钢筋混凝土T型简支梁课程设计的报告计算书.docx
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1、?混凝土构造设计原理?课程设计说明书课题名称:钢筋混凝土T型简支梁设计学生学号:专业班级:学生姓名:学生成绩:指导教师:课题工作时间:2014年12月26日至2015年1月一、课程设计的任务及基本要求:1、设计条件某装配式T形简支粱梁高h=1.35m,计算跨径L=21.6m,混凝土强度等级为C25,纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋,箍筋采用HPB235级钢筋。在设计荷载作用下,梁控制截面的计算内力分别为:跨中截面:M=2300KNm,V=90KN,支座截面:M=0,V=480KNo2、设计说明书内容及要求(1)正截面承载能力计算:包括截面尺寸,正截面纵向受弯钢筋的截面面积;(2)斜截面承载能力
2、计算:包括斜截面受剪钢筋弯起钢筋和箍筋)的截面面积(3)截面校核:包括正截面和斜截面尺寸校核和强度校核(正截面受弯和斜截面受剪承载力);(4)主梁裂缝宽度验算;(5)主梁挠度验算。3、设计成果要求(1)设计计算书一份(2)构造图一张,包括纵断面图和横断面图构造图采用1号图纸,构造图须包含承载能力图指导教师签字:教研室主任签字:年月日年月日二、进度安排:12014年12月26日-20114年12月31日截面尺寸和正截面承载能力计算22015年1月1日-2015年1月3日斜截面承载能力计算并裁面校核32015年1月4日-2015年1月7日主梁裂缝宽度、挠度验算42015年1月8日-2015年1月9
3、日书写设计计算说明书,绘制施工图。三、应收集资料及主要参考文献:(1)?混凝土构造设计标准?GB50010-2010(2)东南大学等,?混凝土构造(上)混凝土构造设计原理?(3)叶见曙,?构造设计原理?四、课程设计摘要(中文):本次课程设计为装配式钢筋混凝土T型简支梁设计,设计依据有?混凝土构造设计标准?(GB50010-2010),东南大学等?混凝土构造上)混凝土构造设计原理?,叶见曙,?构造设计原理?。课程设计内容:截面尺寸的设计;跨中与支座截面纵向钢筋的设计;弯起钢筋与箍筋的设计;截面的复核;主梁裂缝与挠度的验算;构造图的设计绘制。课程设计总结,通过完成这次课程设计,我对课本中的知识有了
4、更真实的理解,能够把所学的知识连接到一起。它让我认识到完成一个设计的大致过程,也让我的绘图能力有所提升。五、课程设计摘要(英文):Thecourseisdesignedtobeassembledsimply-supportedreinforcedconcretedT-beamdesign,designbasedonaDesignofconcreteStructure(GB50010-2010),“th。South-eastUniversityandotherconcretestructures(on)concretestructuraldesignprinciple”,YeJianshu,th
5、eprincipleofstructuredesign”.Curriculumdesign:cross-sectionaldimensionofthedesign;crossbearingcross-sectiondesignofverticalreinforcingsteelbarin;bentreinforcedwithstirrupsdesign;reviewofthecross-section;checkingofthemainbeamcrackdeflection;structuraldesigndrawing.Summaryofcurriculumdesign,bycompleti
6、ngthiscoursedesign,IhaveamorerealisticunderstandingofthetextbookknowledgeandcangettheknowledgewhichIhavestudiedtogether.Itmademerealizethecompletionofageneralprocessofdesign,alsoletmydrawingabilityimproved.六、成绩评定:指导教师评语:指导教师签字:20年月日工程评价工程评价调查论证工作量、工作态度实践能力分析、解决.问题能力质量创新得分七、辩论记录:辩论意见及辩论成绩辩论小组教师(签字):2
7、0年月日总评成绩:(教师评分X75%+辩论成绩X25%)课程设计评审标准(指导教师用)怀价内容具体要求权重调查论证能独立查阅文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。0.1实践能力能正确选择研究(实验)方法,独立进展研究工作。如装置安装、调试、操作。0.2分析解决问题能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进展理论分析,得出有价值的结论。0.2工作量、工作态度I按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大,工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;
8、实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整标准,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值。0.2工作中有创新意识;对前人工作有改进或独特见解。0. 1辆筋混凝上型简支梁微计一、设计资料某装配式T形简支粱梁高h=1.35m,计算跨径L=21.6m,混凝土强度等级为C25,纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋,箍筋采用HPB235级钢筋。在设计荷载作用下,梁控制截面的计算内力分别为:跨中截面:M=2300KNm,V=90KN,支座截面:M=0,V=480KNo二、设计依据I、设计要求:构造安全等级:二级混凝土强度等级:C25钢筋等级:HRB335箍筋等级:IIPB30
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