中等职业学校《机床电气线路安装与维修》教案汇编.docx
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1、XX省中职学校课程思政示范课程申报机床电气线路安装与维修教案课程负责人:XXX参赛课程:机床电气线路安装与维修授课专业:机电技术应用授课对象:机电技术应用二年级授课单元课时:76课时日期:202X年4月24日目录教案1三相异步电动机直接起动控制电路安装与调试1教案2三相异步电动机点动控制电路安装与调试6教案3三相异步电动机连续控制电路安装与调试11教案4三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电路安装与调试16教案5三相异步电动机自动切换Y-减压起动控制电路安装与调试22教案6三相异步电动机顺序起停手动控制电路安装与调试29教案7三相异步电动机延时顺序起动控制电路安装与调试36教案8基于倒顺开关
2、控制的搅拌机电气线路安装与调试41教案9基于接触器互锁的伸缩门电气线路的原理、元件检测布置46教案10接触器互锁的电动机正反转主线路安装51教案11接触器互锁的电动机正反转控制线路安装56教案12接触器互锁的电动机正反转控制线路检测与调试62教案13接触器互锁的电动机正反转控制线路安装的评价68教案14按钮互锁的电动机正反转控制线路原理74教案15双重互锁电动机正反转控制线路的安装与调试809教案16工作台自动往复控制电路安装与调试84教案17三相异步电动机反接制动控制线路的安装与调试89教案18CA6140普通车床电气控制线路的安装与调试94教案19CA6140车床电气控制系统故障排除100
3、教案20普通磨床控制电路安装、调试、故障排除105教案21M7120磨床电气控制系统故障排除110教案22X62W卧式铳床电气控制线路安装与调试115教案23X62W卧式铳床电气控制系统故障排除122授课名称三相异步电动机直接起动控制电路安装与调试课程名称机床电气线路安装与维修所属章节项目一三相异步电动机单向旋转控制电路安装与调试任务1三相异步电动机直接起动控制电路安装与调试授课班级机电技术应用一二年级授课学时4学时内容分析从项目一电动机的直接起动到点动控制,再到连续控制,学习内容在不断拓展,难度也在不断加大,课程内容要求学生不断提高学习能力、思考能力和动手能力。在对“三相异步电动机直接起动控
4、制电路安装与调试”内容的学习中,首先,电路的工作原理分析很重要,其次,电动机直接起动电路的安装;电路可能出现故障的解决措施。学情分析知识和技能基础:学生已经了解了一部分低压电器的基本理论知识,对于电动机简单控制线路分析有一定的基础,但学生的基础薄弱,分析电路工作过程的能力,还需要继续训练提高。认知和实践能力:一部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强,善于比较电路,分析电路,但也有一部分学生对于电路的认识还是比较模糊,理解的不够透彻。学习特点:部分学生通过对课程内容循序渐进的学习,掌握了基本知识和技能,已经建立起学习的自信心以及对机床电气线路安装与维修这门课的兴趣,有进一步学习新
5、内容的强烈愿望,还有一些学生由于基础知识薄弱,需要老师和同学们的帮助。课程思政课程思政元素1 .自律的意识和自主学习能力2 .引导学生合作探究、分析问题,培养学生工匠素养3 .培养学生的集体主义和团队协作精神4 .规则意识,实事求是融入知识点三相异步电动机直接起动控制电路的安装与调试融入方式师生互动、生生互助、探究式活动教学目标知识目标:1.了解刀开关、低压断路器、转换开关、熔断器的结构、符号及原理。2. 了解三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路原理,掌握电路接线工艺及系统调试、检测方法。3. 了解三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路一般故障的排陛能力目标:通过实践活动培养学生的动手、观察
6、能力,掌握三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路的安装与调试方法。素养目标:通过实践活动使学生增强责任感,培养团队合作精神教学难点三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路调试教学方法1.线上线下的混合教学模式,老师推送在线教学资源,布 置作业,利用问题引导学生开展课前预习,课后复习。教法2.任务驱动法:让学生有目的地完成一个个学习任务,最 终达到设定目标。学法1 .小组合作法,合作探究法,相互探讨问题,解决问题。2 .课前课后,自主学习法,预习复习总结对本节课内容学 习的收获。教学内容教学资源智慧课堂授课PPT腾讯会议直播平台电子教案教师活动教学活动一、课前自学阶段学生活动设计意图和思政目标三相
7、异步电动 机单向旋转手 动气动控制电1.教师利用网络平台发 布学习任务,并将课前1.接受任务:学生接受1.在课前明确学习任学习任务,并上网搜索务,让学生在接下来的学习资源“授课PPT”、电动机直接起动控制学习中带着目的去学路安装于调试“电子教案”、上传到的相关知识: 智慧课堂习,使得学习具有方向性。2.培养学生获取信息的能力。?教师提出具体的学习要求:上网搜索电动儿手动起动控制的相关内容,观看学习微课视顷,进行课前测验。教师发起课前测缸并查看学生答题情兄。2 .任务实施:查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPT”o3 .完成老师发起的课前测验。教学活动二、课中导学阶段教学环节教学
8、内容教师活动学生活动设计意图和思政目标情境导入观看车床录像和工作过程。引入本任务的学习内容:机床主电路与控制电路的区别1.观看录像2.明确本任务的学习内容。建立感性认识;提高学生对常见机床电路的认识,初步了解学习任务。课前测试反馈知识探究课前任务反馈IKW组织学生通过前期自学,阐述小容量电动机的直接起动方法学生首先展示课前自学笔记,分析小容量电动机直接起动的原理,反馈课前自学的效果培养学生展示自己的学习成果的能力1元器件的认识、安装与使用2 .认识电工工具及仪器仪表3 .电气线路检测方法KW9.*d学生分组讨论并分析电机单向旋转手动控制原理,带学生识读电气线路图,认识并掌握元器件的安装使用学生
9、分组讲解电动机手动控制电气原理,并进一步分析电气线路图中各个元器件的安装使用方法,并会使用相应的电工工具。引导学生合作探究、分析问题,培养学生工匠素养。理实结合根据三相异步电动机直接起动手动控制电路的电气线路图进行实物连接,能够处理简单故障O指导学生认识并会使用低压电器,会使用电工工具及仪器仪表,对电路进行实物连接并进行故障排查L按步骤严谨规范地安装元器件O2.分析电气线路检测方法。1 .按规则办事。2 .分析并学习电气线路图的方法。3 .培养学生学习简单线路接线方法。比较总结比较不同低压电为的检测方法,电左线路检测方法的乒同。殳指导学生分析、比I较元器件的异同。学会将所学知识进行纵向比较,归
10、纳总结其异同O培养学生将前后知识点纵向联系,进行比较性学习的能力。学习小结1 .识读原理图方也和绘制电气线路h法的总结。2 .安装手动控制用机转动线路的总经O3 .个人得失的经率总结。卜引导学生对学习安装步骤的总结。1bL学生自我总结学习过程中对问题认识和问题解决的得失之处。2.分享个人总结O1 .培养学生自主识读电路原理图的能力。2 .学习各个元器件检测方法。3 .初步学习线路接线。教学活动三、课后提升阶段复习巩固巩固内容1 .整理元器件功能、原理、图形符号.绘制三相异步电动机直接起动控制电路线路原理图1.由142 .完成本节课的小结报告W,1;,设计意图L通过课后任务,让学生汇总本节课程的
11、学习内容,对个人在工作原理分析过程中的经验进行总结,进一步收获其中。2.教师通过学生上传的作业,及时发现问题,解决问题。同学互助师生对话教师根据学生的课堂学习和测试情况,对话困难学生,找到困难原因,制定个性帮扶计划,安排先进学生对困难学生进行一对一学习帮助。生生互助先进学生对困难学生进行课后一对一学习帮助一一“不让一个同伴掉队”,让困难学生感受集体的温暖和力量。同时增强同学之间的友谊,培养先进学生的能力。考核评价线上评价考勤,课前测试,微课视频观看,由智慧课堂平台完成评价。线下评价学习参与度,小组任务完成度,课后作业完成度,由师生共同完成评价。学习过程考核表学习过程考核表Jfl员考核内容123
12、4561.课前微课视频观看情况(10分)2.课前测试题完成情况(10分)3.展示者思路清晰,仪态大方(10分)4.课后测试题完成情况(10分)5.原理图绘制的情况(10分)6.小结报告完成情况(10分)总分(60分)教学反思特色创新1 .通过对课程内容的深入分析,展开递进式教学,有助于培养学生的逻辑思维能力,以及发现问题,解决问题的能力。2 .课堂教学中,以学生为主体,展示学习效果,培养学生的分析问题能力和口头表达能力。3 .对理论知识进行纵向比较,有助于学生积累学习经验,提高学习的能力。4 .线上线下混合式教学,拓展了学生的学习时间和空间,实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自
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