《商品信息采编》教案第15课设计家居用品类商品主图和设计商品海报.docx

《《商品信息采编》教案第15课设计家居用品类商品主图和设计商品海报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《商品信息采编》教案第15课设计家居用品类商品主图和设计商品海报.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、课题设计家居用品类商品主图和设计商品海报课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）了解商品海报（2）掌握商品海报的构图方式（3）了解家居用品类商品主图的内容安排（4）能够完成家居用品类商品主图的设计工作（5）能够完成商品海报的设计工作素质目标：夯实基础知识，助力个人的长远发展教学重睢点教学重点：家居用品类商品主图的设计，商品海报的设计教学难点：家居用品类商品主图的设计，商品海报的设计教学方法问答法、讨论法、i并授法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务考勤（2min）一问题导入（5min）一任务实施（23min）一课堂实操（15min）第2节课：问题

2、导入（3min）一传授新知（7min）一任务实施（20min）一课堂讨论（IOmin）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，预习本节课要学习的知识【学生】完成课前任务通过课前任务,使学生预习本节课要学习的知识,增加学生的学习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】提出以下问题：家居用品类商品主图中应该放置些什么内容？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】总结

3、学生的回答家居用品类商品主图中会放置前面讲过的所有内容，不同的是，家居用品类商品主图应为能够展示系列商品的图片，以便于消费者知道其款式多样，有自由选择的空间。【小提示】少数数码电器类、美妆洗护类商品主图也会选择此类商品图片。通过问题导入,弓I导学生主动思考,激发学生的学习兴趣任务实施（23min）【教师】讲解设计保温杯主图的具体步骤，并要求学生以小组为单位完成相关任务【教师】组织学生扫码观看“设计保温杯主图”视频（详见教材），让学生通过设计保温杯主图彳镑,帮助学生熟悉家居用品类商对设计过程有一个大致地了解1 .设计思路(1)内容安排：选择能展示保温杯正面造型的图片，以便于消费者了解保温杯的外观

4、；添加品牌标志，以便于消费者了解该品牌；加入商品广告语，以满足消费者的精神需求。(2)配色分析：保温杯图片是橙色调,将文案颜色和标志底色设置为白色，能获得干净、大气的画面效果。此外，适当为文案添加投影，可以增强画面的层次感。*【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答保温杯主图使用哪种构图方式较好？为什么？【学生】聆听、思考、回答*【教师】总结学生的回答，并通过多媒体展示“保温杯主图效果”图片(详见教材)(3)构图方式：采用左右式构图,可以获得极具平衡感的画面效果。【教师】让学生分组讨论设计思路【学生】组内讨论、确定思路、由小组代表发表讨论结果【教师】点评、总结各组的发言2.设计步骤【教师】演

5、示并讲解设计步骤及具体操作步骤I新建一个名为保温杯主图，宽度为800像素,高度为800像素，分辨率为72像素/英寸，颜色模式为RGB模式的文档。步骤2置入本书配套素材“IMG_9710.jpg文件，调整其大小后放至图像编辑区右侧。步骤3用矩形选框工具框选保温杯图片左侧背景，按Ctrl+C”组合键复制选区内容，按l,CtrlVw组合键粘贴选区内容，然后用变换工具调整其大小直至铺满图像编辑区左侧，接着在按住“Qrl键的同时单击原保温杯图片图层将其加选，按“Cirl+E组合键合并图层，最后用画笔工具调整图中颜色过渡不均匀的地方。步骤4用圆角矩形工具(设置半径为35像素)在图像编辑区左上角绘制一个宽度

6、为300像素、高度为70像素的圆角矩形，并设置其填充色为白色，描边为无.步骤5打开本书配套素材保温杯标志Jpg文件，用魔棒工具将其抠出，并复制到“保温杯主图”文档中，调整其大小后放至白色圆角矩形中。步骤6在图像编辑区左侧添加文本，并利用字符面板(可选择窗口字符”菜单项将其打开)设置文本属性.步骤7为文本”美好时光暖意流淌添加投影图层样式。至此，保温杯主图制作完成。品主图的设计流程和设计方法【学生】聆听、观看、理解、记忆【教师】让学生分组进行设计【学生】组内分工，根据本组的设计思路完成设计主图任务【教师】巡堂辅导、答疑解惑【学生】设计完成后，由小组代表展示本组设计的商品主图【教师】与学生一起评选

7、出最佳商品图片课堂实操(15min)【教师】组织学生分组设计电风扇主图1 .设计思路参照以下提示梳理电风扇主图的设计思路。(1)确定主图内容：确定电风扇主图中放置哪些内容，并以此确定具体文案。(2)确定配色方案：可以商品颜色为主色，从而获得和谐统一的画面效果。(3)确定构图方式：根据图片和文案选择合适的构图方式。2.设计步骤参照以下提示制作电风扇主图。新建一个名为“电风扇主图，宽度为800像素，高度为800像素，分辨率为72像素，英寸，颜色模式为RGB模式的文档.置入“电风扇图片Jpg文件，调整其大小直至铺满整个图像编辑区。用“矩形工具绘制形状并设置其填充色为绿色，描边为无。选择“钢笔工具、在

8、工具属性栏中的“选择工具模式”下拉列表中选择“形状”项，然后在图像编辑区绘制线条，绘制完成后按“Esc”键结束，接着设置其填充为无，描边色为白色，描边宽度为2像素。采用(4)的方法在图像编辑区左上角绘制风形状的线条。置入“箭头Jpg文件，用魔棒工具将其抠出，然后调整其大4坏口位置。用“横排文字工具”添加文本并设置文本属性。【学生】组内讨论、确定设计思路、根据本组的设计思路完成设计主图任务【教师】巡堂辅导、答疑解惑【学生】设计完成后，由小组代表展示本组的主图图片【教师】与学生一起评选出最佳图片通过课堂实操练习，帮助学生进一巩固所学知识第二节课问即导入(3min)【教师】提出以下问题：什么是商品海

9、报？其有什么作用？【学生】聆听、思考、举手回答通过问题导入，弓I导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知(7min)【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解商品海报的相关知识5.6.1商品海报简介【教师】通过多媒体展示“平板电脑促销海报”图片(详见教材)，并迸通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解商品海报概念和构图方式等行讲解网店中的商品海报一般位于网店首页导航栏下方，用于商品宣传与促销信息展示。商品海报的宽度通常为950像素，高度自定(300-500像素)；商品全屏海报的宽度一般为1920像素，高度自定(300-500像素),且大多使用JPG格式.5.6.2商品海报的构图方式*【教师】

10、提出以下问题，随机邀请学生进行回答商品海报中一般包括哪些内容？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答与商品主图一样，商品海报中通常也包括图片、文案和背景等元素，需通过一定的构图方式，使画面中的各元素相互呼应并达到平衡。*【教师】通过多媒体展示“左右式构图”图文居中式构图”“平铺式构图”辐射式构图”的图片(详见教材)，并进行讲解(1)图文居中式：这是商品海报最常用的构图方式之一，是将海报中的图文以画面的中轴线为参照居中对称排列的构图方式。这种构图方式不仅可以使画面平衡、稳定,还可以让视觉焦点集中到画面中间。(2)平铺式：是指将每件商品平铺排列，并保1寺间距相等,再将文案置于商品上方、下方

11、或叠加在商品上的构图方式，适用于商品数量较多或展示一系列商品的海报。这种构图方式秩序感强，能给人整洁、规范的感觉.(3)辐射式：是指利用素材运动趋势将消费者的视觉焦点集中到一点的构图方式。这种构图方式空间感、秩序感强，能有效地突出商品。【学生】聆听、思考、记录相关知识任务实施(20min)【教师】讲解设计针织衫海报的具体步骤，并要求学生以小组为单位完成相关任务【教师】组织学生扫码观看”设计针织杉海报”视频(详见教材)，让学生对设计过程有一个大致地了解1.设计思路(I)内容安排：选择由模特展示的针织衫图片，让i肖费者直观地了解针织衫的实际穿着效果；加入卖点，以吸引消费者注意。(2)配色分析：用白

12、色作为文案的主色，能与针织衫颜色相呼应；将“查看更多文案设计成反白按钮，醒目的同时提醒消费者点击。【教师】通过多媒体展示“针织杉主图效果”图片(详见教材)，并随机邀请学生进行回答你会采用哪种构图方式来设计针织衫海报？【学生】聆听、思考、回答通过设计针织衫海报任务，帮助学生熟悉商品海报的设计流程和设计方法(3)构图方式：采用左右式构图，且文案浮于图片上方，使画面极具层次感。【知识链接】商品海报中通常包括商品图片，以及卖点、促销等信息。【教师】让学生分组讨论设计思路【学生】组内讨论、确定思路、由小组代表发表讨论结果【教师】点评、总结各组的发言2.设计步骤【教师】演示并讲解设计步骤及具体操作步骤1新

13、建一个名为针织衫海报，宽度为950像素，高度为425像素，分辨率为72像素/英寸，颜色模式为RGB模式的文档。步骤2置入本书配套素材IMG_9399.jpg文件，调整其大小后放至图像编辑区靠右位置。步骤3用矩形选框工具框选针织衫图片左侧背景，按“CE+C”组合键复制选区内容，按Qrl+V组合键粘贴选区内容，然后用变换工具调整其大小直至铺满图像编辑区左侧，接着为其添加一个图层蒙版，用黑色画笔工具在其边缘涂抹，使其与原图的过渡更加自然，最后采用同样的方法将图像编辑区右侧的白色背景铺满。步骤4在图像左侧添加文本并设置文本属性，然后为“查看更多文本添加白色底图。步骤5为除查看更多以外的文本添加投影图层

14、样式。至此，针织衫海报制作完成。【学生】聆听、观看、理解、记忆【教师】让学生分组进行设计【学生】组内分工，根据本组的设计思路完成设计海报任务【教师】巡堂辅导、答疑解惑【学生】设计完成后，由小组代表展示本组设计的海报图片【教师】与学生一起评选出最佳海报图片课堂讨论(10min)【教师】组织学生分组讨论设计女士挎包海报的设计思路参照以下提示梳理女士挎包海报的设计思路。(1)确定海报内容：确定女士挎包海报中放置哪些内容，并以此确定具体文案。(2)确定配色方案：在选择颜色时，同样从女性角度考虑。(3)确定构图方式：根据图片和文案选择合适的构图方式。【学生】组内讨论、确定方案、由小组代表发表讨论结果【教

15、师】点评各组的发言通过小组讨论，帮助学生进一步巩固所学知识课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了家居用品类商品主图的内容安排、商品海报概念和构图方式等内容，同时通过具体的设计任务，帮助大家熟悉了家居用品类商品主图的设计流程和设计方法，以及商品海报的具体设计方法，希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，能够完成家居用品类商品主图和商品海报的设计工作.【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对设计家居用品类商品主图和商品海报相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业完成任务5.6中任务实训”的相关活动。【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课环节完整，但学生主动性不高。教学按老办法、老观念去教，还是那样刻板，教学手段单一，学生的学习动机定会下降。教学中，应让学习动机成为推动学生参与学习活动心理动因，教师应创设情境，采用多样的教学方法，提高学生学习的积极性和主动性.