2024端午节活动策划方案五篇.docx

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1、2024端午节活动策划方案五篇农历五月初五端午节是我国的传统节日之一。两千多年来，端午节始终是防疫祛病、避瘟驱毒、祈求安康的民俗佳节。下面就是我给大家带来的2024端午节活动筹划方案，欢送大家阅读参考！更多的端午节活动筹划方案请点击下方团端午节主题活动方案国团端午节活动方案5篇回回端午节的创意活动方案5篇团团端午节主题活动方案国2024端午节活动筹划方案1一、活动背景每年的五月初五是我们中华民族的传统节日一一端午节。为迎接端午佳节到来，丰富业主们精神文化生活，促进邻里和谐。二、活动目的1、为了活泼小区文化气氛，增进邻里之间的友情。2、提升物业效劳品质。三、活动主题粽叶飘香迎端午，华蜜和谐邻里情

2、。四、活动组织总协调：Xo组长：_x。组员：_x，_x，_x。五、参与对象小区业主、住户。六、活动时间X月X日下午14：30-17：OOo七、活动地点小区广场。八、活动方案及具体流程1、活动流程14：30-15：30负责人致辞、包粽子。15：3016：00互动环节一端午节学问竞答。16：00-16：30吃粽子。17：00活动完毕收尾工作一一全体物业人员。注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己带回家蒸煮。2、前期准备准备2个活动横幅，题字粽叶飘香迎端午，华蜜和谐邻里情。由一装修公司赞助。L负责）发短信通知业主X月X日的活动及具体时间。L负责）各单元门及公告栏张贴通知。L负责）发OA及短信

3、通知各业主及住户。（一负责）落实所需的材料与道具，如粽子的相关原料，与食堂联系锅灶等。（一负责）确定参与此活动的人数,并做人员具体支配。（一负责）让会包的人当师傅教学员怎么包（一负责教）包粽子接受竞赛方式,以最终所包粽子数量及质量为平价标准进展最终评比，观众举手投票计数评定。包粽子优胜者以实物评为奖品。端午节学问问答环节回答下列问题者假设答对问题将获得一份小礼品。制作学问问答的相关题目。（一负责）活动现场拍照留恋。（负责）2024端午节活动筹划方案2又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本

4、次活动。一、活动目标1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。二、活动准备幼儿用书快乐的端午节、故事磁带端午节的传闻、端午节的习俗邀请会包粽子的家长志愿者。包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。三、活动过程1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。今日是什么节日幼儿和同伴沟通。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻幼儿相互沟通。组织幼

5、儿欣赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗。在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进展许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子幼儿和同伴沟通。老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。小挚友们粽子吗包粽子须要哪些材料今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。包粽子的依次是什么包粽子时须要留意什么你看了包粽子的过程后有什么感受5、幼

6、儿和家长志愿者共同共享粽子。2024端午节活动筹划方案3五月初五，又过端午。为了能让幼儿们也能一起感受端午节的气氛、了解端午节的习俗，我们特地准备了一下活动来让幼儿们在端午节过的快乐。活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗。造就幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你宠爱吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?（幼儿探讨后,老师可以向幼儿介绍端午节的传闻）2、说说端午节的古老故事。提问：你

7、们知道端午节还有哪些习俗?（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋）。老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征,探讨它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?（幼儿探讨）老师小结：从端午节起先天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简洁流行。古时还没有独创灭蚊剂，但古代中国人特殊机智，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，探讨鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、构造美。活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形态、来源，欣赏其构造美。活动二：绘画端午节一、活动要求依据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的

8、快乐。开展幼儿的想象实力和绘画实力。二、活动准备丰富有关端午节的民间习俗。三、活动过程回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事?（幼儿探讨并讲解并描述）鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，留意选择相宜的底色表现节日的快乐气氛。幼儿操作，老师巡回视察指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。四、自由活动活动反应幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，一镇前两天举办了赛龙舟活动，_x、_x等幼儿也参观了赛龙舟，请

9、他们来讲解并描述自己的见闻，他们讲得绘声绘色，其他的幼儿也听得兴趣盎然，由此可见利用同伴资源进展教化也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。活动三：美丽的龙舟（一）活动要求1 .引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造物体的根本特征与某些微小局部的建构方法。2 .引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享成功的喜悦。（二）活动准备1 .准备花片、积塑、各种玩具。2 .组织幼儿参观龙舟的画展。（三）活动过程1 .结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根据自己的已有经验说一说龙舟的根本特征（幼儿也可自由探讨）。2 .引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头

10、、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。3 .幼儿分组制作龙舟，接受各种已学的技能进展拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别实力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4 .启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反应：1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们宠爱各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚实程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等

11、等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。2024端午节活动筹划方案4端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和开展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族傲慢感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。一、主题目标1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族傲慢感。二、环境创设

12、1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。三、家长工作1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参与班级的包粽子活动。四、活动支配端午节的风俗和来历。目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得特殊的谨

13、慎，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出啊的惊羡声和缺憾声。有的孩子还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。2024端午节活动筹划方案5端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教化活动。现将端午节期间开展我们的节日端午系列活动方案制定如下：一、活动目标1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族傲慢感。二、活动内容依据幼儿园实际状况，端午节期间各班开展以下活动：（一）学问共享1

14、 .知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2 .欣赏端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。（二）学习端午节的儿歌（三）动手操作各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。（四）区角创设1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包（香袋）。3 .美工角：放路制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。4 .阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。（五）家长工作1 .和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。2 .带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。3 .和孩子一起观看

15、有关节日庆祝活动的报道。4 .参与班级的包粽子等活动。三、活动过程刚好间支配（一）6月13日（周六）支配家长从周六起1、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品Q3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长）（二）6月15日16日（周一一周二）区角创设（三）6月17日（周三）学问学习1 .知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2 .欣赏端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。