中学德育工作实施规划方案3篇.docx
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1、中学德育工作实施方案根据中小学德育工作指南等文件的要求,切实加强我校德育工作,强化德育理念,构建全方位学校德育工作体系,创新德育方法,提升德育成效,结合我校教育工作实际,制定本工作方案。一、指导思想和工作目标坚持“以人为本”的办学思想,培育和践行核心价值观,将“立德树人”目标融入全学科教学中。以学生管理条例学生诚信管理条例为依据,构建三个德育管理平台,积极开展爱国主义教育、诚信教育、文明礼仪教育、传统文化教育及志愿服务,整合学校、家庭、社会教育资源,培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人。二、工作重点及实施路径(一)以思政课普及化和德育一体化为载体进行爱国主义教育我校推行思政课普及化的课程模式
2、。根据德育课程一体化和新高考形势的要求,我校开发系列思政课程,在全校三个年级每周开设一节思政课。培养学生的“领袖气质”和“平民情怀”,主动开展主题鲜明、重点突出的爱国主义教育系列活动,通过研学旅行组织学生参加爱国主义教育实践活动,传承红色基因,培养学生爱国、爱家、爱校的道德情怀。(二)以学生志愿服务活动为抓手丰富劳动教育内容。经上级批准,我校创建”中学生志愿者协会,以此开展各类志愿服务活动。学生进社区、下工厂、疏导交通、宣传政策、感受农村生活、参与爱心工程,足迹遍布荣成大地。以学生志愿服务为抓手,培养学生的劳动精神、担当意识、亲社会行为有着重要的意义。(三)以“语文学科基地”建设、特色学校建设
3、为契机全面开展传统文化教育。我校争创指向人文类素养培育的特色高中,积极创建语文学科基地,以此为契机充分挖掘传统文化中的育人价值,形成鲜明的德育教育特色,让学生热爱传统优秀文化,陶冶精神情操,提高人文素质,增加道德修养。(四)以“信用进校园”试点学校建设为契机开展诚信教育。我校制订师生诚信教育活动的实施方案,完善信用管理考核办法,开展一系列诚信教育活动激励学生养成良好道德素养,并开展系列的诚信奖励和信用修复活动。利用校园网、公众号等媒介多角度、全方位宣传诚信道德启蒙教育的重要性和实际意义。(五)打造三个德育管理平台加强学生的常规养成教育。构建三个德育管理平台:学生日常管理平台、学生诚信管理平台、
4、综合素质评价管理平台实时记录、定期公示,并将其结果用于各级评优选先、综平招生等项目中。以学生自主管理、文明班级创建等形式为载体,加强学生行为习惯的养成教育,调动学生积极性及自我管理意识,树立良好的学风、班风和校风。(六)重视心理健康教育,使学生形成健全人格。三个年级开齐心理课程,定期为学生推送心理方面的文章、视频和课程资源,全体师生定期进行心理筛查,充分利用全员育人导师制,做好学生的心理疏导,定期开展文体活动、周末社团活动,疏导学生心理压力;建立学生心理互助小组,相互促进,让学生感受集体的温暖。(七)安全教育常抓不懈,让学生形成安全意识。开展各类安全培训和应急演练,增强学生的自护自救意识和法制
5、观念。严格落实领导、安保值班管理,加强学生课间、宿舍、晚自习的安全监管,做到安全工作全覆盖。(A)加强家校联系,发挥整合优势。办好家长学校,提高家庭教育水平。通过家长委员会、家长会及时向社会通报学校各方面的情况,宣传教育理念、推广教育举措;重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守学生等的教育、管理及建档工作,让每个孩子都能享受到大家庭的温暖和关爱。三、保障措施健全领导机制,将全体教师纳入德育工作范畴,任命班级德育导师,在全体教师中树立“人人都是德育工作者”的意识。进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养。通过校本培训,强化德育理念,加强教科研指导和过程管理
6、,针对德育工作的热点、难点问题,及时总结经验、改进不足。将德育教育内容纳入学校考核方案,增强德育工作在教师评先评优中的作用。加强校园文化建设,陶冶学生的道德情操,充分营造浓厚的德育氛围。中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神,对学校德育工作的总体要求,结合我校实际,特制定今年德育工作工作计划。一、指导思想全面贯彻教育方针,贯彻落实相关文件精神,牢固树立“育人为本,德育为先”的理念,切实加强和改进中小学德育工作,努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法,提高德育工作的针对性、科学性和实效性,办人民满意的学校。二、工作目标及要求1 .加强师德师风建设,不断提高教师
7、思政素质和教育教学水平和管理水平。2 .抓好学生思想道德教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。3 .开展家校教育联系活动,召开家长会,进行家访,形成德育合力。4 .开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体,丰富校园文化生活,陶冶学生情操。5 .继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6 .加强对班主任工作的管理力度,完善班主任工作考核办法,开展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8 .进一步完善德育导师制,加强对“问题学生”的教育转化工作力度。9 .加强对学生日常行为规范的管理力度,注重学生行为习惯的养成教育,促进校园和谐发展。三、具体工作措施(一)建立并完善德育
8、组织,全面推进“全员德育工程”。建立以校长一少先大队(团委)一班主任线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理,树立人人都是德育工作者的意识,让每一位教师都肩负起育人的职责,言传身教,为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品牌,强化内涵,拓展外延,并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合,加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制,切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。(一)强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设,结合校本培训内容,加强教职工学习力度。开展好“三治三比”活动,即治庸、治
9、懒、治散,比责任、比作风、比业绩。采取多种形式,组织全校教职工认真学习义务教育法X中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师“十不准”等相关规定,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。(三)抓好学生思想道德教育1.以少先大队(团委)为龙头,以文体活动为载体,开展多种主题教育活动,结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2 .以校园文化为载体,构建特色校园文化,创设德育氛围,积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。3 .继续通过广播、黑板报等宣传工具,对学生进行安全教育、法制教育和爱
10、国主义教育。4充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机,对学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”,加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课改,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。(四)切实抓好常规管理1.根据学校实际,进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度,调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如学生日常管理制度,班主任培训制度,班主任考核制度,优秀班级评选制度,优秀学生干部评选制度等。6 做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。7 .抓好班级文化建
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- 中学 德育工作 实施 规划 方案
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