《中华优秀传统文化》教案第4课文学.docx
《《中华优秀传统文化》教案第4课文学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《中华优秀传统文化》教案第4课文学.docx(9页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、课题文学课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)理清古代文学的发展脉络(2)熟悉历朝历代的著名文学家及其经典文学作品素养目标:(1)领略古代文学的魅力,感受古文诵读的韵味,享受阅读古文的乐趣(2)汲取中国古代文学的思想精华,自觉提升自身的人文素养教学重难点教学重点:理清古代文学的发展脉络、熟悉历朝历代的著名文学家及其经典文学作品教学难点:熟悉历朝历代的著名文学家及其经典文学作品教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,查找关于中国古代文学的资
2、料,并进行了解【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】提出问题:你知道我国古代不同时期文学的代表作分别是什么吗?【学生】聆听、思考、讨论、回答传授新知【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解古代文学的发展脉络,历朝历代的著名文学家,及其经典文学作品等知识一、先秦文学先秦是指秦统一六国以前的历史时期,即原始时期至公元前221年。先秦文学是中国古代文学的早期发展阶段。丰富多彩、灿烂辉煌的先秦文学为我国的文学发展奠定了坚实的基础。这一时期产生了很多优秀的文学作品,其主要形式有神话、诗歌和散文等。(一)神话神话是中国文学的源头,具有较高的哲学性和艺
3、术性.原始时期,先民把自然界各种变化的动力都归于神的意志和权力,一切自然力都被他们的想象形象化、人格化。随后,人们又在生产劳动中依照英雄人物的形象,创造出许多神的故事,这就是神话的起源。【教师】扫码播放“山海经”视频,并进行i井解从古到今,我国一直都流传着很多神话故事,如女蜗补天、后羿射日、大禹治水、黄帝大战蚩尤等。这些神话大都能在淮南子山海经等典籍中找到相关记载。千百年来,神话一直是文人墨客与民间艺人创作的灵感来源,对后世的诗歌、小说和戏剧等文学体裁影响深远。【教师】组织学生自主阅读”山海经中的异兽”的内容,并提出问题:你看过山海经吗?对其中哪种异兽印象最深?为什么?【学生】阅读、思考、回答
4、(二)诗歌先秦诗歌以诗经楚辞为代表.诗经是我国第TlW歌总集,共收入了自西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌,共计305篇。诗经以风、雅、颂、赋、比、兴六义影响后世。风、雅、颂指诗经的三个组成部分。其中,风包括十五国风(诗160篇),雅分大雅小雅(诗105篇),颂分周颂鲁颂商颂(诗40篇)。赋、比、兴是诗经的主要艺术表现手段。其中,赋相当于今日所说的叙述与描写,比是比喻,兴则是营造抒情氛围和暗示的一种手法。诗经是我国文学的光辉起点,其思想性和艺术成就在我国乃至世界文学史上都有极高的地位。楚辞是我国第一部浪漫主义诗歌总集和骚体类文章总集,经历了屈原的作品始创、后人仿作、汉初搜集、刘向辑录等历程。
5、楚辞是先秦楚地文化孕育而生的一种独特的诗歌样式。宋代学者黄伯思概括曰:盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,纪楚地,名楚物,故可谓之楚辞.屈原的系列作品离骚九歌九章招魂等为楚辞的最高典范,被公认为是继上古神话之后中国浪漫主义文学的另一重要源头。【教师】组织学生自主阅读屈原”的内容,并提出问题:你读过屈原的作品吗?你认为屈原是个怎样的人?【学生】阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答(三)散文先秦散文分为历史散文和诸子散文,在我国的文学艺术史上有相当重要的历史价值,为后世文学的同类文体树立了不可磨灭的典范。历史散文包括左传国语战国策等历史著作,其文字生动、形象,语言富于文采,对后世文学创作产生了深远的影
6、响。左传也称春秋左氏传左氏春秋,成书于战国初期,全书近20万字,全面记载了春秋时期各国的政治、军事、外交、文化等多方面的活动。国语是战国时代出现的一种国别史,记载周王朝和诸侯各国的大事。战国策主要记载战国时期谋臣纵横裨阖(b2ih9)的谋略和辞说,刻画了许多生动的人物形象。【教师】扫码播放”战国策”视频,并进行讲解诸子散文是儒家、墨家、道家、法家等思想学派的文章,如论语墨子孟子庄子韩非子荀子等。其中,论语的语言凝练、亲切、浅显自然,在简单的对话和行动中展示了人物形象,内容有真实之感。墨子(除自署部分外)中杂有质朴的议论,展现的是一种“尚实尚质,言之无文”的特色,有一定的逻辑性。孟子气势充沛,感
7、情强烈,笔带锋芒,富于鼓动性,有纵横家、雄辩家之气概。庄子则大量采用并虚构寓言故事作为论证依据,其想象奇幻,富有浪漫主义色彩。韩非子荀子基本上都是鸿篇巨制的专题论文,代表了先秦散文的最高境界。二、秦汉文学秦汉文学传承了先秦文学的风格,并在先秦文学的基础之上,发展得更加成熟和完善,其文学创作主要有散文、汉赋、乐府诗等。(一)贩秦代的散文以李斯的谏逐客书为代表.课逐客书是秦代李斯给秦王嬴政的奏议。此文立意高深,站在跨海内,制诸侯,完成统一天下大业的高度来分析逐客的利害得失,正反论证,利害并举,充分说明了用客卿强国的重要性,反映了李斯的卓越识见,体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。此文的写
8、作技巧也十分出色,全文逻辑严密,论辩有力,气势充沛,充分运用摆事实、设比喻、排比句和对偶句等手法,深入浅出、形象鲜明地说清了道理。谏逐客书对后来汉代的散文和辞赋产生了一定的影响。汉代散文的发展与汉代的政治经济发展有着密切联系,主要分为纪传体散文、政论散文和经学散文等。纪传体散文主要是以人物为主线而进行历史记载的散文,其开创者是史学家司马迁,代表作是史记。史记是中国历史上第一部纪传体通史,它既开创了中国纪传体史学,也开创了中国的传记文学,还对中国散文的发展起着承前启后的作用。政论散文是汉代重要的散文类型,是一种专题性的政论文,如董仲舒的举贤良对策,晁错的论贵粟疏言兵事疏,贾谊的过秦论论治安策等。
9、其中,晁错善于从历史事实、当前情况、各种利弊得失等方面做具体分析,立论精辟而切于实际,其一系列著作是中国古代政论散文的经典;贾谊的政论散文说理透辟,逻辑严密,感情充沛,气势非凡,深刻阐述了其政治思想和治国方略,鲜明体现了积极的人生态度和昂扬向上的精神风貌,代表了汉初政论散文的最高成就。经学散文就是以经学(对儒学经典进行注解和讲解的学说)为内容而写的散文。由于汉武帝采纳了董仲舒”罢黜百家,独尊儒术”的建议,儒学获得了较高地位,因此很多汉代学者开始深入学习儒家学说,经学散文著作如雨后春笋般涌现,如郑玄的三礼注古文尚书注孝经注论语注等。经学散文为后世的玄学散文、佛学散文、理学散文提供了参考。(二)汉
10、赋汉赋又称散赋,由楚辞的骚体演化而来,分为大赋和小赋。其中,大赋主要流行于西汉,以发表政论为主,代表作品有枚乘的七发、司马相如的上林赋等;小赋主要流行于东汉,以抒情为主,代表作品有张衡的归田赋、赵壹的刺世疾邪赋、蔡邕的述行赋等。(三)乐府诗乐府诗是继诗经楚辞之后的一种新诗体,主要是指乐府(汉代专门的音乐机构)将从民间采集的歌谣和文人诗歌编辑、整理后配乐歌唱的诗歌。乐府诗的内容一般来自现实生活,经过音乐机构或文人的加工后,不仅具有丰富的社会内容,而且具有高度的思想性。其代表作品有陌上桑战城南十五从军征上邪孔雀东南飞等。孔雀东南飞代表着汉乐府叙事诗发展的高峰,也是我国文学史上现实主义诗歌发展的重要
11、标志,直接影响了五言诗和唐诗.【教师】组织学生自主阅读孔雀东南飞的内容,并提出问题:孔雀东南飞为什么被称为“乐府双璧”之一?它对后世文学发展产生了哪些影响?【学生】阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答三、魏晋南北朝文学从汉末大乱到隋代统一,中间历时约400年。这是秦代之后中国分裂最长的一个历史阶段,也是对中国历史和文化影响极为深远的一个历史时期,其间的文学作品充分地反映了这个时期的历史现状。(一)诗歌三国时期,以曹操为核心、“三曹七子”为代表,形成了建安文学集团。其中,“三曹即曹操、曹丕、曹植,七子即孔融、陈琳、王粲、徐斡、阮璃、应场(yIng)、刘桢。建安文学继承了乐府诗的现实主义传统,掀
12、起了一个现实主义的文人诗歌新高潮一建安诗风。建安诗歌作品的情调慷慨悲凉,语言刚健有力,大多反映了社会的动乱和民生的疾苦,同时又表达了统一天下的愿望,具有鲜明的时代特色。其代表作品有曹操的短歌行、曹丕的燕歌行、曹植的洛神赋、陈琳的饮马长城窟行、王粲的七哀诗、阮璃的驾出北郭门行、刘桢的赠从弟等。【教师】扫码播放“建安文学”视频,并进行讲解在建安文学之后,是以阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎七人(史称“竹林七贤”)为代表的正始文学。正始文学大力提倡老庄思想,作品以揭露政治斗争的黑暗和“忧生之嗟”为主,有一种否定现实、韬晦遗世的消极反抗思想。其代表作品有阮籍的咏怀诗,嵇康的幽愤诗等。西晋时期,
13、门阀(指世代为官的名门望族)盛行,文学的官僚停口贵族化倾向较重。多数文人远离社会和人民,创作上缺乏现实内容,只追求形式的华美,走上了形式主义的道路。但是,也有一些文人不愿随波逐流.在文学上独树一帜,左思就是其中的杰出代表之一。其诗承建安风骨,抒写怀抱,抨击现实,多不平之音,其作品气势雄健、笔调挺拔、辞采壮丽、形象鲜明,风格独树一帜,人称左思风力,代表作品有三都赋咏史八首等。东晋时期,在社会动荡和玄学思想的影响下,诗歌由抒情言志走向谈玄论理,出现了玄言诗。玄言诗大多在景色中“寄畅,借山水体道,是源于山水而感发,进而领悟玄理的一种心境。陶渊明是这一时期玄言诗的代表人物。他把诗歌创作的题材、范围扩大
14、到了乡村、田园等日常生活,为诗歌增添了浓厚的田园生活气息,扩大了诗歌表现生活的情境和内涵。其代表作有饮酒归园田居五首等。玄言诗为诗歌创作开辟了一个独特、崭新的艺术境界,奠定了山水诗的基本格调。【教师】随机挑选学生回答问题:陶渊明的代表作有哪些?你最喜欢其中的哪首?为什么?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答南d蹴时期,谢灵运开创了山水诗这一诗歌体裁,把诗歌从淡乎寡味”的玄理中解放出来,提高了诗歌的表现力,其代表作品有山居赋岭表赋江妃赋登池上楼等。鲍照也是这一时期的代表诗人,他继承乐府诗的风神气骨,自创格调,创造了以七言体为主的歌行体,为七言体诗的发展开创了新路,其代表作品有拟行路难代
15、东武吟代苦热行等。此外,以萧纲、萧绎、庾信、徐陵、陈叔宝等为主要代表人物的宫体诗也在这一时期流行起来。宫体诗的内容多浮华空洞,诗风柔弱,但它在遣词炼句、铸炼音韵上却有突出的贡献,特别是“四声八病”等理论的成熟,为之后唐代律诗的发展奠定了基础,其代表作品有陈叔宝的玉树后庭花,徐陵的奉和简文帝山斋诗等。同时,以乐府诗木兰辞为代表的乐府民歌在这一时期也有所发展。南潮乐府民歌继承了汉乐府民歌的现实主义精神,诗风刚健质朴,在形式主义文风泛滥的南1懒时期显得特别可贵。【知识链接】【教师】讲述“四声、八病”的相关知识四声指平、上、去、入四种声调。八病指作诗应当避忌的八项弊病,即平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、
16、小韵、旁纽、正纽。平头指五言诗第一字不得与第六字同声,第二字不得与第七字同声;但上句第一字与下句第一字同为平声不为病。上尾指第五字不得与第十字同声(连韵者可不论)蜂腰指五言诗第二字不得与第五字同声。鹤膝指第五字不得与第十五字同声。大韵指一联十个字中,除了叠韵字外,都不能用与句尾字相同韵部的字,如诗句紫翩拂花树,黄鹏闲绿枝中,福与枝同为支韵,故犯病。小韵指要在一联之中佃倒每个字都不同韵。旁纽指在一联或一句之中既不能用同韵母字,也不能用声母字。正纽指一联十字之中,不能用声调不同而声母相同的字。“八病中,小韵、旁纽和正纽之病难以避开,故近体诗律会忽略以上规定。?【学生】聆听、思考、理解(二)小说【教
17、师】扫码播放”搜神记”视频,并进行洪解魏晋南北朝时期,小说也发展起来。这一时期的小说大多以记载鬼神灵异故事的志怪小说为主,代表作品有西晋张华的博物志和东晋干宝的搜神记.同时,由于受到诗歌清谈之风的影响,记载历史人物琐闻轶事的志人小说也开始出现,代表作品有刘义庆的世说新语等。志怪小说和志人小说奠定了中国古典小说的基本构架。四、隋唐五代文学隋唐五代时期,中国古代文学发展到了一个全面繁荣的新阶段,文坛出现了百花齐放、百家争鸣的局面。这是因为从先秦到汉魏六朝,文学经历了长远的历史发展过程,诗歌、散文、小说等方面积累甚丰。同时,现实主义和浪漫主义都得以建立和发展,不同思想倾向的表现、不同题材领域的开拓、
18、不同文体特征的探索,以及声律的运用、语言风格的创造、手法技巧的革新,都为隋唐五代文学的发展提供了值得借鉴的财富,从而促进了文学的繁荣。(一)散文古文运动是这一时期文学发展的重大成就。古文这一概念由韩愈最先提出,是相对骈文而言的。韩愈把先秦和汉朝的散文称作“古文,把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为“俗文。古文运动是一项提倡古文、反对骈文的文体改革运动。古文运动兼有思想运动和社会运动的性质。韩愈和柳宗元提倡古文,目的在于恢复古代的儒学道统,将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动,还强调要文以明道。这场运动一直持续到宋代才得以完成,其参与者韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中华优秀传统文化 中华 优秀 传统文化 教案 课文

链接地址:https://www.desk33.com/p-1215850.html