第2课古代世界的帝国与文明的交流导学案(含答案).docx
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1、第2课古代世界的帝国与文明的交流【目标导航】课程标准素养目标1.了解古代埃及、两河流域、.占希腊的文明扩展情况,从时空观念的角度认识人类文明扩认识古代各大帝国的区域性影响展的主要方式和作用。2.结合波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立及统治措施,从史料实证的角度认识世界政治文明和宗教文明的传承与演进。和不同文明3.通过农耕技术、字母文字的交流情况,从历史解释的角度认识人类文明的交流和演进。之间的早期4.掌握秦汉王朝与罗马帝国的交往情况,从家国情怀的角度认识丝绸之路在东西方文明交联系。流中的作用。【时空坐标】孔雀帝国初步统一亚述帝国亚历山大帝国南亚,佛教广泛传播罗马帝国AA公元前公元前前3前2
2、前15世纪6世纪IIII4世I纪末世纪末IIII1世纪初世纪末III1世纪2世纪3世纪4世纪末后期IIIII公元前7世纪末公元前3世纪中期VY)陷入分裂为西罗马1.Y繁荣顶峰危机东西两帝国灭亡波斯帝国兴起与灭亡部分【学习过程】课程导入不列高IMMI公元干Ie文用区古代主要文明示意图I【思考】观察图片,说出文明区从公元前4千纪到公元5世纪的变化。破1:分析哪些因素促进古代世界农耕文明的材料农耕中心形成之后,农业生产技术就缓慢地向其他宜于农耕的地方扩展农耕生产的增长率,大于游牧生产的增长率。食物生产丰饶以后,就有可能分出一部分或更多的社会劳动力从事于农耕以外的活动,例如手工制造、金属开采和冶炼、建
3、筑、开凿河渠、贸迁有无、社会管理、宗教祭祀等等。总之,较快地诞生了文明,较早地出现了阶级分化和公共权力,也在较大范围内形成了有利于扩大再生产的社会秩序。由于管理、防卫和交换的需要,还逐渐兴起了城市或社会分工较细的居民密集点。一吴于度世界历史上的游牧世界和农耕世界【思考】农耕文明的优势有哪些?材料一古代埃及、西亚文明、古希腊人拓展图【思考】对比材料一中图片,概括古代埃及、西亚文明、古希腊人的拓展方向。对比古希腊人拓展的结果与其他文明呈现有何不同。材料二亚述骑兵、柏拉图全集第1卷学思之窗亚述骗兵亚述是古代两河流城北部的古 国公元苜8世纪,史连大举向外 犷张.jt*w, *Mtt 建了也抬步兵、M兵
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