最新立项的1000个省级课题名称.docx

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1、最新立项的IoOO个省级课题名称.1.1+N学科融合劳动教育的探索与实践.2.5G+专递课堂教学评一体化实践研究. 3.6E教学模式下的初中数学跨学科教学实践研究. 4SWOT分析视觉下以课程思政助推高中英语教研组建设的研究. 5.博雅语文教学主张实践性的研究. 6.大思政课建设视域下中学政治课实践育人策略研究. 7.大思政课视域下家校社协同育人路径探究. 8.大思政课视域下中学思政课项目式学习实践研究. 9.读思达教学法视域下的小学语文整本书阅读教学探究. 10.读思达教学法视域下提升小学语文课程思政的实践研究. 11.儿童创造幼儿园理念下课程资源开发与利用的实践研究. 12.海丝文化视域下

2、小学艺术项目式学习实践研究. 13.家园校三位一体互动的幼小衔接教育实践研究. 14.家园校协同培养幼儿学习能力的实践研究. 15.健阳课程背景下幼儿园体育活动组织与实施的行动研究. 16.教、学、评一体化视域下高中文言文情境教学探究. 17.教学评一体视域下的小学语文校本作业设计与运用研.18.教学评一致视域下地理课程跨学科主题学习的实践研究. 19.教育、科技、人才一体化理念下区域小学科学教学中学生表现性评价研究. 20.看视域下主题图赋能深度阅读的实践研究. 21.课程思政融入中学物理教学的实践研究. 22,课程思政视域下初中课程思政元素的挖掘与学科教学相融合研究. 23.课程思政视域下

3、发展学生核心素养的高中化学教学实践研究. 24.课程思政视域下高中历史教学设计研究. 25.跨界融合视域下初中劳动教育校本课程开发与实践研究. 26.跨学科写作任务群的探索与实践研究. 27.理、练、修、悟基于提质增效的初中数学一题一课复习模式实践研究. 28.立德树人背景下小学数学学科德育有效落实的实践研究. 29.立德树人视域下小学语文教学融入思政教育的实践研究. 30.评估指南背景下幼儿园创生课程自我评估的行动研究. 31.亲自然背景下幼儿园探究性课程的架构与实施. 32.全收获理念下幼儿园童乐游戏实践研究. 33.三全育人视域下初中数学项目式学习案例设计与实施路径. 34.三新背景下高

4、考学科教-学-评一致性应用的实践研究. 35.三新视域下高中语文深度学习策略实践研究. 36.生活.实践教育视域下校本课程建设的实践与研究. 37.生活实践教育视域下多学科融合研学课程的本土化研究. 38.生活实践教育视域下科技类校本课程开发与应用的行动研究. 39.生活实践教育视域下小导游校本课程建设行动研究. 40.生活实践教育视域下小学道德与法治童生课堂实践研究. 41.生活实践教育视域下小学整本书阅读项目式学习实践研究. 42.生活实践教育视域下校本课程建设行动研究. 43.生活实践教育视域下的小学英语主题活动设计与研究. 44.狮文化融入幼儿园班本课程的实践研究. 45.数字化背景下

5、的高中数理化课堂精准教学新范式的研究. 46.双减背景下初中道德与法治考试内容与方式改革研究. 47.双减背景下初中数学课堂差异化教学的实践研究. 48.双减背景下初中英语基于主题的单元整体教学研究. 49.双减背景下初中语文学业水平考试内容与形式改革研究. 50.双减背景下初中语文阅读素养提升路径研究. 51.双减背景下教师适应性研究以泉州市J小学为例. 52.双减背景下提升留守儿童阅读素养多元途径的实践研究. 53.双减背景下小学道德与法治大单元实践作业的设计与实. 54.双减背景下小学数学单元进阶教学实施策略实践研究. 55.双减背景下小学数学单元作业设计与实施研究. 56.双减背景下小

6、学语文教学中提升学生思维能力的实践研究. 57.双减背景下小学语文深度教学的实施策略研究. 58.双减背景下小学综合实践活动项目式学习策略研究. 59.双减背景下在语文教学中渗透中医药文化教育的实践研究. 60.双减政策背景下中小学课后服务模式5+2+N的建构与实践. 61.双减政策下1+5课后新型服务模式的建构与实践. 62.双减政策下书香+课后服务课程的建构与实践研究. 63.双减政策下课后延时服务的特色创建与实践策略. 64.双减政策下山区中小学课后服务开展科技教育活动的实践研究. 65.双新背景下渗透心理健康教育的高中生物教学实践研究. 66.双新视域下基于问题学习模式在高中数学教学中

7、的实践探究. 67.思维可视化引领小学生数学关键能力提升的教学策略研究. 68.四新背景下高中英语读写联动育人的研究. 69.四元五环视域下学生学习方式变革的实践与探究. 70.体教融合视域下幼儿园体育文化育人功能实现路径研究. 71.统整视域下农村小学数学结构化教学设计实践研究. 72.文化自信视域下的小学语文传统文化教育的实施策略探究. 73.文学阅读与创意表达任务群下小学语文大单元教学实践与研究. 74.五项能力在道德与法治课堂的实践研究. 75.五育并举视域下学校党建品牌建设路径探究. 76.五育并举视角下家、园、社区协同教育资源的开发研究. 77.五育融合视域下道德与法治和劳动教育有

8、机融合的实践研究. 78.五育融合视域下小学英语校本作业设计的研究. 79.五育融合视域下幼儿园生活化陶艺课程的实践研究. 80.乡村振兴战略下农村初中小班化教学实践研究. 81.新文科背景下高中地理学科融合教学的研究. 82.兴发感动理念下的小学诗教课堂教学实践研究. 83.学、用、创理论视域下高中英语单元整体教学研究. 84.学习任务群视域下的小学语文阅读单元主题教学策略研究. 85.语用型1+1+X教学模式在初中语文学习任务群的应用研究.86.在地文化视角下幼儿园课程组织与实施的实践研究. 87.真研创评跨学科主题学习的设计与实践研究. 88.正心教育校本课程开发与实施的研究. 89.组

9、团式援疆支教有效提升文化润疆的路径探究. 90.国民体质测定标准（幼儿部分）测试方法的优化与深化的实践研究. 91.45岁同伴接纳水平偏低幼儿的交往特点及培养策略研究. 92.AI技术支持下的中学英语教学评一致性研究. 93.GeoGebra环境下的高中数学探究教学研究. 94.GRR理论在英语读思言课堂的实践探索. 95.HPM视域下小学数学五育融合的实践研究. 96.PBL导向下画韵南音艺术工作坊的实践研究. 97.PBL模式下的高中生物学单元教学设计及实践研究. 98.PBL视域下高中口述历史校本课程的建设研究. 99.PCK视域下幼儿园体育集体教学活动生活化的实践研究,100.STEA

10、M教育理念下跨学科主题学习研究.101.STEAM教育理念下幼儿园项目活动的实践研究.102.STEAM视域下的初中美术跨学科主题学习研究.103.TPACK理论视角下5G+专递课堂的教师信息素养提升策略研究.104.UbD理论视域下高中数学大概念单元教学实践研究.105.UbD理论下的高中数学大单元教学设计研究.106.帮扶共建背景下城乡幼儿园教师专业素质双提升的实践策略研究.107.本土资源背景下的幼儿园自然美育课程开发与实践研究.108.表现性目标导向下的小学数学量感实践研究.109.表现性评价在二三学段习作教学中的应用研究.110.表现性评价在小学整本书阅读教学中的应用研究.111.并

11、蓄教育理念下深植二认二自文化根脉的研究.112.成全式区域活动审议的实践研究.113.城乡紧密型教育共同体教研专业引领力提升路径研究.114.城镇地域背景下构建幼小衔接家园校共同体的实践研究.115.初中化学知识转化为素养的实践路径研究.116.初中历史大单元教-学-评一体化实践研究.117.初中英语单元整体项目式学习的实践研究.118.初中英语利用导学案构建高效5G+专递课堂的实践与研究.119.初中语文跨学科学习任务群教学实践研究以走近松溪百年蔗为例.120.初中语文教学中渗透生态文明教育研究.121.初中语文跨学科学习活动建构与实践研究.122.传统节日与小学综合实践活动课程融合策略的研

12、究.123.传统文化视域下幼儿园艺术课程资源开发的实践研究.124.创生取向的幼儿教师主题活动实施能力提升策略研究.125.创新劳动教育的初高中一体化英语教学实践研究.126.创意戏剧中支持性策略对促进幼儿创造性表达的实践研究.127创造性戏剧在小学音乐欣赏教学中的应用研究.128从教走向学：初中数学阅读思考表达能力培养的路径研究.129.促进高中物理深度学习的GeoGebra应用研究.130.促进深度理解的小学信息科技项目化学习设计研究.131.促进知识结构化的高中化学教学研究.132.打造闽昌名师工作室探索福建组团式教育援藏新模式.133.大单元背景下小学语文阅读实践项目化学习的策略与研究

13、 134.大单元教学视区域下初中英语校本作业设计实践研究.135.大单元教学视域下初中语文作业校本化研究.136.大单元教学视域下高中化学实验教学的实践研究.137.大单元教学视域下高中英语课程思政实施路径探索 138.大单元教学视域下小学音乐分层教学策略的实践研究.139.大单元视角下初中语文跨学科项目式教学策略研究.140.大单元视域下文学阅读与创意表达任务群的实施策略研究.141.大单元视域下初中道德与法治议题式教学实践研究.142.大单元视域下初中英语5A读写教学模式构建的研究.143.大单元视域下的高中物理思维进阶教学模式的实践研究.144.大单元视域下的中小学音乐可视化教学实践研究

14、.145.大单元视域下小学信息科技项目学习实践研究.146.大单元视域下中小学音乐课堂教学内容运用模式构建的实践研究.147.大单元整体教学视域下小学语文校本作业研究 148.大单元整体视角下小学数学量感的培养.149.大单元主题视角下小学学科主题实践的探究.150.大概念视角下的数学单元整体教学设计研究.151.大概念视域下3C高品质高中课堂建设的校本研究.152.大概念视域下的高中化学大单元教学设计的实践研究.153.大概念视域下的闽南优秀传统文化美术项目化学习与评价研究.154.大概念视域下的统编高中语文单元项目式学习设计与实践研究.155.大概念视域下的统编教材教-学-评一致性策略的实

15、践研究.156.大概念视域下小学语文单元整体化教学实践研究.157.大概念视域下语文任务群微项目与活动元融合的实践研究.158.大概念统领下思政课大单元教学结构化设计实践研究.159.大概念下小学数学跨学科主题学习实践研究 160.大概念引领下的小学语文大单元教学实践研究.161.大观念视角下小学语文高年级跨学科作业设计的实践研究.162.大观念视域下的初中英语单元整体教学实践研究.163.大观念视域下课程思政融入农村小学英语教学的实践研究.164.大观念视域下小学英语教-学-评一体化策略研究.165.大美育视角下小学跨学科主题教学的实践研究.166.大美育视野下幼儿园劳美融合的实践研究.16

16、7.大数据背景下的示范校与普通校初中语文教学共同体构建实践研究.168.大数据时代中小学四位一体立体阅读教学模式研究.169.大思政视域下新型城镇化小学语文全景式阅读教学实践探索.170.大中小思政一体化视阈下的中学音乐课程思政实践研究.171.大主题下初中英语思维型课堂绘本的拓展性融合学习探索.172.单元视角下初中信息科技跨学科主题学习设计研究.173.单元整体教学视域下初中英语六阶段六支架校本作业设计研究.174.单元整体教学视域下高中英语深度教研范式研究 175.单元整体教学视域下农村小学数学校本作业设计研究.176,单元整体教学视域下小学数学校本作业的研究.177.单元整体教学视域下

17、小学数学校本作业设计研究.178,单元整体视域下小学英语校本作业研究.179.党的二十大精神融入高中地理课程的大单元教学研究.180.党的二十大精神融入课堂路径及其学生表现能力评价研究.181.多维添加画技术在高三学生心理调适中的应用研究.182.儿童发展视域下幼儿园新教师培养的实践研究.183.儿童视角下的食用菌文化课程资源开发与实施.184.儿童视角下的本土文化资源的多元认知与表达方式的实践研究.185.儿童视角下因地制宜开展幼儿园体育活动的实践研究.186.儿童视角下幼儿园艺术领域课程游戏化的实践研究.187.儿童视域下传统庄寨文化与幼儿园课程有效融合的实践研究.188.儿童友好视域下的

18、议事活动园本化实践研究.189.儿童哲学在小学心理健康教育课中的应用研究.190.非物质文化遗产融入校外美育创新教学的实践研究.191.非遗文化传承视域下儿童哲学绘本课程开发的实践研究.192.非遗折纸在幼儿园传承与运用的实践研究 193.非正式学习视域下小学生多维阅读途径研究.194.分学科组合教学下心流对高中生物深度学习影响的研究.195.高阶思维视域下的高中议论文支架式教学策略实践研究.196.高中地理运用四段式答题策略提升学生综合思维能力实践研究.197.高中技术学科在线开放课程的建设与应用研究.198.高中课程思政教学资源的开发研究.199.高中数学建模活动的教学与评价研究.200.

19、高中数学探究活动的教学与评价研究.201.高中思想政治大单元议题式教学设计与实施策略研究.202.高中思政数字化教学资源有效应用的策略研究.203.高中物理教学思政元素渗透的研究.204.高中英语读后续写情节接续不连贯问题研究.205.高中英语读写课教学评一体化实践研究.206.高中语文外国作家作品研习学习任务群校本化实施策略与路径研究.207.根植中华优秀文化，构建知信行一体化教学模式.208.共生视域下混龄游戏促进幼儿亲社会行为发展的研究.209.孤独症儿童情绪及行为问题的个案研究.210.孤独症学生家庭教育干预策略的研究.211.关于家园社协同生态式早期阅读资源的开发与管理研究.212.

20、关于思政一体化背景下九年一贯制学校德育课程立体化建设的研究.213.贯通式培养拔尖创新人才的实践探索.214.国家智慧教育平台赋能小学语文教学数字化转型实践研究.215.海丝文化资源构建大思政课育人格局的实践策略研究.216.海峡两岸国学教育交流实践研究.217.海洋文化融入小学德育活动的探索与研究.218.核心素养背景下的小学英语阅读教学模式研究与实践.219.核心素养背景下非遗掐丝法琅工艺在美术课堂中的传承与创新.220.核心素养背景下小学体育与劳动教育融合的实践研究.221.核心素养背景下学习共同体提升教师领导力的行动研究.222.核心素养导向的高中化学深度学习教学实践研究.223.核心

21、素养导向的历史深度教学实践研究. 224.核心素养导向的小学数学大单元教学设计实践与研究. 225.核心素养导向的小学中高年段数学项目化学习的实践研究. 226.核心素养导向的义务教育信息科技课程学历案设计实践研究. 227.核心素养导向下培养小学生高阶思维能力的实践与研究. 228.核心素养导向下小学道德与法治项目式学习实践研究. 229.核心素养导向下小学数学单元整体教学设计的实践与研究.230.核心素养导向下小学数学大单元教学设计的实践研究. 231.核心素养导向下小学数学大单元整合教学的实践研究. 232.核心素养导向下小学数学量感培养教学策略的实践研究. 233.核心素养导向下小学语

22、文大单元教学策略的实践研究. 234.核心素养导向下小学语文大单元教学的研究与实践. 235.核心素养导向下小学语文课堂教学动态评价设计探究. 236.核心素养导向下语文项目化学习的实践研究. 237.核心素养导向下语文学科大单元教学情境和任务的设计与提炼. 238.核心素养导向下中小学信息科技项目化学习课程构建与实施. 239.核心素养立意下的高中思想政治探究性与实践性作业优化设计研究. 240.核心素养立意下小学语文微项目化学习范式研究. 241.核心素养视角下的农村初中数学试题命制研究. 242.核心素养视角下多元评价在初中英语写作教学中的应用研究. 243.核心素养视角下音乐课堂教学的

23、实践研究. 244.核心素养视域下ADDIE模式的初中生物学校本作业设计与实施研究. 245.核心素养视域下初中道德与法治单元作业设计与实践研.246.核心素养视域下初中互评互改式作文教学模式研究.247.核心素养视域下初中生物课程跨学科主题学习设计的研. 248.核心素养视域下初中数学大单元教学设计的实践研究. 249.核心素养视域下初中语文跨学科主题学习实践研究. 250.核心素养视域下初中语文支架式作业设计的研究. 251.核心素养视域下传统文化和语文教学深度融合路径研究. 252.核心素养视域下的高中化学思维建模教学研究. 253.核心素养视域下的高中项目化议论文写作教学实践研究. 2

24、54.核心素养视域下的小学道德与法治微项目化学习研究. 255.核心素养视域下的小学语文作业设计. 256.核心素养视域下高中化学核心概念的教学实践与研究. 257核心素养视域下构建有趣有理有效的小学数学课堂的实践研究. 258.核心素养视域下利用大概念教学培养科学思维的生物课堂实践研究. 259.核心素养视域下思辨性阅读与表达教学路径与实施的研究. 260.核心素养视域下小学道德与法治大单元主题教学的实践研究. 261.核心素养视域下小学语文大单元主线情境式教学模式探. 262.核心素养视域下小学语文高年级阅读评鉴能力培养的实践研究. 263.核心素养视域下小学语文跨学科主题学习的实践研究.

25、 264.核心素养视域下小学语文实践性作业设计与实施研究. 265.核心素养视域下小学语文阅读教学挑战性学习任务的设计与实施研究. 266.核心素养视域下小学综合实践活动数据驱动的过程性评价实践研究. 267核心素养下初中英语阅读课教学评一体化的实践研究. 268.核心素养下的小学语文单元整体教学设计研究. 269.核心素养下高中物理多样化教学的实践与研究. 270.核心素养下小学语文教学评一体化的研究与实践. 271.核心素养下小学语文青年教师作业设计能力提升的实践研究. 272.红色文化价值认同的实践研究. 273.红色文化教育视域下幼儿园绘本剧活动有效实施的实践研究. 274后疫情时期中

26、学生心理资本、社会支持对创伤后成长的干预研究. 275.惠女文化融入幼儿园园本课程建设的路径研究.276.积极心理学视域下初中体育教学中积极心理品质培养研.277.基于“知识与活动明暗线的中学数学教学设计研究.278.基于备-教-学-评一致性的高中体育与健康课堂学习评价的实践与研究.279.基于教学考一体化的高中语文作文教学设计研究.280.基于教-学-评一体化的小学语文课堂教学评价实践研究.281.基于教学评一体化的高中语文单元写作教学研究.282.基于量感培养的小学数学项目式作业设计实践研究.283.基于全收获理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究.284.基于融合创新理念下的小学科创项目实

27、践研究.285.基于适性建本文化资源与幼儿园教育融合的实践研究.286.基于双减背景下初中英语实践性作业的单元整合教学策略探究.287.基于思辨能力培养的小学数学说理课堂研究.288.基于思辨性阅读与表达任务群下的小学语文大单元教学策略研究.289.基于文学阅读与创意表达任务群的小学语文单元整体教学研究.290.基于新课标大单元教学背景下中小学体育作业创新设计的研究.291.基于新课标下的小学数学大单元项目化教学实践研究.292.基于学本课堂的小学语文习作单元整体教学实践研究.293.基于一核三层三翼评价体系下的中考语文情境化命题研究.294.基于一核三层三翼中考评价体系的初中地理命题研究.2

28、95.基于主题式学习的小学数学量感培养实践研究.296.基于2022版课程标准的小学语文阅读教学教-学-评一体化的研究.297.基于3D化学结构建模校本课程的实践与探索.298.基于AI大数据的物理校本研修模式开发与应用研究.299.基于C-STEAM的小学非遗文化项目设计与实践研究.300.基于EP理论的高中英语单元整体教学行动研究.301.基于IPS+的小学数学长作业实践研究.302.基于PBL的高中历史高考复习策略研究.303.基于PBL中学生物学综合能力培养路径研究.304.基于SOLO分类理论的通用技术实践教学评价研究.305.基于SOLO分类理论的小学语文跨学科学习评价研究.306

29、.基于SOLO理论建构学生整体性思维的探究.307.基于SPOC教学模式的高中思想政治课教学评一体化实施研究.308.基于STEAM教育理念下的小学美术跨学科融合教学的实践与研究.309.基于STEAM理念的中学生物一体融通式实验体系构建及深度学习策略研究.310.基于拔尖创新人才培养的高中物理数字化创新实验教学与评价模式研究.311.基于本土生物学课程资源的初中生物课堂生活化教学模式的研究与实践.312.基于本土文化资源构建侨乡情韵园本课程的行动研究.313.基于场馆的科学跨学科主题课程建设实践研究.314.基于场景式学习的学科素养化成果形成机制的研究.315.基于成长档案建立的幼儿语言发展

30、评价的实践研究.316.基于成长型思维的小学语文跨学科学习实践研究.317.基于城乡教育高质量发展视角下优化区域教研管理的策略研究.318.基于初中语文思维品质提升的大单元主线生成教学实践探究.319.基于大单元理念下小学民族音乐教学策略的研究.320.基于大单元小学数学课程校本化实施的实践研究.321.基于大概念的初中历史单元教学研究.322.基于大概念的初中历史单元整体教学研究.323.基于大概念的高中数学单元整体教学实践研究.324.基于大概念的跨学科主题学习研究.325.基于大概念的文本解读与教学转化路径的研究.326.基于大概念教学的小学语文课程融入思政育人教学设计理念与方法研究.3

31、27.基于大概念引领下部编中外历史纲要单元导言及其教学应用的研究.328.基于大数据的技术赋能高中思政课堂学习共同体构建研究.329.基于大数据的学科区域智慧教研范式研究.330.基于大数据的学生综合素质评价体系实践研究.331.基于大数据分析小学数学精准教学的实践研究.332.基于单元教学背景下中学地理学历案资源库建设研究.333.基于单元整体教学的小学数学任务型学习单设计研究.334.基于单元整体教学的小学英语跨学科主题学习的实践研究.335.基于单元整体视域下的小学语文校本作业研究.336.基于地理实践力培养的研学旅行校本课程开发.337.基于多元发展的乡镇高中普职融通课程构建研究.33

32、8.基于儿童本位的筑乐园本课程构建与实施的研究.339.基于儿童多元化成长的多学科融阅读课程样态探索.340.基于儿童生活的幼儿借形想象美术活动的指导实践.341.基于儿童整体发展的园本课程评价方式的行动研究.342.基于福建海洋文化的生态文明教育课程的建构与实施.343.基于高阶能力培养的中学数理跨学科融合教学研究.344.基于高阶思维培养的初中英语阅读教学问题设计与实施. 345,基于高考评价体系的高中语文关联命题研究.346.基于高中地理新教材活动培养学生地理空间思维能力的研究. 347.基于高中地理学业水平考试大数据分析的学科素养教考评衔接研究. 348.基于高中与大学衔接的生物学拔尖

33、人才培养实践研究. 349.基于观察评价助推幼儿园自主游戏深度开展的实践研究. 350.基于国防教育背景下创新户外自主游戏的实践研究. 351.基于海沧乡土文化的小学版画单元化课程建设的行动研究. 352.基于核心素养三性的数学教育中小衔接研究. 353.基于核心素养导向的小学科学项目化学习的实践研究. 354.基于核心素养的四元五环教学模式实践研究. 355.基于核心素养的跨学科主题实践课程建构与实施. 356.基于核心素养的闽西民间艺术活动的实践研究. 357.基于核心素养的通用技术教学评一体化实践研究. 358.基于核心素养的小学数学单元整体教学的实践与研究. 359.基于核心素养的小学

34、数学项目式学习实践研究. 360.基于核心素养的小学英语情趣课堂教学研究. 361.基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究. 362.基于核心素养的阳光体育课程资源开发与利用的研究. 363.基于核心素养的中学英语课程思政实践研究.364.基于核心素养发展的地理新课程实施响应党的二十大精神的实践探索. 365.基于核心素养视角下的初中英语话题项目式学习的实践研究. 366.基于核心素养下初中数学单元整体模块化教学的实践与研究. 367.基于核心素养下的高中政治大单元教学模式的实践研究. 368.基于核心素养下小学数学大单元教学设计的实践研究. 369.基于核心素养下小学综合实践活动跨学科学习

35、的实践与探索. 370.基于核心素养下硬笔书法与心理融合教育行动研究. 371.基于核心素养小学语文大单元教学设计实践研究. 372.基于化学学科理解的单元整体教学实践研究. 373.基于家园社共育的幼儿园劳动课程开发与实践研究. 374.基于教学评一体化的跨学科主题学习活动设计研究. 375.基于教学评一致的高中语文大单元校本作业设计的实践研究. 376.基于教研共同体的小学语文作业设计实践研究. 377.基于教育信息化2.0背景下的中学语文融合共生式校本教研研究. 378.基于结构不良问题的数学创新思维能力培养研究. 379.基于结构化的小学数学单元整体教学实践研究 380.基于结构化视角

36、的初中数学教学评一致性行动研究.381.基于结构化视角的小学数学单元整体教学的实践研究.382.基于结构化视角下的小学数与代数单元整体教学研究.383.基于进化与适应观的初中生物学项目化学习实践研究.384.基于具身认知理论的体育核心素养培养的实践研究.385.基于科学教育的通用技术跨学习项目式教学研究.386.基于科学思维的高中物理模型建构能力培养的课堂实践.387.基于课程单元概念的进阶式跨学科融合地理核心教学.388.基于课程思政的高中数学课堂教学研究.389.基于课堂思辨性提问的小学语文大单元教学策略研究.390.基于马巷古镇文化的幼儿园班本课程构建研究.391.基于马扎诺教育理论的跨

37、学科主题教学评一体化实践研究.392.基于民族共同体意识下的幼儿园石榴籽课程架构与实施策略研究.393.基于逆向设计的小学数学大单元教学研究.394.基于逆向设计法的高中英语单元设计策略研究.395.基于区域差异的中学地理学业评价公平性研究.396.基于人工智能的中学信息科技教育数字化转型研究.397.基于任务设计的发展高中生数学高层次思维的课例研究.398.基于设计思维的人工智能课程教学模式构建研究.399.基于设计思维的小学数学学科实践综合应用研究.400,基于设计思维的小学语文高段大单元设计实践研究.401.基于深度学习的初中大单元教学实践研究.402.基于深度学习的初中英语教-学-评一

38、体化实践研究.403.基于深度学习的高中物理UbD教学研究.404.基于深度学习的小学数学量感种子课课例的研究.405.基于深度学习的小学体育核心素养提升实践研究.406.基于深度学习的中学数学复习教学的设计与实施.407.基于深度学习视角下高中物理新教材（鲁科版）迷你实验室专栏的教学实践研究.408.基于审辩思维能力培养的小学数学跨学科实践研究.409.基于生活化的生物学教学促进学生社会责任素养提升的行动研究.410.基于生活化教育的幼儿劳动教育实施路径研究.411.基于生活教育理论的幼儿园劳动社项目活动实践研究.412.基于生活体验的幼儿园项目化劳动教育行动研究.413.基于生态美育理念的

39、幼儿园音乐活动游戏化的应用研究.414.基于生物科技实践特色的县域高中创新教学模式研究.415.基于省示范高中对口帮扶的校际教研团队构建与运行的研究以体育学科为例.416.基于数据分析的小学数学校本作业设计实践研究.417.基于数学思想的小学数学问思悟课堂样态研究.418.基于数学学科融合培养高中地理综合思维的教学研究.419.基于数字赋能视域下高中数学错题自主管理现状及促进教学实践研究.420.基于双循环圈理论下AI数智课堂教学的实践研究.421.基于思维进阶的小学数学解决问题的教学实践研究.422.基于思维品质培养的闽教版小学英语课堂提问策略的研究.423.基于思政一体化背景下数学课堂进行

40、德育渗透的策略研究.424.基于陶行知生活教育理论培养初中生化学核心素养的课例研究.425.基于提质增效的初中英语课堂微写作实践研究.426.基于提质增效的泥塑诗韵校本课程的开发和实践研究.427.基于提质增效的中小学南音校本课程研究.428.基于提质增效下的小学数学教学评一致性校本实践研究.429.基于体美融合的创美体育课堂教学模式构建与实践研究.430.基于网络空间幼儿课程资源创造性开发与利用.431.基于网络学习空间的小学信息科技项目式教学研究.432.基于文化认同下闽南民俗文化主题的小学跨学科学习的校本化研究.433.基于文化自信的小学语文中华优秀传统文化内容的梳理与探究.434.基于

41、五育并举背景下金种子童耕园小学劳动实践活动的研究.435.基于五育并举的中学历史1+X学科融合教学的实践研究.436.基于乡村教师课程建设能力提升的幼儿园名师工作坊构建的个案研究.437.基于乡土情境的地理跨学科主题学习实践与研究.438.基于乡土文化资源的农村高中生命教育路径研究.439.基于项目化学习的初中历史跨学科实施路径实践研究.440.基于项目化学习的小学科学融合劳动教育实践研究.441.基于项目化学习的小学诗歌教学实践研究.442.基于项目化学习的小学语文整本书阅读的实践研究.443.基于项目化学习的小学整本书阅读实践研究.444.基于项目化学习的幼儿园戏剧主题区域活动实践研究.4

42、45.基于项目式学习的初中化学跨学科主题教学研究.446.基于项目式学习的地域文化育人实践研究.447.基于项目式学习的高中社团课程迭代实践研究.448.基于项目式学习的小学生阅读素养提路径与策略研究.449.基于项目式学习的小学语文整本书阅读教学模式的建构研究.450.基于项目式学习的学科工作坊创新实践研究.451.基于项目式学习的整本书阅读教学的实践研究.452.基于项目式学习提升学生关键能力的教学实践研究.453.基于项目式学习提升学生英语学科核心素养的实践研究.454.基于小学跨学科实践育人的学校课程建设研究.455.基于小学生阅读素养提升的整本书阅读实施路径的研究.456.基于小学语

43、文三阶连环式作业设计的教师能力提升研究.457.基于小学语文学习任务群的思辨性阅读与表达的教学策略研究.458.基于校园太阳历广场开展小学科学大单元教学的实践研究.459.基于协同育人的城郊小学综合实践活动课程校本化开发研究.460.基于新高考背景下的高中地理命题探究.461.基于新课标背景下小学语文大单元教学的实践研究.462.基于新课标背景下小学中年段数学跨学科课程融合教学实践探索.463.基于新课标的3+1+N革命传统教育项目化学习实践研究.464.基于新课标的初中数学项目化学习课堂教学研究.465.基于新课标的初中语文大单元教学设计与实践研究.466.基于新课标的高中英语读后续写范式实

44、践与探索.467.基于新课标的小学数学大单元教学实践与研究.468.基于新课标的小学英语跨学科主题学习研究.469.基于新课标的小学语文快乐读书吧整本书阅读实践研究.470.基于新课标的小学语文审美阅读素养教学与实践的研究.471.基于新课标的小学语文思辨性阅读与表达教学的设计与实施研究.472.基于新课标的校本课程开发与实施研究一一千年建州的朱子文化在高中思政教学中的融合发展.473.基于新课标的中学语文跨学科主题教学实践研究.474.基于新课标下初中物理探究性实验教学的研究与实践.475.基于新课程的初中化学学科项目化学习范式研究.476.基于新课程的初中数学项目化学习范式研究.477.基

45、于新课程的县域中学历史学科学历案与项目化学习有效融合的探究.478.基于新课程的小学道德与法治项目化学习范式研究.479.基于新课程的小学诗歌项目化学习范式研究.480.基于新课程的小学数学微项目化学习范式研究.481.基于新课程的小学语文学科项目化学习范式研究.482.基于新课程的中考物理项目化复习研究.483.基于新课程理念下高中数学大单元教学及评价研究.484.基于新时代育人观的中学数学教学实践研究.485.基于学科关键能力的县域高中拔尖创新人才培养实践研.486.基于学科核心素养的高中地理学业质量标准研究.487.基于学科核心素养的小学数学教学增值性评价实践研究.488.基于学科核心素养下的高中物理单元作业设计实践研究489.基于学科核心素养下设计小学数学校本作业的研究.490.基于学科融合背景下小学道德与法治项目式教学研究.491.基于学科项目式学习的小学足球大单元教学实践研究.492.基于学科因果逻辑观的高中生物学科学思维培养途径研究.4