浙教版小学劳动二年级下册教案（附目录）.docx

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1、浙教版小学劳动二年级下册教案项目一整理有序环境美一一自己的房间自己理项目二烹饪劳动乐趣多一一我是做饭小能手项目三家园环境我保护一一垃圾分类在行动项目四集体劳动我分担一一班级植物角共创建二年级项目一任务一学会记账教学设计课题学会记账活动活动1学科劳技年级二年级学习目标劳动观念：树立喜欢劳动、积极参加劳动的观念。劳动能力:学会运用“入出记账法”做一份简单的收支日记账,培养调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。劳动习惯和品质：学习合理消费,养成勤俭节约的好习惯。劳动精神：养成学会节俭、懂得珍惜的精神。重点在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易，能够在生活中记录家庭的收入与支出情况,建立一份日记

2、账,学会计算总收支情况。难点在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易,能够在生活中记录家庭的收入与支出情况,建立一份日记账,学会计算总收支情况。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们会记账吗？你会合理规划零花钱吗？记账的目的是什么？学生1;学会记账能帮助我们管理好自己的零花钱。学生2:记账能帮助我们有计划的使用零花钱。学会记账是理财的第一步,今天我们就一起来学一学吧！设疑学生说出自己的想法。交流通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。、学生3：记账可以很清楚地记录我们的钱花在哪了，花得对不对。可以帮助我们更好地规划、记录零花钱的去向。出

3、示课题。讲授新课一、探一探（一）记账单应当包含哪些基本要素呢？看看下面这份记账单,你有没有受到什么启发呢？亮亮的零花钱收支记账单（单位:元）、默读、学握课文内容。通过阅读了解为什么要记账，让学生更深刻的懂得记账的意义。日期内容收入支出结余4月1日上月结余94月1日收到妈妈给的零花钱104月2日买了两支可擦笔64月8日收到妈妈给的零花钱104月9日买了一瓶饮料44月15日收到妈妈给的零花钱10阅读课文内容。学生交流、思考，然后回答。了解记账包含的几项内容：日期、收支、支出、余额、消费小结，目的今后记好自己的零花钱的用法。4月22B收到妈妈给的零花钱104月23日买了一辆玩具小跑车124月29日收

4、到妈妈给的零花钱104月30日买了一袋棒棒糖11“零花钱收支记账单”应当至少包含：日期、收支、支出、余额、消费小结这几项。（二）消费小结需要记录的内容一般是些什么？需要记录支出情况、收入情况、总结算情况、下步的设想和打算。二、加油站“零花钱收支记账单”应当至少包含日期、收入、支出、余额、消费小结这几项。每次记账要及时,收入支出记得清。账单项目都记全,消费小结促改进。零花钱收支记账单四、劳动实践（一）怎样长期记录零花钱的使用情况呢？先来看一看慧慧是如何记账的吧！1 .准备记账本慧慧挑选了一本笔记本，然后贴上了可爱的剪贴画。2 .设计记账单根据自己的情况,设计记账单。3 .及时准确记账当天完成记账

5、，记全每个收支项目刚开始记账的时候，可以多请教爸爸妈妈哦！（二）以上设计对你有什么启发?请根据你一周的实际收支情况,在你的记账本上设计一份零花钱收支记账单。零花钱收支记账单学生根据老师的提问，思考问题，然后回答。实践感受记账的内容，学生懂得梳理自己的零花钱的支出情况。支出收入日期文具玩具零食礼物其他日期摘要金额3.10小卖店4元3.11零花钱103.11方便面2元3.15公交车103.笔3.文1012袋2元16具店3.13公交z-1元3.10-3.16小计：3.元3.14铅笔2元支出周总结：17元收入周总结：30元3.15棒棒糖3元,周余额13元3.16数学练习本3元小计11元/5元/1元共计

6、：17元消这周的支出没有超出收入。钱主要用在了费文具的购买上。文具是必须要买的，这是小学习的必需品，今后在零食上计量少买，结还能结余更多的钱。评一评学习拓展延伸讨论交流劳动后的收获，完成随堂练习引导学生评一评，让学生对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。了解节省零花钱的方法和畅谈学会记账后的感受，引导学生懂得合理消费，养成勤俭节约的好习惯。五、劳动评价坚持每笔记录善于合理规划掌握记账方法独立分析收支根据评价内容，做出正确评价。六、拓展延伸：(一)记账的小技巧：(1)两抽屉法：把记账表分为两类，一类叫做消费抽屉，一类叫做储蓄抽屉。在日常生活中，刚开始可能因为计划不合理，会经常动用储蓄抽屉

7、的钱，但慢慢地要逐渐提高消费抽屉的可运用的日期，直至完全不用储蓄抽屉的钱为止。(2)多信封法：把记账表分为很多信封，包括储蓄信封和衣食住行娱乐费用信封，其实也就是把两抽屉法的消费抽屉拆分为很多单项，单项费用超支就需要从其他费用信封中支出，直至养成习惯，不用储蓄信封为止。七、随堂练习通过“入出记账法”的过程，你有哪些感受？学生1：学会记账，我知道了零花钱主要花在了哪些方面。学生2：学会记账，我会合理地调配零花钱的用途。学生3：学会记账，我改掉了以前花钱没有目的的毛病。作业布置把你学会的“入出记账法”，分享给爸爸、妈妈，一起感受结余零花钱带来的快乐。课堂小结通过学习，我们了解了入出记账法，在实践劳

8、动中懂得了要合理消费，养成了勤俭节约的好习惯。总结对本节课内容进行总结概括。板书学会记账入出记账法劳动评价劳动日记二年级项目一任务二合理使用零花钱教学设计课题合理使用零花钱活动活动2学科劳技年级二年级学习目标劳动观念：在活动中通过亲身参与，能体会父母的辛劳，树立合理使用零用钱的观念。劳动能力:通过实践劳动，懂得“量入为出，合理消费”的方法使用零花钱，培养实践能力和创新能力。劳动习惯和品质：养成自主、合作、勤俭节约的好习惯。劳动精神：养成学会节俭、懂得珍惜的精神。重点通过实践劳动，懂得“量入为出，合理消费”的方法使用零花钱，培养实践能力和创新能力。难点学会节俭、懂得珍惜的精神。教学过程教学环节教

9、师活动学生活动设计意图导入同学们，什么是零花钱？设疑通过设疑，新课家长每月给孩子自己支配的钱，或多或少，有学生说出激发学生的兴的根据孩子表现而定。自己的想法。趣，从而引出与你会怎样合理使用自己的零花钱呢？本课题相关的话今天，让我们一起走进合理使用零花钱。交流题，启发学生，出示课题。为后文铺垫。、讲授一、探一探新课1.下列物品中，哪些是必需品？哪些是非必需品？为什么？(I)必需品：美术课要用的彩、各种文具、课外书默读、学通过阅读了非必需品：各色小零食、可爱的娃娃握课文内容。解必需品和非必(2)必需品和非必需品的界定标准是什么？需品，引导学生决定于对物品的需求和使用率。用零花钱买生活2.说一说，你

10、知道的必需品和非必需品？的必需品，减少必需品：数学练习本、运动鞋、雨伞等。非必需品的消非必需品：电动玩具、棒棒糖等。费。二、加油站我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。L列出购物清单勤勤这周打算购买笔袋、能开门的玩具车、新口味的薯片、直尺、蜡笔、毛绒钥匙扣。笔袋玩具车薯片直尺蜡笔钥匙扣2.区分它们属于我需要”还是“我想要”必须要购买的物品属于“我需要”，不买也没关系的物品属于“我想要O阅读课文内我需要我想要容0物品价格物品价格学生交流、思考,然后回答。交流、掌握实践操作了解如何合理安排使用零花钱，让学生养成勤俭节约的习惯。掌握如何运用“货比三家”的方法来买自己的所需物品。笔袋10元玩具车20元直

11、尺3元薯片8元蜡笔13元钥匙扣12元提示：同样的笔袋，在不一样的文具店，价格可能不一样。同学们可以货比三家,选出物美价廉的那一款！3 .量入为出，合理消费（笔袋10元、优先买“我需要”（直尺3元共花去46元蜡笔13元本周共有零花钱50元选择买“我想要玩具车20元剩余部分存起来存入4元4 .同样的笔袋，在不一样的文具店，价格可能不一样。同学们可以货比三家,选出物美价廉的那一款！5 .如何进行货比三家？在购买同一个商品时，要多看看几家，对货物进行比较，才能选出不仅是价优，还物美的东西。三、劳动实践1.你在哪些方面需要使用零花钱？应如何规划?让我们一起来做小小理财师吧！提前规划一需要？想要？量入为出

12、一总结反思当月要花什么钱,提前规划想周全。该不该花如何定,需要想要分得清。花钱不能凭喜好,能花多少要控牢。合理消费做得好,总结反思很重要。2.我是这样使用零花钱的？想购买：五彩笔、文具盒、笔袋、大风车和方便面。说一说，自己怎样使用零花钱的。评一评分享交流自己规划使用零花钱的过程。我需要我想要物品价格物品价格五彩笔5元大风车3元文具盒3元方便面4元笔袋9元小计17元小计7消费小结：有零花钱30元，需要品共花了17元，非必需品花了7元，结余6元。如果在非必需品少花或者不买，会结余更多。四、劳动评价分清“需要”和“想要”懂得量入为出合理规划零花钱养成节约好习惯根据评价内容，做出正确评价。五.劳动日记

13、说一说，你合理规划零花钱的过程？学生1：我本着“手中有钱不乱花”的原则，每次买东西，都会货比三家，精打细算，把我的零花钱花在必需品上。引导学生合理消费。引导学生评一评，让学生对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。引导学生自己相互学习相互促进，共同进步。学生2：我每月买学习用具和课外书籍的钱要多一些，其他不必要的东西少买或不买。学生3：我每次用零花钱时都要记账，但我发现，买小食品的钱比较多，我一定改掉这个吃零食的毛病，积攒起自己的零花钱。六、拓展延伸日常生活中，应该如何合理使用零花钱？即使是自己的压岁钱也应该向家长说明用途。例如（1）零用钱不要买一些玩具或街头零食。（2）零用钱可以买相关

14、的书籍，但不能只买不看。（3）零用钱不可以用去网吧或做一些有害无益的活动。（4）零用钱可以救助那些急需帮助的人。（5）在忘记带钱的时候，应向老师或同学借，事后及时归还。（6）要知道赚钱不易，不要攀比。（7）用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。（8）对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。七、随堂练习说说自己使用零花钱的计划？学习拓展延伸完成随堂练习通过拓展延伸，引导学生了解日常生活中如何合理使用零花钱，让学生学会节俭，懂得珍惜。作业布置制作一份手抄报：合理使用零花钱；和同学们一起分享。课堂小结通过学习，

15、我们了解了怎样合理使用零花钱，学会了不乱花钱，从而减轻父母的生活负担，体会到了家长挣钱的不容易，养成了勤俭节约的好习惯。总结对本节课内容进行总结概括。板书合理使用零花钱使用零花钱的方法劳动评价劳动日记二年级项目一任务三梦想储蓄罐教学设计课题梦想储蓄罐活动活动3学科劳技年级二年级学习目标劳动观念：树立热爱劳动，劳动创造美德观念。劳动能力：了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法，力。劳动习惯和品质：养成节约零用钱的好习惯。劳动精神：养成学会节俭、懂得珍惜的精神。增强创新能力和团队合作能重点看示意图制作储蓄罐,并启发在制作的基础上添加自己的设计。难点引导以小组为单位合作创作,培养学生的实践操作能力和创

16、新意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：一样东西真稀奇，不喝水来不吃米，肚子大，嘴儿扁，光吞小小的硬币。同学们。你的零花钱都放在什么地方？如何设计并制作一个有助于培养节约好习惯的储蓄罐呢？今天，我们就一起试试吧！出示课题。猜谜学生说出自己的想法。交流通过猜谜和设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生。讲授新课一、探一探仔细观察这些储蓄罐，它们有什么相同的特点？都有一个投币口。二、加油站默读、掌握课通过阅读了解投如何设计投币口？剪投币口要根据钱币的大小设计投币口，注意投币口应当位于纸盒的上端。定币口大小用铅笔画好，扎孔用剪刀剪开三、劳动实践文内容。币口的

17、制作。(一)设计制作储蓄罐，要选择大小合适的纸阅读课文内了解设计制作储盒,合理设计投币口的位置及大小。1 .准备材料、工具纸盒、彩色纸、硬币、双面胶、铅笔、剪刀、直尺2 .剪出投币口容。蓄罐的过程。投币口大小适中,才能让钱币进得去出不来。学生交流、思3 .装饰美化设计图案粘贴成形装饰储蓄罐，可以画画，也可以用贴纸！4 .投放试用5 .完工考,然后回答。(二)请根据自己的储蓄需要，设计制作一个实践操作引导学生将理论属于你的“梦想储蓄罐”吧！制作：(1)根据自己所带的材料特点大胆进行奇思巧想,制作一个设计巧妙造型色彩丰富的存钱罐。(2)老师巡视指导，随时提醒学生主义安全,看谁设计得与众不同,做到了

18、奇思巧想。与实践相结合同时注意作品的色彩搭配是否协调，利用空间是否合理,是否有使用价值和欣赏价值。(3)作品展示O(4)自评互评。说一说自己创让学生相互学习(三)说一说，我制作的储存罐？作储存罐。相互促进视频储存罐的制作方法。(四)你有什么办法取出储蓄罐里的零用钱呢？学习如何取出L将一个小刀片插入投币口，轻轻晃动，让硬存入的钱币躺倒刀片上，上扬，硬币可以滑出来，怎么进的怎么出来，一次只能取出一枚。2、用牙线棒。把储钱罐调整到合适的角度，用牙线棒尖头的那边，往出勾，找好角度后很容易就能勾出来。评一评，对照引导学生对自己四、劳动评价老师出示的内的劳动过程进行投币口设计合理容，给自己奖自我评价，增进

19、励相应的“奖对自我劳动行为安全使用剪刀章”。的认知，明确需要改进的地方裁剪光滑平整粘贴美观牢固根据评价内容，做出正确评价。五、劳动拓展1.同学们,你掌握的管理零用钱的劳动技能在日常生活中发挥作用了吗？如果你攒下来一笔零花钱，你打算用它做哪些有意义的事情呢？捐资助学等有意义的事情。2 .存钱皤的来历？存钱罐以前叫“扑满”，因为“扑满”是古时以泥烧制而成的贮钱舞。在中国古代,有二千多年时间通行的是方孔圆钱，古人为储存方便，用陶作罐形或匣形的容器，只在顶端开一条能放进铜钱的狭口，有零散铜钱就投入其中。装钱只有入口，没有出口。钱装满后,便将它敲碎取出去。“满则扑之”，故名“扑满”。“扑”满主要用泥烧制

20、，也有陶、瓷、竹等材质。有文字记载：“扑满者，以土为器，以蓄钱具，其有入窍而无出窍,满则扑之。”现在在台湾和一些地区依然有把存钱罐叫做“扑满”的习惯。让人不得不感叹,中华文化博大精深。3 .储钱皤有什么意义 .积少成多，就是要你把爱一点一点攒起来，越积越多。 .在存钱的过程中帮助自己养成勤俭节约的好习惯。 .在趣味中养成良好的储蓄习惯，为长大后好好理财奠定基础。六、随堂练习你在学做小小理财师的过程中，实现了哪些愿望？赶快和大家一起来分享你的理财体验吧！学习拓展延伸明确存钱罐的重要意义学生思考交流回答，完成随堂练习了解存钱罐的来历，拓宽知识面。进一步引导学生认识到存钱的必要性作业布置请你将在课堂

21、上制作好的储钱罐带回家中，做好定期存钱的规划并付诸实施，可以让爸妈监督你哦！课堂小结通过学习，了解储蓄罐的制作方法；在实践中总结对本节课内形成了创新和环保意识，增强了团队合作能力，养成了节约零用钱的好习惯容进行总结概括。板书梦想储蓄罐储蓄罐的制作方法劳动评价拓展延伸二年级项目二任务一清洁厨房用具教学设计课题清洁厨房用具活动活动1学科科学年级二年级学习目标劳动观念：树立热爱劳动，主动在家中在家务观念。劳动能力：了解厨房里常见卫生情况以及清洁厨房卫生的方法，能用科学的方法帮助父母清洁厨房卫生。劳动习惯和品质：激发对生活的热爱，养成乐于动手、主动做家务的习惯。劳动精神：培养小组合作的精神。重点了解厨

22、房里常见卫生情况以及清洁厨房卫生的方法,能用科学的方法帮助父母清洁厨房卫生。难点培养小组合作的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .同学们，吃过饭后,需要清洁的厨房用具有哪些？碗筷、勺子、杯子、铁锅、水槽2 .你知道怎样清洁厨房用具吗？今天，我们就一起来学习学习吧！出示课题。设疑，学生说出自己的想法。交流通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。、讲授一、探一探新课学会选择最合适的工具是清洁劳动的第一步。我们来连一连吧！厨房用具碗筷杯子铁锅水槽清洁工具长柄海绵刷海绵块洗碗巾锅刷默读、掌通过阅读了学生思考，然后正确的连接。握课文内容。解清洁

23、厨房用具现在，厨房清洁工具不断改进，种类越来越多，有哪些，为清洁同学们要根据家庭现有清洁工具，合理选择！碗、锅等做准备。二、加油站（一）让我们来学学厨房清洁工具的使用方法吧。L用洗碗巾洗碗用清水淋湿洗碗巾边冲水边擦拭碗内侧、外边及底部把碗由内之外冲洗一遍后，放入沥水篮清洗洗碗巾，悬挂晒干如果清洗的是重油污的用具，应加入少量洗洁精后再清洗。（二）洗碗的小窍门？（1）用淘米水清洗。阅读课文内淘米水中含有很高的营养成分，所以很多人用容。它浇花，其实淘米水的去污效果也很好，所以每次淘米时可以把淘米水留下来，洗碗的时候就可以用了。（2）用柠檬皮清洗。很多洗洁精都有柠檬成分，说明柠檬有很好的学生交流、思了

24、解如何清去污效果。洗碗前先用柠檬皮擦拭碗，然后用泡有考，然后回洗碗、锅和水槽柠橡皮的水清洗，既环保省水，又能清除异味，洗答。的小窍门，提高的还很干净。学生做家务的能（3）先擦污渍。力。洗碗之前先用干抹布把污渍擦干净，尤其是油渍比较多的，这样可以便于清洗，也可以节省洗洁。（三）清洁洗碗布的小妙招。方法一：在锅里烧好热水，等水开了之后，将洗碗布放入锅里，接着加入两勺食用碱，家里有小苏打也可以用它来代替。然后盖上盖子继续煮10分钟。碱具有杀菌消毒和清除油污的作用，在开水里面高温消毒10分钟，能够杀死洗碗布上大量的细菌。煮好之后，可以看到，洗碗布上的脏东西都跑出来了，水变得非常脏。我们将它捞出，用清水

25、洗净，挂在阳光下或者通风处风干就可以了。方法二：将洗碗布先用洗洁精清洗干净。洗好之后，把它放入盆里，倒入一些消毒液，再接一些清水，浸泡5分钟。浸泡好之后，用清水洗净晾晒在通风处即可。大家每次洗完碗之后，尽量让洗碗布风干或者晒干，这样能够减少细菌的繁殖。并且定期用以上2个方法为洗碗布杀菌或者是勤更换洗碗布。家里有微波炉，也可以每天将洗碗布放在里面开高火转一转，起来杀菌的效果。（四）放置碗筷在沥水篮的正确摆放方法。视频放置碗筷在沥水篮的正确摆放方法。（五）用锅刷洗锅子锅内放入清水、滴入洗洁精先里后外刷洗锅子边刷边用清水冲洗，直至洗净将锅刷清洗后悬挂晒干（六）洗锅的小妙招？（1）用热水泡就可以了，很

26、容易就可以洗干净，千万不要用钢丝球刷，会把锅子刷坏，如果是铝锅刷了以后再用来煮饭吃了对身体很不好。（如果一定要刷的话，您可以用粗布来代替钢丝球）（2）山楂可去糊锅底。烧饭、炒菜如果锅底糊了，可把几个山楂放锅里，加少许凉水烧开（不要烧T-）,锅的糊底很快就会去掉。（3）西红柿去糊锅底。如果家里有剩下的不太实践操作说一说自己清洗的方法，加强学生的动手和好的西红柿放在锅里煮，自然就会掉了，用新鲜西红柿有些浪费。（4）啤酒和白酒去糊锅底。如果做饭时不小心糊锅了，锅底有锅巴，如果不易刷掉，可倒入少许白酒和啤酒与少量清水（比例为1：1：0.5）混合，盖盖放置5分钟后就很容易刷洗干净。操作能力。（七）刷糊锅

27、粘锅的方法。1 .对于锅底沾了一层厚厚的焦肉的话，可在锅里注入三分之一任何种类的醋（白醋或水果醋便宜的即可），加三分之二的水的比例（须能盖过焦黑的部分），加盖烧滚五分钟,浸泡过夜,轻轻以奶油刀或汤匙一刮就可以把焦黑的底去除。2 .在不等用锅的情况下，用温水泡一段时间之后,能达到事半功倍的效果,用普通清洗方法就能处理干净!不妨试试!如果等着用锅,放上水,加热一段时间，也能轻易清洗。3 .用香灰（蚊香，檀香均可），先把锅底沾少许水,然后把干燥的香灰均匀地撒在锅底,然后用钢丝球慢慢摩擦,效果很好。注意：如果是平时积累的香灰一定要保持干燥，这种方法也可处理搪瓷锅和沙锅锅底的痕迹,很管用的。4 .在锅中

28、放几片柠檬皮或橘子皮，加水烧开后学生根据老师提出的问题，进行思浸泡一会儿,黑斑会飘起来,再清洗去掉。5.洋葱熏水去焦痕将铝制锅烧焦了，可在锅中放入洋葱和少许水加以煮沸，不久后所有的烧焦物都会浮起来！（八）用海绵块洗水槽打湿海绵块滴入洗洁精擦拭水槽边擦边冲洗水槽壁，冲净泡沫清洗海绵块，挤干，置于通风处（九）刷水槽的其他方法1 .水槽非常容易沾上油渍，有些边角无法都清理不干净，这时候在手上套一层保鲜膜，将柠檬皮或柠檬汁涂抹在水槽四周，可以轻松清洗水槽边角的油渍。2 .可以在水槽油渍处撒上一些食用盐，然后用废旧的保鲜膜上下擦拭，擦拭后用温水冲洗几遍，也能让水槽光亮如新。在水槽四周的弯角和下水处，用小

29、刷子或者牙刷蘸上细盐、肥皂水、清洁剂擦拭，下水处的水盖可用温肥皂水浸泡十多分钟再清洗，可以达到理想的去污效果。（十）说说，你是如何清洗水槽？视频清洗水槽。（十一）水槽的清理小窍门？视频水槽的清理小窍门。三、劳动实践（一）你想清洁厨房里的什么器具呢?选好清洁工具,赶紧动手试一试吧！用洗碗巾洗碗考，然后回答。用海绵刷洗杯子用海绵块洗水槽用锅刷洗锅子四、劳动评价评一评拓展延伸评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。了解厨房中不同器具的清洁方法，锻炼学生做好家务的木领。乐于清洗厨房用具熟练掌握清洗方法选择合适清洁工具厨房用具清洗干净根据评价内容,做出正确评价。洗碗小窍门有：五、拓展延伸厨

30、房中不同器具的清洁？（I）不锈钢表面的油渍多数煤气壮都是由不锈钢制成的，滴上油后难以擦净,时间长了还会沾上灰尘。可以用干净的抹布蘸些擦脸油、稍稍使劲涂抹,就能够将不锈钢表面的手印、油清擦拭干净。（2）玻璃上的油渍许多厨房的窗户、玻璃容器或者台面都会留下难看的水痕、油清。用洗洁精也很难去除了。此时可以在1小盆水里加入半杯醋、半杯用酒精和二滴洗洁精,调台后用抹布蘸取少许擦玻璃,在未干以前,用干净的纸巾擦1遍,就会到达窗明几净的效果。（3）塑料容器中的异味塑料餐福盒中时常残余着大蒜,洋菌的味道，常规清洗很难去除了，家庭清洁专家布鲁斯鲁宾建议,可以将1勺芥末溶入热水中,倒进望料容器内浸泡五分钟,然后冲

31、刷干净便可,芥末中的成分会充沛吸收塑料中的异味。(4)厨房瓷砖的黑垢首先在刷子上挤适当的牙膏,然后直接流洗擦瓷砖的接缝处。牙膏的量,可以依据瓷砖接缝处油污的实际情况来抉择。由于瓷砖接缝处的方向是纵向的,所以在洗掉的时候，也应当纵向地洗擦，这样才能把油污刷干净。六、随堂练习说一说，你还知道哪些清洁厨房用具的小妙招？作业布置请把你在课堂上学习到的清洁厨房用具的方法，运用到家庭大扫除当中，并和父母一起分享这些方法。课堂小结通过学习，了解清洗碗、锅和水槽的方法；在实践中激发对生活的热爱，养成乐于动手、主动做家务的习惯。总结对本节课内容进行总结概括。板书清洁厨房用具清洁厨房用具的方法劳动评价劳动日记二年

32、级项目二任务三用吸尘器清洁房间教学设计课题用吸尘器清洁房间活动活动2学科科劳技年级二年级学习目标劳动观念：树立热爱劳动，主动在家中做家务的劳动观念。劳动能力：了解吸尘器清洁房间的方法，养成帮助父母清洁房间的能力。劳动习惯和品质：养成乐于动手、主动做家务的习惯。劳动精神：培养小组合作的精神。重点了解吸尘器清洁房间的方法，养成帮助父母清洁房间的能力。难点培养小组合作的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导新课入猜谜语：有个东西真奇怪，它把灰尘当饭菜，有了灰尘它清除，保持清洁人人爱。（打一物品）谜底：吸尘器吸尘器是家庭清洁劳动的好帮手，它的本领很大。房间里很多地方容易积灰尘和毛发，用扫把、

33、婵帚很难清理干净，改用吸尘器来清理，就方便多了。如何使用吸尘器清洁房间呢？今天，我们就一起来学习学习吧！出示课题。猜谜学生说出自己的想法。交流通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲新课授一、探一探（一）吸尘器有很多不同的款式。观察下面的吸尘器，你觉得它们分别适合用在什么场合？卧式手持式立式第一种：卧式吸尘器适用于多个场景，可以顾及家用的方方面面。优点：方便进入低矮区域、噪音低、吸力大、吸头灵活。缺点：1、移动时容易碰撞家具。2、受电源线长度限制，移动中需要不断更换插电源的位置。第二种：立式吸尘器方便清洁床铺、沙发、书柜等地方。优点：身材小巧，轻便好移动好

34、收纳，不受线的束缚，还可变身手持模式。缺点：需考虑续航问题，尘盒容量偏小。适合的人群：1、房子大面积铺上地毯的家庭；2、多默读、掌握课文内容。通过阅读了解吸尘器的款式及优缺点，为正确使用吸尘器做准备。层或房屋面积较大的家庭。第三种：手持吸尘器主要用于清洁沙发、床铺、书桌、键盘、缝隙等，让家居清洁不再有盲区。而且它不仅可以在家用，还可以在车上用，使用起来特别方便。优点：价格便宜，小巧不占地儿，便携。缺点：续航短，只适合小范围清扫，无法大面积清洁。（二）吸尘器的优势1.省时、省力，整个清洁过程全部自动控制，减轻您操作负担，让您有更多的时间陪家人、看电视。2 .低噪音：噪音控制在60分贝以下，有别于

35、其他家用吸尘器产生的震耳噪声，清洁房间的过程中使您免受噪音之苦。3 .净化空气：内置特制过滤器，粉尘净化率高达96%,吸尘过滤效率100%。4 .轻便小巧：扁平设计，能轻松打扫普通吸尘器清理不到的死角。二、加油站正确使用吸尘器，需要知道不同按钮、不同刷头的作用。让我们看看勤勤家的吸尘器是怎样的吧。1.吸尘器的按钮开关吸力调节旋钮收线按钮2.不同的刷头地刷：洗地面灰尘扁吸嘴：吸凹槽内的灰尘小圆刷：吸沙发、床单等处的灰尘学习吸尘器的好处。学生交流、思考,然后回答。了解吸尘器不同按钮、不同刷头的作用，让学生更好地使用吸尘器。三、劳动实践（一）同学们,使用吸尘器给房间除尘吧！插上电源实践操作掌握吸尘器

36、的使打开开关掌握吸尘器的用方法，提高清调节吸力握住手柄吸尘关闭电源拔掉插头收回电线（二）给房间地面除尘时，怎样才能做到不遗使用步骤。洁能力。漏呢？交流、思考：掌握正确的除尘（1）清除异物、扫除灰尘。给房间地面除方法，做到不留一般我们在打扫的时候，最重要的就是先把地面上的杂物和纽扣的物件整理清楚，放在收纳盒中，或者放在角落也可以，然后再用扫把，或者吸尘器清理地板。一些比较不常打扫的地方会有蜘蛛网，要全部出去，否则日积月累，只会越来越多。另外，家里有女性朋友的，头发都会不较多，打扫的时候动作尽量轻一些，仔细一些。（2）一般地面清洁不同材质的地板，清洁的方式会有所不同，而且，使用的清洁剂也会有所区别

37、。一般都是将清洁剂倒入水中稀释一下，避免清洁剂中的残留物质腐蚀地板。另外，边边角角不方便清理的，可以用旧的软毛牙刷和清洁剂进行清洗，清洗完记得用清水冲一下，否则不仅会损坏地板，而且还会越弄越脏。（3）使用正规清洁产品清洁地板时，最好选择品牌的比较好，这样可以最大程度地保障产品的质量。除此之外，还要根据地板的材质来选择清尘时，怎样才能做到不遗漏呢？死角。洁剂的种类，目前市面上的种类很多，功能齐全，选择相应的清洁剂，可以让地板更加干净。(4)木质地板的清洁木质地板在清洗的时候需要特别注意，不能直接用湿布直接擦拭，建议选择专用的清洁剂进行清洁，这样可以更好地保存地板的质感和颜色。另外，将清洁剂放入水

38、中稀释以后，为了避免水分渗透到木地板中，导致木板发霉，或者腐蚀地板，在清洁的时候，要尽量把拖布拧干一些。清洁完地板以后，等水分干了，要再上一层保养剂，这样才可以增加木地板的使用寿命。(5)地毯的清洁家里的地毯其实是最难清洁的，因为没有办法直接用水清洗，而且还容易藏脏东西，容易长地虱。所以，一般清洁地毯的话，要配合添加剂进行清洁。使用前，先将清洁剂喷在地毯的表面，等脏东西和地毯分离以后，再用吸尘器清理干净。有的时候我们会将油渍滴在地毯上，如果碰到这种情况，就必须要清洗，但是记住一定要用冷水，才不会让油渍面积变得更大。清洗小部位的油渍可以先滴两滴清洁剂在上面，然后再用冷水洗干净。四、劳动评价评一评

39、，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。引导学生对自己的劳动过程进行自我评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方。乐于参与除尘正确选择刷头学习拓展延伸说一说在劳动的感受和体会。了解吸尘器使用小窍门。引导学生之间相互学习相互促进共同进步操作方法正确除尘效果较好根据评价内容，做出正确评价。五、劳动拓展1 .要想成为家庭清洁小能手,还需要学会使用哪些清洁工具呢?你准备通过哪些方法学习呢？如果学会了,就赶紧付诸行动吧！拖把、扫把、吸尘器、地板蜡、洗洁精、美缝剂。网上查找资料来学习。2 .使用吸尘器的小妙招：视频使用吸尘器的小窍门六、随堂练习说一说，你还知道哪些清洁卫浴洁具的小窍门？在

40、进行清洁劳动时，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？学生1：在进行清洁劳动时，我发现地板上油渍很难擦，我采用干抹布蘸少量浓茶叶汁擦拭，最后完成了任务。学生2：在进行清洁劳动时，地面上有头发，我用胶带有粘胶的一面对外粘在扫地上，然后清理了头发。作业布置请同学们回家后运用本堂课所学习到的使用吸尘器的方法，用吸尘器给家里除除尘。课堂小结通过学习，了解了吸尘器清洁房间的方法；在实践中养成乐于动手、主动做家务的习惯。总结对本节课内容进行总结概括。板书用吸尘器清洁房间吸尘器清洁房间的方法劳动评价劳动日记二年级项目三待客劳动促成长一一招待客人任务一待客礼仪我先知教学设计课题待客礼仪我先知任务任务一学科劳技年级二年级学习目标一、知识与技能让学生掌握客人来了应该如何招待。二、过程与方法通过观察图片掌握文明迎客、招待客人和送客的技能与技巧。三、情感态度与价值观让学生体验文明待客的愉悦感受，从内心尊重客人。重点让学生掌握客人来了应该如何招