2025(人教版)体育一年级下册全册教案及教学设计.docx
《2025(人教版)体育一年级下册全册教案及教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2025(人教版)体育一年级下册全册教案及教学设计.docx(136页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、科目体育教学班级一年级书及数科称教名册上课日期周数每节4总授课节数64考试次数1周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫1复习上册内容2体育理论3队列队形4队列队形5广播体操6游戏.足球运球7跳绳8跳绳9走跑10跳长绳;拍球比多。11踢犍子12走和跑:500米100米走跑交替13体育锻炼卫生小知识14个人卫生常识1530米快速跑16后蹬跑17复习18复习19复习20考试202X-202X学年度第二学期一年级体育课授课计划总的教学目的教育教养1.通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育.
2、德.智.体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2 .培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄.败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。3 .培养学生良好的行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。4 .积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体锻达标合格率。2 .初步学习田径.体操.小球类.民族传统体育.韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。3 .在体育教育教学中要以德育教育为核心,注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,
3、增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感。5 .创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。6 .充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感4.培养不怕苦.不怕累.顽强拼搏.积极进取的个性,提高学生克服困难.战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。202X-202X学年度第二学期一年级体育课教材分析一年级体育基础常识共三篇内容,现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。1 .认真上好体育课初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课
4、还不够清楚,因此要通过形象,生动活泼的形式,如让他们观摩高年级的体育课,或本班讲与练(如排队.分组等)结合的活动,让他们浅显地了解上体育课的意义.体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道“体育课上,学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一,以强化学生认真上好体育课的意识,为以后上好课打好初步基础。本课内容可在开学初的第一节引导课进行;一年级第二学期和二年级的两个学期,都应在上学期.学年的基础上不断总结成绩和提高要求。2 .正确的身体坐.立.行姿势从小学低年级抓起,培养儿童身体正确姿势,其中包括坐.立.行姿势,是课程标准在本阶段明确提出的重点目标之一,对于儿童身体发展和健康具有现
5、实意义,而且能使他们受益终生。为此,把“正确的身体坐.立.行姿势”定为体育基础常识的重点内容,并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之,以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和实践活动。教学不仅让学生知道“正确与错误姿势的区别”,也能“说出处于正确与不正确姿势时的感受”3 .学会测量身高和体重课程标准明确提出,要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体发展成长材料,目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。为此,在为学生设计的学习成绩手册中,设置了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准评价表为了强化学生对测量方法.技能的掌握和
6、对自己身体发展的关注,激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性,还把“会不会测量自己的身高和体重”对于小学一年级学生来说,让他们亲手操作,即使测量器材符合规格标准,数量能够满足需要,也会遇到认知和操作上的许多困难。因此,教师需精心备课.悉心组织实施。而且在时间的安排.器材的筹措和调配等工作上,应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作,一年级可在体育老师指导帮助.班主任或卫生老师协助下,师生共同完成;到了二年级应由学生逐步独立(学生间互测)完成。(二)基本活动基本活动,是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走.跑.跳跃.投掷.攀爬.滚翻.简单的体操动作.韵律活动和简易舞
7、蹈等内容的总称。这些活动内容,都是一些最简单.实用性很强的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容,没有按年级划分,两个年级可按需要选用;各项教材的教学,不受学时约束,可自行安排学时比重。基本活动的教学,以目标的达成作为出发点和归宿,是增进学生身体健康,提高学生心理健康水平,增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学,使学生获得充分的运动和心理体验,感受活动的乐趣;学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能;培养正确的身体姿势,全面发展身体基本活动能力;激发学生学习兴趣,初步养成积极参与体育活动的意识,以及良好的体育道德,为以后进一步学习打下良好的基础。202X-202X学年度
8、第二学期一年级体育课教学计划教学目的:在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德.智.体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础一年级教学目标:(一) .进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。(二) .进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。(三) .体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作体育课教学常规:体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性
9、,不断提高教学质量。1 .根据教学任务,提前准备和布置好场地.器材.及教学用具.教师不准旷课.丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。2 .在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。3 .教学原则.教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好.密度和运动量。4 .教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃.自然.注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5 .认真做好学生的学期.学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进
10、教学工作,不断提高教学质量。6 .教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。7 .教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生现状分析及对策一 .现状分析:一年级由于年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体育课的常规,一个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识,也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施
11、教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能.技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二 .提高教学质量主要措施:1 .调动全体学生要积极参加体肓锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2 .遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快.静.齐。3 .采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主.综合.拓展.创新”研究。4 .教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。5 .注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
12、加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题研讨。XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计课题讲解什么是体育课为什么要上体育课课级一年级授课教师课型新授课预设课时1课时主备人教学目标识能知技通过上体育课,使学生知道什么是体育课,为什么要上体育课。过程方法通过讲解,提高学生的认知水平与记忆力水平。情感态度培养学生热爱体育的情感和在体育活动中与同学能够和睦相处,培养团结协作精神。教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学难点让学生了解体育理解如何上好体育课教法学法讲解法,示范法,练习法,合作探究法教学准备多媒体,集备共案个案一:导入部分课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法
13、:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。二:基本部分导语:小朋友对坐.立.行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全面了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评
14、价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直.双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三:结束部分(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭毓扭一下,髓部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以
15、及举例各部位在运动中的用法。(2)总结上课内容,宣布下课,师生告别.作业设计教学反思教研(备课)组长检查:学校领导检查(签章):XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计学期总第2课时二次备课:2024年月日课题队列队形练习授课班级一年级课师授教课型新授课预设课时1课时主备人教学目标识能知技积极参与各项活动,乐于进行反复练习过程方法乐于进行反复练习感度情态能与同学合作开展活动教学重点站队快静齐原地踏步队列队形的安排和组织教学难点站队快静齐原地踏步队列队形的安排和组织教法学法讲解法,示范法,练习法,合作探究法教学准备哨子集备共案个案一.队列队形教师活动:1 .集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求
16、。2 .排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习一一稍息.立正.向右看齐。3 .学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4 .复习学过的稍息.立正.向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。5 .及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。6 .教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导学生活动:集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。7 .积极参与队列练习活动。8 .积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。4 .能熟练做出稍息.立正.向右看齐的动作。5 .对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。6 .学会坚持,加强自我控制能力
17、。作业设计教学反思教研(备课)组长检查:学校领导检查(签章):XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课:2024年月日学期总第3课时课题走和跑:自然走,前脚掌走辞禁一年级授课教师课型新授课器1课时主备人教学目标知识技能乐于参与各种活动过程方法在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作箜蹙培养学生对体育的兴趣,增强动手操作能力。态度教学重点走和跑的区别教学难点走和跑的区别教法学法讲解法,示范法,自主学习和合作探究法教学准备哨子集备共案个案一.运动参与教师活动:1 .组织学生进行队列练习。2 .小游戏看看谁反应快。3 .教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走
18、成直线。4 .组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。学生活动:1.认真投入地进行队列练习。体验“静.齐.快”。5 .注意看和听,反应速度快。3 .学生边看边模仿。4 .积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二.展示自我教师活动:1 .与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2 .提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3 .给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。学生活动:1.以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。4 .开动脑筋,积极思考,敢于创新。三.评价放松1.组织学生进行放松练习。2 .及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。3 .宣布下课。作业设计教学反思教研(备课)组长检查:学校领
19、导检查(签章):XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计课题走和跑迎面接力课级一年级授课教师课型新授课预设课时1课时主备人教学目标识能知技了解迎面接力游戏的规则和方法程法过方能做出右手传接棒的动作情感态度能积极参与游戏,与同伴相互合作。教学重点了解迎面接力游戏的规则和方法教学难点了解迎面接力游戏的规则和方法教法学法讲解法,示范法,自主学习和合作探究法教学准备哨子,接力棒集备共案个案一.统一规章,身体力行教师活动:1.集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。2 .组织学生进行队列练习。3 .分组自主练习踏步.向左.右转,教师巡视指导。4 .组织学生进行集体演练,教师及时点评。学生活动:1.认真投入地进
20、行队列练习。体验“静.齐.快”。5 .由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。6 .积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。二.积极参与,认真完成L带领学生做好跑的准备活动。2 .讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。3 .组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4 .请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。5 .及时点评比赛情况,并提出要求。6 .再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。四.积极放松,总结评价教师活动:1.组
21、织学生进行“感觉进圈”放松练习。2 .及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。3 .宣布下课。作业设计教学反思教研(备课)组长检查:学校领导检查(签章):XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课:2024年月日学期总第5课时课题跳跃:跳单.授课班级一年级授课教师课型新授课器1课时主备人教学目标识能知技能掌握用前脚掌蹬地起跳.轻巧落地的连贯动作程法过方能掌握用前脚掌蹬地起跳.轻巧落地的连贯动作。情感态度相互合作,练习中能体现不怕苦.不怕累的精神教学重点掌握用前脚掌蹬地起跳落地动作连贯教学难点落地动作连贯教法学法讲解法,示范法,自主学习和合作探究法教学准备哨子集备共案个案一.统一规章,身体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2025 人教版 体育 一年级 下册 教案 教学 设计
链接地址:https://www.desk33.com/p-1212721.html