《中外美术简史》教案第18课19世纪欧洲美术（1）.docx

《《中外美术简史》教案第18课19世纪欧洲美术（1）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中外美术简史》教案第18课19世纪欧洲美术（1）.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、课题19世纪欧洲美术(1)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解法国新古典主义美术的代表艺术家及作品(2)了解法国浪漫主义美术的代表艺术家及作品素质目标：(】)了解19世纪欧洲美术的内容，掌握美术随时代发展变化的原因(2)提高学生对美术作品蕴含的精神内涵的理解教学重难点教学重点：19世纪法国新古典主义美和口浪漫主义美术特征教学难点：结合19世纪欧洲历史背景掌握美术作品的精神内涵教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】创设情景，并提出问题变革与突破19世纪

2、的欧洲美术充满着变革的精神和行动。这一时期法国在文学艺术领域出现了诸多新思潮，如新古典主义、浪漫主义、现实主义和印象主义等，同时也对其他国家产生了重要影响。总的来说，19世纪的欧洲美术更关注艺术语言的表现力和形式的美感，反对学院派和古典主义的思想逐渐兴起。到了19世纪的后30年，美术领域更加重视艺术语言的象征性和抽象性。思考：从历史原因思考，为什么艺术的中心在法国？【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解19世纪欧洲美术的相关知识第十三章19世纪欧洲美术第一节新古典主义美术形成：新古典主义是18世纪末期至19世纪中期源于法国的艺术运动，它的兴起与1789年的

3、法国大革命相呼应，表现了大革命时期的爱国主义激情和革命英雄主义精神。代表人物：雅克路易大卫、让奥古斯特多米尼克安格尔等。一、雅克。路易。大卫雅克路易大卫是法国著名画家,也是新古典主义画派的莫基人,他的作品画风严谨,技法精湛。代表作赏析：他创作的荷拉斯兄弟的宣誓是新古典主义风格的典范之作，描绘的是罗马共和国建立前的一个英雄故事。大卫用刚直有力的线条表现男性，用柔和婉转的曲线表现女性。画面中男人的阳刚气质和英雄气概占据了主导地位，与女人的悲哀、绝望无助形成了鲜明的对比。整体来说，该作品构图严谨，笔调雄浑让纪玖麦来来!（雄健浑厚），风格写实，是绘画艺术的典范。在法国大革命前夕，大卫以古希腊、古罗马的

4、英雄人物为主题的作品主要有苏格拉底之死布鲁图斯等。这些作品所歌颂的爱国主义、英雄气概和自我牺牲精神与当时法国社会洋溢的革命热情密切呼应.1789年,法国大革命爆发以后，大卫参加了政治上激进的雅各宾派，负责政治宣传活动。在大革命的过程中，他又创作了马拉之死网球场的誓约列比里契埃之死等直接描绘当时历史事件和人物的作品。【作品赏析】马拉之死具有重要的历史意义,它记录了革命者马拉牺牲的场面。画面上,马拉安静地三在治疗皮肤病的浴缸里，像平日工作时一样，他的左手拿着T长便笺，而握着鹅毛笔的右手却无力地垂落了下来。整个画面构图简明，造型明确，情绪内敛，背景中大面积阴暗的色彩营造出压抑的氛围。前景中立方体木墩

5、上刻有简单的几个字致马拉大卫，木墩如同纪念碑一样，起着稳定构图的作用。综合来说，大卫虽没有渲染最力的血腥和死亡的痛苦，但是画中的每一个细节,如匕首、鲜血、便笺都是精心设计过的，使整个画面有效地激起了观者对死者的同情和对凶手的谴责。【课堂互动】【教师】组织学生分组讨论以下问题：1808年5月3日夜枪杀马拉之死两幅作品所展现的都是勇敢正义的英雄主义气概和革命斗争精神。同学们查阅资料，搜集弘扬中国革命精神的经典画作，并说一说这些作品带给你怎样的视觉感受。【学生】聆听、查阅资料、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结学生的回答1799年，拿破仑称帝。作为他的首席画家，大卫在拿破仑执政的十年中，创作了一

6、系列歌颂拿破仑的作品。例如，气势恢宏的巨幅油画拿破仑加冕式，生动地再现了拿破仑加冕时的宏大场面。具体来看，画面中心身穿红绒披风、已经加冕过的拿破仑，正从教皇手里拿来皇冠亲自戴到皇后约瑟芬的头上。画面描绘了近百人的肖像，其中有宫廷贵族、大臣、将军、官员、红衣主教和各国使节,等等。综合来说，这幅作品构图宏大，画法严谨，堪称纪实性历史画的典范。拿破仑加冕式二、让奥古斯特多米尼克安格尔发展：法国大革命之后,新古典主义在法国画坛已经占据了主导地位.让奥古斯特多米尼克安格尔是新古典主义后期的代表人物。继大卫之后，他把新古典主义推向了又一个高潮。安格尔的创作包括历史画、女性人体画及肖像画。受学院派正统观念的

7、影响，安格尔把主要精力都放在了历史画的创作上，称自己是历史画家。后来，他因历史画路易十三的誓约受到当时巴黎主流艺术圈的赞美，被推为学院派领袖。安格尔还搐长绘制精美的女性人体，代表作有大宫女泉瓦平松的浴女土耳其宫女等。【课堂互动】【教师】组织学生分组讨论以下问题：19世界法国新古典主义美术的特征有哪些？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结学生的回答第二节浪漫主义美术形成：19世纪上半叶，浪漫主义成为席卷欧洲的艺术潮流，并对后世产生了深远的影响。浪漫主义画派主张有个性、有特点地描绘和表达情感，作品构图往往富于变化，色彩对比强烈，笔触奔放流畅。代表人物：让路易安德尔蒂奥道热里柯、斐迪

8、南维克多欧根德拉克洛瓦、卡斯帕尔大卫弗里德西里等.一、让路易安德尔蒂奥道热里柯热里柯是法国浪漫主义画派的矩区，对浪漫主义画派和现实主义画派的发展有着重要影响。他擅长描绘有关体育运动的题材，早期接受古典主义画派画家皮埃尔纳西斯盖兰的指导，创作了一批关于军事题材的绘画，同时深受鲁本斯的影响，构图有着强烈的动感。代表作赏析：热里柯的早期代表作轻骑兵军官在冲锋描绘的是全副武装的骑兵军官坐在奔腾的骏马背上，转身挥舞马刀的画面，画面中大胆的色块、粗犷的笔触和夸张的动态均表达出一种激昂的情绪。综合来说，热里柯在这幅画中描绘了一个浪漫的、理想化的骑兵形象，表现的是个人英雄主义而不是新古典主义所崇尚的集体英雄主

9、义精神。1816年，“梅杜萨”号军舰由于指挥者的无能，触礁沉没，军官乘救生艇逃命时对试图登艇的士兵开枪。义愤填膺的热里柯当即创作了著名的梅杜萨之筏，描绘了“梅杜萨号船沉没后残存的士兵在木筏上漂流多日，遇到远方船只后呼救的情景。这幅画以三角形的构图和丰富的色彩，给人以强烈的震撼感，成为浪漫主义画派的开山作品。轻骑兵军官在冲锋梅杜萨之筏二、斐迪南维克多欧根德拉克洛瓦德拉克洛瓦是法国著名画家，也是浪漫主义画派的代表人物。他深受热里柯的影响，创作了许多作品，使法国浪漫主义绘画大放异彩。同时，他的艺术表现了巴黎的典型生活方式。19世纪20年代，德拉克洛瓦成为职业画家，开始独立创作。他与擅于把握现实生活题

10、材的热里柯不同，其作品常常来源于文学,在这方面显示出了非凡的想象力。继成名作、描绘地狱景象的但丁之舟，德拉克洛瓦又创作了两幅在画坛引起轰动的杰作，即抗议土耳其暴行的希阿岛的屠杀和取材于拜伦同名诗剧的萨尔丹那帕勒斯之死，这两幅作品均表现了血腥的杀戮场面和可怕的死亡。其中，希阿岛的屠杀被认为是浪漫主义在法国绘画中取代古典主义的标志，该画取材于希腊人民争取民族解放的战争，以此表达对希腊人民的同情和支持。该画构图不追求均衡和稳定，而是在凌乱中追求美感。此外，明暗色彩的变化和对比色的使用，使画面效果富有层次感和节奏感。此外，德拉克洛瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的油画自由领导人民，堪称近现代艺术史

11、中第一幅大型纪实类政治宣传画。具体来看，德拉克洛瓦创造了一个象征自由的女神形象，她一手持枪、一手高举三色旗，号召人民为自由而战。硝烟之中，巴黎圣母院的钟楼依稀可见，德拉克洛瓦以这个地标建筑强调了事件发生的地点。在这幅具有重要现实意义和历史价值的作品中，德拉克洛瓦把严酷的时代现实与诗意的古代寓言结合了起来。但丁之舟希阿岛的屠杀自由领导人民【课堂互动】【教师】组织学生分组讨论以下问题：请仔细观察轻骑兵军官在;中锋梅杜萨之筏自由领导人民等作品，并联系时代背景，说一说作品蕴含了哪些精神内涵。【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结学生的回答三、卡斯帕尔大卫弗里德西里卡斯帕尔大卫弗里德西里是

12、德国浪漫主义风景画画家，他擅长描绘废墟、坟墓、冰雪、岩石和孤独的人等。代表作赏析：山中十字架是弗里德西里首次用风景画的方式创作的一幅基督教祭坛画，画面中充满了象征性寓意，如金色的晚霞象征着古老的基督教之前的世界，山脉象征着不可动摇的信仰，杉树象征着希望，等等。弗里德西里的一个重要成就在于将风景变成41理和精神活动的载体。例如，在雾海中的流浪者中，他把自己的背影放在了画面之中，邀请观众通过他的眼睛感知世界。这个站在天涯海角、云海巅峰的人完全与尘世隔绝开来，向生存极限和生命中的未知领域挑战，体验着绝对孤独的精神状态四、约翰康斯太勃尔约翰康斯太勃尔是英国著名的浪漫主义风景画画家，他的作品主要描绘了充

13、满诗意的英国农村风景。他的代表作有干草车戴德汉姆溪谷等。具体来看，戴德汉姆溪谷描绘了平静的原野、散漫的牛群、明净的天空，表现出纯朴、幽静的英国乡土景象。干草车运用了新的技法，大胆将色块铺在画布上，使各种漂亮的色块闪烁着光点，隐藏于其间的白色增强了画面的亮度和光感。干草车【课堂互动】【教师】讨论并邀请学生回答以下问题：浪漫主义美术的基本观点是什么？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】总结学生的回答【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】组织学生分组围绕以下问题开展讨论请各小组自主直阅相关资料，对以下问题进行分析讨论：1、分析法国新古典主义美术的产生原因。2、讨论新古典主义美术的特征。拓展训练【学生

14、】聆听、思考、查找资料、讨论、形成结论、派小组代表发言【教师】巡堂辅导、总结各组的发言1、分析法国新古典主义美术的产生原因：(1)法国大革命使艺术的审美趣味由倾向纤弱浮华的洛可可，转向表现刚毅勇敢的精神；(2)对罗马题材和古典艺术的热情。2、讨论新古典主义美术的特征：(1)选择重大题材(古代历史和现实重大事件)；(2)在艺术形式上，强调理性而非感性的表现，构图上强调完整性；(3)在造型上重视素描和轮廓，重视雕塑般的人物形象，而对色彩不够重视。课堂小结【教师】简要总结本节课的要点(I)法国新古典主义美术的代表艺术家及作品(2)法国浪漫主义美术的代表艺术家及作品【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业1、对比新古典主义美术和浪漫主义美术风格特征的异同。2、尝试从法国新古典主义美术思想的角度，说一说你对大宫女的理解。3、通过了解雅克路易大卫创作的马拉之死的时代背景，尝试从题材、构图、人物情感表现等方面说一说这件作品给你的感受(杳阅资料、讨论并撰写分析报告，报告不少于500字)【学生】完成课后任务教学反思