《商品信息采编》教案第3课准备拍摄器材（2）.docx

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1、课题准备拍摄器材（2）课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）熟悉相机的参数设置方法，能够设置相关参数（2）了解商品拍摄辅助器材的使用方法素质目标：树立精益求精的工作态度教学重睚点教学重点：相机参数设置的方法，商品拍摄辅助器材的使用方法教学难点：相机参数设置的方法教学方法问答法、讨论法、腿法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前务一考勤（2min）一问题导入（5min）一传授新知（26min）一课堂讨论（12min）第2节课：问题导入（3min）一传授新知（22min）一任务实施（15min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学

2、内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，预习本节课要学习的知识【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生预习本节课要学习的知识，增加学生的学习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】提出以下问题：相机拍摄的时候往往需要根据不同的场景调整对应的参数来拍照，那么你知道一般拍摄的时候有哪些参数需要进行调整吗？【学生】聆听、思考、回答通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知（26min）【教师】通过学生的回答

3、引入要讲的知识，讲解相机的快门与光圈、感光度、曝光补偿、白平衡与色温的参数设置，以及相机的辅助器材等相关知识4.快门与光圈摄影效果主要取决于曝光，而曝光又主要取决于快门速度和光圈大小，因此合理分配快门速度和光圈大小，才能使画面效果更加完美。I）快门【教师】组织学生扫码观看“设置快门速度”的视频（详见教材），让学生了解如何设置快门快门是相机上控制图像传感器有效曝光时间的一种装置,它通过自身的开启与关闭，让光线在开启到关闭的时间里照射图像传感器,以达到成像的目的。相机常见的快门速通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解相机的快门与光圈、感光度、曝光补偿、白平衡与色温的参数设置，以及相机的辅助器材等

4、相关内容度有1、1/2、1/4、1/8、1/15、1/30、1/60、1/125、1/250、1/500、Il（XX）xl20等（单位为s）,数据越大，曝光时间越长，相机的进光量（进入相机内部的光量）越多，曝光量就越大,照片越亮；反之，照片越暗。通常，相邻两级快门速度的曝光量相差T音，如在其他参数不变的情况下，125s快门速度的曝光量比1/250S多在拍摄运动中的物体时，使用不同的快门速度拍摄所产生的效果不同：采用高速快门可以使画面产生凝固效果，采用低速快门则会产生拖影效果.【教师】通过多媒体展示“凝固效果和拖影效果”图片（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：这两种画面的效果有什么区别？+

5、【学生】聆听、观看、思考、回答【教师】总结学生的回答2）光圈*【教师】组织学生扫码观看“设置光圈大小”的视频（详见教材），让学生了解如何设置光圈在镜头内部，有多个位置可调、薄且相互交叠的金属叶片，它们在镜头的中央形成一个圆孔，通过调节叶片的位置即可调整圆孔的大小，从而控制光线透过镜头进入相机内图像传感器的光量，这个装置称为光圈，圆孔的大胸为光圈大小.光圈大小用F值表示，常见的光圈值为f/L4、f/2、f/2.8、f/4、f/5.6、f8.f/1k016、f22光圈F值越小，光圈越大，在同一单位时间内的进光量越多，照片越亮；反之，照片越暗。（详见教材）【知识链接】目前，大部分镜头都会标记其最大光

6、圈值。例如，定焦镜头上标记1：2.8,表示其最大光圈值恒定为172.8变焦镜头上标记1:3.5-5.6表示其广角端的最大光圈值为“3.5,远摄端的最大光圈值为f5.63）快门与光圈的关系【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答快门与光圈之间存在怎样的联系?*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答相机的曝光量由光圈大环口快门速度决定。拍摄时如果将镜头内部的光圈开大，单位时间内的进光量就会增大，为了平衡曝光量，需要通过提高快门速度来减少曝光时间；反之亦然.一级光圈相当于一级快门速度，也就是说，光圈开大一级相当于快门速度提高为原来的2倍。因此，相同曝光量的照片，可以有不同的光圈值与快门速度

7、组合.5.感光度【教师】组织学生扫码观看”设置感光度”视频（详见教材）,让学生了解如何设置感光度感光度是指相机内部图像传感器对光线的敏感度，用ISo表示。感光度从彳解IJ高的级数依次为ISoIo0、ISO200xISO400、IS0800sISOl600、IS3200.IS06400等，相邻数值之间相差T音，表示对光线的敏感度相差T为【教师】通过多媒体展示,ISO100和IS03200的画面效果”图片（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：对比两张图片,说一说不同感光度所拍摄的照片有什么不同的效果?【学生】聆听、观看、思考、回答随着ISO的增大，画面中的噪点（图像中的粗糙部分）会不断增多，影

8、响画面的色彩、细节等，使图像的质量变差。【知识链接】感光度不仅关系到图像中的噪点,还改变着相机的曝光组合。ISo越大，相机对光线的敏感度越高,成像时相对会用更高的快门速度或更小的光圈以减少进光量来找到其平衡点。6 .曝光补偿【教师】组织学生扫码观看”设置曝光补偿”视频（详见教材），让学生了解如何设置曝光补偿曝光补偿就是拍摄者有意识地改变相机的曝光参数。拍摄时，如果出现画面偏亮或偏暗的情况，通过调整光圈大小与快门速度也无法得到精确的曝光时，就可以通过调整曝光补偿来得到最佳曝光。相机的曝光补偿范围Tg为-3EV+3EV,以1/3（或0.5）间隔，如-1EV、-0.7EV、-0.3EV、0EV、+0

9、.3EV.+0.7EV、+1EV等级数。各级数与OEV之间的差就是曝光量的差倍，如+1EV就是增加一倍的曝光量。【教师】通过多媒体展示“未设置曝光补偿和曝光补偿为+2EV的画面效果“未设置曝光补偿和曝光补偿为2EV的画面效果”图片（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：当拍摄浅色或深色占据比例很大的画面时，应增大还是减少曝光补偿？为什么？【学生】聆听、观看、思考、回答曝光补偿的要领可以用四个字概括：白加黑减。当拍摄白色或浅色占据比例很大的画面时,应在相机自动曝光的基础上增加曝光率M尝，即白加；当拍摄黑色或深色占据比例很大的画面时，应减少曝光补偿，即黑减。7 .白平衡与色温任何一种色彩只有在白

10、色光线的照射下才能表现其自身颜色，但在绝大多数的拍摄环境中，光线并不是白色的，如白炽灯的光线偏黄、荧光灯的光线偏蓝，从而导致拍摄出的照片偏黄、偏蓝。为了能在照片中准确还原拍摄又寸象的色彩，相机必须对光线颜色造成的画面偏色进行修正，这个过程称为白平衡，用WB表示.【知识链接】光线的不同颜色可以用色温(单位为K)来表示，当光线的颜色为白色时称之为正常色温。相机为拍摄者提供了多种白平衡选项，通常分为四大类：自动白平衡、预设白平衡、自定义白平衡和选择色温.号【教师】通过多媒体展示“不同白平衡模式对比”表格(详见教材)，并进行讲解不同模式的使用情况模式图标色温K适用情况自动白平衡3000-7000般为默

11、认设置，完全由相机自动处理各种拍掇讣境光线色Si卜的偏色情况，但光线色Si超出范围就失去作用其他表格内容详见教材2.1.5商品拍摄的辅助器材【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答在拍摄的时候为什么要使用辅助器材？你知道哪些辅助器材？A【学生】聆听、思考、回答+【教师】总结学生的回答1 .相机的辅助器材【教师】通过多媒体展示“三脚架”“花瓣形遮光罩UV镜”“有线快门线和无线快门线”图片(详见教材)，并逐一进行讲解(1)三脚架：它是保证相机稳定的必备配件，使拍摄者不用担心相机震动导致画面酶(2)遮光罩：它是安装在相机镜头前的常用摄影附件，用来阻挡多余的光线，同时可以起到保护镜头的作用。需要注意

12、的是,要根据镜头型号选购与之匹配的遮光罩。(3)滤镜：它是安装在相机镜头前用于过滤自然光的附加镜头，可以获得出人意料的拍摄效果。需要注意的是，选购滤镜时要根据镜头口径大小选择对应的尺寸。(4)快门线：拍摄者按下快门按钮的动作可能会引起相机抖动，使画面的清晰度降低；而快门线是一种可以控制相机快门、防止拍摄者因直接接触相机而使相机产生抖动的摄影辅助配件。快门线分为有线快门缩口无线快门线两种。【知识链接】联机拍摄线也是一种常见的摄影辅助配件，是用于连接相机与电脑的数据线，可以使相机拍摄的商品图片立刻传输到电脑上，方便拍摄者观察拍摄效果。【学生】聆听、思考、记录课堂讨论(12min)【教师】组织学生分

13、组开展以下讨论活动请各小组分别收集一些不同光圈、感光度的图片，试着分析这些图片的画面效果，并说说如何通过设置参数达到不同的拍摄效果。通过课堂讨论，帮助学生巩固所学知识【学生】聆听、思考、小组讨论、由小组代表上台展示图片并发表讨论结果【教师】评价各组的发言第二节课问题导入(3min)【教师】提出以下问题：商品拍摄除了相机辅助器材之外,还需要哪些辅助器材？【学生】思考、举手回答通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣【教师】通过学生的回答引入新知，介绍灯光的辅助器材和商品的辅助器材2.1.5商品拍摄的辅助器材2.灯光的辅助器材1)灯光器材闪光灯能够在很短的时间内发出很强的光线,既可以为光

14、稣暗的场合进行瞬间照明，也可以在光线较亮的场合为拍摄对象进行局部补光。【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答闪光灯有哪些种类？【学生】聆听、思考、回答闪光灯分为内置闪光灯、机顶闪光灯和影棚闪光灯三种。【教师】通过多媒体展示“不同类型闪光灯使用效果对比”表格，并进彳亍并解传授新知(22 min)类型外形使用效果内置闪光灯4相机的标配闪光灯，曲于其角度冏定.不可变化,会克接把强光 煦射在拍摄的商用上,产生ft!雄看的阴影.所以商品拍摄一般不使 用此类闪册灯机山闪光灯CiI比较高端的相机机顶上配有热靴,可以外插机顶闪光灯与相机招 足使用：也可以使用联闪线连接机01闪光灯和相机,实现离机闪光 离机

15、闪光时.拍摄苕可利用墙鞭、天花板等物体符光线进行反射. 以获褥较柔和的光照效果影棚闪光灯蛆持续灯泡和闪光灯泡为一体持续灯泡Jt线强度莪低,主要用 于提供持续的光线；闪光灯泡提供高强度光线,可以通过安装引闪 器与相机的热靴连接,以实现同步闪光通过教师讲解 和课堂讨论等方 式，使学生了解 灯光的辅助器材 和商品的辅助器 材等相关内容【知识链接】影棚闪光灯必须与引闪器和灯架结合使用。需要注意的是，购买引闪器时应注意相机型号，以防不通用。另外，照明灯也是摄影棚内拍摄必不可少的一种灯光器材，可以为摄影棚提供持续照明。2)控制光线器材影棚闪光灯的配件十分丰富，包括标准罩、四叶挡板、蜂巢等,可以满足室内商品

16、拍摄的不同需求。【教师】通过多媒体展示标准罩”四叶挡板”图片(详见教材)，并进行讲(1)标准罩：它是灯头自带的标准口径灯罩，深度较大，口径较小，产生的光线较硬，光线方向性强，适合表现风格明快的商品。(2)四叶挡板：它是安装在标准罩上的器材，用于控制光线的方向和范围，可在商品边界产生细腻的阻影，使商品轮廓清晰、画面层次丰富。*【教师】通过多媒体展示“使用蜂巢、蓝色色片、黄色色片和红色色片的拍摄效果”图片(详见教材)，并随机邀请学生回答以下问题：对比红黄蓝三种色片在实施商品拍摄之后的效果图，说说色片的作用。【学生】聆听、观看、思考、回答【教师】总结学生的回答(3)蜂巢和色片：在四叶挡板的中央位置可

17、以安装蜂巢或色片，使用蜂巢可以获得接近平行光(没有衰减的平行光线)的效果，使光线具有指向性；使用色片可以拍摄出多彩的商品图片，适合拍摄时尚个性的商品，如图所示。【知识锥接】灯罩除了有标准罩，还有雷达罩、斜口罩、束光筒等。其中，雷达罩是安装在影棚闪光灯前的环形反光罩，能使光线变得柔和，接近自然光，加上蜂巢可以限制光线的走向；斜口罩能产生椭圆形光柱，产生具有戏剧性效果的渐层光，加上滤色纸能产生多彩的效果；束光筒又称猪嘴，是防止光线扩散的工具，适用于小件商品的拍摄，套上蜂巢网格，可让光线呈现网格状。【教师】通过多媒体展示“柔光箱”加栅格的柔光箱”“柔光纸和柔光伞”反光板”图片(详见教材)，并进行讲解

18、(4)柔光箱：用于柔化生硬的光线，使光线变得更加柔和，可以更好地展示商品细节，适合拍摄反光类商品。(5)栅格：可以添加到柔光箱中，产生可控的平行光，使光线的指向性增强，解决光线散射的问题。【知识锥接】除了可以用柔光箱柔化光线外，也可以用柔光纸、柔光伞等柔化光线。(6)反光板：它是拍摄中的补光设备，尤其是以阳光作为主光时,反光板必不可少。使用反光板进行补光，光线柔和，不会造成闪光灯补光带来的尖锐感，还可以让商品更有立体感和质感.常见的反光板有白色、银色、金色和黑色四种。*【教师】通过多媒体展示“不同颜色反光板使用效果对比”表格，并进行讲解类型使用效果白色反光板光线自然、柔和，用于一般的补光，也可

19、用于阴影部位的细节补光银色反光板反射冷色调光线，反射性最强，反射的光线比较强烈，是最常用的一种反光板金色反光板反射暖色调光线，常作为阳光照射下进行模特拍摄时的主光（可用银色反光板作为辅光）黑色反光板不是用于补光，而是用于减光，一般用来削减阳光照射的光线【知识链接】用于反射光线的设备除了有反光板外，还有反光伞。反光伞通常放置在灯架上，然后用闪光灯照射伞内，再将光线反射到商品上，从而获得柔和的光线。3.商品的辅助器材【教师】通过多媒体展示“静物台”“便携式摄影棚”“背景纸”黑色倒影板”图片（详见教材），并进行讲解（1）静物台：它是放置商品和道具的专用平台，是摄影棚中常见的设备，适用于放置鞋帽、箱包

20、等小件商品。（2）便携式摄影棚：它通常是一个方形的箱体，其内部自带布光和反光装置，能茜足商品拍摄对光的基本要求，适合小件商品的拍摄。*【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答背景纸和背景布在实施商品拍摄时，可以起到什么作用？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答（3）背景布和背景纸：在商品拍摄中,背景纸和背景布放于商品背后，起到衬托和突出商品的作用。背景纸和背景布都有标准色号，根据需要选购即可。（4）倒影板：倒影板表面光滑如镜,用在商品拍摄中，可使f品产生非常漂亮的倒影效果，适用于珠宝、化妆品、玻璃制品等小件商品的拍摄。【知识链接】在商品拍摄时，除了需要上述介绍的辅助器材，还需要一些

21、小工具，如夹子、双面胶、硫酸纸（柔和光线）、白手套（防止拿坡璃、瓷器等商品时留下指纹）、衣架等。【学生】聆听、理解、记录【教师】讲解设置数码相机基本功能的具体步骤，并要求学生以小组为单位完成相关操作1.设置日期与时间步骤1按MENU（菜单）按钮,在液晶监视器上显示功能菜单,转动主拨盘狂选择日期/时间所在的设置页。步骤2转动速控转盘选择日期/时间设置项，并按“SET（设置）按钮进入”日期/时间”设置页面。步骤3按mSETm（设置）按钮使年份一栏处于编辑状态，转动速控转盘设置年份为2021后，按SET（设置）按钮确定。通过具体任务，帮助学生巩固所学知识，掌握设置数码相机基本功能的具体操作方法任务实

22、施（15min）步骤4转动速控转盘选择月份一栏，采用步骤3的方法设置月份为10.步骤5采用步骤4的方法设置其他参数。需要注意的是，设置的日期与时间要以当前日期与时间为准。步骤6所有参数设置完毕，转动速控转盘选择确定按钮，并按“SET（设置）按钮完成日期与时间的设置（此时自动返回日期，时间”所在的设置页）.【教师】随机邀请T立学生按照上述步骤进行示范操作【学生】演示动作、完成操作【教师】点评学生的操作2 .设置自动关闭电源时间步骤1转动主拨盘选择”自动关闭电源所在的设置页。步骤2默认状态是选择自动关闭电源设置项，如果不是，则转动速控转盘选择该设置项后，按SET（设置）按钮进入自动关闭电源设置页面

23、。步骤3转动速控转盘选择2分项，并按“SET（设置）按钮选定（此时自动返回自动关闭电源所在的设置页）.3 .设置回放照片时自动旋转竖屏照片步骤1转动速控转盘选择“自动旋转设置项后，按mSETm（设置）按钮进入自动旋转”设置页面.步骤2转动速控转盘选择“启用项，并按SET（设置）按钮选定。步骤3按MENU（菜单）按钮，退出数码相机功能设置，返回正常拍摄状态。【教师】组织学生分组练习【学生】演示动作、完成操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了相机的参数设窗口商品拍摄的辅助器材等内容，希望大家在课下多加练习，巩固所学知识，进一步熟悉拍摄器材，掌握设置相机基本参数的操作方法，为后续学习打好基础。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相机参数设置和商品拍摄辅助器材等相关知识的印象作业布置（2min）【教师】布置课后作业设置手机相机参数，观察手机相机参数的设置和相机参数的设置有什么区别。【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课环节完整，但学生主动性不高。教学按老办法、老观念去教，还是为唯刻板，教学手段单一，学生的学习动机定会下降。教学中，要让学习动机成为推动学生参与学习活动心理动因，采用多样化的教学手段，提高学生的学习积极性和主动性。