第十一讲__名著导读__解析（全国版）.docx

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1、第十讲名著导读身嵬春现1.（2017泰州）名著阅读。（1）阅读下列文字，完成填空。（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”选文中A是水浒传中的他这样说的用心是。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（）A.西游记八戒忍受不了五庄观中二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。B.琐记中，看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的

2、狠，对别家孩子的好，实则讽刺他自私阴险。C.格列佛游记中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。D.“洞中历险”过程中，汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和亳无杂质的人性特征。E.钢铁是怎样炼成的分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。【答案】（1）吴用；假意辞别，实则为了激怒林冲（2）A,C【解析】第（D题的第一个空处是吴用。要想填对，就要读原著，要细读，对经典情节要留下印象，任何评析和讲义代替不了读原著的作用。当然，从说话有礼貌，有心计，也可以确定是吴用。第二空处可结合吴用的人物性格以及事情后来的发展来判断吴用这样说的用意。吴用足智多谋，外号智多星。吴用说了

3、上段中的话后，林冲大怒，和王伦起了激烈的冲突，最终林冲杀了王伦。可见吴用说话的用意是激怒林冲，从而杀了王伦。第（2）题A是错的。西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空。“在万寿山五庄观，悟空等偷吃人参果，推倒仙树”“悟空在八戒的怂恿下偷盗人参果，八戒囱囹吞枣，不辨其味。后因道童馒骂，悟空怒毁仙树，慌忙逃走”等内容。B是对的。C中“大人国”与“小人国”对调。“如何理解“绳上跳舞”游戏的寓意？斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏嬲无能”。既然“昏!贵无能”就不是“治国有方，公正无私了”。D是对的。七上课本中有“洞中历险采用情景交融的写作方法描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神

4、，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种亳无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。”E也是对的。钢铁是怎样炼成的共分两部分：第一部分描写国内战争；第二部分描写经济恢复和社会主义建设。2. （2017宁波）名著阅读（1）为下列名著选择合适的广告语。格列佛游记海底两万里西游记.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影B.光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程（2）朗读者的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。“好事情”一一阿廖沙（童年）苏辙一一苏轼（苏东坡传）【答案】B、C、A（2）在童年阿廖沙身边，有很多正直

5、善良的人给他以积极的影响，比如献身科学的知识分子“好事情”，给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。苏东坡一生大起大落，但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙,直到死后陪伴在东坡的旁侧。【解析】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。（1）本题考查学生名著的把握，通过广告语来熟悉名

6、著内容。格列佛游记通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节。故应选B作为广告语。海底两万里叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事，潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行.他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险。故应选C作为广告语。西游记深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，

7、九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。故应选A作为广告语。（2）根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响,比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。东坡一生大起大落，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。我们写出相关内容即可。3. （2016江苏无锡）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）.西游记中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁

8、大王，自此遂称美猴王。B.西游记中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。C.水浒传中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。D.水浒传中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。【答案】B【解析】此题考查学生对名著西游记中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。B.错误。骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。4

9、. （2015湖北恩施州）阅读下面名著导读文字，完成题。骆驼祥子是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。样子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业一一拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。请简述样子第三次买车卖车的经历。祥子的性格随着命运的多舛（ChUdn,不幸，不顺）而变化：由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力

10、车夫变成了一个的人。【答案】示例：样子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。【解析】（1）考查对名著故事情节的把握，叙述时抓住主要人物与核心情节即可。（2）本题考查人物形象的分析，我们结合故事内容，分析样子最后的变化即可：即由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个麻木颓废、好占便宜、自暴自弃的人。5. （2014山东潍坊）下列关于名著内容和表述，不正确的一项是（）A.格列佛游记讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历。在飞岛国，他观看了那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞；在慧驷国

11、，他见识了人兽颠倒的怪诞现象。B.红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。C.爱的教育中的“少年鼓手”在意大利军队面临困境的时候，在定人猛烈的炮火轰击中，左脚中弹。但他仍然拼命将求救的纸条送到援军手中。部队也因此取得了当日战斗的胜利。D.傅雷家书中的许多家信以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。其中一封信由莫扎特乐曲的特点谈起，论及艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。语重心长，情真意切。【答案】A【解析】这是一道考查对名著内容的理解。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，

12、不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。A项中不是在飞岛国观看绳舞，而是在小人国。考辆解篌义务教育语文课程标准（2011年版）中在课程目标中指出：“要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上”，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”各省市对名著阅读也作出了明确要求，如2018年哈尔滨中考语文考试说明中指出：“能识记推荐阅读的名著的主

13、要内容。”2018年北京中考语文考试说明指出“了解作品的主体内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。”乖考精今所历年试题知识点考查形式综合分析2017泰州考查对名著内容和人物的理解:根据故事情节推断人物，理解人物的性格特点。选出关选择题、填空题。通过近几年中考试题看出，于文学名著内容及常识的表述错误的两项。考查名著：水浒传西游记琐记格列佛游记汤姆索亚历险记钢铁是怎样炼成的全国各省市考查名著时，主要内容是名著的主要人物及其形象特点，具体故事情节，能对名著中人物、事件有独到的

14、见解。考查形式主要是选择题、问答题、填空题。2017宁波考查名著的内容、人物、事件：为下列名著选择合适的广告语。请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。考查名著：格列佛游记海底两万里西游记童年苏东坡传选择题、问答题。2016江苏无锡考查名著的内容、人物、事件：选出对名著有关内容的表述不正确的一项。考查名著：西游记水浒传选择题。2015湖北恩施州考查对名著典型情节和人物形象的理解:简述祥子第三次买车卖车的经历。写出样子最后变成一个怎样的人。考查名著：骆驼样子填空题、问答题。2014山东潍坊考查名著的主要人物、具体内容,人物性格：选出关于名著内容和表述，不正确的一项。考查名著：格列佛游记

15、红楼梦爱的教育傅雷家书选择题。9知积拉他名著导读解题技巧点拨汇总通过分析近几年中考试题看出，全国各省市考查文学常识时，主要内容是名著的主要人物及其形象特点，具体故事情节，能对名著中人物、事件有独到的见解。我们可以从下面几个角度进行有效的复习：一、了解文学名著考查的内容义务教育语文课程标准要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶稻草人、张天翼宝葫芦的秘密等。寓言，如中国古今寓言、伊索寓言等。故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水、艾青

16、诗选、革命烈士诗抄、中外童谣、儿童诗歌等。长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒传、老舍骆驼祥子、罗广斌、杨益言红岩、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、夏绿蒂勃朗特简爱、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。科普科幻作品，如儒勒凡尔纳的系列科幻小说海底两万里等，各类历史、文化读物及传记名人传等，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。个别省市根据情况增加了一些名著，如浙江省增加了五本名著，即假如给我三天光明、人类群星闪耀时、老人与海、三国演义、沙乡年鉴。中考考查的具体知识点如下：1、识记经典名著的作家、国别、年代。2、掌握名著的主要内容

17、、主要人物和相关经典故事情节。如：水浒传中“林教头风雪山神庙”“花和尚倒拔垂杨柳”“宋公明三打祝家庄”“武松打虎”“智取生辰纲”。西游记中的“大闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等。3、分析名著中主要人物的形象特点、字、绰号等。如：水浒传中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。西游记中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡

18、、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。4、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子。如：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。一一钢铁是怎样炼成的5、关注名著中经典的名人名言。如：只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。一一安徒生童话一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。一一老人与海皇帝轮流做，明年到我家。一一西游记你以为我贫穷、相貌平平

19、就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。一一简爱6、理解名著的主题思想及艺术特色。二、了解文学名著考查的题型结合近几年中考，可以看出主要有以下题型：（一）名著常识积累题这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作,作品中主要人物等。如：（2016杭州）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相

20、助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家在孔乙己中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在威尼斯商人中，设计了鲍西亚和吝啬鬼（人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。【答案】水浒传鲁迅夏洛克（2017包头）下列文学常识，搭配有误的一项是（）A.狼蒲松龄聊斋志异B.隆中对一一罗贯中一一三国演义C.祖国一一莱蒙托夫一一俄国诗人D.骆驼祥子一一老舍一一中国现代作家【答案】B（二）分析人物性格题此类题主要考查学生对作品中人物的认识。我们不仅要结合名著内容，了解人物的性格特点，而且还能有自己的独到见解。有时会用创新的形式，考查学生对人物性格的理解。如：（2017长沙）分析经典名著中

21、文学形象的性格缺点，有助于我们了解人性的弱点,也能促进我们自我反思。请分别指出孙悟空，猪八戒和林冲性格中的缺点。【答案】孙悟空：狂妄，目中无人；猪八戒：好吃懒做，贪色；林冲：逆来顺受。（2017金华）阅读语段，完成后面的题目。我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈”打转儿，当外祖父大我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说：“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。“你不是不愿意了吗？”“是不愿意来着，可是又伸了过去不知怎的，不自觉的就伸了过去

22、”结合上述语段，说说“小茨冈”是个什么样的人？【答案】小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。（三）人物情节关联题这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查学生对名著的情节的把握能力，理解人物性格与故事情节之间的联系。如：（2017杭州市）文学常识和名著阅读。下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系骆驼祥子的相关情节，谈谈这个人的死对样子产生的影响。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对说些更知心的

23、话，跟谁也不能说的话都可以对她说。（老舍骆驼祥子）【答案】小福子虎妞去世后，小福子成了样子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。（2017成都市）格列佛游记中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？【答案】格列佛帮助打败了不来夫斯库国，没有答应皇帝的要求灭掉不来夫斯库国，尽力设法让利立浦特帝国国王打消把不来夫斯库整个帝国灭掉这种念头。（四）故事情节评点题这类题要求对作品或部分章节描写的故事，用简要语言概括，有的借人物对话，

24、要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。如：（2017丽水市）阅读可以让我们的感情得以丰富，心灵得以慰藉，读完城南旧事和小王子，我们心中既弥漫着淡淡的哀伤，又荡起丝丝的温暖。请从下面两项中任选一项，围绕着“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。英子和妞儿小王子和玫瑰花【答案】示例1：我选。妞儿身世可怜，一出生就被遗弃，又经常遭到养父母的打骂，最终遭受厄运，英子因此失去了童年伙伴，还大病一场，这一切让我感到哀伤。英子和妞儿天真无邪，有着纯真的友谊，妞儿在英子的帮助下，找到了生母，母女得以团聚，这些又让我感到温暖。示例2：我选玫瑰花虚荣、多疑、骄傲，让小王

25、子十分苦恼。小王子不懂玫瑰花的柔情选择离开；后来为了能回到玫瑰花身边，让蛇咬了自己，这些都让我感到哀伤小王子离开玫瑰花后，一直惦念着她，后来明白玫瑰花对于他来说是世上唯一的，觉得应该对玫瑰花负责。他终于懂得了爱与责任，这一切又让我感到温暖。（2017成都市）美国女作家赛珍珠将水浒传翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平,拔刀相助”的故事中，哪个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。A.武松醉打蒋门神B.李逵打死殷天赐C.鲁智深大闹野猪林【答案】C。鲁智深大闹野猪林就是为了救林冲，故选C。（五）感悟品味创新题这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求

26、就全书所表现的思想倾向谈点认识。这种题，答题空间更加多元开放，使学生不再以名家定论，教材说法为圭臬，而能以自己真切的阅读体验和独到的阅读理解来答题，体现了对名著阅读真实情况的考查作用。如：（2017宁波市真题）为下列名著选择合适的广告语。格列佛游记海底两万里西游记A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影B.光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程【答案】B、C.A（2017浙江省）下列说法错误的一项是（）A.“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说儒林外史中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。B.老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三

27、起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。C.英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品威尼斯商人中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象一一葛朗台。D.高尔基的自传体小说童年中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。【答案】C（2017衢州）从朝花夕拾的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。关于城南旧事的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡愁你认为呢？说说理由。【答案】示例：在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经，充满好奇心和探

28、索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。示例：我认为城南旧事的主题是乡愁。作者用散文般的结构、充满诗意的语言，描写了上世纪二三十年代北京城的景象：冬阳下的骆驼队、缓慢悦耳的铃声、小胡同里的市井生活一切都历历在目，仿佛触手可及，但一切都已经随时间消逝，无处寻觅。温馨而悠远的情调里是作者一颗回忆童年、怀念过去的乡心。（六）简评推荐赏析型这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体部分，并要有独到的见解；易在题目具有一定开放性,考生可自主选择自己精读过的名著

29、和自己熟悉的情节、人物去谈。解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。如：（2016浙江舟山）“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对三国演义中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由（50字以内）。A.赵云B.吕布C.诸葛亮D.刘备【答案】A.赵云：为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗（单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。）B.诸葛亮：为了报答刘备的知遇之恩义，诸葛亮弹精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。C.刘备：为了维护兄弟情

30、义给关于报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴（摆七百里长蛇阵发动夷陵之战），大败于东吴陆逊，病死白帝城。（2016浙江衢州）被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆，从下列作品中任选一项分享你的感受。A.丰子恺缘缘堂随笔B.鲁迅朝花夕拾C.龙应台目送【答案】示例L缘缘堂随笔丰子恺在忆儿时中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的事，如今却都因杀生取乐而感到忏悔.万物有灵，众生平等，但愿人人都有一颗柔软的佛心.示例2：朝花夕拾鲁迅对保姆阿长为“我”买山海经的回忆和感念，流露出对卑微者的悲悯情怀.对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗？示例3：目送龙应台在目送一文中对生死的感悟，在跌倒-寄K中

31、对当事人命运的悲叹，都献上了源自心底悲悯，生命何其脆弱！为其脆弱，才需要呵护与珍惜啊！三、掌握文学名著知识的复习方法1.名著阅读想要真正落到实处，必须保障阅读时间。名著阅读时间选定在“周末”和寒暑假，这可以让学生有充裕的时间去查阅资料，轻松而又充分阅读。把“名著阅读”的时间列入课程表，每周至少一节名著阅读课。2 .利用读书笔记慢慢的积累。学习没有捷径，我们可以利用读书笔记的方法来加强学生对阅读内容的掌握，只有这样慢慢的积累才能“厚积薄发”。3 .抓住重点知识，有的放矢。(1)了解作者生平及相关背景知识。(2)读清内容梗概。(3)品味精彩片断。(4)把握人物形象。(5)注意小说作品的艺术构思及其

32、主要特点。(6)阅读对作品的相关评析。4 .学会对文学名著表达自己的阅读体验。语文课程标准(2011年)规定：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”所以我们要会针对名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；表达自己阅读某一文学名著的感受和体验。四、中考重点名著知识梳理(一)繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”。(二)伊索寓言是古希腊、古罗

33、马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。如“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”、“狼和小羊”、“农夫和蛇”等等。(三)童年前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(另有在人间、我的大学)。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。人物形象及对应的典型情节和性格

34、特征：1.阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正宜的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。2 .外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。3 .外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。4 .“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（四

35、）昆虫记法布尔所写的昆虫记，被誉为“昆虫的史诗”，它既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满盎然的情趣。这本书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。（五）朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了狗猫鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农等十篇文章。书中不少文章包含着着温馨的回忆与理性的批判。（六）骆驼祥子作者老舍。小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子来自农村，他老实

36、，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北京后，他选择了拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受老板盘剥。他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然心里不踏实，但毕竟不用租车了。可是好景不长，虎妞难产而死，样子只好把车买掉去安葬虎妞。三起三落，样子失去了生活信心。到小说结尾，样子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。残忍霸道的车主刘四；大胆泼辣而有点变态的虎妞。阅读感受：通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；小说为我们展示了一

37、幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。人物形象及对应的典型情节和性格特征：1.样子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃5 .虎妞管理车厂工人，大胆追求样子大胆泼辣而又有点变态6 .刘四残忍霸道（七）钢铁是怎样炼成的是双目失明、全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的

38、斗争生活。阅读感受：这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；成功地塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象；小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象：保尔柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高

39、贵品质。（八）西游记作者吴承恩，明代小说家。孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。主要人物形象：唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍

40、棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。猪八戒：本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取

41、经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。阅读感受：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。经典情节：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等（九）海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部格兰特船长的女儿、第三部神秘岛。主要讲述“诺第留斯号潜艇”的故事，船长叫“尼摩”，是一个品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人）。这本书构思巧妙、情节惊险，

42、是科学与幻想巧妙结合的成果，充满社会正义感和崇高的人道主义精神。（十）名人传作者罗曼罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。主要人物形象：贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的欢乐颂。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆

43、脱贵族生活的决心。阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。（十一）水浒作品内容：以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。重要人物简介：水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。天孤星花和尚鲁智深：原名鲁达,系渭州经略府提辖。拳打镇

44、关西后逃至五台山出家，取法名智深。大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。三山入伙打青州后上梁山义入伙,为山寨步军十一头领之一。其性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理。天雄星豹子头林冲：东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州，火烧草料场后，由柴进荐上梁山。后因晁盖上山火并王伦。为山寨五虎将之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。天暗星青面兽杨志：三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身,官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,为山

45、寨马军八骡骑兼八先锋使之一。托塔天王晁盖:郛城县东溪村人,东溪村保正,人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。天机星智多星吴用：郛城县人,人称智多星,财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者,上山寨后为掌管机密二军师之一。天魁星呼保义宋江：郛城县宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,为人仗义疏财,有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。江湖上唤作山东及时雨。精通刀笔,纯熟吏道，曾任郭城县押司，后因杀死阎婆惜刺配江州，被晁盖等人救上梁山。晁盖身亡后任梁山寨寨主。梁山泊总兵二都头之一。天伤星行者武松:清河县人,排行第二,江湖上人称武二郎。景阳岗打

46、虎后任阳谷县都头,后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州，又因血溅都监府逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶娱蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。天杀星黑旋风李逵：沂水县百丈树人,大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：和鲁智深同样嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，先比又有些头脑简单，直爽率真。阅读感受：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。（十二）傅雷家书我国著名翻译家傅雷先生所著，堪称“苦心孤诣的教子篇”。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。书中对年轻人如何做人、如何对待生活等进行了有益的引导。傅雷家书文字优美，读来感人至深，读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。（十三）培根随笔推荐理由：培根被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他的随笔，说理透彻，警句隽永，语言优美，看他的随笔，能提高我们的精神境界，开拓视野，丰富词语，利于提高