赛场。保持乐观，吃苦耐劳在魏月看来，所谓运动员精神，就是“热爱自己的项目，学会吃苦耐劳”。“我是被推荐到实心球项目的，在训练的过程中，我发现实心球不仅要靠体力，还需要智力，要动脑子。”日复一日的训练让她越来越了解实心球，同时也爱上这项运动，“我想坚持下去，做到更好”。乐观，是对抗枯燥训练的武器，也是忍受伤痛的良药。“两年前我因为高估了自己的承受能力，导致手在扔球过程中受伤，现在仍没有完全恢复，但是可以忍受。”当记者问到训练中是否经常受伤时，“在所难免”是魏月提及最频繁的词。在她看来，在训练、比赛过程中受伤“在所难免”，这种乐观的心态让她能

37、够一直坚持，能够忍受训练过程中的各种艰难困苦。此次运动会中，运动员们表现出了属于自己的“体育精神”，体现了勇于挑战自我的竞技意识，彰显了坚持不懈、勇超自我的风范。教师分析：这是一篇表现特定人物的人物通讯，用事实和形象说话。这篇通讯的小作者运用形象化的语言，综合运用多种表达方式，将每位运动员的拼搏故事和展现的“体育精神”写得生动传神，令人感动。学生作品4（评论）我论“失败者”王逸桐首届校运会落幕后，似乎“几家欢喜几家愁”，冠军的脸上洋溢着幸福的笑容，而“失败者”则显得很落寞，这让我开始思考“失败”的意义。竞技体育的残酷之处就在于比赛只有一个冠军。人们往往只看到金字塔顶端的荣耀，却无暇看一眼塔身和

38、塔基上那些“平凡的名字”，以至于有人极端地认为，第二名和最后一名没有区别。但如果我们拉长观察的视线，就会得出不一样的结论，比赛有冠亚军、金银牌之分，却没有绝对意义上的“胜利者”和“失败者”。失败，指工作没有达到预期的目的；也指在斗争或竞赛中被对方打败，同“胜利”相对。但有的时候，失败只是一种感觉，一种绝望的感觉。失败不可怕，可怕的是对失败的看法。消极的看法，会使人失去信心；积极的看法，才会使人获得成就。正如“现代奥林匹克之父”顾拜旦说的那样：“奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是奋斗。”因此，我们只有以积极的心态看待失败，才能走向胜利。教师分析：这是一篇新闻评论，传递着作者对新闻事件的评判，有独立的思考和认知。在常规思想中，输和赢似乎是衡量一个运动员优秀与否的唯一标准，而我们的小作者，从一个特别的角度阐述了对“失败者”的看法。通过他的论述，我们能感受到文字中所传达的积极心态，这种心态值得我们每一个人学习。布置作业必做：结合现有材料，完成新闻消息、通讯、特写和评论的写作。21