2023-2024学年部编版选择性必修3第四单元十近代以来的世界贸易与文化交流的扩展（作业）.docx

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1、十近代以来的世界贸易与文化交流的扩展【基础全面练】1.2023绍兴高二下期末在16世纪欧洲的任何地方,茶叶是外国来的奢侈品,但到了19世纪晚期的西欧许多地方,茶叶消费已变得司空见惯。其变化的动力是()A.海上丝绸之路的发展B.“下午茶”文化的形成C.世界市场的逐步建立D.跨国公司的有力推动【解析】选Co据题干可知在16世纪茶叶是外国来的奢侈品”,到19世纪末,“茶叶消费已变得司空见惯”,再结合所学可知,由于世界市场的逐步确立,世界性的商业贸易规模不断扩大,商品流通大大加快,使得茶叶由“奢侈品”变得“司空见惯”，故选C项;据所学可知,海上丝绸之路主要涉及古代中国与其沿线国家,排除A项;正是由于茶

2、叶消费的“司空见惯工推动了“下午茶”文化的形成即下午茶”文化的形成是其“影响，,而不是其，动力，排除B项据所学可知,跨国公司出现于20世纪,与题干时间不一致,排除D项。2.2023浙江精诚联盟高二下5月考试自17世纪欧洲兴起“咖啡热”后,英国亦“未能幸免”。1652年,希腊人罗塞在伦敦开设了首家咖啡馆,此后,伦敦咖啡馆数量剧增。咖啡馆收费低廉,各界人士乐于前往,在那里阅读报刊、交流信息乃至针硬时弊,咖啡馆也因此成为颇有影响力的公共场所。根据上述材料,17世纪“咖啡热”在英国蔓延的影响包括()改变了市民的社交习惯促进了启蒙思想的传播推翻了传统的封建制度有利于经济与文化交流A.B.C.D.【解析】

3、选Ao据材料“伦敦咖啡馆数量剧增”“各界人士乐于前往”“颇有影响力的公共场所”等并结合所学可知17世纪英国兴起“咖啡热”,各界人士乐于前往咖啡馆,改变了市民的社交习惯,故正确;据材料并结合所学可知17世纪启蒙思想兴起,各界人士在咖啡馆阅读交流、针泛时弊,有利于启蒙思想的传播,故正确;1640-1688年的英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,故错误;据材料“阅读报刊、交流信息乃至针泛时弊”可知咖啡馆作为颇具影响力的公共场所有利于经济和文化的交流,故正确;选择A项符合题意。3 .2023杭州S9联盟高二下期中18世纪,英国作家塞缪尔约翰逊称茶是思考和谈话的润滑剂。1797年,英国人艾登写到:我们只

4、要在乡下,就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶,就是在中午也习惯以茶佐餐。据此可知,英国当时（）A.垄断世界茶叶贸易B.文学创作成果丰硕C.失地农民蜂拥入城D.饮茶之风相当盛行【解析】选D。据材料可知,无论是塞缪尔约翰逊还是艾登都认为喝茶在当时的英国很普遍,故选D项;材料未涉及英国垄断世界茶叶贸易,排除A项;材料未涉及文学创作成果丰硕排除B项;“失地农民蜂拥入城与材料无关,排除C项。4 .2023宁波“十校”3月联考到1750年左右,红茶开始代替绿茶输入荷兰,同时也代替了一部分明口啡,成为早餐中的饮品。这反映出（）A.荷兰生活方式日益东方化B.东西方贸易导致世界市场的形成C.

5、茶叶贸易推动了文化交流D.饮茶从上流社会向普通民众普及【解析】选配据材料“红茶开始代替绿茶输入荷兰,同时也代替了一部分咖啡，成为早餐中的饮品”可知,红茶的输入影响了欧洲人的饮食习惯,说明茶叶贸易推动了文化交流,故选C项;材料仅涉及红茶影响了荷兰人的饮食习惯,不能说明生活方式东方化,排除A项;据所学可知,世界市场的形成是因为工业革命的推动,排除B项;材料仅涉及红茶的输入,没有涉及饮茶的群体,不能说明饮茶从上流社会向普通民众普及,排除D项。5.2021浙南名校联盟高三第一次联考斯蒂芬森亲自驾驶新设计的“旅行”号机车,在斯托克顿至达林顿之间的第一条商用铁路上试车成功,昭示着“铁路时代”的到来。以下“

6、铁路时代”到来对世界市场的影响,理解不正确的是()A.大大拓宽了商品市场B.促进国际间人口和资本的流动C.使世界市场初具规模D.促进先进生产方式和技术的传播【解析】选C。工业革命使世界市场初具规模铁路时代”的到来发生在工业革命时期,只是工业革命的一部分,故C项错误,符合题意;“铁路时代叩勺到来,交通领域的进步,拓宽了商品市场,故A项正确,不符合题意广铁路时代”的到来,使得国际间人口和资本的流动加速,故B项正确,不符合题意;“铁路时代”的到来,交通领域的进步,促进了先进生产方式和技术的传播.故D项正确,不符合题意。6.帕尔默和科尔顿在其近现代世界史一书中写道:“一个名副其实的世界市场业已创立起来

7、。货物、劳务、金钱、资本和民间往来,差不多不再顾及国界。商品买卖的价格是世界一致的。比方说,在小麦买卖中,商人们每天通过电报和海底电缆,了解价格他们到最便宜的地方去买,到最贵的地方去卖。”以下各项发生于书中所描绘之历史时期的是()A.资本主义大工厂制度确立B.航海条例被废除C.印度已经完全被英国控制D.金融资本向全球扩张【解析】选Do根据材料“货物、劳务、金钱、资本和民间往来,差不多不再顾及国界”嘀人们每天通过电报和海底电缆”可知书中描绘的是第二次工业革命时期,此时处在资本向全球扩张时期,故选D项根据材料“商人们每天通过电报和海底电缆”说明此时已是第二次工业革命时期,而资本主义大工厂制度确立是

8、在第一次工业革命时期,排除A项；航海条例被废除是在19世纪四五十年代,是第一次工业革命时期,排除B项;印度完全被英国控制是在19世纪中期,与题干中“商人们每天通过电报和海底电缆”事件发生的时间不相符排除C项。7.18世纪,欧洲很多国家有多个茶馆,还有茶园。许多茶园里都有弯弯曲曲的小径,一个保龄球草地球场,还有一个“大房间”可以举办音乐会和跳舞。有的茶园还以举行化装狂欢、放烟火、赛马、赌博和举办音乐会为特色。这说明了饮茶()A.增强了欧洲人民的体质B.彻底改变了欧洲人的饮食结构C.改变了欧洲的建筑风格D.丰富了欧洲人的社交娱乐生活【解析】选D。据材料“还有茶园”“保龄球草地球场举办音乐会和跳舞”

9、可知饮茶风气在欧洲的盛行促进了具有休闲娱乐性质的茶园兴起,进一步丰富了人们的娱乐生活,故选D项;材料中茶园的休闲娱乐活动主要用于身体放松和享乐,与增强体质无关,排除A项;饮茶风气和茶园的兴盛只能在一定程度上改变欧洲人的饮食结构,B项存在以偏概全的错误,排除;茶园和茶馆只会局部影响特定地区的建筑风格才非除C项。8.如图是法国设计师设计的女装。左、中、右三款分别受到希腊古典文化、俄国芭蕾舞、中华文化的影响。这类服饰是（）A.西方文化侵略的反映8 .欧洲文明衰败的结果C.古典主义盛行的表现D.文化国际交流的产物【解析】选Do据材料可知,法国时装设计过程中受到希腊、俄国、中国文化的影响,这说明法国的时

10、装是文化国际交流的成果,故选D项;中华文化不属于西方文化,排除A项;法国的时装设计受到其他国家文化影响与欧洲文明衰败无关才非除B项;古典主义是从古希腊罗马文化里面吸取艺术形式和题材,非俄国、中华文化,排除C项。9 .2023浙江七彩阳光高二下期中清代学者赵翼认为:自鸣钟、时辰表,皆来自西洋。钟能按时自鸣,表则有针随号刻指十二时,皆绝技也西洋远在十万里外，乃其法更胜,可知天地之大,到处有开创之圣人,固不仅羲、轩、巢、燧已也。由此可知,该学者（）A.主张全面学习西方B.强调将钟表应用于生产C.反对闭关自守政策D.具有开放的文化观念【解析】选D。据材料可知,清代学者赵翼认为西洋的时钟是一种伟大的创造

11、,世界“到处有开创之圣人,固不仅羲、轩、巢、燧已也”,与同时期中国人相比,赵翼思想开明开放,故选D项;“全面学习西方”说法绝对排除A项;材料未涉及将钟表应用于生产,排除B项;闭关自守政策是清政府的政策,材料只提及赵翼对钟表等西方技艺欣赏而已,排除C项。10下表是20世纪前后中国部分读书人的境遇简表,由此说明当时（）1897年6月,放弃科举,来到上海,开办了第一份上海小报指李伯元南报，痛斥时弊,之后受商务印书馆聘请1898年12月,放弃科举,前往南京就读水师学堂,后转矿业学鲁迅三堂,最后东渡日本科举废除后,来到上海,一面行医,一面写小说。直到1944年病陆士谤逝,一生中创作了百余部作品科举废除后

12、,将家族从事的酱园业做大做强,成为拥有酱园9张逸云处、门市部近百家的沪上酱园巨子A.传统的社会阶层流动方向改变B.传统社会的价值体系已崩溃C.近代工商业在经济中居于主导D.科举考试转向选拔实用人才【解析】选A。根据题干信息可知,李伯元等四人放弃科举后,从事办报、行医且写小说等,而非流向农、工、商等行业,故选A项广已崩溃”不合史实,新文化运动时期儒家思想的统治地位遭到猛烈抨击排除B项;“居于主导”不合史实,整个近代中国的经济结构中居于主导地位的是自然经济,排除C项;“科举考试转向选拔实用人才与题干中“科举废除后等相悖排除D项。11.如图可用于说明（）德意志麦森亮厂奥匈帝国维也纳瓷厂英国切尔西兖厂

13、制作的诧茶杯制作的瓷茶杯制作的瓷茶杯（1725年）（1760年）（1770年）A.中欧贸易中欧洲处于入超地位B.国际贸易促进科技文化传播C.工业革命冲击了中国对外贸易D.西方各国企图打开中国市场【解析】选B。根据图片信息彳惠意志、奥匈帝国和英国瓷厂生产的茶杯在形制、样式上都具有很大的相似性,这说明欧洲各国之间贸易关系逐步扩大,客观上促进了茶杯制作工艺和审美观念的传播,故选B项;A在材料中没有体现,排除;工业革命开始于18世纪六七十年代,而材料中的茶杯在1825年已经出现,排除C项;工业革命结束后,欧洲国家才企图打开中国市场,排除D项。12.2023湖州、衢州、丽水二模下表是19世纪英国人下午茶

14、原料的相关信息。该表可以用来研究（）原料来源茶叶亚洲:中国和印度美洲:拉丁美洲西印度群岛（古巴、牙买加蔗糖等岛国）及南美洲;美国南部种植园亚洲:印度英国的海外殖民扩张资本主义世界市场的形成英国人饮食习惯的变化拉丁美洲沦为英国的殖民地A.B.C.D.【解析】选A。据材料信息可知,19世纪英国人下午茶的原料来自中国、印度、拉丁美洲等,这体现英国的海外殖民扩张,故正确;19世纪中期第一次工业革命完成,资本主义世界市场初步形成,故正确;英国人喝下午茶是饮食习惯的转变,故正确;拉丁美洲是西班牙、葡萄牙的殖民地,故错误;选择A项符合题意。13.16世纪中期钟表传入中国内地,到18世纪中国进口钟表数量已经很

15、多。一些高官将进口钟表作为珍稀物品收藏。但19世纪60年代后,钟表在社会中下层逐渐流行。这反映了近代中国（）A.传统等级观念已经消亡B.新的生活方式逐渐兴起C.战乱导致阶层流动加快D.工业制造能力进步明显【解析】选B。根据材料内容可知,从16世纪中期到19世纪60年代后钟表从高官的珍稀藏品到逐渐在社会中下层流行,说明钟表的应用越来越平民化反映出新的生活方式逐渐兴起,故选B项;晚清时期传统的等级观念依然存在,排除A项;材料的主要内容是近代中国钟表流行的进程,C项与材料内容无关,排除C项;根据材料内容可知,钟表是由外国传入内地,故不能反映中国工业制造能力的发展程度,排除D项。14.16世纪下半叶至

16、19世纪初,从菲律宾的马尼拉起航驶往墨西哥的阿卡普尔科的货运船只（木制帆船）的货源主要来自中国,货物主要是中国生丝与丝绸。这些贸易的发生主要缘于（）A.欧洲科技进步使人们相信地圆学说B.工业革命推动资本主义世界市场形成C.西班牙开辟了连接亚美两洲的航线D.马可波罗行纪对东方文明的宣传【解析】选C。“从菲律宾的马尼拉起航驶往墨西哥的阿卡普尔科”可见这条航路是连接亚洲和美洲的马尼拉大帆船贸易航线,这条航路是西班牙人开辟的,故选C项;单纯从亚洲到美洲的航路无法证明地球是圆的,排除A项;16世纪下半叶工业革命尚未发生,排除B项;马可波罗行纪影响的是欧洲,而不是美洲,排除D项。15.下图反映了20世纪3

17、0年代至80年代世界初级产品和制成品在国际贸易中所占比重的变化,从中可以推知（）（比重）8070-60-初级产品*制成品504030201019371950,I960197319791987（年）A.第二次世界大战后世界经济发展不平衡B.国际组织组建促进世界贸易稳定增长C.初级产品占世界贸易的比重持续下降D.技术革命使国际贸易结构发生了变化【解析】选Do图示反映了初级产品所占比重不断减少,制成品所占比重不断上升,体现了技术革命导致国际贸易结构发生变化Q正确;国际贸易比重的变化不能说明经济发展不平衡,排除A;图示没有涉及国际组织,也没有提及国际组织的作用才非除B;由图片可知1973-1979年初

18、级产品占世界贸易的比重略有上升,并非持续下降才非除Co【综合应用练】16 .下图为18801996年世界贸易开放度、金融一体化程度、移民指数的变化情况。据此判断（）A.世界贸易的萎缩是导致经济危机的根源B.欧美国家始终奉行自由贸易的传统政策C.第二次世界大战直接造成世界贸易停滞D.世界政治经济形势变化影响全球化进程【解析】选D。从曲线图可以看出,随着世界政治经济形势的变化,贸易、金融以及移民也随之发生变化,这说明世界政治经济形势变化影响全球化进程,故选D项;经济危机的根源是资本主义制度的基本矛盾,排除A项;欧美国家在20世纪30年代放弃了自由贸易的传统政策才非除B项;C项说法错误,排除。17

19、.下图为西班牙画家胡安彳惠.苏巴朗(16201649)的作品。画面中央产于中国的瓷杯内,盛放着墨西哥可可制成的巧克力饮料。这幅作品可以用来说明该时期()欧美之间建立商业联系世界贸易促进饮食文化交流中国的瓷器远销至欧洲资本主义世界经济体系确立A.B.C.D.【解析】选Ao西班牙画家的作品里面显示“瓷杯内盛放着墨西哥可可制成的巧克力饮料”,说明欧美之间存在着商业联系,所以美洲的可可才可以出现在西班牙的餐桌上,故正确;西班牙有墨西哥可可制成的巧克力饮料,说明新航路开辟后的世界贸易促进了饮食文化的交流,故正确;西班牙画家的作品中“画面中央产于中国的瓷杯”说明中国的瓷器当时远销欧洲,故正确;资本主义世界

20、经济体系确立于20世纪初,与题干时间不符,故错误;选择A项符合题意。18.1983年某公司的多国团队研发出一种液体洗涤剂,在美国和日本同时发售。在美国市场上产品名称为“液体汰渍”;在日本厕被称为“洗出望外2000。这T故法（）A.体现了美国知识经济的到来B.反映了文化对经济的影响C.推动了商品生产的全球化D.表明了跨国公司的兴盛【解析】选Bo据材料“在美国市场上产品名称为，液体汰渍在日本,则被称为，洗出望外2000川是为了照顾和利用当地的文化因素来促进产品的销售这T故法体现出文化对于经济的影响,故选B项;美国知识经济的到来是在20世纪90年代，排除A项;材料展示的是商品的销售,不是商品的生产,

21、排除C项;材料反映了文化对于经济发展的影响,不是跨国公司,排除D项。19.19世纪世界贸易总额快速增长,如图所示。据此可得出的结论是（）A.工业革命加强了各地经济联系B.早期殖民扩张拓展了世界市场C.新航路开辟推动了“商业革命”D.垄断组织在世界各地普遍建立【解析】选Ao1800-1880年处于工业革命时期,随着工业革命的发展,世界市场基本形成,随之带来贸易额的不断上升,即工业革命加强了世界各地的经济联系，故选A项;早期殖民扩张是在16-18世纪中期时间不符排除B项;新航路开辟是在15世纪末16世纪初,时间不符,排除C项;垄断组织的确立是在19世纪末20世纪初,且“在世界各地普遍建立”的说法过

22、于绝对,排除D项。20.2017年“大英博物馆100件文物中的世界史”在中国国家博物馆展出,一度引发观展热潮。请你为下表中三件文物选择一个展厅名（）序号文物名称文物简介1环球航行纪念章1589年,英国为了庆祝英国航海家德雷克完成环球航行的纪念章2尼日利亚的“马尼拉钱币”16世纪早期主要在欧洲制作,50个马尼拉钱巾可以买一个非洲奴隶3复式显微镜16501700年,出现在荷兰,英国人胡克借助该发明发现了植物细胞结构A.文明的碰撞和融合B.地理大发现的时代C.血与火的年代D.现实与浪漫的碰撞【解析】选A。表格体现了1617世纪不同地区文明的碰撞和融合,故选A项;表格反映的是地理大发现之后,排除B项;

23、早期的殖民扩张反映的是血与火的年代,三件文物不是都反映殖民扩张的,排除C项;浪漫主义是在18世纪末到19世纪初产生的,排除D项。21 .阅读材料,完成下列要求。材料东西方服饰文化有着不同的优势和魅力,但是也都有着自家的不足,因此在19世纪末20世纪初,中国服饰开始走向创新之路。中国的服饰设计师们不但继承了传统服装造型的简洁流畅、宽松飘逸的特点,而且还汲取了西方服饰立体曲线剪裁的特点.故而新设计的服饰变得更有美感、更加贴近身体。当时在“西风东渐”影响下,中西合璧的服饰或纯中式的服饰逐渐进入中国人的生活中,“中山装”和“旗袍”成为这一时期的经典服装中山装”一度成为中国学生最喜欢的标准服装之一,而“

24、旗袍”则被公认是最具代表性的中国妇女服装中国服饰逐渐改变了原有的弊端。如今,旗袍复兴,汉服热兴起。服装设计师们越来越重视东方元素在服装设计上的运用,甚至在国际服饰文化平台刮起一股迷人的东方风。摘编自应函洁浅谈中西方服饰设计的异同等根据材料概括19世纪末20世纪初中国服饰创新的趋势。并结合所学知识,分析这种趋势出现的原因。根据材料并结合所学知识,谈谈你对东方风回归的理解。【解析】第题第一问趋势,据材料“中西合璧的服饰或纯中式的服饰逐渐进入中国人的生活中”“故而新设计的服饰变得更有美感、更加贴近身体”概括作答。第二问原因,据材料“东西方服饰文化有着不同的优势和魅力M中山装一度成为中国学生最喜欢的标

25、准服装之一,而，旗袍，则被公认是最具代表性的中国妇女服装”“中国的服饰设计师们不但继承了传统服装造型的简洁流畅、宽松飘逸的特点，当时在，西风东渐，影响下，因此在19世纪末20世纪初,中国服饰开始走向创新之路并结合时代背景概括作答。第题可以从中国和世界两个角度进行分析，从中国来看,东方风回归说明中国在对待中外文化交流方面观念的转变,对西方文化的看法与评价日益成熟;展现出中国日益强大的国力与国际竞争力;从世界来看,显示出了中华文化强烈的吸引力和独有魅力。答案：（1）趋势:中西方服饰的融合（中西方服饰的交流与碰撞）;大胆追求美感（服饰的价值取向从符合礼法向“得体”发展）。原因:工业革命后中西方之间的

26、联系日益紧密（资本主义世界市场的形成与发展）;东西方服饰文化各自的优势和魅力;妇女、学生等的推动;中国服装设计师对外界优秀文化的吸收和借鉴“西风东渐飞西方民主平等思想）的影响;民主政治运动的推动（戊戌变法和辛亥革命的推动）。（任答四点即可）理解:东方风回归说明中国在对待中外文化交流方面观念的转变,对西方文化的看法与评价日益成熟;显示出了中华文化强烈的吸引力和独有魅力;展现出中国日益强大的国力与国际竞争力。（任答两点即可）22 .2023浙江精诚联盟高二下5月考试文明交流超越文明隔阂,文明互鉴超越文明冲突。阅读材料,完成下列要求。材料一法国总统马克龙于2023年4月5日至7日对中国进行国事访问。

27、在抵达北京当晚,马克龙出席第17届“中法文化之春”开幕式,强调人文交流在两国交往中的重要性并宣布一系列新的文化交流项目。马克龙为开幕式揭幕并在致辞中表示,2024年两国将迎来建交60周年的重要时刻,今明两年,双方将陆续举办众多精彩的文化交流活动,其中包括凡尔赛宫和故宫将共同组织展览。他表示法方有充分意愿,在恢复此前受疫情影响的人文交流基础上,创造更多新的合作项目，内容涵盖舞蹈、文学、电影、音乐以及沉浸式的数字创作等领域,以不断增进两国人民间的友谊。材料二开始指挥蒙古进军典型事件描时间者路线述（蒙古军所到攻灭花剌之处）一个繁子模,经里荣的呼罗珊1219成吉海、黑海变成一片荒年思汗沿岸,攻入芜,土

28、地变成克里米亚了不毛之半岛地蒙古人开始征服今俄使用的多种罗斯、乌火器的威力,拔都克兰地区更具破坏等的诸多公性由于1235（长子国和部族,火炮的大力年西征）一直打到改进,城墙的今巴尔干作用就逐渐半岛从人类历史中消失了经中亚,攻1278年蒙古1252旭烈占巴格达,派遣列班扫年兀抵达巴勒马出访拜占斯坦庭帝国、罗马教廷和法国参考法德阿托隆著,宝音布格历译蒙古人远征记材料三法国革命和拿破仑战争持续数十年,这一被称为“法国大革命”的历史现象,完全打碎了法国的“旧制度”,重新构建了法国的社会结构。同时把“民族”这一本无多少政治含义的概念与资产阶级民主和国家主权的思想结合在一起,用民族国家取代封建国家,用民族

29、利益取代王朝利益不仅是法国,整个欧洲的政治文化都得以重构俄国和俄国占领下的波兰,以及仍然处于分裂状态的德意志都出现了追求民主或独立的革命。一整理自文化交流与传播教师教学用书根据材料一并结合所学知识,以近代（1720世纪）服饰变化为例说明中法“文明的交流”指出商品的流动对文化交流国际化的影响。参考材料二、三,围绕“文明互鉴超越文明冲突”拟定一个具体论题,并结合所学知识加以阐释。（要求:观点明确,持论有据,条理清晰,表述成文）【解析】第题第一问说明,据材料一并结合所学可知,17世纪末,回到法国的传教士穿着中国服装参加舞会,获得全场喝彩;中国服装柔软的面料、富有东方韵味的款式、线条流畅的龙凤花草纹样

30、等,融入法国18世纪的服装设计之中;20世纪初,法国设计师设计的女装有取名为“孔子”的中国大袍式系列,有吸收了中国服装剪裁方法的“自由”套装;民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点。第二问影响,结合所学可知,随着商品的流动,各国文化也传播到世界其他地区,同时在相互借鉴中向前发展。第题参考材料二、三,围绕“文明互鉴超越文明冲突”拟定具体论题为“拿破仑战争后欧洲文化的重构”并结合所学进行论述。1718世纪,欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通过战争,在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海到地中海的庞大帝国,将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。拿破仑大军所到之处,废除封建贵族特权,

31、推行拿破仑法典，传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。但是,拿破仑也压迫被征服地区,在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求,如俄国“十二月党人”武装起义、被俄国统治的波兰民族解放斗争、德意志不彻底的废除农奴制改革和1848年革命等,尽管大部分都以失败告终,但民主、独立、自由、法治成为历史发展潮流。综上所述,拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。如拟定论题为“蒙古西征客观上推动了东西文化的交流”则可结合所学“蒙古西征与东西方交流”并从文化交流、民族迁徙、传教士、马可波罗、列班扫马、色目人等角度

32、进行论述。答案：(1)说明：17世纪末,法国传教士穿着中国服装参加舞会,获得全场喝彩;18世纪法国的服装设计融合了中国元素(面料、款式和龙凤花草纹样)；20世纪法国设计师设计的“孔子”中国大袍式系列,吸收了中国剪裁方法;民国早期中山装兼具中西服装特点。影响:促进各国文化在世界各地的传播和交流才隹动各国文化在相互借鉴中向前发展。示例1:论题:拿破仑战争后欧洲文化的重构。阐释:拿破仑战争前,大部分欧洲国家虽已受到启蒙思想的影响,但仍实行封建专制制度和农奴制度。拿破仑通过战争建立了庞大帝国,所到之处传播资产阶级革命成果,冲击封建统治秩序,废除封建贵族特权,推行拿破仑法典，宣传启蒙思想,受到各国革命者

33、的欢迎。在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求,如俄国“十二月党人“武装起义、被俄国统治的波兰民族解放斗争、德意志不彻底的废除农奴制改革和1848年革命等,尽管大部分都以失败告终,但从封建专制或农奴制走向民主、独立、自由、法治成为历史发展潮流。综上:拿破仑战争后欧洲文化得以重构,民主、独立、自由、法治成为欧洲普遍的政治诉求。示例2:论题:蒙古西征客观上推动了东西文化的交流。阐释:蒙古西征客观上推动了东西方人员往来、文化交流与民族迁徙,改变了一些地区的文化面貌。两位欧洲传教士分别受教皇和法王派遣,出使蒙古,他们的出使报告流传至今;意大利旅行家马可波罗留居中国17年,他的口述记录马可波罗行纪,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对欧洲新航路的开辟产生了很大影响;列班扫马到欧洲访问,见到了教皇和英法国王;大批的中亚、西域移民来华,成为“色目人”的重要组成部分他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。综上:蒙古西征客观上为不同地域文化的碰撞交流与重构提供了契机。（学生若从其他角度回答,只要观点明确、史论结合、史实准确,逻辑清晰均可同等赋分。）