《3发绿豆芽》（教案）人教版劳动六年级下册.docx

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1、3发绿豆芽教学设计一、教学目标知识与技能目标：1 .学生能够了解绿豆芽的生长过程及其所需的基本条件。2 .学生能够掌握发绿豆芽的基本方法和步骤，包括绿豆的挑选、浸泡、催芽、生长管理等。3 .学生能够识别绿豆芽生长过程中可能出现的问题，并学会相应的解决方法。过程与方法目标：1 .通过实践操作，培养学生的动手能力和观察记录的能力。2 .引导学生通过小组合作，共同完成任务，培养团队合作和互助精神。3 .鼓励学生在发绿豆芽的过程中发现问题、思考问题和解决问题,提高自主学习和创新能力。情感态度与价值观目标：1 .培养学生的耐心和细心，让他们明白做好一件事情需要持之以恒和精益求精的精神。2 .增强学生的自

2、信心和成就感，让他们感受到劳动的乐趣和价值。3 .引导学生关注生活中的细节，培养他们对生活的热爱和尊重。二、教学重点1 .发绿豆芽的基本方法和步骤。2 .绿豆芽生长过程中的管理技巧。3 .培养学生的动手能力和团队合作精神。三、教学难点1 .如何让学生掌握正确的发绿豆芽方法，并在实践中灵活运用。2 .如何引导学生发现问题、思考问题和解决问题，提高他们的自主学习能力。3 .如何培养学生的耐心和细心，让他们在做事情时更加专注和认真。四、教学准备1 .准备绿豆、水、容器（如透明塑料盒）、纱布或纸巾等必要的材料和工具。2 .准备教学课件或实物展示，以便进行课堂讲解和示范。3 .准备观察记录表，供学生记录

3、绿豆芽的生长情况。4 .准备小组合作的任务卡和评价表。五、教学过程5 入新课（5分钟）1 .教师展示一些新鲜的绿豆芽图片或实物，问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么营养价值？”引导学生了解绿豆芽的基本信息。2 .教师提问：“你们想不想自己发绿豆芽呢？”激发学生的兴趣，并简要介绍本节课的学习目标。新课讲解（10分钟）1 .教师使用教学课件或实物展示，向学生介绍绿豆芽的生长过程及其所需的基本条件，如适宜的温度、湿度和光照等。2 .教师详细讲解发绿豆芽的基本方法和步骤，包括绿豆的挑选（要选用饱满、无虫蛀的绿豆）、浸泡（将绿豆浸泡在水中约8-12小时，直至绿豆膨胀）、催芽（将浸泡后的绿豆沥干水分，放

4、在湿润的纱布或纸巾上，盖上盖子或保鲜膜，保持适宜的温度和湿度）、生长管理（每天至少冲洗一次绿豆，并更换新鲜的水，保持纱布或纸巾的湿润）等。3 .教师强调发绿豆芽过程中需要注意的细节和常见错误，以及如何避免和纠正这些错误。4 践操作（20分钟）活动一：小组合作发绿豆芽1 .教师将学生分成若干小组，每组分发任务卡、观察记录表、绿豆、容器、纱布等材料。2 .任务卡上注明小组需要完成的发绿豆芽任务，如浸泡绿豆、催芽、生长管理等，并设定观察记录的时间点（如每天观察一次）。3 .小组成员互相协作，按照教师讲解的方法和步骤共同完成任务。教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。活动二：观察记录绿豆芽的生长情况1

5、 .在发绿豆芽的过程中，学生需要按照观察记录表的要求，记录绿豆芽的生长情况，如绿豆芽的长度、颜色、形状等。2 .学生可以通过拍照或绘画的方式记录绿豆芽的生长过程，以便后续分析和总结。观察与反思（10分钟）1 .实践操作结束后，教师引导学生回顾整个发绿豆芽过程，分享自己的体验和收获。2 .教师提问学生：“在发绿豆芽的过程中，你遇到了哪些困难？是如何克服的？”引导学生反思自己在解决问题过程中的表现。3 .教师提问学生：“通过观察记录，你发现了绿豆芽生长过程中的哪些规律？你有什么新的认识和理解？”引导学生深入思考和总结发绿豆芽的经验和技巧。4 .教师对学生的作品和观察记录进行点评，肯定他们的努力和创意，同时提出改进意见和建议。5 结提升（5分钟）1 .教师总结本节课的学习内容，强调发绿豆芽的基本方法和步骤以及劳动教育的重要性。2 .教师鼓励学生将所学的发绿豆芽技能应用到日常生活中，为家人或自己制作新鲜的绿豆芽菜肴。3 .教师布置课后作业，要求学生回家后继续观察和管理绿豆芽的生长，并记录下最终的生长情况和感受。4 .教师提醒学生在日常生活中多关注劳动技能的学习和实践，培养自己的动手能力和独立生活能力。